人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)快樂英語篇一

您好,！

快樂而又有意義的暑假，已在不知不覺中從我們身邊悄悄地溜走了,。在這開心的日子里,，我取得了不少收獲，在學(xué)習(xí)之余,，不但學(xué)會(huì)了游泳,，而且還學(xué)會(huì)了打羽毛球和騎自行車，還有許多值得回味的事……

就拿學(xué)騎自行車來說吧,。那天,，媽媽帶著我來到學(xué)校的操場(chǎng)，并向我簡(jiǎn)單地介紹了騎車要領(lǐng),，“小菜一碟,，保證沒問題！”我滿不在乎地說,?？梢或T上車，就感覺車子晃晃悠悠,、搖搖擺擺的,，嚇得我手腳直冒冷汗。騎著,，騎著,，總算找著點(diǎn)感覺了，頓時(shí)輕松起來,，就因這一疏忽,，突然間，車頭一偏,，我連人帶車摔倒在地,，我差點(diǎn)哭出來。這時(shí),，媽媽走上前來笑著說：“沒關(guān)系,，不摔幾跤怎么學(xué)得會(huì)呢?！痹趮寢屢贿吂膭?lì)著我,、一邊跟在我后面跑。在經(jīng)過一次又一次摔倒爬起后,，我終于可以讓媽媽在操場(chǎng)邊上休息,，我已基本能夠單獨(dú)繞操場(chǎng)騎上幾圈了,。

同樣道理，在學(xué)習(xí)上也要有股學(xué)自行車的韌勁,，不能被眼前的困難所嚇倒,，要敢于知難而上，這樣才能做學(xué)習(xí)上的佼佼者,。

即將要升入四年級(jí)了,，我要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，做到上課認(rèn)真聽講,、不開小差,；對(duì)老師布置的每一次作業(yè)，不管是口頭作業(yè),，還是書面作業(yè),，都要認(rèn)真完成；遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋,、想辦法自己解決問題,；遇到挫折時(shí)要鼓起勇氣、堅(jiān)忍不拔,、決不退縮，而且還要和“馬虎,、大意”永遠(yuǎn)說再見,，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。鄭老師,，您放心吧,，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。

此致

敬禮

您的學(xué)生：任寒沁

20xx年9月3日

教師節(jié)快樂英語篇二

“ 老師 , 這束花送給你,。 ”,， “ 謝謝你 !” 這是我經(jīng)過一個(gè)辦公室窗口所聽到的。今天是教師節(jié) , 有很多同學(xué)手上一束花,、一盒精美的小禮物,，或者是一張漂亮的賀卡。這樣的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在辦公室門口,。

我們班也不例外,。大家出錢請(qǐng)外宿的同學(xué)買花，或者乘老師沒發(fā)現(xiàn),，去買一束鮮花,。語文蕭老師甚至給了我們個(gè)點(diǎn)子，說把麥克風(fēng)藏起來,，等老師說“麥克風(fēng)呢,？”,，某個(gè)同學(xué)上臺(tái)送鮮花，同學(xué)吟誦自己寫的感恩詩句,。

“叮,，叮”英語課,。我那時(shí)還只是從下課狀態(tài)剛恢復(fù)正常狀態(tài),，便聽到：“麥克風(fēng)呢？”好戲開始了,！

朱澤長(zhǎng)手拿一束鮮花藏了起來,，并走上講臺(tái)，說：“不知道??！”突然間把鮮花送給老師，同學(xué)們便開始吟詩,。那詩不管是長(zhǎng)是短,，不管是好玩還是感動(dòng)，葉老師笑了,。笑得那樣燦爛,，成了最美的一道風(fēng)景，恨不得拍下哪一刻,，或是畫下來也好?。　袄蠋?，教師節(jié)快樂,！”全班同學(xué)都站了起來，異口同聲道,?！爸x謝！”如此多次重復(fù)的畫面,，那話語,，那氣勢(shì)，我想在其他班,，其他學(xué)校也一樣重復(fù)著,。

沒注意到那次辦公室窗口里的那位同學(xué)，當(dāng)他送出花朵,，聽到老師的那聲“謝謝”時(shí),，我想，他該會(huì)多么地開心。

今天下午,，我看到我們的班主任李老師,，拿著一束五顏六色的鮮花，從上午到下午,，一直愛不釋手,。我猜，那是同學(xué)們送的,，還是以前教過的老學(xué)生不忘老師的教育之恩,，寄過來的。當(dāng)老師收到花時(shí),，我想他也一樣地開心,。

真想讓時(shí)間停流，讓我再感恩感恩我的老師們,。小學(xué)老師六年的教育,，中學(xué)老師也該接下以后的三年。謝謝你們對(duì)我的教育之恩,。這個(gè)教師節(jié),，是快樂的日子，我希望大家能比以前更快樂,！

教師節(jié)快樂英語篇三

教師節(jié)到了,，我想對(duì)我的老師說一聲：“謝謝您!”

在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。

在上學(xué)期中,，是您,，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,，b,，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,，您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí); 此外您還把我們引到了幾何的世界,，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β,，γ”,，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語,、幾何語言和圖形語言,。”

在幾何的學(xué)習(xí)中,，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您,，趙老師!”,，同時(shí)為這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說聲“對(duì)不起!”

有人說，老師是梯,，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高,、攀高;有人說，老師是燭,，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

最后我衷心地祝您：“教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)快樂英語篇四

在我國(guó),，有許許多多的節(jié)日,，例如：春節(jié)，勞動(dòng)節(jié),，中秋節(jié)……當(dāng)然教師節(jié)也不例外,。顧名思義，教師節(jié)就是老師的節(jié)日,。

李商隱的《無題》中有這樣一句：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”它表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，就像我們的老師一般,，夜以繼日的工作,，仿佛教室內(nèi)的電扇不信地轉(zhuǎn)動(dòng)，為我們送陣陣微風(fēng),。

我曾在電視上看到過這樣一則報(bào)道：在一所學(xué)校中,，有一個(gè)學(xué)生因病而輟學(xué)，而且病況逐漸變壞,，由于因?yàn)榧邑毜木壒?，而不然治療，他的老師得知這個(gè)情況，想辦法為這個(gè)學(xué)生籌錢,，他不惜放棄尊嚴(yán)跪在地上求別人幫助這個(gè)孩子,，當(dāng)然這個(gè)社會(huì)還是存在許多的好人的，我們的這位老師與這位無親無故,，有許人也許會(huì)想,，他怎么這么傻呀，我覺得,，這位老師具有高尚的品質(zhì),，老師節(jié)即將來臨，我在這里向這位老師祝福,。老師我想對(duì)你說作文400字

教師節(jié)是老師們的休息,、放松的一天，而有這樣一位老師,，她每天盡職的工作,，對(duì)學(xué)生們非常的關(guān)心，總是為他們著想,，有一天,，甚至每小時(shí)都在想怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也許是恰巧吧,，這位老師在教師節(jié)這天病倒了,，可她還是在批改學(xué)生們的作業(yè)，我多想對(duì)這位老師說聲謝謝,，不錯(cuò),，她正是我的初中老師，我多想對(duì)她親口說聲謝謝??！

古往今來，老師都是受人尊敬的,，有人說老師是辛勞的園丁,，也有人說老師是一只蜜蜂，時(shí)刻在無私地奉獻(xiàn)著,。

教師節(jié)即將來臨，我想對(duì)老師說：“老師,，祝您教師節(jié)快樂,。”

教師節(jié)快樂英語篇五

教師節(jié)好像是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來的,，原本還只是藏在我們各自的心里,，不過轉(zhuǎn)眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來，當(dāng)老師緩緩走上了舞臺(tái),，這時(shí)候,，我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來臨了。

“老師,，教師節(jié)快樂,！”老師從外面進(jìn)來的時(shí)候，教室里鴉雀無聲,，等到老師走到講臺(tái)上,，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來,，我們可正等著這一刻呢,。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺(tái)上的老師,。

接著,，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的注視下,，班長(zhǎng)從門外走了進(jìn)來,，班上雙手端著一個(gè)杯子，杯子里轉(zhuǎn)上了溫水,，跟著班長(zhǎng)后面的是一位捧著鮮花的同學(xué),，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見著這一幕，心里都開心了起來,，我們可都等著臺(tái)上老師接下來的反應(yīng),。

老師原本一張嚴(yán)肅淡然的臉，此時(shí)都變得柔和了下來,，看著這樣子的老師,，我們心里跟樂呵了，我們就知道,，老師肯定會(huì)喜歡我們送的這一份禮物的,。

特別是那一束鮮花，那是我們每個(gè)人選一朵,，到最后合成的一束花,，這花代表著班上每一位同學(xué)的對(duì)老師表達(dá)的心意。

“謝謝同學(xué)們,?！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_心，班長(zhǎng)見狀,，端著杯子朝著講臺(tái)上的老師走了過去,，杯子里的水雖然不燙,，但卻還是能夠看到一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣，這杯水代表著我們對(duì)老師的關(guān)心,，老師每日里都要為我們講課,，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的,。

當(dāng)我們看著老師接過班長(zhǎng)手上的水杯,，讓后喝了幾口水的時(shí)候，我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏?，至于為什么是鼓起了掌,，誰也說不清，可能只是為了表達(dá)我們內(nèi)心里的開心,。