人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

最后一課續(xù)寫字 最后一課續(xù)寫對(duì)話篇一

這一天天氣十分沉悶，是陰天,，天上的烏云壓得很低,，風(fēng)像魔鬼似的，肆虐得打著法國(guó),，教室里更洋溢著一種靜默,，一種冷清，一種陰沉,。同學(xué)們厭惡這位老師,，討厭他的冷酷，討厭他的聲音,，討厭他那丑陋的外表,。在同學(xué)們面前，他就像可恨的惡魔,，像丑陋的怪物,，像惡心的蟲(chóng)子,。

因此，上課時(shí)總有人說(shuō)話,。

“呵,，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車?yán)纫粯与y聽(tīng)”,，小弗朗士的同桌笑道,，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣,，呵呵,。”說(shuō)著,，她不禁笑了,。“不知道韓麥爾怎么樣了,，他失業(yè)了,，一定十分傷心?！毙「ダ适空f(shuō)道,?！巴饷娴氖澜绫贿@些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說(shuō),?！鞍?，如果能出去，和韓麥爾在一起就好了，這里就像一個(gè)牢房,，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說(shuō),。這時(shí)，一個(gè)身影從后面撲來(lái),，如同一個(gè)惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光,。不好,，被壞老師發(fā)現(xiàn)了，小弗朗士想,，他一定會(huì)懲罰我們,，還會(huì)打我們，怎么辦,。

壞老師將他們拖到了門外,，抽了他們幾鞭,，被罰站在門口,?！斑@里真是比監(jiān)牢還可怕，簡(jiǎn)直是地獄?！毙「ダ适空f(shuō)道。“我們走吧,，去找韓麥爾，不要學(xué)德語(yǔ)了,?！毙「ダ适康耐勒f(shuō)?！翱墒悄菢訒?huì)被捉的,。”小弗朗士說(shuō)?！安挥霉苣敲炊嗔?。”她堅(jiān)定地說(shuō),。

過(guò)了幾天,，他們找到了韓麥爾，并留在了那里,?！澳銈?cè)趺吹轿疫@里來(lái)了?”韓麥爾疑惑不解?！拔覀円湍阍谝黄?，不要那個(gè)壞老師，他太惡毒了,，打得我們好痛,。”小弗朗士傷心地說(shuō),。于是,，韓麥爾留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來(lái)搜查,，但還是躲了過(guò)去,。

最后一課續(xù)寫字 最后一課續(xù)寫對(duì)話篇二

教室里一片寂靜，沒(méi)有人動(dòng)身,，空氣仿佛就凝固于此了,。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見(jiàn)郝叟老頭兒的眼角濕潤(rùn)了,。

不知過(guò)了多久,，我不知把“法蘭西萬(wàn)歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾依舊保持著那個(gè)動(dòng)作,。我慢慢站了起來(lái),，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇,，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水,，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。

轉(zhuǎn)頭,，我望了望那個(gè)院子,。胡桃樹(shù)依舊，紫藤也依舊,，但明天,，明天這里將變得陌生，這里將沒(méi)有法語(yǔ)，沒(méi)有韓麥爾,，沒(méi)有如今這般燦爛的陽(yáng)光,。

吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開(kāi),。

真是見(jiàn)鬼,，天氣似乎沒(méi)有早餐那般明朗可愛(ài)，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒(méi)有早晨那般美好,?？傊饺?；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦,。

走著走著，我忍不住將法語(yǔ)書(shū)捧在手里,，一遍又一遍地摩挲,，它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時(shí)間,，我聽(tīng)到了風(fēng)吹過(guò)耳畔的聲音……

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