無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)老師聽課心得語文作文篇一

實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對(duì)語文教學(xué)有了更深的了解,，每節(jié)課都讓我有所收獲。感受到了教師們對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的愿望,，看到了課程改革的新氣象,，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成,，正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn),，促使學(xué)生語言素質(zhì)的全面提升。

一,、課堂洋溢著生命的涌動(dòng),，煥發(fā)出生命的活力。

語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力,，并能在課堂上感受到學(xué)習(xí)語言的無窮樂趣,。課堂充滿著平等、尊重,，學(xué)生的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱,，在愉悅,。在與文本的對(duì)話中，學(xué)生感受到了漢字的形體美,，語句的韻律美及表達(dá)的豐富多彩,。執(zhí)教老師規(guī)范的漢字書寫,，簡明的板書，聲情并茂地示范朗讀,，流暢地分析講解,，充滿期待與真誠善意的微笑，無不凸現(xiàn)出愛的真諦,。鐘斌老師的課有四個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：

1,、重視了識(shí)字新詞，用多種形式識(shí)字讀詞,，幫助學(xué)生掌握生字新詞,。

2、以識(shí)字寫字為重點(diǎn),，是貫穿于小學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容,，這是一篇詩歌，在教學(xué)過程中充分利用課件理解詞語的意思,。

3,、啟發(fā)學(xué)生展開想象讀課文，適合低年級(jí)詩歌的朗讀,，課文讀的非常充分,，借助課件、板書讓學(xué)生試著背誦,。

紀(jì)曉菲老師的課思路清楚,，先用小標(biāo)題的方法概括了全文講了4件事，然后逐一分析,。教學(xué)重點(diǎn)突出,，處理非常到位。用多種形式幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。趙曉蕾老師的課用情育人,，教學(xué)立足于整體感受及創(chuàng)設(shè)情景，表現(xiàn)出一位優(yōu)秀教師在改革中的勇氣與思考,，奉獻(xiàn)出一堂出色的語文課,。而且扎實(shí)的教學(xué)基本功，給大家留下深刻美好的印象,。

二,、將先進(jìn)理念與學(xué)科特色結(jié)合起來

要改變枯燥、乏味的教學(xué)是要付出艱苦的勞動(dòng)與探索,。必須提倡多樣化,，在遵循語文教學(xué)的前提下，敢于突破,，敢于嘗試,，以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，體現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，誦讀,、討論、圈劃,、設(shè)疑等語文學(xué)習(xí)的方式,，學(xué)生的自主合作，探究與語文學(xué)習(xí)方式有機(jī)地結(jié)合了起來,，教師和學(xué)生的一起感悟,。鼓勵(lì)學(xué)生在讀懂全文的前提下，發(fā)表自己的見解,，但要先理清作者思路和文本的價(jià)值取向,，有根據(jù)的說話，有條理的發(fā)散,。樹立在教學(xué)活動(dòng)中以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，使之成為學(xué)習(xí)的主人,，做到“以學(xué)定教”,、“順學(xué)而導(dǎo)”。

三,、鉆研教材,，遵循規(guī)律

語文教學(xué)要有一個(gè)“整體---部分----整體”的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,，整體感知，交流初步感受,，并提出問題,，困惑，再深讀課文,，沉浸其中,，透過語言文字，與作者進(jìn)行心靈對(duì)話,，把握文章生字,，感悟做人之道，再走出文本思考受到的啟發(fā),，揣摩文章的寫作方法,，最后適度拓展。

鉆研教材，下功夫把握教材,，多鉆研，多思考,，多研討,，多積累。 本次聽課讓我感受到了語文課堂上應(yīng)有的活力!我們既要大膽創(chuàng)新,，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來積累的成功經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)踐中努力探索，在探索中保持理性,，找回迷失的語文課堂,，讓語文課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

小學(xué)老師聽課心得語文作文篇二

6月初,，我十分榮幸到楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué)參加了楚雄州小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂競賽的聽課觀摩活動(dòng),。我聆聽了來自楚雄州各縣市14位教師的課。這樣生動(dòng)而扎實(shí)的課,，提問精準(zhǔn),，回答精彩，讓我對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，讓我大有收獲,。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

一,、課堂教學(xué)體現(xiàn)了三種意識(shí)：1,、增強(qiáng)了學(xué)段教學(xué)意識(shí)。每位上課的教師都能根據(jù)自己授課的學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行自主合理的定位;2,、增強(qiáng)了目標(biāo)意識(shí),。每位教師的教學(xué)目標(biāo)都具有明確性，目標(biāo)的制定緊扣學(xué)段,，目標(biāo)指向很強(qiáng),，去掉了低效環(huán)節(jié)。3,、增強(qiáng)了語文教學(xué)方法的意識(shí),，教會(huì)學(xué)生閱讀，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

二,、課堂教學(xué)體現(xiàn)了三根類型的關(guān)注：1、關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè),。情境導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵,。為什么每位上課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?我覺得還是在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)有所不同。課程導(dǎo)入好的老師,，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來,，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好,。他們具有一個(gè)共同點(diǎn)：引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì),，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝,，使學(xué)生集中注意力,，而且能發(fā)人深思。而不太成功的教師則恰好相好,。2,、字詞教學(xué)的關(guān)注。特別是在中低年級(jí)的《黃山奇石》,、《金色的草地》,、《爬天都峰》這幾篇課文中，冷雪,、李玉萍,、張海軍三位老師都比較注重字詞的教學(xué)，當(dāng)堂指導(dǎo)訓(xùn)練,、當(dāng)堂鞏固提高,。3、關(guān)注師生情感的融合,。在《觀潮》一文中,，魯仙麗老師用師生互換角色的方式朗讀課文，師生間的互動(dòng)自然,、親切,，感情的也能在融洽的氣氛中得到升華。

三,、能有感情地指導(dǎo)朗讀,。語文閱讀教學(xué)就是要在有感情地朗讀基礎(chǔ)上，才能更加準(zhǔn)確的體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情,。這次參賽的老師對(duì)有感情的指導(dǎo)朗讀做得很到位,，特別是王云老師在《上中訪友》教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老橋的敬重時(shí),，感情是那樣這真摯,，自然，的的確確向和老朋友交談一樣,。

四,、自我反思 這次聽課收獲不少，但關(guān)鍵是學(xué)而時(shí)行之，要將這些運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,。

1,、教學(xué)目標(biāo)的合理性，適合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

從14節(jié)課中,，我體會(huì)到閱讀課重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，不能把聽力作為重點(diǎn),，其中，閱讀速度的培養(yǎng)很關(guān)鍵,，要嚴(yán)格控制時(shí)間,。閱讀課主要是三個(gè)階段，是一種循序漸進(jìn)的過程,。而我本人在這閱讀課教學(xué)中的注重有時(shí)就犯錯(cuò)誤,， 通過這次聽課我明白了如何去做，我想自己在今后的教學(xué)中,，會(huì)越來越好,。

2、教師為學(xué)生創(chuàng)了一個(gè)輕松的課堂氛圍,。

輕松的課堂氛圍是一節(jié)課成敗的另一個(gè)關(guān)鍵,，也是注重學(xué)生情感的關(guān)鍵。如果一名教師能始終面帶微笑,，始終令課堂氣氛活躍,，可以說他的學(xué)生在享受課程，她自己也在享受課程,。我在這點(diǎn)做得不夠,，今后我要讓自己多有點(diǎn)享受課程的感覺。

3,、運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,。 教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣,。由于學(xué)生的程度不同,，因此要用不同的方法，有的活動(dòng)很好,，不一定適合所有的學(xué)生,，這就要求不僅要備課還要備學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都能聽懂教師的指令,、不同層次的學(xué)生都敢于開口敢于交流,、都有不同的收獲，這是我在自己的教學(xué)中比較弱的環(huán)節(jié)。

總之,，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,，我要感謝學(xué)校能給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯,。

小學(xué)老師聽課心得語文作文篇三

今天是紅旗小學(xué)教學(xué)開放日,，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的開放課，聽后我收獲頗豐,，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了,。我把自己的心得體會(huì)寫下來，與同行們交流一下,。

1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從這兩位教師的課堂教學(xué)中,，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生,。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué),。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn),、突破教學(xué)的難點(diǎn),、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀,。

2.教學(xué)過程精彩

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的板書,，板書中的“把”,、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的,，而中間的字隨著課堂的進(jìn)行逐漸變換,，層層深入，使學(xué)生更好地理解了分?jǐn)?shù)的概念,。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)

不管是哪節(jié)課,，老師都能做到面向全體，尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功,。

田艾春老師的一年級(jí)語文《迪斯尼和米老鼠》一課,，整堂課輕松、自然,。她那富有親和力的聲音,，那親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個(gè)聽課的老師都覺得心情舒暢,。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色,，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權(quán)給孩子,，同時(shí)給孩子熱情的鼓勵(lì),。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯(cuò)時(shí)的安慰和鼓勵(lì),，孩子答對(duì)時(shí)的慷慨獎(jiǎng)勵(lì),，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí),，應(yīng)該是種享受,，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，制作精美的課件

近年來,，多媒體技術(shù)迅速興起,，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂,，聲像俱佳,、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡的表現(xiàn)力,，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解與感受,，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果,。在本次活動(dòng)中,，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂，環(huán)環(huán)相扣,，真真實(shí)實(shí)地輔助了整節(jié)課的教學(xué),。

這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足,。我希望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動(dòng)，聽課是教師成長的一條捷徑,，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì),，不斷地提高教育,、教學(xué)水平。