無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中暑假生活篇一

8月21日那天，恰逢周末,。建業(yè)森林半島組織業(yè)主們?nèi)ム嵵輺|郊的東湖公園打高爾夫球,。上午10點(diǎn)，四輛大巴車準(zhǔn)時出發(fā)了,。我們乘坐的是3號車,，當(dāng)時天下著蒙蒙細(xì)雨，可這絲毫沒有影響我們的興致,，大巴車載著我們,，一路有說有笑，向目的地駛?cè)ァ?/p>

下午三點(diǎn)左右,，我們準(zhǔn)時來到了圣安德魯斯高爾夫俱樂部,。隨行的車長告訴我們，圣安德魯斯高爾夫俱樂部建于雁鳴湖生態(tài)風(fēng)景區(qū),，占地4200畝,，有丘陵、湖泊,、游園,，是河南省占地最大的球場。我隔窗望去,， 映入眼簾的是大片的綠草坪,，高低起伏、溝壑連綿,， 那翠綠的顏色令人陶醉。

大巴車在高爾夫會所門前停下了,，我們打著傘走進(jìn)會所,，來到雁鳴湖旁的練球場。雁鳴湖邊有十幾塊正方形綠色的地毯,，沿著湖邊一字排開,，右手邊放了一籃子白色的高爾夫球，只要把球擊進(jìn)湖中就可以了,。 在這里我遇到了我的同學(xué)李嘉政,，還有一個我們一個學(xué)校的同學(xué)。我們幾個小孩子自成一組排隊(duì)按序進(jìn)行,。

李嘉政先打,，只見他雙手握住球桿，對準(zhǔn)地上的高爾夫球,，突然用力,，揮舞球桿，呀,，球飛進(jìn)了湖中,。我在心里暗暗佩服,，同時也有些緊張，也不知道我能不能把球打進(jìn)湖里,，真想馬上試一試,。

好像等了半個世紀(jì)之久，終于輪到我上場了,。我從李嘉政手中接過球桿,。哎呀，看著又細(xì)又長的球桿怎么拿到手里沉甸甸的,，都怪自己平時缺乏鍛煉,，太瘦弱了。我學(xué)著別人的樣子,，先從籃里拿出一個球放好,，然后把桿對準(zhǔn)小球，想把它擊進(jìn)湖中,?？墒菞U太重，在我手里根本沒有離地,，結(jié)果成了“鏟球”,，我劃拉來劃拉去，球只在原地滾動,。我急了,，干脆用球桿把它推進(jìn)湖里。媽媽在旁邊看到我笨手笨腳的樣子,，嘴咧得好像一朵綻開的荷花,。她走到我身后，說：“兒子,，來,，媽媽教你打。首先,，你要雙手握緊球桿,，雙腳自然分開，身體微彎,，然后轉(zhuǎn)動雙肩,，猛力擊球，這樣才能把球打進(jìn)湖中,?！眿寢屢贿呎f一邊指導(dǎo)我打，球果然進(jìn)湖了。我高興得一蹦三尺高,。

接下來,，我自己按照媽媽說的進(jìn)行練習(xí)，一次比一次打得好,。看來做什么都要不斷實(shí)踐,，熟能生巧。

正打得起勁,，媽媽說：“唯一歇會,，讓其他小朋友也練習(xí)練習(xí),。”我撅著嘴不愿意,，媽媽又說：“打時間太久，手會磨出血泡的,。”我只好不情愿地把桿遞給了后面的人,。后面的人早就等得不耐煩了，他迫不及待地接過球桿,，過癮去了,。輪到我眼巴巴看著,，等著輪到我了再接著打,。

不知不覺，天色已晚,，我們依依不舍地上車,，告別圣安德魯斯高爾夫俱樂部,，踏上歸途?；厝サ穆飞希覍Π职謰寢屨f：“下次我們還來打高爾夫球,。”

這件事我現(xiàn)在想起里還覺得難忘,，因?yàn)樗俏壹倨谥凶铋_心的一件事!

初中暑假生活篇二

八月的早晨,，天亮得特別早。雞鳴后,，漆黑的天邊便翻出了魚肚白，樹上的知了早早就沒完沒了地叫,。打開窗子，深吸一口氣,，空氣中夾帶著一股好聞的青草香，一陣微風(fēng)迎面拂來,，神清氣爽。

天邊幾朵浮云,，悠哉游哉在淺藍(lán)的高空上，晨曦柔柔地普照大地,，此時最有趣的事莫過于去釣魚了。

吃過早飯,，我便背上竹簍，帶著魚竿,，裝了些蚯蚓，便和鄰家小孩一起去釣魚,。聽說村外有個池塘有好多大魚呢。

從鄰舍前走過,，村里人見了我們這身行頭，都親切地調(diào)侃道：“魚兒們又有得受嘍,。”我們像即將出戰(zhàn)的戰(zhàn)士,，昂首挺胸，向池塘進(jìn)發(fā),。

路上，我們途徑一條狹窄的小路,，窄得僅一人能通過。許是少有人來或是人們愛護(hù)得好,，兩旁雜草叢生，郁郁青青,，只見一條白道,，斗折蛇形，蜿蜒曲折,。草葉上的露珠，若珍珠般,，一縷陽光照在上面,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去熠熠生輝,。此時與陶淵明的“道狹草木長，夕露沾我衣”深有同感,。

到了池塘，在靠樹尋了塊好地方,，取出魚餌勾上，往遠(yuǎn)處甩,，放線。剛剛還靜如鏡的池面漾起圈圈漣漪,。過不久，水下似乎有些動靜了,。我屏氣凝神,，立馬收線拉起,，好家伙,，定是條大魚。一整條魚躍出水面,，哈哈,，是一條大山魚。

我看了看旁邊的小胖,，他拿著魚竿正閉目養(yǎng)神，奇怪的是竟沒掛魚餌,，他淡定地說：“我這是姜太公釣魚愿者上鉤,?！闭f完還捋了捋一把胡須,。

“哈哈,，我看你就是害怕蚯蚓吧！”另一個小孩立馬揭穿,。

我們就那樣嘻嘻哈哈過了一個早晨，陽光透過樹,，樹影斑駁，我們靜靜享受著微風(fēng)的清爽,，釣魚的樂趣，一切都這么愜意啊,，我的多姿多彩的暑假生活！

初中暑假生活篇三

在暑假里,，我去補(bǔ)習(xí)了語文，雖然我很膽小,，但是在上課的過程中我還是舉了手，所以我特別的開心,。

“舉手嘛！就是回答老師的問題,，有什么可怕的?！鄙险n前幾分鐘，我心里暗暗地想,?！拔乙欢ㄒe手，讓他們知道我既聰明,，又敢于表現(xiàn)我的智慧，讓他們很愿意和我交朋友,。”真想見到老師對我刮目相看的眼光哦,。

“叮叮叮”上課了,，我也做好了準(zhǔn)備。原來周老師瘦高身子,，一雙眼睛很有神，一束夾著銀絲的頭發(fā)梳在腦后,，身穿藍(lán)褲子,，藍(lán)衣服顯得很樸素,。一開始，老師提出問題：“誰能理解這句話,？”我雖知道怎樣理解，但不敢舉手,。

我掃視四周，有的同學(xué)低著頭,，有的同學(xué)咬著筆桿,，好像老師提的這個問題跟他們毫無關(guān)系,。沒有一個舉手的。我怕失望,，胳膊動了動，可終究舉起手,。“說錯了同學(xué)們一定會笑我的,，還是不舉吧,！”這個念頭一直在我心中旋轉(zhuǎn)。

只要有第一個人舉手,，我就第二個舉手。

可是沒有,，我開始絕望了。突然一只手立在我的眼前,，我欣喜若狂,，馬上舉了起來,，我放下了,。我掃視左右前后，都沒有一個人舉手。我想：只不過回答一個小問題,，有什么可怕的。我的信心又增強(qiáng)了一些,。我慢慢地舉起了手，舉得很低很低,。老師的目光朝我這邊看來，我又把手放下了,。

只要有第一個人舉手，我就第二個舉手,。

此時，我又動了動胳膊,，準(zhǔn)備舉手,，可那個念頭還是在我的心中旋轉(zhuǎn)，我不知所措,，也不敢望老師,，因?yàn)槔蠋煹难劬锍錆M了絕望的目光。老師說：沒有嗎,？“他的聲音很小很小,。

我再一次想起：只不過是回答老師的小問題,，有什么可怕餓,?！蔽业男拟疋裰碧,！芭e吧！不是要交朋友嗎,？”

終于，我再一次把手舉了起來,，老師再一次把目光朝我這邊看來，那個念頭再一次出來阻擾,，我又一次想放下,，但是有種力量使我堅(jiān)持著。

老師看見有人舉手了目光如炬,，迫不及待地叫我回答問題，我口若懸河地把自己的理解說了出來,。老師表揚(yáng)了我有勇氣，還表揚(yáng)了我說得好,。我敢看老師的眼睛了，因?yàn)槔蠋煹难劬镩W爍著燦爛的光芒,。

一次舉手，對別人是簡單的，但對我來說是非常非常非常有價(jià)值的,！舉手使我明白了這個道理：相信自己一定行。