人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

周記初中暑假生活篇一

第一段：引言（200字）

初中周記是我在學生生活中的一項必要任務(wù)。通過寫周記，我們可以記錄下每周的所思所感,，總結(jié)過去一周的成長與收獲,。在這一學期的寫作過程中，我深刻體會到了寫周記的好處,，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會,。

第二段：記錄成長（200字）

寫周記給了我一個記錄成長的機會。例如,，在學習上,，我發(fā)現(xiàn)通過記錄下每周的學習進步，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進步較快,，哪些科目我還需要努力,。另外，在與同學的相處中,，我通過回顧每周的行為和言語,，認識到自己在溝通和交流中的不足，并設(shè)法改進,，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧,。

第三段：總結(jié)體驗（200字）

寫周記幫助我總結(jié)體驗。在寫周記的過程中,，我會回顧一周的學習和生活,，分析自己的得失，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓,。比如,，在做作業(yè)時，我會總結(jié)哪些方法最有效,，哪些方法需要改進,。這種總結(jié)不僅使我在學習中逐漸找到了適合自己的方法，也為我以后面對問題時提供了一定的參考,。

第四段：反思自?。?00字）

寫周記使我得以反思自省。在坦誠地記錄下自己每周的優(yōu)點和缺點之后,，我會仔細審視這些情況,，并思考如何進一步改進。通過反思自省,，我意識到自己在某些方面存在著固有的習慣或想法,，這阻礙了我的進步。因此,，我下定決心要主動調(diào)整自己的行為和思考方式,，從而更好地適應學校和社會的需求,。

第五段：展望未來（200字）

通過寫周記，我不僅可以了解自己的成長和不足,，還能展望未來,。在每周的總結(jié)中，我會制定下一周的目標和計劃,，并為實現(xiàn)這些目標制定相應的行動方案,。這樣的方法使我對未來充滿信心，并為自己設(shè)定了明確的目標,，這將有助于我在學習和生活中更好地發(fā)展。

總結(jié)（100字）

通過寫初中周記,，我意識到寫作對于我們的成長十分重要,。它不僅讓我們有機會記錄成長和體驗，還幫助我們反思自省并制定未來的目標,。通過這一活動,，我不僅提高了自己的寫作能力，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力,。周記帶給我很多收獲和啟示,，我將繼續(xù)保持這一良好的習慣，不斷成長和進步,。

周記初中暑假生活篇二

每當我看到紅薯的時候,，就會想起小時候那件有趣的事。

那是一個星期天,，正當我和姐姐閑著沒有事情做的時候,，一股烤紅薯的香味撲鼻而來，我心生一計,，對姐姐說：“姐姐,，不如咱們也來烤紅薯吃吧?！?/p>

“媽媽把紅薯已經(jīng)藏到樓上了,，準備做紅薯干給過年吃的?！苯憬銥殡y地說,。

“沒關(guān)系，反正媽媽不在家,，我們上樓去偷不就行了嗎,？”我鼓動姐姐。

姐姐被我說動了,，爽快地說：“好嘞,！”

姐姐去樓上偷紅薯,，我站在樓下把風，真是緊張呀,。偷來了紅薯,，我們就在屋子后面行動起來。我撿來柴火放成一堆,，姐姐拿來稻草,。我拿起打火機點燃稻草，姐姐趕快拿起紅薯放在火里面烤起來,?？?著烤著，一股股濃煙熏得我的眼睛直流眼淚,。我實在忍受不住了,，連忙拿來竹子去撲火，火滅了,，我迫不及待地拿出兩個被烤熟的紅薯一看,，軟軟的，黃中帶黑,。輕輕撥開紅薯,，頓時，一股香味彌漫開 來,，好香呀,！

我和姐姐大口大口地吃起紅薯來。沒想到媽媽也被這種香味吸引過來了,，她大踏步朝我們走來,，我和姐姐急的像熱鍋上的螞蟻，心想：遭了,！一定得挨批了,。沒想到媽媽邊走邊喊：“閨女呀，給我也 烤一個吧,?！卑。瓉韹寢屢彩切○捸堁?。哈哈,，我和姐姐相視一笑。

每當我想起烤紅薯這件事我就會忍不住笑起來,。

周記初中暑假生活篇三

學生時代是每個人人生道路上的一段重要時光,。而初中則是青春期的起點，是關(guān)系到一個人成長的關(guān)鍵階段,。在初中的學習生活中,，周記是我們的一項必修活動,。下面，本文將從“鍛煉寫作能力”,、“激發(fā)思考能力”,、“培養(yǎng)自我反思習慣”、“記錄成長點滴”和“增強課堂參與”五個方面,，對初中周記的心得體會進行闡述,。

首先，初中周記可以鍛煉我們的寫作能力,。每個學生都知道寫作是一門重要的技能,。寫作訓練是培養(yǎng)學生高層次思維能力的有效途徑。通過寫周記,，我們能提高經(jīng)驗總結(jié)和表達能力,，能夠更加準確地描述自己的思考和感受，進而提升自己的寫作水平,。而好的寫作能力，不僅有利于我們提高升學競爭力,，更有助于我們今后的工作和生活中與他人更好地溝通,。

其次，初中周記可以激發(fā)我們的思考能力,。在寫周記的過程中,，我們需要回顧自己一周的學習和生活情況，反思自己的不足之處,。這就需要我們有自省和思考的能力,。通過思考，我們能夠更好地認識自己,，找出自己的優(yōu)勢和劣勢,，進而采取相應的措施進行改進。而這種思考能力,，也將在今后的學習和生活中,，起到重要的引導作用。

再次,，初中周記可以培養(yǎng)我們的自我反思習慣,。習慣是一個人最好的朋友。每個人都知道,，一個良好的習慣,，可以讓我們的生活更加有序，更加高效,。而寫周記就是養(yǎng)成這種良好習慣的途徑之一,。每周寫一篇周記,，要求自己對自己的過去一周進行反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，對未來進行規(guī)劃,。通過這種習慣的養(yǎng)成，我們能夠更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和劣勢,，找到自己的定位,，有目標地去朝著未來發(fā)展。

另外,，初中周記可以記錄我們的成長點滴,。作為一名初中生，我們在這個時期會面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,。而通過寫周記,，我們可以記錄下自己的成長經(jīng)歷和感悟，讓自己在困難面前保持堅定的信念,。當我們回顧自己的周記時,，可以看到自己一步一步的成長和進步，這將激勵我們更加努力地奮斗,，使自己的人生更加精彩,。

最后，初中周記可以增強我們在課堂中的參與,。在寫周記時,，我們需要回顧自己一周的課堂表現(xiàn)和學習情況。這就要求我們在課堂上時刻保持良好的學習態(tài)度和積極參與的精神,。只有在課堂上認真聽講,、積極思考、提問發(fā)言,，我們才能寫出一篇真實準確的周記,，才能讓自己更好地認識自己。因此,，初中周記對我們在課堂中的積極參與起到了重要的推動作用,。

總之，初中周記是我們學習生活中的一項重要活動,，它不僅可以鍛煉我們的寫作能力,，激發(fā)我們的思考能力，培養(yǎng)我們的自我反思習慣,，記錄我們的成長點滴,，還可以增強我們在課堂中的積極參與。因此,，我們應該珍惜這個活動機會,，充分發(fā)揮其對個人成長的促進作用,，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

周記初中暑假生活篇四

上周,，也就是12月3日7日這5天,，運動會激烈地進行著！實力雄厚的隊員們爭先恐后,，馬不停蹄地飛快地狂奔著,！

首先是60米，在我班最受人矚目的就數(shù)郭璐璇了,！她在60米預賽中的表現(xiàn)十分令人佩服,！“各就各位！預備,！跑,！”隨著裁判員一聲令下，運動員們急馳而出,，頓時,，她們就有如一枝離弦的箭飛馳在跑道上。起初,，郭璐璇等幾人并駕齊驅(qū),，幾乎形成一條筆直的線。她昂首急奔,，步幅勻稱，步頻緊湊,，絲毫沒有落拜的信念,！快跑一半了，郭璐璇突然加快了速度,，差距越來越大,。終點就在眼前了，她猛地沖過了終點,！“好喂,！第一名！”

還有團體比賽8×25米往返接力,，這才叫“我們的成功來源于其他班的失誤”,，但也不全是這樣，也叫他們過于急燥,，三番五次地交棒失誤,。“各就各位……”話音剛落,，我班冉友合“嗖”地一聲昂首奔馳,，但其他打頭棒的同學也不屈服,，第一棒就你追我趕，異常激烈,！過了一會兒,，輪到我了，我的心提到了嗓子眼兒,，生怕自己出錯,，給我班造成不可挽回的局面。交棒,！這棒也忒淘氣了點,，我和前一位同學交棒之時，我只握住了一丁點,，幸好我的反應快,，抓住了，我真為自己捏了一把汗,！我雖沒使棒脫手而出,，但有兩個班的同學都失誤了，因此我們和一個班拉開了差距,，還把第二名的班級給超過了,。我手持接力棒，雙臂有力地迅速擺動,，交給了下一位同學,。該最后個同學曹靖武了，這時一班也交棒失誤了,，我們已成了第一,，我們已勝卷在握。才開始我以為曹靖武一定會拼命保住這第一,，但他并沒有我想象的那樣盡全力猛沖,，在我眼中他就想在欣賞風景一般，十分悠閑自在,！旁邊我班的同學不住地吶喊,，一班的同學已經(jīng)漸漸趕上，眼看就要超過了,，但最終我們以微小的差距贏得了這組的第一,！

5年級8×25米結(jié)束了，我去問了袁老師我們是第幾,，他說是第四,，我十分沮喪，之后，我問了曹靖武是否沒沖起,，他自己也承認了,。然后我又去問袁老師第一名是多少，他的回答令我十分驚訝,，十分差異,！他說我們和第一名的差距只有那短短的1秒，那么和第三名的差距就更微不足道了,！

星期三又100米,，其中我在第二組，第一組的還沒跑,，我就已經(jīng)蓄勢待發(fā),，放松好全身，等著一會兒全力以赴,！轉(zhuǎn)眼間第一組ok了,，王鳳翔只得了第五，這使我大跌眼鏡,、黯然失色,。我來到一號跑道，抖了抖身子,，感覺自己的心加快了跳速,，跳動的聲音也加大了許多，頓時我百感焦急,，生怕自己流落到最后,，“劉一輝別急別急，等會兒要全力沖刺,，爭取超過飛入周琪,。只要自己心態(tài)平衡，又條理地加快節(jié)奏,，超越自我,，不留遺憾,！”我自己叮囑自己,。

“……跑！”裁判員剛一下令,，我就奮力起跑,，可誰知地面積水過多，我右腳滑了一下,，要不是我學過籃球,，敏捷度還可以，早就“噗嗵”一聲摔倒在地了?？删鸵驗檫@一滑,，導致我速度變慢，李江濤等人就趁此超過去,，我輪落到了最后,。終于，我的身體再次平衡了下來,，開始了奮起直追,。第五、第四,、第三,，我由最后躍居到了第三，天祝我也,！近了近了更近了,，我們的第一名周琪，離終點不到20米,，我離李江濤不到0,。5米，“加油加油,，快追上了,！堅持一定要堅持！”這時,，我的體力開始不支了,，因此放慢了節(jié)奏，但我和李江濤仍然很近,，你可別小瞧這零點幾米,，這可是要時間的，即使0,。01秒的差距也是差距,，也是輸了。好了,，李江濤的體力也降下來了,，頓時周琪已經(jīng)到了終點，我們離終點也不遠了,，我用盡全身力氣,，要緊牙冠，0,。4米,、0。3米0。2米,，我同李江濤的差距幾乎已經(jīng)到了0,。2米，可就在這時抵達了終點,?！袄咸彀?！你為什么讓我打滑,，為什么！”我向上天苦訴道,。

下午還有可悲的200米,，起初我還一路遙遙領(lǐng)先好幾米，可我是在第四跑道,，轉(zhuǎn)彎處時他們奮力反超,，我只得了第三，可悲??！緊接著是跳繩，我連氣都沒喘通就去跳,，何況時間緊迫,，我不得不沖到教室拿繩，然后一路跑到點名處集合,，我累得氣喘吁吁,，上氣不接下氣。因為我的體力已經(jīng)用盡,，所以越跳越慢,，才跳152個。繩跳完后,，我的喉嚨猶如萬箭穿過,，刺痛難忍。

5天下來,，我們只有投擲實心球的王艾伶奪取了個第一,，其他的都是第二、第三,。還有個使人氣憤的,，曹靖武與他前一個人的時間只相差7毫秒,！還有我和李江濤……哎,！悲哀啊！

俗話說強中自有強中手,，我們還得磨練?。?/p>

周記初中暑假生活篇五

――題記

no.1

no.2

no.3

正聽著胡彥斌的《皇帝》,，窗外下起了小雨,，想起了小r，那時這首歌剛發(fā)行出來,，小r很喜歡這歌,。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著,。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友,，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪著臉,。但是突然間卻要面對分離,，或許中考就是這么殘酷――前些天我問他打算靠那所高中。他想了想說,；“還沒好好想過,，考起了那所讀那所吧！”聽著心里開始發(fā)涼,。我們一直都是嘻嘻哈哈的,，從未想過分開這個話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來,！我想告訴小r,，我們能不能不分開！但始終么沒有說出口,，因為我知道,，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中,，那些雜亂和交錯的曲線,，已經(jīng)可以見證我們一輩子的友誼！小四說過：“有些人會一直刻在記憶里的,，即使忘記了他的聲音,，忘記了他的笑容，忘記了他的臉,，但是每當想起他時的那種感受,，是永遠都不會改變的?！?/p>

no.4

no.5

no.6

我不想九月,，一個人走在陌生的學校,，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室,。我想和我的朋友們在一起,，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來是孤單的蝴蝶,。

后記：我的朋友們,，我們的過去，我們的友誼,，我想告訴你們：記住的,，便永遠不會忘記！

周記初中暑假生活篇六

初中時期是每個人都經(jīng)歷過的階段,，在這段時期里經(jīng)歷了許多的學習和生活,，也走過了許多的路程。每個人對于初中的印象和體會或許都是不同的，但是總的來說，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的時期,。在這里，我將分享一下我對于初中的周記心得和體會,。

第二段：周記的作用

在初中的時候，經(jīng)常會被老師安排寫周記,。每次寫周記的時候,，我都會認真去思考自己的所見所聞，將自己的想法寫進去,。這樣做的好處是,，讓我更深入地思考和記錄自己的成長過程，同時也可以提高我的寫作能力,。通過周記,，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足之處，進而反思自己的行為,。

第三段：周記的收獲

在寫周記的時候,，我常常會思考自己的所見所聞，這些所見所聞也讓我收獲了很多,。有時候,，我會在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓和啟示,；有時候,，我會在課堂上聽到老師的授課，從中獲得新的知識和技能,。這些都讓我受益匪淺,。同時,，通過寫周記，我也更好地體會到了自己的成長和進步,。看到自己在不斷地成長,，心情也是格外的愉悅,。

第四段：周記的啟示

寫周記的時候，我也會思考自己的成長歷程中遇到的問題和困惑,。通過自己的思考和與他人的交流,，我也可以從中得到不少的啟示。有時候,，我會通過同學的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而改正自己的錯誤,。有時候,，我會通過老師的指導，找到自己的的不足之處,，并且明確自己未來的發(fā)展方向,。這些都為我在學習和生活中提供了很大的幫助。

第五段：總結(jié)

初中是每個人人生中重要的一段時期,，它為我們提供了充分發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn),。通過周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點和不足之處,，在不斷反思和改進中提升了自己的能力和素質(zhì),。因此，我深刻認識到寫周記不僅僅是一種作業(yè),，更是一種對自己成長歷程的反思和記錄,，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信,，在之后的成長中,，我會一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài)，為我的未來走的更加堅定和自信,。

周記初中暑假生活篇七

今天我們四戶人家,，共12個人。一起去溫嶺出海打魚,。

第2天一大早,，我們四家人就在碼頭靜靜地等著自己包的一艘大船?！?號漁船靠碼頭了”,，我們開心的上了自己的船,。

大船出發(fā)了，本來我們在船上是開開心心的,，臉上洋溢著興奮和喜悅,，欣賞蔚藍的大海，可是沒過多久,，當船進入深海,，乘風破浪，船在浪尖上奔馳時,，我們仿佛登上了“海盜船”從左到右,，一上一下的劇烈擺動著，我的人全身出汗,，非常不舒服,。耳邊就聽到不停的嘔吐聲，原來是我爸爸吐了,。后來嘔吐的人越來越多,，一聲接著一聲，終于在我們強烈地要求下,，開始放魚網(wǎng)打魚了,。這時候，我們都沒心情看漁夫們是怎樣撒網(wǎng),，怎么樣收網(wǎng),，沒興趣知道我們打了多少魚，心里盼望著早回到岸上,。

終于收網(wǎng)了,。終于回程了。當踏上碼頭時,，發(fā)現(xiàn)我們在船上才過了一個多小時,，可給我的感覺己經(jīng)有兩個多小時了。我們第一句話就是“再也不坐船出海了,?！?/p>

這次我們出海一共打了六大箱海鮮。其中有一條非?？蓯鄣男◆~,，它有二只大大的眼睛，一條長長的尾巴,，生氣的時候肚子會鼓的圓圓的,，像一個小球球。媽媽說它叫“河豚”,。它可愛極了,，不過全身都有毒,，不能吃的。

這次出海,，我們累并快樂著,。收獲了很多。

周記初中暑假生活篇八

第一段：引出主題,，闡述寫周記的意義和作用,。

周記是初中學生必須要寫的一篇作文，它記錄了我們一周中的所見,、所聞,、所思所想,。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點點滴滴,，更能夠幫助我們思考自己的學習和生活狀態(tài)。它可以引導我們反思自己的行為,，梳理自己的情緒,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此來推動自己的成長和進步,。因此,，寫周記對于我們的成長與發(fā)展具有重要的意義。

第二段：從日常生活中的例子來說明周記的實際應用價值,。

周記在日常生活中應用極為廣泛,。當我們遇到困難時，我們可以通過寫周記來排解情緒,、緩解壓力,。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們可以用周記來記錄自己所取得的成就,，進而激勵自己更進一步,。當我們犯錯時，我們可以通過寫周記來反思自己的錯誤,，提醒自己不要再次犯錯,。總之,，周記在日常生活中的應用是多方面的,，使我們能夠更好地記錄生活中的點滴，發(fā)現(xiàn)自我,。

第三段：說明寫周記的技巧和方法,。

寫周記需要有一定的技巧和方法，首先要有一個明確的寫作目的,，以此為中心來展開敘述,。另外,，要選取適宜的寫作素材，即要想清楚要表達什么,，再選擇確切的詞語進行表述,。此外，寫作主題要明確,，首先要弄清楚自己寫作的目的,，再來展開寫作。

第四段：分析周記對我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作的好處,。

寫周記不僅對我們的成長有好處,，它對我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ饕矊⑵鸬椒e極的作用。在日后的工作中,，我們要處理各種復雜問題,，寫周記的習慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察、思考和動手能力,。在生活中,，周記會讓我們更加親近自己的內(nèi)心世界，讓我們感受到自己內(nèi)心的溫暖和成長的喜悅,。

第五段：總結(jié),，強調(diào)寫周記是促進我們成長、發(fā)現(xiàn)自我的重要手段,。

總之,，寫周記是非常必要的，它能夠幫助我們記錄生活的點滴,，了解自己,，真切地體驗成長的過程。在未來的生活中,，寫周記的習慣會讓我們對自己的生活有更深刻,、更全面的理解，讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界,，這是我們成長和發(fā)展的重要手段,。因此，寫周記對于我們來說,，是一項非常重要而且有用的任務(wù),。

周記初中暑假生活篇九

一片嫩紅，一灣碧溪,，一叢風中的蘆葦,，是一道賞心悅目的風景線。

去年的暑假在外婆家度過。七月的天氣異常悶熱,，盡管吹著空調(diào),，仍去不走心中的煩躁。忽然想起了外婆家不遠處有一塊荷花田,，而如今正是荷花燦爛的時節(jié),，于是便有了去意。

毒辣的太陽當空掛著,，撐著傘走著,，不敢走得太快。剛出門時皮膚被小片太陽曬到,，就感到有一種疼痛感,，皮膚就會變得通紅。

終于來到了荷花田,。心中的煩躁趕走了大片,。那滿田的荷花啊，開的是那么得生機勃勃,！突然吹過一陣清風,，微微搖擺的花瓣,，有些起伏的荷葉,，空氣中還有的蓮花的淡淡的香味，閉上眼,，是多么的舒適,。

忽地看見荷花叢處有黑影忽隱忽現(xiàn)，往旁邊走了兩步,，驚呆了,！

有人在插秧！在這悶熱到呼吸難耐,，死也不想出門的天氣里在插秧,！這是一個什么樣的人啊,！他難道不熱嗎,？我的心中泛起疑惑。

往前走了幾步,，便來到了秧田,。看清了,。那是一個烏黑的農(nóng)民,！黑黑的皮膚似抹了層油，在陽光照耀下，顯得锃亮,。汗水濕透了脊背,，單薄的襯衣直貼在背上。褲腿卷過膝蓋,，雙腳站在水田里,，不時濺起幾滴泥水。全神貫注,，頂著田,，手中的秧一株株插下，動作干脆,、利落,。

似乎累著了，直起身來,，用袖子拭去滿臉的汗,，呼吸了片刻，又馬上低頭繼續(xù),。

空蕩的秧田上除了他,，沒有別人。是啊,，誰會在這么熱的天氣出門呢,？一直注視著他的動作，一下一下機械的重復,，豆大的汗珠不時的滴落,，看他一遍又一遍地用袖子拭去汗水。我心想：夠了,！不要再繼續(xù)下去了,！這么熱的天，回家休息去吧,！

可是眼前的農(nóng)民仍是繼續(xù)不停的工作,，就那么一下又一下。

秧已插滿了大片田地,。這時,，看到一個人從遠處飛奔過來，手里拿著個竹筒,，身上搭著條毛巾,，跑到田地，喊著什么,。農(nóng)民沒有理會,，直到最后一株秧插下,，才慢慢走到秧田邊，將竹筒拿起大口大口地往嘴里灌著,，又將水澆過頭頂,，暢快淋漓。接過毛巾擦了擦水珠和汗水,，又回頭看了眼秧田,，慢慢地往遠處走去。

一陣陣輕風吹來,，荷花搖擺,。看著那遠去的身影,！這道天人合一的風景線,！帶給我震撼，帶給我驚喜,！

周記初中暑假生活篇十

初中是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點,，也是培養(yǎng)我們成長為獨立自主人的重要階段。在這段旅程中,，每個人都應該對自己有一個明確的認知,，我在這里分享一些我在初中留下的周記和我的體會。

第二段：不放棄,，努力追求

初中是一個緊張,、繁忙、重要的時期,，很多時候都會讓人感到壓力重重,。我曾經(jīng)為了學習而放棄閱讀和運動,，可是發(fā)現(xiàn)這也不是一個好的選擇,。我明白到，我們不應該只為了一個目標而放棄其它喜歡的事情,，而是要積極追求所有可以讓自己成長的事情,。每個人都有潛力，只要努力去發(fā)掘,，就能超越自己,。

第三段：人際關(guān)系中的珍惜友誼

人際關(guān)系在初中生活中更是非常重要。在這個時期我曾經(jīng)認為,，只要我做得好,，就可以獨攀高峰，沒有必要去把握人際關(guān)系,。但是實際上,，我發(fā)現(xiàn)好的人際關(guān)系才是我們成功的基礎(chǔ)。在日常生活中，我學會了與同學們互相交流,、互相幫助,，也讓我看到了美好的友誼。在這里我也要感謝我的好朋友,，我們一起努力,，一起成長。

第四段：面對困難,，發(fā)現(xiàn)機遇

初中生活中一定會有各種各樣的困難,，要發(fā)現(xiàn)它們隱藏的機遇。我曾經(jīng)因為期末考試成績不理想而沮喪,，但是從失敗中我認識到了自己的不足,，了解到學習方法上的不足，找到方法去彌補它們,，這些都是意外的機遇,。事實上，我們不能眼中只看到困難而忘掉我們所擁有的,。我們應該獨立思考,，發(fā)現(xiàn)機會，抓住機遇,，勇往直前,，不斷前進！

第五段：未來的規(guī)劃

每個人Life's aim都不同,，所以我們需要自己去規(guī)劃未來,，制定明確的目標。我們需要認真思考:我們在學習,、生活和未來的工作中究竟想做什么,。我曾經(jīng)堅信“無目標就無方向”, 對自己的未來構(gòu)思了許多目標。比如在未來的某一天,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的作者,，通過自己的文字，去影響他人的生活,?？傊业阶约核矚g的事情,，并努力去追求它,，這是我覺得在初中所學到的最重要的經(jīng)驗。

總結(jié)：

在初中的歲月里,，我們不斷成長,，體驗不同的人生歷程,。每一個周記都是對自己的一個總結(jié)，也是總結(jié)個人成長的機會,。努力,、珍惜友誼、發(fā)現(xiàn)機遇,、規(guī)劃未來,，這些都是初中生活中最重要的體會和經(jīng)驗。我希望志同道合的人一起走下去,，勇往直前,，開創(chuàng)精彩的人生！

周記初中暑假生活篇十一

家鄉(xiāng)的一年四季都十分美麗動人,。春天春風得意春日融融,。夏天晴空萬里，云霞滿天,。秋天稻浪翻滾,，果熟飄香。冬天靜謐深沉,，寒天刺骨,。而我卻喜歡春天的故鄉(xiāng)。

“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥”,。冬天剛過，春天的腳步悄悄走近,。她來到了田野,，田野披上了綠裝；她來到了枝頭,，樹枝長出了綠色的長發(fā),。春天，她好像一雙充滿藝術(shù)靈感的巧手,，默默地為我的故鄉(xiāng)畫一幅又一幅美麗的畫卷,。

我獨自走在田野邊長龍般蜿蜒曲伸的小路上。向北面的田野放眼望去滿眼都是蔥郁,。田野上成片的禾苗仿佛是故鄉(xiāng)美麗的標志。田野邊的小河與禾苗綠白相間,，一直向東延伸,，輕輕伸入云際，就好像一幅美麗的風景畫,，顏色搭配是那么和諧爽目,。這時,，吹來一陣溫柔的春風，它好像母親用那溫柔的雙手撫摸著我的臉,，使我從身上到心里都覺得無比舒暢,。

我繼續(xù)向前走著，我看到各種各樣的花兒,，桃樹,，梨樹，你不讓我,，我不讓你,，都盡情地綻放著自己的香。紅的好像火,，粉的似霞,，白的如雪。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,，大大小小,，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧,。野花遍地都是,，有名字的，沒名字的,，散在山間,，好像眼睛，好像星星,，還眨呀眨的,。

好像是閃眼間，藍藍的天空不見了,，溫柔的陽光不見了,。皓白的月光出現(xiàn)了，閃閃的星星出現(xiàn)了,。明月留給夜晚是美麗的夢幻,，小河留給遠方是無私的奉獻，春天留給秋季的是喜悅的豐收,。在溫柔的春風里,，幽幽的黑夜中，我遙望遠空,，在尋覓,，在思索，該好像春風一樣給明天的葉子添一絲的色彩,，該好像朝霞一般給朝夕增一份記憶,。

我愛家鄉(xiāng)的春天,，她那樣美麗，那樣可愛,，那樣溫馨,，那樣生機勃勃。叫人陶醉,，叫人留戀,，催人奮進，催人向上,。

周記初中暑假生活篇十二

又到了周末,。我既煩周末，又喜歡周末,。

我之所以煩周末是因為我周六還得起早床陪爸爸到學校去上課,，把我一個人丟在辦公室寫作業(yè)，下午爸爸陪我去跳舞,。完全不像其他的同學有很多的時間去做自己想做的'事情,；我喜歡周末是因為我爸爸每個星期天都帶我去書店看書：我們各要一杯飲料，悠閑地坐在書吧,，沉浸在書的海洋之中,。

也只有在這里，我才能見到青蛙王子,；與白雪公主聊天,；見識阿凡提的智慧。我可以為丑小鴨的高興而高興,，為美人魚的悲傷而悲傷,。我在書中盡情地遨游，去欣賞世界各地,，同時還可以從中掌握許多的好詞,、好句、好段子,。

這時的周末是我開心的周末,，每周如此。我只好忘卻令我煩惱的那一部分,，記住令我開心的那一刻吧,！

在這個周末的早晨，綠地,、暖陽,、翠柳、紅花,、到處都洋溢著盎然的景色,。經(jīng)過一夜姍姍來遲的春雨的洗潤。這正是撿石頭的好機會,。

一番整理之后,，我和媽媽、妹妹背著挎包出發(fā)了,。一路上,，鳥兒與我們同歌，蝴蝶與我們共舞,，那拂面的柔風更使人興致倍增,。我們來到一塊離河堤不遠的空地上，便停下了腳步,。這時候,，一顆顆溫潤澄凈的石頭展現(xiàn)在我眼前。我俯身打量著這些滿地的小精靈,，把一顆顆可心的撿起來,。在一堆亂石邊，我發(fā)現(xiàn)了一塊黑紅相間的水潑紋奇石,，它是一塊＂心’形的石頭,，上面黑色的條紋，像心臟上在跳動的脈管,。真是一個寶貝,，我高興極了。喜得我合不攏嘴,。媽媽接過來翻來覆去的欣賞了好半天,，也贊不絕口。

“鵪鶉蛋”妹妹驚叫起來,，媽媽,、這塊石頭像“鵪鶉蛋”我接過來一看，真是一塊像鵪鶉蛋的石頭,。我注視著它,，它的形狀、大小,、白底褐斑的色彩,，太像一個鵪鶉蛋了。媽媽說就叫他鵪鶉蛋吧,！

回到家里我才發(fā)現(xiàn),，這塊石頭剔透玲瓏，晶瑩光潔,、放到暗處閃閃發(fā)光,。我越看越喜歡,，愛不釋手，特地做了個盒子,，把它裝起來,。

這是我最快樂的一個周末。

周記初中暑假生活篇十三

隨著時間的飛逝,，我踏入初中的大門已接近1年了,。再回首，遙遙望見1,、2年級是我們稚嫩的笑臉與無法重拾的天真,。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁,。

小學時,，我一心只認為初一是枯燥無味的，學科多,，老師多,，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲,，多了有趣的學科,，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務(wù)壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦,，奏出美妙的樂章,。

剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人,，也不知道是怎樣度過了那段時光,，只覺得漸漸非常輕松?？鞓?，彼此都將彼此印入腦海中。現(xiàn)在的我們打打鬧鬧,，團結(jié)一心,，共同拼搏，成為了一個密不可分的集體,，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹,。

喜歡現(xiàn)在的班級，因為這里記錄了我們一段嶄新的生活,；喜歡現(xiàn)在的老師,，因為是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現(xiàn)在的同學,，因為是他們帶我歡笑,，伴我健康的成長。

可甜的背后,，必定會有苦,。

也許因為不適應初中生活吧,，升入初中后的我,，成績一直都不理想，雖然認真的聽著每位老師的諄諄教誨,，但成績一直都不給我任何回報,。這是我開始懷念我的小學生活。但我知道人應該向前看,，不能活在回憶里,，所以在今后的日子里，我一定會更刻苦,。努力的,。

苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活,。我喜歡我的初一生活,！

周記初中暑假生活篇十四

告別朝夕相處的六年小學，我們懷著激動和新奇的心情來到這座知識的殿堂——初中,。開始了新的學習生活,。

剛進入初中的大門，雖然有些緊張,，但是,，我相信我一定會適應的.。

我聽過這樣一則故事：在非洲,，每天早晨羚羊睜開眼睛,，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快,，否則,，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻,，獅子從睡夢中醒來,，首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,，要不然我就會被餓死,。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起,，迎著朝陽奔去,。

學習就是這樣，不論你是羚羊還是獅子,，每當太陽升起的時候,，就要毫不遲疑地向前奔跑。所以在初中我會更努力的向前跑去,。

我知道初中校園生活是又一個新學習生活的開始的開始,，三年中學的學習生活也是一個沉重的包袱，但是沒有風浪,，就顯示不出帆的威力,，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦后甜的樂趣,。小學中的光輝成績也已成為過去,，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦,，但我會讓自己在這三年變得里更加優(yōu)秀,。

“聰明在于學習，天才在于積累”我今后一定要像列寧一樣多學習,，多積累,，多讀書。不能再管中窺豹,，坐進觀天了,。

在在這三年的中學學習生活中，我會團結(jié)同學,，尊敬老師,，謙虛學習，做一個講文明,，講禮貌,，講衛(wèi)生的好學生。把每天的事情認真,，細心的完成,。我堅信‘世上無難事，只要肯攀登,。

今后在語文課上我會積極發(fā)言,，勤于思考，在數(shù)學課上大膽發(fā)問,，運用公式與知識的結(jié)合做到,；精,，準；在英語課上,，專心聽講,，課后鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待,，要勤學好問,。

我相信，我會做得出色,，會成為一名優(yōu)秀的學生,。

周記初中暑假生活篇十五

20xx年7月14日，我去西安的看秦兵馬俑,。

秦兵馬俑真是百聞不如一見,！

一號俑坑非常大，我覺得比4個學校的大操場還大一點,。而二號俑坑和三號俑坑只有一號俑坑的三分之一那么大。一號俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個,。站在上面,，俯視這些兵馬俑，它們排列整齊,，猶如一支強大的,！

馬俑跟真馬一般大小，四蹄強壯有力,，鬃毛,，眼睛，蹄子雕刻的栩栩如生,，仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬,。還有人騎在馬的上面，手持韁繩,，跟真的一模一樣,。

在俑坑外面還看見將軍俑。將軍俑人高馬大,，身材魁梧,。頭戴戰(zhàn)盔，身披鎧甲,，手持一把削鐵如泥的寶劍,。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經(jīng)沙場的老將作。他昂首挺胸,，目光炯炯,，神情嚴肅,，身上的裝束到外貌，無不散發(fā)出一個將軍威風凜凜的氣質(zhì),。

俑坑里有這么多俑但是沒有兩個是完全一樣的：有的眉開眼笑,，仿佛打贏一場大勝仗；有的怒發(fā)沖冠,，似乎要跟敵人決一死戰(zhàn),；還有的精神抖擻，好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場上奮勇殺敵,。

有的俑半蹲著,，好像在埋伏，等待敵軍的到來,；有的俑軍容嚴整仿佛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗的準備,；有的俑抬頭張望，好像在查看有沒有敵軍,。

兵馬俑如此壯觀,，我深刻為祖國有一個壯觀的兵馬俑感到驕傲，同時也深刻為祖國昔日的強大繁榮感到無比自豪,。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現(xiàn)中華民族強大的力量,。看著看著,，心中就感到油然而生的自豪,！

周記初中暑假生活篇十六

窗外的小雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的冷風透過窗子帶著雨珠與我的淚花滴落在桌子上,，我仰望著滿是烏云沒有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離,，總有離開的時候,，不是嗎？”嘴上說著,，淚水仍不住地流著,。

那是三年前小學即將畢業(yè)時的分離場景，至今我還是無法忘卻,，無法忘卻的還有那句話,。清早的鬧鐘響起，我撲棱下爬起,，洗漱畢就踏上去往學校的路,。雖已近秋天，陽光依舊明媚,，暖洋洋地照在我身上,，卻不能溫暖我的內(nèi)心,。一想到大家歡笑快樂的時光即將煙消云散，心里怎么能好過呢,！剛踏入教室,，眼前的景象就讓我著實嚇了一跳，往日的歡笑,，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒有展現(xiàn),。同學們都忙忙碌碌地傳著寫著“同學錄”和“臨別贈言”，走到我的位上,，也擺著一沓同學錄,，我嘆了口氣默默坐下，看見同位在給岳岳的信上落下一滴淚水,，我也在每張同學錄上加了一句話,，“我永遠會記住你和這份不變的友誼！”

“叮鈴鈴,！”上課鈴無情地打響,，而同學們卻在奮筆疾書地寫著自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了,，大家都別這么傷感了吧,！”邊說邊轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“總有分別的時候；讓每一次分別都上一個新臺階,！”

那一刻，教室里安靜極了,，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著孫老師,。孫老師用眼光往教室每個角落深情地掃視一遍，才又開口說：“大家不都是從幼兒園過來的嗎,？從幼兒園升入小學,，那次分別大家就上了一個新臺階，從幼兒成為了兒童,！如今,，小學六年過去了，大家由當初的幼稚天真,，逐漸走向比較成熟,，，現(xiàn)在又要面臨一次新的分別,，大家分別后就又再一次登上了一個新臺階——進入初中,，由兒童成長為少年！再以后,，大家還會經(jīng)歷分別,，升入高中,、大學……”

老師在講臺上仍滔滔不絕，同學們也似懂非懂地聽著,，我陷入了沉思,，仿佛一下穿越到未來。是呀,，老師說的很對,。我們的人生才剛剛起步，以后還會少不了面對這樣那樣的分別,、變動,，初中過后就是高中，高中上完還要考大學,！每一次變動,，就會面臨一次分別，每一次分別都會上升到一個更高的學習階段,。我的下一個臺階將去往哪里哪,？是跨上清華的臺階，還是邁進北大的門檻,？想到此,，我有些心潮澎湃：“不論將來如何，我都相信,，自己都會跨上一個個新臺階,！”

總有離別的時候。

是呀,，離開小學已經(jīng)兩年多了,，自己在初中的課堂上努力、向前,，真的有了很多進步和提高,。成績單上不斷提高的各科“分數(shù)”，可以證明——我,，真的又上了一個新臺階,！

周記初中暑假生活篇十七

外婆家住在遙遠的甘肅。今年暑假,，媽媽對我說：“陳家陽,，外婆打電話說讓我們一起去她家玩”。我一聽這話,，跳了起來：“太棒了!太棒了!”

第二天,，我們就乘車出發(fā)了。兩天后,，終于到了甘肅,，在我眼前矗立的都是高大的山,。媽媽說：“外婆家在大山背后，我們快上舅舅的車吧!”我說：“我很想自己爬一次山,，可以嗎?”媽媽有點不放心：“我和你一起爬吧!”我又激動得跳了起來,。

媽媽扶著我在陡峭的山路上走，別看離地面這么近,，站上去就讓人心驚膽顫,，但是為了實現(xiàn)愿望，前進吧!

才走了十分之一的路,，我就氣喘吁吁了,。媽媽說：“我們小時候上學要翻過兩座大山呢，所以身體才會這么棒,，像你這樣的身體,，風一刮就跑了，還不抓緊鍛煉!”可我還是撐不下去了,。上了車,，我想：我一定要翻過一座山!到了外婆家，玩得可開心了,。阿姨說：“去我家玩吧,，要翻過一座山呢!”我又答應了，要走時,，我說：“怎么沒車?”“我們是要跑著去的,，哪有什么車呀!”“唉!”我失望地搖了搖頭。走啊走,，見哥哥正在摘一個橙色的小東西吃,，我非常好奇，走過去嘗了一下,，真好吃!因為這個東西又酸又甜，而且外形又像梅子,，所以我叫它“野梅子”,。我們一邊走，一邊摘,，一邊吃,，不一會兒，就到了阿姨家,。我驚訝地說：“我們到了?”“是的,。”“一點都不累耶!好近呀!我終于翻過一座大山嘍!”

周記初中暑假生活篇十八

“鈴……甜美的`夢鄉(xiāng)又被那該死鬧鐘吵醒,，真根不得把它從樓上仍下去,。不情愿地使勁伸了一個懶腰,，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后,，背起如山重的大書包蹬著車子就直沖學校,，一日緊張的學習生活就算拉開了序幕。

一日的課時真是“滿堂紅”,，幾大主科勢力非比錄常,，齊頭并進，哪個也不示弱,。剛和直線圓周交手后,，字母abcd又前來挑戰(zhàn)，《還鄉(xiāng)夢》還沒有醒來,，氫氧怪氣又使我們霧里看花,，琢磨不透。心中熱能不停地在增加,，稍有一些心電感應,，平面直角坐標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們涌來,，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢,？我不免總會感嘆：“初三的一日好似小學的一年?！?/p>

下課了,，總該休息吧？不,，別高興太早了,。隨之而來的便是成堆的作業(yè)和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了,。這時我從成堆的作業(yè)中才真正感悟到什么才是“積少成多”,。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的,。

一日中最快樂的時間莫過于午休的時候,。這時班級里也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地,。笑聲,、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習,，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉,。但好景不長，午飯過后，暴風雨再次襲來,，自己仿佛又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子,。

密度大得驚人的一日生活過去了，晚自習回到家后也別想清閑,，孤燈長夜,，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時,，才又能鉆進我最愛呆的地方――被窩,。

躺在床上，回想這忙碌的一日,，只能用“苦”這個字來概括,。細細品味，的確又很充實,，過得有意義,、有價值。在這優(yōu)勝劣汰的社會中,，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭,，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨煉了自己的意志力,?！安唤?jīng)歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我?guī)肓藟羿l(xiāng),，一日緊張的生活就這樣落下了帷幕,。

明天依舊會是燦爛陽光！

周記初中暑假生活篇十九

花瓣被小巧晶瑩的露珠壓得忍不住親撫大地,，但花兒卻因它的剔透晶瑩而顯得美麗;大山被茂密的森林覆蓋的幾乎沒有一絲縫隙,，但看似沉重的負荷卻為大山增添了視覺的神秘。

春天因為承擔了喚醒萬物的壓力,，才會有萬紫千紅,，草長鶯飛;夏天因為主動敲開了閃電雷雨的門扉，才會使得萬物生機勃勃,，昂然有姿;秋天因為接受了綿綿秋雨的洗禮,，瑟瑟秋風的吹侵，才有了紅果掛枝,，金黃遍地;冬天因為面對了朔風的呼嘯，冰凍的刺骨,，北國才出現(xiàn)了銀裝素裹,，冰封萬里。

幾千年前,，越王勾踐給自己加壓,，最終贏了吳王,，贏回了屬于他的一切，“苦心人,，天不負,，三千越甲可吞吳!”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”,，愛國深切的陸游,，以收復中原，重整山河為畢生奮斗的目標,，一生的歲月雖沒有實現(xiàn)他的心愿,，卻也激勵了一代又一代的愛國者。扼住命運咽喉的貝多芬,，坐在輪椅上思考的霍金,，還有為國家勇試飛機的梁萬俊。他們無一不在給自己的生命加壓就如在自己的背上背了一塊巨石,，雖沉重卻樂在其中,，而正是因為他們的存在才催生著他們奮力前進，不斷超越,，創(chuàng)造了他們的輝煌與精彩,。

負重的生活更有意義!讓我們也給生命加壓，創(chuàng)造我們的輝煌與精彩!