在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初中畢業(yè)可以干什么篇一

在我的生命剛剛開(kāi)始時(shí)，朦朧之中就有了李白的影子,。雖然對(duì)于李白的詩(shī)句懵懵懂懂,，不解其意。但在不斷的咀嚼與欣賞中,，也漸漸懂得了一些,?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤??！边@句詩(shī)詞膾炙人口，千古流芳,，那種溫馨的感動(dòng)勾起了我無(wú)盡的遐想,。在兒時(shí)，我欣賞李白的非凡才華,！

李白放蕩不羈,，一個(gè)酒壺竟成了李白畢生的摯愛(ài)。李白引吭高歌,，仿佛天生天養(yǎng),。李白淡泊名利，要高力士脫靴研墨,，視名利如糞土,。李白舉杯邀明月，仰天大笑,，“自稱臣是酒中仙,。”舉杯,，飲盡風(fēng)月,；舉杯，引吭高歌,；舉杯,，放蕩不羈。那時(shí),，我欣賞李白李白將自由進(jìn)行到底的勇氣,！

李白說(shuō)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)?！崩畎渍f(shuō)“天生我材必有用,。”不得不佩服李白的樂(lè)觀,。李白笑看風(fēng)云,，似乎一切離李白遠(yuǎn)去，只剩下一個(gè)空靈的世界任李白游蕩,。李白“把酒邀明月”,，吟唱著無(wú)人問(wèn)詢的孤獨(dú)；李白醉飲美酒,，豪揮筆墨,，寫(xiě)盡滿腔熱血,。一張薄薄的宣紙寫(xiě)不了李白滿腔的豪情，一支秀長(zhǎng)的毛筆話不盡李白一生的壯志,。后來(lái),，我欣賞李白無(wú)以言語(yǔ)的豪邁！

當(dāng)思緒靜靜回放,，情節(jié)慢慢梳理時(shí),。偶然發(fā)現(xiàn)了李白惘惘情思。李白曾因滿身才華但無(wú)處施展而悲憤,；李白憤恨世道炎涼,，感到仕途艱難；李白曾因朝廷的重用而對(duì)未來(lái)充滿希望,，李白也因此對(duì)自己滿身才華的施展而滿懷信心……“浮云游子意,，落日故人情?！鄙頌橛巫拥睦畎仔闹袧M懷惆悵,；李白對(duì)著高堂明鏡,，心中延綿不斷的傷感竟讓青絲變?yōu)榘装l(fā),；李白厭惡官場(chǎng)險(xiǎn)惡，憤恨之中的李白寫(xiě)下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏,！”李白高呼“行路難！行路難,！多歧路,，今安在？”一句句擲地有聲,，鏗鏘有力?，F(xiàn)在，我欣賞李白不畏權(quán)貴的清高,。

原以為李白的一生都是順風(fēng)順?biāo)?，但現(xiàn)在看來(lái)卻遍布坎坷。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的懵懂沒(méi)有參悟透李白如此復(fù)雜的內(nèi)心吧,！原來(lái),，李白的一生也會(huì)被風(fēng)中翻飛的秋葉遮擋李白向前望去的眼眸；原來(lái),，這才是李白坎坷遍布而又詩(shī)意盎然的人生,！

我欣賞李白，欣賞李白的才華,，欣賞李白的勇氣,，欣賞李白的豪邁,，欣賞李白的如此種種。最重要的,，是欣賞李白的樂(lè)觀豁達(dá)與絢麗多彩的人生,！

初中畢業(yè)可以干什么篇二

柳葉上、綠草里,、花蕊中……每個(gè)角落都布滿了大自然的足跡,。輕輕的猶如絲綢般柔美；它仿佛是一位恬靜的少女,，喚醒了沉睡的大地,，使它再次煥發(fā)出迷人的風(fēng)景。每一個(gè)季節(jié)都會(huì)給人以不同的感覺(jué),，四季的雨水以各自的魅力展示著它那獨(dú)特的風(fēng)采,。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,?！贝河晔谴旱氖拐撸橹鴿L滾春雷,，跟隨和煦的春風(fēng),，無(wú)數(shù)雨絲飄浮在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，慢慢地滲透到每一片沃土,，滋潤(rùn)了世界,。

夏雨像一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)，噼里啪啦,，一滴又一滴重重地砸在屋檐上,，草叢中，泥土里……豆大的雨滴從空中急速落下,，一切都是那么快,，還來(lái)不及閃躲，瓢潑般的大雨就已經(jīng)傾注到了大地上,。雨幕中,，小草挺起了它那略顯單薄的身軀；荷葉露出了嬌嫩的臉龐,；興奮的小鴨子更是在雨中嬉戲玩耍,。夏雨也是來(lái)去匆匆，暴雨過(guò)后,，洗去了灰塵炎熱,，萬(wàn)物都顯得那么清新，充滿活力,。

秋雨譜寫(xiě)了自然界中無(wú)比優(yōu)美,、無(wú)比悅耳的詩(shī)歌,。同樣是涼爽的風(fēng)，同樣是涼爽的雨,，春雨喚醒了一個(gè)個(gè)嶄新的生命,，而秋雨奏響了生命走向結(jié)束的優(yōu)美樂(lè)章。鮮花,、小草,、樹(shù)木，在秋雨中無(wú)奈地走向自己的終點(diǎn),。秋雨的煙霧朦朧,，使蕓蕓眾生的軀體，如夢(mèng)似幻,，時(shí)隱時(shí)現(xiàn),，創(chuàng)造了屬于自己的美。它像一位“猶抱琵琶半遮面”的絕佳仕女,，在秋雨中,，彈唱經(jīng)千年而不息的樂(lè)章。聽(tīng)著滴滴秋雨……

冬天是一個(gè)吝嗇的季節(jié),，就連寒冷的雨水也不愿施舍,。許多雨水還來(lái)不及落下，就已經(jīng)化為冰晶從天空飄落下來(lái),。從一滴滴水化為一片片雪花,，冬雪是冬雨無(wú)言的升華，而那幾分寒冷是它們靈魂的共識(shí),。瑞雪兆豐年，化成冬雪的雨水終于在經(jīng)歷了寒冷的季節(jié)后得到人們的理解,，寒冷并非它的本意,，一切只不過(guò)為了萬(wàn)物的生長(zhǎng)與繁衍。

四季的雨水,，生命的雨水,，大地和天空給了我們四季，而生命則因雨水而豐富多彩,。經(jīng)歷了春雨的滋潤(rùn),，夏雨的洗禮，莊稼由柔弱走向茂盛,，花朵由平凡走向嬌艷,，我們心中的四季也因此光彩奪目，同時(shí)我們也在雨露中慢慢長(zhǎng)大,！

初中畢業(yè)可以干什么篇三

十六歲是花季,，十七歲是雨季,，它們有一個(gè)朝氣蓬勃的名字，叫做年輕,。

十幾歲的我們,，還稚氣未脫，但總是在不經(jīng)意間流露出一副成熟的樣子,。我們向往自由,，討厭束縛，每一秒鐘的快樂(lè)都是你我的熱愛(ài)與企盼,。我們恨不得一夜之間就可以變成大人,，恨不得放開(kāi)喉嚨向全世界大聲呼喊：“青春是我們的!未來(lái)是我們的!世界是我們的!”

年輕是我們的代名詞。年輕是一種心態(tài),，一種樂(lè)觀向上,、朝氣蓬勃的心態(tài)，一種永不服輸,、奮發(fā)不止的心態(tài),。

我們無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)槲覀兡贻p;

我們意氣風(fēng)發(fā),，因?yàn)槲覀兡贻p;

我們勇往直前,，因?yàn)槲覀兡贻p。

年輕真好!

人生好比一盤(pán)棋,，而年輕的我們現(xiàn)在才剛剛下了幾步,，還不能料到這盤(pán)棋的輸贏。

陽(yáng)光燦爛的日子,，我們要珍惜,。不要猶豫，丟掉遲疑,，一定要把成功握在手里,。既然時(shí)間給了人金子般的花樣年華，人就應(yīng)該讓自己的人生金子般地閃光,。一切的一切,，都會(huì)匆匆地走過(guò)?；拥哪耆A如同五彩繽紛的焰火,，固然耀眼，但稍縱即逝,，留給人們最深印象的總是最最美麗的焰火,。

年輕真好，我們?yōu)閾碛心贻p而驕傲!

初中畢業(yè)可以干什么篇四

原來(lái)生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野,。

——題記

初中的語(yǔ)文是場(chǎng)甜美的夢(mèng),，它帶我去看那“微雨燕雙飛”，遺留“落花人獨(dú)立”,。它勉勵(lì)我“天生我材必有用”,，告誡我“寸金難買(mǎi)寸光陰”。它在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，指引我“柳暗花明又一村”,。這場(chǎng)夢(mèng)，上了初中才知道,。

還記得十三歲的盛夏,，熱情的風(fēng)里夾雜著陽(yáng)光的味道。我滿懷期待走向教室,，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),，便入了你的夢(mèng)，醉了你的夢(mèng),，再也不愿醒來(lái),。那些唐詩(shī)宋詞，是我夢(mèng)中呢喃的小曲,；那些古今風(fēng)流,，是我夢(mèng)中華美的主角。語(yǔ)文,，你就是我的造夢(mèng)者,。

盛唐的青蓮，花間月下,，對(duì)酒當(dāng)歌,。一句“仰天大笑出門(mén)去”，成敗于王者而言,，不過(guò)爾爾,；一句“千金散盡還復(fù)來(lái)”，得失在仙人眼中,，只是尋常；一句“明朝散發(fā)弄扁舟”,，世事對(duì)游俠來(lái)說(shuō),，皆為浮云。這樣的氣魄令我震撼,，樂(lè)觀一詞,，由他身，入我心，伴我行,。

你是明珠府上驕傲的公子,，你是五千年來(lái)詩(shī)詞的絕唱。至今,，我仍想捕捉卻終究捕捉不到,，你在塞外風(fēng)雪中吟唱“不是人間富貴花”，那一抹湛然如仙的身影,。若人生能只如初見(jiàn),，你依舊未能“無(wú)意下香塵”。你滿腹才華,，隨康熙忠心無(wú)二,，你百折不撓，其傲世風(fēng)骨令我折服,！

以夢(mèng)為馬,，不負(fù)韶華。這絢麗的夢(mèng)境,，令我流連忘返,，這初中的時(shí)光，我想可待未來(lái),。上了初中才知道,，遇見(jiàn)語(yǔ)文，是緣分,，也是命運(yùn),。

初中畢業(yè)可以干什么篇五

人生就像一張白紙，外表,，服飾不過(guò)是周?chē)目蚣?，而品德，素養(yǎng)才是其中五彩斑斕的畫(huà),。

生命,，因書(shū)香更美麗。

臨睡之前,，獨(dú)倚床頭,。端起床頭的一本書(shū)，輕撫,。硬紙材質(zhì)的外殼更增添幾分古樸,。白熾燈光照在封面上，淺灰色的背景襯托著“梁衡文集”四個(gè)字,。如此簡(jiǎn)單,，平靜，樸實(shí)。

悄然翻開(kāi)書(shū)頁(yè),。黑色的方塊字緊密的排列在一起,。與封面表現(xiàn)著相似的平靜。

可當(dāng)字與字之間連在一起時(shí)便完全不同,。

仿佛見(jiàn)證辛棄疾在高臺(tái)上吧欄桿拍遍,，仿佛同柳永在舉酒吟詩(shī)。

故事是如此歷歷在目,。感嘆時(shí)如此的相似,。

字符在頭腦中翻騰，演變成圖像,，甚至是聲音,。鮮活的往事由文字變得清晰。睿智的感嘆在文字中得以抒發(fā),。

書(shū)香熏陶著生命,，生命，因書(shū)香更美麗,。

生命,，因?qū)捜莞利悺?/p>

一塊小小的石頭在手中端詳，右手揮舞著細(xì)長(zhǎng)的刻刀,。雖然,，手已酸，印已成,?？扇陨岵坏梅畔拢傁肴コ械蔫Υ?。

剛起身站起來(lái),，興沖沖的向老師展示時(shí)。被另一個(gè)人撞了一下,，印章便飛了出去,，滾在地上。

驚心,。拾起,。石碎。那人拾起給我,，驚恐不已,，滿臉歉意。

本想遷怒于他,，可已于事無(wú)補(bǔ)，只得作罷。

那人在我旁邊坐下,，共同修補(bǔ)這受傷的“工藝品”,。半晌之后，印失掉一角,，我們相視而笑,，卻收獲了完整的友誼。

寬容感染著生命,，生命因?qū)捜莞利悺?/p>

生命,，因樂(lè)觀更美麗。

當(dāng)看著試卷的第一眼,，震驚,。試卷處處畫(huà)著血紅色的十字架。一刻,，確實(shí)有些讓人窒息,。窗外，兩星一月,，好似一張哭泣的臉,。

轉(zhuǎn)念一想，我卻有些高興,。這是三月月考,，達(dá)到本來(lái)的目的——糾錯(cuò)。

也許是的,，一張低分卷子要比高分卷子有用的多,。高分會(huì)使人迷茫，而低分更能使人清醒,。

窗外的星星在閃爍,，此時(shí)卻宛如一張調(diào)皮的笑臉。

也許它沒(méi)變,，只是心態(tài)不同而已,。

樂(lè)觀美化著生命,，生命因樂(lè)觀更美麗,。

為臉龐化妝,，不如為氣質(zhì)化妝,，為生命化妝,。

初中畢業(yè)可以干什么篇六

小時(shí)候,，我印象最深,，也是首先知道的一個(gè)節(jié)氣就是“驚蟄”了,。和“驚蟄”連在一起的,，是香甜可口的豆子,，同院子里奶奶用灰一圈圈圍起的倉(cāng)和囤,，新奇而又好玩。

可氣的是,，每到那時(shí),，我體內(nèi)的毒素便像剛被喚醒，蠢蠢欲動(dòng),，皮膚也感覺(jué)到這種“氣氛”,，變得十分紅潤(rùn)，緊接著,，“過(guò)敏”也隨之而至,，一個(gè)個(gè)“豐滿”的疙瘩就是最好的證明。這時(shí),，我便像屁股上長(zhǎng)了釘子似的坐立不安,，想法設(shè)法地跑到外面，不太雅觀地匆匆撓上幾把,，緩解一下鉆心的癢,。這種奇特的感受

讓我出丑，但我卻贊美“驚蟄”,。

“驚蟄”,，兩個(gè)漢字并列在一起，就神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫(huà)面和神奇的故事,。也許一些留心觀察的人便能發(fā)現(xiàn)了,，三月初期，驚蟄之際,，才是春天草木萌發(fā),、百花初綻的火熱時(shí)節(jié)，總少不了的便是春雷,，把萬(wàn)千蟄居沉睡的生命喚醒,；小草急忙挺直腰桿，花兒搶先露出笑容,，都爭(zhēng)先恐后,、精神抖擻，準(zhǔn)備正式迎接新

的一年,，就好像父親的棒賜,，讓頑劣的孩童懂得了奮發(fā)上進(jìn)！

“驚蟄”,，這是一個(gè)帶有“推進(jìn)”和“改革”色彩的節(jié)氣,，它反映了客觀對(duì)象的被動(dòng)、消極和等待狀態(tài),，顯現(xiàn)出了一絲善意的冒犯和介入,。這時(shí)候,，人們便舒活舒活筋骨，開(kāi)始變得容光煥發(fā),，由冬日的猥瑣低沉

輕盈歡快起來(lái),，由假期的松懈懶散緊張忙碌起來(lái)，“驚蟄”,，激發(fā)出人們勤勞的潛質(zhì)，喚醒人們拼搏進(jìn)取的本能,。

“驚蟄“是二十四節(jié)氣里最生動(dòng)而又傳神的節(jié)氣,，收藏著春天故事里最動(dòng)人的情節(jié)。一聲春雷驚醒了沉睡的萬(wàn)物,，桃花紅,、李花白、黃鶯初啼燕歸來(lái),，一切皆因“驚蟄”而變,，一切皆由“驚蟄”而生，一切皆從“驚蟄”而起,，這是一個(gè)催人奮進(jìn),、令人激昂、開(kāi)拓創(chuàng)新的季節(jié),，同學(xué)們,，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，為開(kāi)啟一個(gè)美好的時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)學(xué)習(xí),！我要高聲贊美“驚蟄”,！