人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇一
李時(shí)珍是明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家。他的著作,，《本草綱目》幾乎人人皆知,。為了寫(xiě)這本書(shū)，他先是在家鄉(xiāng)附近,，后來(lái)到了湖南,、廣州、江西,、江蘇和安徽,。凡是盛產(chǎn)草藥的深山老林都能見(jiàn)到他的身影,。在旅途中，他還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的藥農(nóng),、礦工,、漁民求教。經(jīng)過(guò)三十多年的堅(jiān)持不懈的執(zhí)著努力,，他終于寫(xiě)成了這本《本草綱目》,。
同樣，斯蒂芬.霍金雖然身患?xì)埣?，但是?zhí)著夢(mèng)想,，終于成為了偉大的科學(xué)家。一次,，霍金過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒,，左臂骨折，頭被劃破,，縫了13針,，大約48小時(shí)后，他又回到了辦公室投入工作,。雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重,，他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情,，而且每一次都執(zhí)著地站了起來(lái),，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)這兩個(gè)故事,，我也知道了：在困難面前,，我們不能退縮，只能挺身而進(jìn),，執(zhí)著努力,。像李時(shí)珍和霍金一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，才能看見(jiàn)彩虹,，才有可能看到黎明前的曙光。
執(zhí)著的人,，看到的永遠(yuǎn)是希望,，而輕易放棄的人，等待他的只會(huì)是絕望,。我們努力,，并不一定成功，但是放棄一定會(huì)失敗。所以我們要執(zhí)著夢(mèng)想,，才能看到美好的未來(lái),。
只有執(zhí)著自己的夢(mèng)想，不斷超越進(jìn)取,，才能讓我們的人生道路更加寬闊,，才能讓我們的未來(lái)寬廣無(wú)限。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇議論文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了執(zhí)著夢(mèng)想的觀點(diǎn),，通過(guò)兩個(gè)例子舉例論證自己的觀點(diǎn),，最后還進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步闡述要執(zhí)著夢(mèng)想的觀點(diǎn),。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,，富有哲理，立意淺顯而耐人尋味,。
執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇二
執(zhí)著,，生命的導(dǎo)航標(biāo)。
——題記
沙礫尚且不如鉆石閃耀,，但它堅(jiān)信，只有執(zhí)著便會(huì)折射出最耀眼的光芒,；飛燕尚且不如雄鷹能搏擊長(zhǎng)空,，但它堅(jiān)信，只有執(zhí)著便會(huì)有翱翔九天的一天,；夢(mèng)想不在它的大與小,，敢于背起執(zhí)著的行囊，那便是成功,！
對(duì)于九年級(jí)的我們,，執(zhí)著、拼搏便是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求,。
看著眼前只有五十八分的試卷,，我的心被深深刺痛了。我真的不敢相信,，我竟然只考了五十八分,！面對(duì)現(xiàn)實(shí)我不得不接受，自己也更改努力,，撐起心中的那一片天地。心是這樣想的,，腦卻混混沌沌,，一切似乎都亂的不可收拾。怎么辦？怎么辦,！不斷的拍打著腦袋,，希望得出一個(gè)滿意的答案。靜,，靜下心來(lái),！亂可不是你的主色調(diào)！一遍又一遍地告訴自己靜下心來(lái),，可看到那張?jiān)嚲?，好不容易醞釀好的情緒，又開(kāi)始大幅度的出現(xiàn)波動(dòng),。我拿起那張令我心痛的試卷,，使勁地?cái)€成一團(tuán)，便扔進(jìn)了桌洞里,。我想,，我肯定是瘋了！
站在窗邊,，看著窗外的景色,，心緒不僅翩然。那是一片又一片的綠意,，那是一片又一片的生機(jī),。花,，勃勃盛開(kāi),，看到這樣雅致的景兒，心不知覺(jué)地放開(kāi)了一些,。
那鮮花綠意,，不斷的吸引著自然精靈來(lái)采擷，蔓蔓綠意,，誰(shuí)又可曾想過(guò)它們是怎樣頂著冬風(fēng)破的寒意挺過(guò)來(lái)的,，誰(shuí)有曾想過(guò)它們是怎樣為轉(zhuǎn)年而來(lái)的春為之執(zhí)著……
執(zhí)著……執(zhí)著一詞在我心底一閃而過(guò)。擁有執(zhí)著,，擁有上進(jìn)的心,，又有永不放棄那便會(huì)贏啊,！再怎么頹唐不濟(jì),，再怎么憂慮著急也是一事無(wú)成。人生就應(yīng)當(dāng)背起執(zhí)著的行囊,，讓它伴我們走過(guò)一生,！
人生能有幾回搏,，此時(shí)不搏何時(shí)搏？剩下的這幾個(gè)月,，去拼吧,，就算提升不了多少，至少自己還曾努力過(guò),。就算輸也要輸?shù)闷?！不斷地告訴自己，執(zhí)著就是成功的前夜,。
機(jī)會(huì),，是憑自己去爭(zhēng)取的；命運(yùn),，是靠自己去把握的,；生命，是借執(zhí)著去拼寫(xiě)的!
望向窗外的綠意,，心不禁有些陶醉了,。那翠綠色的柳煙輕拂春風(fēng)，仿佛在告訴我,；執(zhí)著,，是生命的導(dǎo)航標(biāo)……
執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇三
初中的生活，恐怕只能用一張張卷子來(lái)描述了,，但唯有這一抹綠,，喚醒了我麻木的心靈。
堆書(shū)如山的課桌上,，忽然間多放了一盆小蘆薈，厚重的泥土上只有剛冒出來(lái)的嫩芽,，與旁邊的“高山”實(shí)在不搭,，花盆邊上，插有媽媽寫(xiě)的卡片：蘆薈是最頑強(qiáng)的植物,，它的枯葉,，你可曾見(jiàn)過(guò)？
耐心地重復(fù)澆水,，施肥……十幾天后小芽漸漸成長(zhǎng)了,。沒(méi)有玫瑰的放肆，沒(méi)有水仙的嬌艷,，更沒(méi)有別的植物開(kāi)的隨意,，它永遠(yuǎn)保持著怒放的姿態(tài)，不斷向外延伸,，把心毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái),，從不凋謝。
感謝這個(gè)小生命的蓬勃生長(zhǎng)，讓我的心聽(tīng)到了叩門(mén)聲,，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是可愛(ài)的它,。
繁重的功課使我無(wú)心再侍弄它了：“小苗啊，自生自滅吧,！”我?guī)е冈贈(zèng)]有關(guān)注過(guò)它了,。小芽似乎明白了，它無(wú)法再無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)了,。
一天,，兩天，十天,，一個(gè)月……時(shí)間像無(wú)情的流星,，瞬間劃過(guò)天際，不留一絲痕跡,。一天,，無(wú)意間地抬頭，看到了快要干涸致死的小蘆薈,，它成長(zhǎng)不了,，沉重的灰，蒙蒙的覆蓋在它的葉子上,，再也看不到一絲絲生機(jī),。
我把它放在院子邊，輕輕托起葉子：“對(duì)不起,，小蘆薈,，沒(méi)能悉心照顧你，讓你渴死了,?！蹦桥琛八廊ァ钡奶J薈就這樣靜靜地躺在寂寥無(wú)人的夜里。
這天,，我起得很早,，走到陽(yáng)臺(tái)上，迎接第一縷陽(yáng)光,，卻發(fā)現(xiàn)有什么東西在晃眼睛,，仔細(xì)一瞧，是那盆被遺忘的蘆薈,。它的綠溢出了花盆，要滴下來(lái)了,，滴落在我心，我深深的呼吸了一口，悄悄來(lái)到它的面前，翠綠的葉子上殘留著露珠，在陽(yáng)光的'照射下顯得模糊卻透明，耀眼得像一顆鉆石,，它的美麗讓我肅然起敬。
觸動(dòng)心靈,，一種哲理蕩滌全身，蘆薈讓我明白了：環(huán)境的優(yōu)劣無(wú)須在意，在柔軟的生命都可以頑強(qiáng)地綻放自己的燦爛，只要堅(jiān)持,！那我的學(xué)習(xí)呢？在繁重的壓力下，只要我執(zhí)著地努力,，會(huì)有成就吧！
執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇四
執(zhí)著是一種信念，因?yàn)閳?zhí)著,，所以堅(jiān)持。
執(zhí)著是一種精神，因?yàn)閳?zhí)著，所以成功,。
——題記
水滴石穿是一種執(zhí)著,，不是洶涌澎湃的白浪,，不是肆無(wú)忌憚的海濤,，卻傾注生命執(zhí)著地想要穿石,，這似乎有點(diǎn)癡人說(shuō)夢(mèng)，但就是懷抱著一份信念,，加上九十九分的執(zhí)著,，以日繼年,，不辭勞苦，沒(méi)有誰(shuí)懂得它付出是為了什么,，甚至連它也不知道,，但它依然執(zhí)著,。
在人生前行的途中,，就如水入東海的漫長(zhǎng)旅程,，除了可以欣賞生命跋涉途中成長(zhǎng)的魅力，卻也可能受到兩岸鮮花的誘惑,。莫為岸邊花停留,，鮮花雖然魅力四射，可也許它不是屬于花的那一朵,，而你的目標(biāo)在前方,，真正屬于你的東西一定會(huì)屬于你的，只是后延了時(shí)間,。莫為途中阻擋你的丈石而低下頭顱,，生命不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)遇到阻礙你的前行的巨石時(shí)，要學(xué)習(xí)水的執(zhí)著,，積聚力量,，努力跨過(guò)，實(shí)在不行,，就繞開(kāi)！堅(jiān)持自己的信念,，永不放棄,，往夢(mèng)想的地方出發(fā)。
物理學(xué)家丁肇中對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍,，讀書(shū)專心致志,，遇到疑難問(wèn)題，便找遍書(shū)本,，務(wù)必得到答案,。一次物理老師出了一道思考題，很多同學(xué)想了想就覺(jué)得難然后放棄了,，等著講解,，可丁肇中卻始終不愿意放棄，對(duì)著那道題目苦苦思索,，一個(gè)小時(shí)過(guò)去,，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去……好學(xué)好問(wèn)的精神是執(zhí)著的表現(xiàn)。正是因?yàn)槎≌刂袕男∨囵B(yǎng)的這種好鉆精神,，他才會(huì)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。由此而發(fā)現(xiàn)，我們要善于思考,，善于質(zhì)疑,，才會(huì)有所創(chuàng)新。這樣的執(zhí)著精神始終影響著我們,，始終引領(lǐng)著我們,。
執(zhí)著不是貪欲，不容別人玷污,。執(zhí)著不是勛章，不能只為標(biāo)準(zhǔn),；執(zhí)著不是彈簧,，可以隨意屈伸，任人扭曲,。人既要有追求,，便要追求深遠(yuǎn)，求得博大。
執(zhí)著的故事不老——夸父逐日,，愚公移山,，精衛(wèi)填海；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖,，臥薪嘗膽的勾踐,，面壁靜修的打磨。執(zhí)著是鍥而不舍,，執(zhí)著是一首永無(wú)休止的樂(lè)章,。
人因執(zhí)著而美，人因執(zhí)著而擁有自己的藍(lán)天,。
執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇五
我爸爸長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),，一雙濃眉大眼。平時(shí),，也沒(méi)有太多過(guò)人之處,，可是這位中海油小主管卻不是一般的執(zhí)著。
有一次,，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,，要用電腦工作的媽媽正準(zhǔn)備打開(kāi)電腦，但是,，電腦打不開(kāi)了,，媽媽以為自己按錯(cuò)了，就又試了一次,，還是打不開(kāi),。反復(fù)試了好幾次，還是不行,。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，嘟囔道：“今天正好活多，在今天之內(nèi)必須干完,?！弊詈鬀](méi)有辦法，媽媽只能給正在車場(chǎng)練車的爸爸打電話,，叫他回來(lái)搬電腦下樓修。而爸爸卻堅(jiān)定地說(shuō)：“修電腦的人能修好,，我就不信我修不好,。老婆你別急，我馬上回去,?！?/p>
二十分鐘后,，爸爸氣喘吁吁地回來(lái)了，汗水讓襯衫貼在了他的身上,。爸爸片刻也沒(méi)有休息,，立刻沖入了房間，問(wèn)道：“老婆,，電腦出什么問(wèn)題啦,？”“開(kāi)不了機(jī)?！眿寢屨f(shuō)道,。爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣，調(diào)整了一下心態(tài),，找了一張小板凳做了下來(lái)，把主機(jī)上的連接線一根一根地慢慢拔掉,，小心翼翼地將主機(jī)抬了出來(lái),。然后用螺絲刀擰下主機(jī)蓋上的螺絲，拿下主機(jī)蓋,，眉頭擰成了疙瘩,，拿起了小手電，對(duì)里面復(fù)雜的電路認(rèn)真地檢查,。爸爸一會(huì)兒查查硬盤(pán),，一會(huì)兒理理線路，全神貫注地忙了起來(lái),。
“找到了,，”爸爸略微興奮地說(shuō)，“把顯卡拔掉再插上去試試,?！?/p>
可事與愿違，電腦還是打不開(kāi),。媽媽看著爸爸修得汗流浹背,，關(guān)心地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，弄不好就算了,，下樓去修得了,。”“不,，”爸爸堅(jiān)定地說(shuō),，“我一定要把它弄好。不管做什么事情,，都應(yīng)該堅(jiān)持到底,，不能輕言放棄,。”
爸爸再一次打開(kāi)了主機(jī)的箱蓋,，仔細(xì)地看了又看,，手摸了摸下巴，自言自語(yǔ)道：“把內(nèi)存條重插一下試試,?！卑职中⌒囊硪淼匕褍?nèi)存條重插了一下，成功了,！我們一家人開(kāi)心地笑了,。
事后，我回想著爸爸修電腦的經(jīng)過(guò),，被他身上那種一絲不茍,、專心致志的工作精神感動(dòng)了。我想：今后我也要做一個(gè)像爸爸一樣的人,。
執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇六
我的父母喜歡音樂(lè),，在我五歲的時(shí)候，我的父母就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,，專門(mén)給我培養(yǎng)音樂(lè),，我雖然喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)學(xué)音樂(lè),。一開(kāi)始我就在音樂(lè)里對(duì)鋼琴抱有好奇的心理,。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我并便開(kāi)始討厭音樂(lè),，厭煩音樂(lè),。因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重，每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到六七點(diǎn)多,。我的父母還叫我練習(xí)鋼琴,，有的時(shí)候甚至要練習(xí)到十點(diǎn)多才能睡覺(jué)。早上上學(xué)根本起不來(lái),。當(dāng)時(shí)即便是這樣,，我的父母還是讓我每天練習(xí)鋼琴。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，我的父母帶我去聽(tīng)了一場(chǎng)小提琴的音樂(lè)會(huì),。我被小提琴深深地吸引了，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴,?？墒钱?dāng)我學(xué)習(xí)小提琴的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)小提琴是有多么的難,。在我的認(rèn)知里,，感覺(jué)它是最難的音樂(lè)樂(lè)器,。但是只要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂(lè)曲,。我的所有不開(kāi)心都會(huì)被忘卻,，再次有了動(dòng)力。重新開(kāi)始練習(xí)小提琴,。我對(duì)小的心目中獨(dú)特的情感慢慢地我對(duì)于小提琴有了獨(dú)特的情感,。到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì),?？墒俏也桓胰ィ?yàn)槲腋杏X(jué)自己的小提琴?gòu)椀梅浅２缓谩?/p>
我看著臺(tái)上的同學(xué)談起各種各樣的樂(lè)器,。我沉浸在美妙的音樂(lè)中不可自拔,。演唱會(huì)結(jié)束后，我才感覺(jué)自己的小提琴功力也不差,。可是已經(jīng)無(wú)法在大家面前展示我的小提琴了,。
直到六年級(jí)畢業(yè),。學(xué)校又開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)來(lái)歡送我們畢業(yè),。這次我大膽參加了這次畢業(yè)的演唱會(huì),。演唱會(huì)前夕我整夜都沒(méi)有睡覺(jué),。因?yàn)槲倚睦锘?。我怕自己彈談不好給班級(jí)丟臉。
到我上臺(tái)的彈奏小提琴的時(shí)候,，我談起了小提琴,。全校都震驚了,。他們從沒(méi)想到,，。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙,。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了初二,。但我仍然忘不了小學(xué)畢業(yè)的演唱會(huì)。因?yàn)槟鞘俏业谝粓?chǎng)登臺(tái)表演的演唱會(huì),。
執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇七
再回首,，我還記得我們初來(lái)乍到時(shí)的窘迫不安,，陌生的班級(jí)，陌生的人陌生的事,，是她,，默默地記住我們的名字；是她,，在我們失落時(shí)給予我們鼓勵(lì),；是她，在我們迷茫的時(shí)讓我們迷途知返,。
她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感,，柳眉像是修飾過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子,。沒(méi)有十七八歲的稚嫩,，沒(méi)有出入社會(huì)的陌生感，而是她特有的一種氣質(zhì),，讓人不由想親近她,、跟隨她、信任她,。當(dāng)我得知她是我們的班主任時(shí),，隱約覺(jué)得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。
她那雙明凈清澈,，燦若繁星的瞳孔,，一顰一笑之間，親切感自然流露出來(lái),。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái),。
開(kāi)學(xué)第一堂課，她走上講臺(tái),，莊重又略顯憔悴,，全班立即肅然無(wú)聲。她告訴我們她姓黃后便沒(méi)有過(guò)多地介紹自己,，而讓我不由覺(jué)得她有一點(diǎn)特別,，隨后，在黑板上寫(xiě)道：常懷感恩之心,，常思奮起之志,。那鏗鏘有力的字體有如她堅(jiān)定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對(duì)我們這個(gè)新集體的寄托與希望,。
就在這個(gè)學(xué)期的期中考,，狀態(tài)不佳，出來(lái)的成績(jī)也不好,，老師在報(bào)我的名字的時(shí)候,，那微微加重了的語(yǔ)氣讓我知道這次的成績(jī)令她很失望,，她把我叫到辦公室里。
“知道我為什么叫你來(lái)么,？”
“因?yàn)楸憩F(xiàn)不好”
她泯了口茶,，對(duì)我說(shuō)：“不是，是成績(jī),。你看看你這次的成績(jī),，怎么對(duì)得起你媽媽對(duì)你的希望？”她輕輕地掃了我一眼,，“真是辜負(fù)了我往日對(duì)你的信任,，如果這樣你成績(jī)還不提高的話，那我真的要叫你家長(zhǎng)來(lái)了,?！?/p>
我聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，望著辦公室里那些異樣的目光,，我決心一定要提高成績(jī),。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴,；走上了成功,，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師,！
老師點(diǎn)評(píng):
這是一篇描寫(xiě)老師的習(xí)作,。小作者在文中注意采用外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作等多種描寫(xiě)手法來(lái)表現(xiàn)人物，觀察仔細(xì),，把握準(zhǔn)確,，敘寫(xiě)傳神。全文主題突出,，層次分明,，結(jié)構(gòu)有序，語(yǔ)言平易樸實(shí)而富有感染力,。
