無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇一

很多時候,，做不好一件事情不一定是真的做不好或者不擅長,，而是因為自己沒有堅定下去的決心,，也或許是沒有必須要做好的態(tài)度。這就是我們很多人所面臨的缺點是之一了,。對于學生時代的小孩兒來講,，做完家庭作業(yè)就是一項最好的例子。在父母的監(jiān)督范圍之內(nèi),，作業(yè)寫完是很容易的事情,，但是如果沒有人監(jiān)督的話，孩子就很容易忘掉作業(yè)這回事兒而去玩耍,。只有在面臨必要的時刻,，才會投以全部的熱情去完成，如果稍有松懈的機會,，就會有半途而廢的可能,。

做事情也是這般，如果沒有決心必須去實現(xiàn),，那么想要真正的完成就并不會那么容易了,。

知名作家林清玄每天堅持寫作，日復一日,，年復一年才有了如今的名譽,。

馬云，一個如今享譽全球的阿里巴巴創(chuàng)作者,，在曾經(jīng)面對失敗不氣餒的臉龐成為了眾人所樹立的標桿,。

敬漢卿作為一個如今的知名主播,，在訴說過去的時候也是帶著淚痕。如果不是堅持和相信以及那份執(zhí)著,，又怎會獲得如今的成功和死神之子的綽號,。

相信自己的堅強和執(zhí)著，比中途放棄要來的重要太多,。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇二

有這樣一個故事：一家公司舉行了一項推木頭比賽,。只要把這些正方體木頭最先推向終點，就可以獲得與木頭同樣重的黃金,，可以使用刀子作為道具,。比賽開始了，人們都想獲得最大額度的獎勵,，誰也沒舍得用小刀減輕木頭的重量,。可是一名瘦弱的年輕人略加思索,，把正方體削成球狀,，輕松的拿到了獎品。

故事中的年輕人,，他雖然沒有拿到和正方體木頭同等重量的黃金,，可是靈活變通后，比那些執(zhí)著的人們更有遠見,。

執(zhí)著,，既是耐心，又是倔強,。這就像做數(shù)學題,，如果你順著正確的思路順藤摸瓜，終究會解出來,，可若是延著錯誤的方向一直走下去,，那只會背道而馳，南轅北轍,。

變通往往也能散發(fā)新的生機,，指引我們走向輝煌。只要我們善于變化自己的習慣,，改進自己的觀念,，就能走出困境，進入一片新天地,。

世界上各種事情的答案,，無異于執(zhí)著與變通。成功，也就是適當變通,，堅持己見,，有恒心，善于接受他人的意見并加以改進,。

執(zhí)著至誠,，金石為開,；變通靈活,，千變?nèi)f化。執(zhí)著變通,，各得其妙,；取其精髓，方可成功,。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇三

道路坎坷,，有起有伏；人生是月,，有缺有圓,。

生命如歌，一首昂揚振奮的歌,，這首歌是那些自信,、樂觀、積極,、執(zhí)著,、努力的人唱出的；生命如歌,，一首哀婉悲傷的歌,，這首歌是那些消極、悲觀,、動搖,、放棄、自卑的人唱出的,。

一滴水憑借著執(zhí)著,，滴穿了厚厚的磐石；一根藤因為執(zhí)著,，纏斷了粗粗的巨木,。水和藤見證了執(zhí)著的力量。物猶如此,，人如果有它們的這種執(zhí)著精神,，何愁搬不走一座山，填不平一條河,。

在人生的征途上,，我們追求理想,，追求幸福，渴望成功,。但挫折和障礙卻常常讓我們心灰意冷,。多么可悲，多么可嘆,。如果我們在挫折和坎坷面前不回頭,，向前走，看到希望和光明,，不動搖,，始終如一，相信終能磨鐵成針,，讓理想變成現(xiàn)實,。

讀完眷屬，行萬里路,。那是需要執(zhí)著精神的,。

琢玉成器，磨鐵成針,。那是需要執(zhí)著精神的,。

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只要你有執(zhí)著精神,，珠穆朗瑪峰將在你的腳下,。

只要你有執(zhí)著精神，兩萬五千里的長征路將不再變得遙遠,。

只要你有執(zhí)著精神,，奧林匹克的圣殿里一定會留下你的身影。

親愛的朋友們,，千萬不要忘了,，堅持就是希望，執(zhí)著就意味著成功,，意味著勝利,。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇四

我爸爸是個十分執(zhí)著的人。

他今年36歲了,，一米七八的個,，頭發(fā)短短的，眼睛大的像顆彈珠,，雖然他是那樣的普通,，可他碰到事情卻很認真,，一定要弄清楚為止,。

記得那次我在做奧數(shù)作業(yè)的時候,，爸爸突然出現(xiàn)在我的眼前,，指著一道題目說：“兒子，你這道題做錯了,！”

我看著題目,，想了想，說：“哪兒做錯了呀,？我可不覺得,。不信你問老師，或者看答案,，甚至你可以問這本書的作者,?！薄澳敲础覀兿劝凑疹}目的要求來填,。”按照題目的要求,，是我對的,，爸爸不服氣地說：“不行，這樣不能算你對,，我們看答案,。”

一看答案,，還是我對,。

爸爸氣乎乎地說：“有可能這本書的答案錯了，我們再問問老師,?！?/p>

我們又上網(wǎng)問老師，老師仔細認真的給我們講解了一遍,，當然,，我的答案是對的。這下,，爸爸終于搞明白了,，并肯服輸了。

瞧,，這就是我的爸爸,，一個執(zhí)著的爸爸。