制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇一

一、情況分析

在眾多科目中,，我的數(shù)學(xué)成績最差，每次都考不了高分,，長期以來,，我對數(shù)學(xué)也失去了信心,，影響了總成績。

二,、任務(wù)目標(biāo)

通過本學(xué)期的努力,，我要使自己消除對數(shù)學(xué)的厭煩心里，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，使自己的數(shù)學(xué)成績有較大提高,，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、具體做法：

1,、培養(yǎng)信心

2、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)

3．抓住課堂,。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會神,，思維緊跟老師,，不敢開小差。

4．加大練習(xí)力度

剛開始,，我從最基礎(chǔ)的題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí),，打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，幫助自己開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題思路,。解題時(shí)要求自己細(xì)心,、精確，以便不再考試時(shí)因粗心丟分,。

5．牢記 基礎(chǔ)理論,，善于利用輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視,。要把概念,、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè),。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,，鉆進(jìn)去思考,，是在做不出來就向老師和同學(xué)請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象,，再次遇到相同類型的題時(shí),，便能迎刃而解了。

我相信,，只要我堅(jiān)持不懈,，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績一定能更上一層樓,。

二〇一x年四月七日

本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)光如水,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一學(xué)期來，我在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)將取得進(jìn)步的原因總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者,?！边@句話說得是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對學(xué)習(xí)的重要性,。剛開始,，我先硬著頭皮學(xué)數(shù)學(xué)，并投以很大的熱情,，爭取做的好一些,，慢慢地，我的做法得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),，自然我也就更愿意做了,，就這樣，興趣培養(yǎng)起來了,。也善于思考了,，

數(shù)學(xué)成績也提高了不少。

二,、有持之以恒的精神,，保證計(jì)劃落實(shí)到位

自數(shù)學(xué)計(jì)劃制定之日起，我就嚴(yán)格要求自己按照以上計(jì)劃執(zhí)行,，不給自己打折扣,，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計(jì)劃的完成,，要求自己必須今日事今日做,。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累,，因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你”。就這樣,，憑著持之以恒的精神和堅(jiān)持不屑的努力,，我每天都做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，這對我的數(shù)學(xué)提高有了很大的幫助,。

三、加大練習(xí)力度

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題時(shí)難免的,。剛開始我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，然后，再找一些課外習(xí)題,，幫助自己開拓思路,，提高自己分析、解決問題的能力,，掌握一些解題規(guī)律,。對于易錯(cuò)、常錯(cuò)的題,，我都把他們記錄到糾錯(cuò)本上,，加強(qiáng)記憶。再有,，每次做題時(shí),，我都讓自己高度集中，能夠進(jìn)入狀態(tài),，做題時(shí)我要求自己將步驟寫完整,，認(rèn)真、仔細(xì),，以免這些錯(cuò)誤造成考試時(shí)的失分,。

以上是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一些做法，盡管如此,，我在數(shù)學(xué)中還存在許多不足,，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等,。這些是我以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中需要改進(jìn)的地方,，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定克服以上不足，使自己的數(shù)學(xué)成績更上一層樓,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇二

在小升初過度階段,，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的，在心態(tài)上要發(fā)生變化,，要意識到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越,，區(qū)別非常大。

從知識的角度,，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,，需要建立一個(gè)體系,。小學(xué)的知識是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型,，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去,，沒有學(xué)到本質(zhì)的東西,。而初中的知識更強(qiáng)調(diào)體系感，知識上難度更大,。

在考察方面,，小學(xué)比較偏重于結(jié)果，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,，另一方面更強(qiáng)調(diào)過程,。

學(xué)習(xí)要求上，初中的知識看起來比較簡單,，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的,，它的拓展性很強(qiáng)，變化靈活,。這是和小學(xué)有很大差別的,。小學(xué)的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了,，也都差不多了,。初中更強(qiáng)調(diào)理解，對于理解和應(yīng)用的變化更多些,。

在心態(tài)上,，剛上初中學(xué)生都會覺得知識特別簡單，就不認(rèn)真學(xué),，覺得自己都會有理解,，但是真正考試上遇到知識上應(yīng)用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題,，同學(xué)們都覺得簡單,，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段，他們對計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問題,，所以針對這些問題，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識,，有認(rèn)識：認(rèn)識小學(xué)和初中有很大的不同,，不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同,。

第二：就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好,，重視概念。初一這個(gè)階段沒有必要讓學(xué)生見特別多,，特別花的東西,，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了,，后邊才能拔高,。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識簡單，更加強(qiáng)調(diào)解題過程,。

第四：對于初中的數(shù)形結(jié)合思想,，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇三

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個(gè)有機(jī)的整體，更利于學(xué)生理解,；

（2）精講多練,，鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本技能,；

（3）抓好方法教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法,，適應(yīng)各種題型變化,；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題的能力,。

1,、挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ),，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)

通過將近3年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定基礎(chǔ)知識,、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的,、解題規(guī)律的探究是膚淺的,。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材,、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念,、公理,、定理、公式,、常用結(jié)論及解題方法技巧,，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值,，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法,、公式法等,，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中,，要立足課本,，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能,，引導(dǎo)學(xué)生歸納,、整理教材中的基礎(chǔ)知識、基本方法,，使之形成結(jié)構(gòu),。例如：課本上課題學(xué)習(xí)等。堅(jiān)決克服那種重難題,、重技巧,、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法,。

2,、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類,、變式的教學(xué),。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題,、習(xí)題等的功能,，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的例題進(jìn)行分析,、歸類，總結(jié)解題規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)效率,。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法,、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用,，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識,，及綜合能力,。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng),。這樣,，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理,、簡捷,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,，可以通過閱讀理解,，推理分析，總結(jié)規(guī)律,，歸納其結(jié)論,；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用,，培養(yǎng)探索,、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢,。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性,、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性,、開放性問題來激活學(xué)生的思維。

4,、進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,，提高數(shù)學(xué)的能力的前提,。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想,，函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結(jié)合思想等,。數(shù)學(xué)方法有：換元法,、配方法、圖象法,、解析法,、待定系數(shù)法、分析法,、綜合法,。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對要求,，分層訓(xùn)練。

（1）采取不同訓(xùn)練形式,。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題,、判斷題、選擇題,、簡答題,、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到,，雖然題變了,，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),，如變更問題，改變條件等,。

（2）適當(dāng)進(jìn)行專題訓(xùn)練,。用一定時(shí)間對一些方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化,，學(xué)生印象深,，掌握快,、記憶牢。

5,、面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力,，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能,，尋找出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇,、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí),，中等生進(jìn)行引導(dǎo),，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使他們達(dá)到最基本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應(yīng)多鼓勵(lì)少些打擊,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)和肯定,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心,，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀,，那么對待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣,。

6,、對能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會對試卷進(jìn)行分析,，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己,，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對了幾道，能力題突破了多少,，成績是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問,，和上次比較有哪些進(jìn)步和不足,；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會出現(xiàn)小失誤,，簡單的計(jì)算題為什么會做錯(cuò),。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤,，使得成績能穩(wěn)步提高,。

7,、合理使用好糾錯(cuò)本

糾錯(cuò)本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西，學(xué)生把每次考試的錯(cuò)題進(jìn)行歸納,、整理,，最好把自己的錯(cuò)誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯(cuò)誤答案和正確答案,，每次考試前,，復(fù)習(xí)時(shí)只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好,，下次一定要注意,，使得每次的失誤減到最少。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上,？怎么上效果最好,？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個(gè)方面入手：

1,、復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題,，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎(chǔ)知識,，使內(nèi)容條理畫,，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí),。對重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵,，要有針對性地進(jìn)行講解,，提高對基本知識、基本方法和知識點(diǎn)理解準(zhǔn)確性,。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生對知識的理解,，又有利于學(xué)生對知識的記憶,。

2、精選例題,，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解,，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。

（1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識

數(shù)學(xué)的基本概念,、法則,、定理,、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節(jié)中,，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例,，使每道例題都盡可能包含若干知識點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識點(diǎn)的基礎(chǔ)突出重點(diǎn)與難點(diǎn),。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法,，不必追求偏、怪,、難,；不要貪多，要重視一題多解,、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用,。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會做這道題，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后,，要引導(dǎo)學(xué)生反思,、總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法,、解題策略要予以歸納概括,、揭示規(guī)律，提示學(xué)生今后注意運(yùn)用,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯(cuò)和消化的時(shí)間，做好自我整理,，并有跟蹤練習(xí),，確保下次遇到類似題型絕不再錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益、啟迪智慧的好題目,，對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),，專項(xiàng)突破,。

4,、課堂總結(jié)

這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動的落腳點(diǎn)和歸宿,，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容,，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系,。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法,，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。

（3）對復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),，必要時(shí)可選配一些有針對性的課外練習(xí),。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,，發(fā)掘教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與,，注重過程是前提,；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心,；強(qiáng)化訓(xùn)練,，發(fā)展能力是目的。只有這樣,，才能以不變應(yīng)萬變,，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間,，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平,，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇四

通過學(xué)習(xí)使自己對新的課程標(biāo)準(zhǔn)能有所理解,，對新的.課程結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識并明白新的課程結(jié)構(gòu)的含義,。知道如何開發(fā)利用課程資源，通過教師的互相學(xué)習(xí),、交流,，對自身教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，對新教材內(nèi)容,、教法不僅做到心中有數(shù),，對新教材的評價(jià)體系也要有新的認(rèn)識，明確自己在新教改形勢下的地位,。通過努力的學(xué)習(xí),，讓新的理念轉(zhuǎn)化為自覺的行動，在學(xué)生中大力開展素質(zhì)教育,，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)我國新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的全景透視,、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程結(jié)構(gòu),、課程資源,、校本課程,、學(xué)習(xí)方式、課程評價(jià),、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容,。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康健康觀的革命,、心理衛(wèi)生實(shí)現(xiàn)心理健康的必由之路,、心理健康素質(zhì)教育的新樂章、教師的社會角色與心理素質(zhì),、教師的壓力與挫折,、教師的合理認(rèn)知與心理健康、教師的情感與心理健康,、教師的性格與心理健康,、教師的教學(xué)觀與心理衛(wèi)生、教師的人際關(guān)系與心理健康,、心理健康教育的能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng),、教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生等重要內(nèi)容。

3,、主要學(xué)習(xí)課程文件的轉(zhuǎn)型：從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn),、課程性質(zhì)：工具性與人文性的統(tǒng)一、課程目標(biāo)：致力于全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),、

數(shù)學(xué)新教材：從“多本化”走向多樣化,、學(xué)習(xí)新方式：自主——合作——探究、教學(xué)新評價(jià)：注重多元,、質(zhì)性,、過程的發(fā)展性評價(jià)、教學(xué)新課題：數(shù)學(xué)課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,、課程資源：開發(fā)——利用——?jiǎng)?chuàng)生,、課程新發(fā)展：拓展數(shù)學(xué)課程的新領(lǐng)域、與新課程同行：數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化建設(shè)等主要內(nèi)容,。

1,、自主學(xué)習(xí)：自己自學(xué)。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，把理論和實(shí)際緊密地結(jié)合起來,，每天抽出時(shí)間認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2、合作交流：在學(xué)習(xí)中有不明白的地方，和同事利用教研活動時(shí)間和坐班時(shí)間在一起進(jìn)行研究和討論,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、撰寫教學(xué)反思：通過反省,、思考、探索,，來解決教育教學(xué)過程中的問題,。

在一系列的學(xué)習(xí)中弄清基礎(chǔ)教育改革的背景，對新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，對課程結(jié)構(gòu),、課程資源有進(jìn)一步的認(rèn)識，對教師的健康心理形成自己的看法,，對新課程的目的,、理念有清楚的認(rèn)識。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇五

自我們學(xué)院成立,，各項(xiàng)學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展,，在老師和同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了不少進(jìn)步,。學(xué)生會當(dāng)然也基于原來的規(guī)模發(fā)展壯大了許多,，而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，為大家營造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性,，因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會不可或缺的部門之一,。我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過程中,，雖有一定優(yōu)勢存在,，但也有些需解決的問題。

在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上,，從下屆新生中吸收強(qiáng)勢的新鮮血液組成新的學(xué)習(xí)部團(tuán)體,，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項(xiàng)目,，策劃新的特色活動,。同時(shí)，努力做好由學(xué)院,、主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學(xué)院老師,、主席團(tuán),、同學(xué)們滿意的部門,。

(一)學(xué)習(xí)部由主席團(tuán)一名成員直接負(fù)責(zé)管理，有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)系與交流,，便于兩者的工作開展。

(二)由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院,、團(tuán)委的工作,，如先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評比、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,，督促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展,。

(三)學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展,，可以體現(xiàn)出學(xué)生會團(tuán)結(jié)合作的意識,。

(一)部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實(shí)負(fù)責(zé)的成員,，增加工作效率,。

(二)學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員交流甚少，沒有達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識,，需及時(shí)向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

(三)學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(四)活動需要更多創(chuàng)新與時(shí)效性,，抓住時(shí)間,、考試安排(如英語四、六級考試,，計(jì)算機(jī)考試)等各種契機(jī)進(jìn)行,。

從下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班一人)組成新的學(xué)習(xí)部;組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會，旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)情況,。

學(xué)生會學(xué)習(xí)部

部內(nèi)成員

學(xué)習(xí)委員會

(一) 部內(nèi)成員職責(zé)：積極參與學(xué)生會各項(xiàng)活動,，自覺自主地加強(qiáng)與其他部門的交流;負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動項(xiàng)目和日常工作;掌握本班的學(xué)習(xí)狀況，與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè);嚴(yán)謹(jǐn)自我,，做好學(xué)習(xí)部榜樣,。

(二) 學(xué)習(xí)委員會職責(zé)：認(rèn)真負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作，掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè);定期召開交流工作會議,，向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié);做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。

(三)學(xué)習(xí)部考核與評優(yōu)制度：

1)每次例會不得遲到,，早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一,，否則取消其評優(yōu)資格;

2)每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動后，部員需提交活動個(gè)人總結(jié);

3)部員在活動中的積極性良好,，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動;

4)與班級學(xué)習(xí)委員的交流情況：根據(jù)班級學(xué)風(fēng)考察;

5)鼓勵(lì)優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法,，要求部員培養(yǎng)實(shí)干能力;

6)評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平?？疾炀C合決定。

1)召開部內(nèi)工作例會(每兩周一次,，緊急情況除外),，分配近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員;

2)召開學(xué)習(xí)委員會議(每月一次),，交流討論班級的學(xué)習(xí)和上課狀況,，對班級的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。

3)配合協(xié)助團(tuán)委開展先進(jìn)班集體創(chuàng)建工作,。

xx年9月：開展對新生的入學(xué)教育

在學(xué)院老師為新生介紹學(xué)校各方面情況時(shí),，提醒他們加入鼓勵(lì)大一新生們在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)的專題，強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們在入學(xué)之時(shí)就奠下學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ),。

xx年9月底：伴隨學(xué)生會招新，學(xué)習(xí)部招新工作,。

在招新完成后,，會安排時(shí)間進(jìn)行成員內(nèi)部交流活動，具體形式征求成員意見,。

xx年10月：09新生辯論賽

豐富新生的大學(xué)生活,，加強(qiáng)大一班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與班級之間的交流;為學(xué)院辯論隊(duì)選拔人才，為院系之間的比賽打好基礎(chǔ),。

xx年11月：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會

邀請高年級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)與大一班長,、學(xué)習(xí)委員開展學(xué)習(xí)交流會議，為他們提供好的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)新同學(xué)規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯,。

xx年12月：學(xué)風(fēng)建設(shè)月

期末臨近，抓緊督促大家學(xué)習(xí)情況,，通過倡導(dǎo),、監(jiān)督等各種方式使同學(xué)們投身到學(xué)習(xí)中去。

10年1月：第二專業(yè)相關(guān)講座

針對大二同學(xué)的具體情況,，邀請有關(guān)老師和已選擇第二專業(yè)的高年級同學(xué)關(guān)于第二專業(yè)的規(guī)定和情況進(jìn)行詳細(xì)介紹,，有助于大二學(xué)生輔修第二專業(yè)。

備注：以上均為大型活動,，在學(xué)期中可能還會有小型不定時(shí)的活動進(jìn)行,，根據(jù)形勢的發(fā)展而作決定。

在學(xué)生會主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)活動安排,，為學(xué)院師生多做實(shí)事;同時(shí)，在學(xué)生會各項(xiàng)活動的開展過程中,，我部做好協(xié)辦,、輔助的工作,，為學(xué)生會的大局發(fā)展著想。我相信在我們年輕的團(tuán)隊(duì)里定能取得很大程度的進(jìn)步,，得到學(xué)院師生的認(rèn)可,。當(dāng)然也希望主席團(tuán)能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,，古人寒窗十載,，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士,，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時(shí)間書,，計(jì)劃顯然必不可少,，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井,?！毕旅嬲f一說如何制定計(jì)劃。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程,，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種,。

首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

由于針對高考,，所以暫只就高中而談,。從新生入學(xué)開始，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo),，考大學(xué),，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度,，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo),。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。

從長期看,，一個(gè)學(xué)期,、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜,。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1,、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次,；2,、對總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo),，在每次小測驗(yàn),、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏,，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會十分打擊自信心,。

從短期看,，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握,。對于一周的計(jì)劃,，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷,，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些,，反之可以少一些。對于一天的計(jì)劃來說,，要注意對老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排,，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對于新生來說,，全面掌握是十分重要的,。總之,，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況,，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果,。

下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問題,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對中考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,，老師一般會按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí),，而對同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做,。首先,，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科,，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視,，實(shí)際上，這才是高分的基石,，必須踏實(shí),。其次，考試題型訓(xùn)練,，熟悉中考,，消除手生的感覺，做到熟練解題,。第三,，留出時(shí)間放松心情,，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,，以致無法正常發(fā)揮的,。最后，在臨近考試時(shí),，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容,，這時(shí)計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考,。

最重要的不是制定而是執(zhí)行,，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇七

我班共有學(xué)生xx人,，多數(shù)學(xué)生能以端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的積極性,。他們對以前學(xué)過的知識掌握的比較扎實(shí)。上課時(shí)能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握,。總體來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，混合運(yùn)算,、圖形與拼組，千米,、分米,、毫米的認(rèn)識，時(shí)分秒的認(rèn)識,、統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。

1、數(shù)與代數(shù)：①,、結(jié)合具體情境,，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn),、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱,，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義,。②、結(jié)合具體情境,，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義,，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法,、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程,。③,、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識時(shí),、分,、秒，了解它們之間的關(guān)系,，并進(jìn)行簡單的換算,。

2、空間與圖形：①,、通過觀察操作,，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形,、六邊形,。②、結(jié)合生活實(shí)際,，體會千米,，知道分米、毫米,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位,，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測,、測量一些物體的長度,。③、結(jié)合實(shí)例,，感知對稱現(xiàn)象,。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：①,、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù),。②、在具體的統(tǒng)計(jì)活動中,，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法,。

4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用：

①,、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識。②,、加深對統(tǒng)計(jì)意義的理解,，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。

1,、創(chuàng)造性地使用教材,，吃透教材，學(xué)習(xí)資料,，更好地發(fā)揮教材的作用,。體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,。

2,、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度,。

3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記,，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

4、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識,，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5、在具體教學(xué)時(shí),，要注意教學(xué)的開放性,，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題,。充分利用思考題,，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣,，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用,。

6、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

7、提供豐富的,、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識,。

新的學(xué)期我會在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)努力，以課堂為主陣地抓好教學(xué)工作,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)為目的扎實(shí)工作，使學(xué)生們在本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn),。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇八

,。不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點(diǎn),，難點(diǎn),，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考,，標(biāo)出不懂的,，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力,，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí),。

。核心在課堂,。1.以聽為主,，兼顧記錄。2.注重過程,，輕結(jié)論,。 3.有重點(diǎn)。4.提高聽課效率,。

像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),，整理筆記，

,。1.晚上吃飯后,，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合,，2.做一道數(shù)學(xué)題,，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述,，要想提高必須要一步一步推,，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少,，3.不要粗心大意,，4.做完每一道題,，要想想為什么會想到這樣做,，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,，錯(cuò)在哪,，5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己,，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻,，

。1.要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝,，清晰地深存在腦中,，新題想到老題，從而一通百通,。2.建立錯(cuò)誤集,，錯(cuò)誤多半會錯(cuò)上兩次，在有意識改正的情況下,，還有可能錯(cuò)下去,，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識,。3.周末再將一周做的題回頭看一番,，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問,。

,。1.前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù),，否則會影響發(fā)揮,，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾,，離高考只有一個(gè)月,，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分,。2.要重視基礎(chǔ),，

另外，聽老師的話,，勤學(xué)苦練不可少,，成功沒有捷徑，要樂觀,，有毅力,，要有決心，還要有耐心,，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長的過程,，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?，但只要?jiān)持下去,，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明,。