無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

競爭作文字 競爭作文字篇一

第十二次作文“競爭”講評

【文題回顧】閱讀下列材料,，按要求作文,。

倫敦奧運會乒乓球賽結束后，師生們一起議論,。

生甲：太好了,，中國隊包攬了全部冠軍，這叫實至名歸,，競技體育就得靠實力說話,。

生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌,，其實并不利于這一項目的發(fā)展,。

生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成,。如果故意輸球,，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神,。

……

要求：根據以上材料,，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”有關的經歷或你對“競爭”的看法,。自擬題目,，自定寫法,，不少于800字。

【材料類型】

從本文的命題來看,，不是簡單的以“競爭”而話題,，寫一篇文章。而是材料+話題的作文,。材料是引子,，更是對話題“競爭”的限制。不能泛談“競爭”,，必須尋找材料與話題的交集,。

其次，材料中列出了三種相互區(qū)別又相互聯系的觀點,。如同20xx年的高考作文,，這三種觀點就是你寫作的角度選擇，從中選擇一種,，或綜合理解以確定角度,。

【材料分析之一】三種觀點的相互區(qū)別所在

競爭作文字 競爭作文字篇二

每當你遇到利益的熏陶時，你總會動搖,。

嗚——火車的長鳴把我驚醒,。到了，該下站了,。我和我們的老師,，同學，同學的家長一起要去本市最好的學校,，目的就是體育特招生,。安頓之后，就是睡覺,。

第二天一早,，我們做完一切瑣事之后踏入學校的大門。

我們到達體育樓了,，特招的項目馬上就開始了,，我們的是毽球特招生。我停下準備運動,，手中的球又握緊了幾分,，挑向左邊，心中五味陳雜,。左邊的一位,，是我的一位要好的同學，在他這一個半月的不懈努力以及我毫不保留的教導下，水平已經不弱于我,，只是欠缺點火候,。突然，我腦袋中不經意閃現了那一個半月最為常見的畫面,。那時的太陽爆發(fā)出它最大的熱量,，企圖消滅我們練習的決心，旁邊的樹兒端莊的站著,，軍人般的眼神看著太陽,，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方,，站著兩個男生,，他們笑著，把勞累的訓練當作快樂的時光,，我想他一定和我一樣,，忘不了當時我們?yōu)橥粋€目標而努力，雖說我們是對手,，可是我們一刻也沒想過競爭,。

不知不覺中，裁判已經走近了場地,，嚴肅的說出了“開始”這兩個字,。

一位又一位的選手比賽，我的同學已經比完,，他發(fā)揮的很好,，終于輪到我了。我手心出著汗,，拿著球試了幾下,，上去比賽。突然心跳有些加速,，我知道,，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了,，也許是我命中注定不能上吧,，也許是我心里素質不行吧。

幾天后,，我打開電腦一看,，看著那個表，眼睛有寫發(fā)酸,。四個名額,，我同學進去了,，唯一一個男的，上面并沒有我的名字,，我不相信這一切，我反復的翻幾次,，可還是沒有我的名字,。

淚，終于流下,，但我并不是因為我認真教他而導致我自己沒進,，我也沒嫉妒他進去了而我沒進，我其實只是覺得我沒有和他在同一所學校,，在這一個半月的相處中,，我和他已經產生了深厚的友誼，我已經很珍惜這真摯的友情,，如果我不和他在一個學校,，相處就會少，友誼也會不可避免的淡,。這是可惜,，這是遺憾?？墒?，如果給我重新選擇的一次機會，我相信我的選擇不會改變,，我還是會義無反顧的教,。我只希望諾干年后，我和他還能像當初那樣快樂,，友好的在一起吧,。

競爭作文字 競爭作文字篇三

高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

——題記（休謨所言）

合作與競爭,，不是水火不容的關系,，而是相互依存，你中有我,，我中有你,。

我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭,。競爭與合作的和諧交融,，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步,。

在合作中競爭,，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學,、互相提高的過程,。同學之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路,，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā),，各顯神通。取長補短,、攜手共進,，是我們在合作中競爭的目標。

競爭中需要合作,。競爭本身并不是目的,，而是達到更高目的的手段。在競爭中,，合作的越好,，力量就越強，成功的可能性就越大,。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者,。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”,，在競爭中合作需要我們形成團隊精神,。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持,、密切合作,、無私奉獻的群體精神。在學校,，團隊精神體現在校風,、班風以及各種各樣的活動之中。在社會,，團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中,。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享,、樂于奉獻,，是個人的利益服從團隊的利益。個人的成功不是最終的成功,，團隊的成功才是最終的成功,。

你是一顆星，我是一顆星,，綴成集體這條星河,；

你是一棵草,，我是一棵草，鋪成集體這快草坪,；

你是一株樹,，我是一株樹，匯成集體這片森林,。

群星爭耀,，綠草競翠，方顯生龍活虎,；

繁華爭艷,，眾樹競天,，你我奮勇當先,。

我是星要閃爍，我是草要吐綠,；

我是花要盛開,，我是樹要成才。

今天,，我們把青春和聰慧獻給班級集體,；

明天，我們把才智和成就獻給祖國母親,。

合作,，是事業(yè)成功的土壤！

競爭作文字 競爭作文字篇四

要想成功,，你需要朋友,；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手,！———題記

競爭從遠古時代走來,，伴隨著進化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，有幾萬年的歷程,，可以說,，競爭無時不在。

有這樣一個笑話,，有人問小張,、小王和小鵬同一個問題：你有一個強勁的競爭對手，怎么辦小張說：“給他一棒子,，做掉他,。”小王說：“送他一個游戲機讓他沉迷其中,?！毙※i卻說：“怎么辦當然是和他成為好朋友,，并加倍努力趕上他?！?/p>

笑話當然是笑話,，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競爭一定要拼個你死我活嗎笑話中的小王和小張，都只想著如何削弱甚至消滅自己的競爭對手來使自己超過他,，這就是所謂的惡性競爭,；而小鵬卻想到了和競爭對手成為朋友，努力提高自己來超過他,，這樣既提高了自己,，又不傷害別人。在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情,，則是我們提倡的良性競爭,。

有人說：“對敵人的仁慈就是對自己的殘忍?！边@話不對,。我要說：“對對手的人情就是對自己的人情?！睕]有了對手,，實力無法得到證明，水平無法得到提高,。相反,，一個好的競爭對手就像鹿群后追的餓狼，會讓你更快,、更強,。由此可見，競爭中人情有多么的重要,。

曾聽說過這樣一件事：兩人在大學里關系很好,，在進入同一家公司就職后，其中一個人卻經常在上司面前說自己的朋友的壞話,，導致對方因無法忍受而辭職,。從此兩人形同陌路，再無往來,。但數年之后,，那位已經是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波,，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放,，并真誠地希望昔日的.同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會,。

這件事說明我們要提倡良性競爭,，在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情,。不然的話就會被“競爭”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價。 我們每個同學在學習上也存在著競爭,。在競爭中把對手當成朋友,，互相探討和分享，努力提高自己來超過對手,。讓我們在學習中良性的競爭,，我們才能在學習的領域里達到取長補短優(yōu)勢效果。

競爭與人情是相互的存在的,！