無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
競爭作文字 競爭作文字篇一
校園里,，競爭的水汗滴在粗糙的試卷上,，凝成濃濃的紅色分?jǐn)?shù)；社會上,，競爭的淚泉灑在繁瑣的工作上,，化為深深的人生榮耀。靜坐深思：競爭不是無處不在么,？是的,。——那我們的對手是誰呢,？……一陣茫然驀地閃現(xiàn)……的確,，競爭隨處可覓，但,，對手究竟是誰呢,？是同學(xué)！是同事,？還是一切身邊的人！
——不,，全然不是,。而是——自己！只有超越自我,，才是最永恒的勝利,！
……
朋友，你走進(jìn)過深林嗎,？你踏訪過碧草連天,，花繁似錦的自然嗎？你見過周敦頤那“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”的蓮花嗎,？你擷取過那陶淵明獨(dú)有鐘愛的菊花嗎？你徜徉過茅盾贊美下白楊林嗎,？你體驗(yàn)過張志和在“桃花流水鱖魚肥”中“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的情趣嗎,？當(dāng)你走進(jìn)自然的時候，那春的鮮花怒放,，夏的深夜蟬鳴,，秋的麥浪翻騰，冬的白雪皚皚頓時令你神清氣爽,，心曠神怡,，感覺似乎脫離了塵世喧囂，遠(yuǎn)離了社會競爭,，返樸歸真,，令你流連忘返——可那的確是“返樸歸真”,，遠(yuǎn)離了競爭？朋友,，請打開你的慧眼,，細(xì)心觀察，爾后靜思一番：難道這里真的沒有競爭,？
或許,，剎那間，你會發(fā)現(xiàn),，每一株樹,，每一枝花都傲然挺立，絕無橫斜逸出,，它們必須為了陽光雨露而不斷攀枝越上,。在這里，每一次松弛,，都意味著得不到充足的養(yǎng)分而悲慘地死亡：這里不僅有著塵世的競爭,，而且，競爭更其激烈和殘酷,，這便是所謂的自然原則——適者生存,。
在他們相互競爭的同時，更重要的是不斷地超越自我：樹樁上迂回的樹紋,，見證著它們飽經(jīng)滄桑歲月,，一年更其一年的碧綠青蔥，一年更其一年的枝繁葉茂,，見證著它們早已不再是弱不禁風(fēng)的小樹苗,，而是一株株高凌云霄的偉木；花枝上層層的枝節(jié),，見證著它們一次更其一次的鮮艷殷紅,，一次更其一次的馨香四溢。這樣做,，只是為了有朝一日能夠傲視群雄,，出類拔萃。
——這,，與人不是一樣嗎,？
“鐺，鐺,，鐺……”——
競爭作文字 競爭作文字篇二
電影《頭號玩家》中,，鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財產(chǎn)與“綠洲”所有權(quán)留給第一個找齊三把鑰匙的人，引發(fā)了一場全世界范圍內(nèi)的競爭。
為什么鬼才哈利迪選擇用競爭這種方式,？毫無疑問,，因?yàn)楦偁幨亲罟降模材苓x擇出最合適與優(yōu)秀的人,。如果失去了競爭,，那么便也失去了所謂的“線”，“高”“低”等詞與英文中的比較級也就失去了存在的意義,，誰優(yōu)誰劣又有誰能說的清楚呢,？而哈利迪也終不會滿意地離開人世，因?yàn)樗麩o法得到一個值得信賴的繼承者,?！熬G洲”的玩家們也不會真正心服。所以,，競爭無論對于組織者還是參與者都是一種較好的方式,。
競爭的本質(zhì)便是分高下，做選擇,。競爭者在競爭中都是被動的,，而無論是人或動物都有著不愿被淘汰的本能與天性，于是,，在被選擇中,，他們便會提高自我，這還不夠,，究其目的，因?yàn)楦哂谄渌偁幷??！坝鰪?qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱”的背后,，其實(shí)也是這種競爭心理與競爭效果,。競爭就像一只手，推著你往前趕,。假若沒有競爭,，不敢說無法進(jìn)步，但進(jìn)步的速度確是會變慢的,，對個人如是,，對民族、對國家,，對世界亦是如此,。
但競爭的結(jié)局也不是非要爭個你死我活，是謂“零和”，這是低級的競爭,，低級的競爭者,，就好像競爭被無形中畫了個圈，競爭者被框在里面,，只能看到對手,，唯一的目的便是超過對手，這目的其實(shí)無錯,，錯就錯在視野太小,，格局太窄，忽略了自身,，忽略了競爭所帶來的效果,，獲得更好的自我，更好的效果才是競爭最有意義的地方,。
若跳出這個圈子,，便會發(fā)現(xiàn)“雙贏”，競爭的高級結(jié)局,，在全球化時代,，自由貿(mào)易的地位與益處越發(fā)突顯，各國從中都受益匪淺,，實(shí)現(xiàn)互利共贏,。這是一種大格局的體現(xiàn)，是和諧的競爭,。正如英國哲學(xué)家沐謹(jǐn)所言,，“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉?！闭嬲岣咦约旱哪芰Φ脑慈歉呱谢蛘哒f和諧,、恰當(dāng)?shù)母偁帲岣咦约旱哪芰σ膊攀歉偁幊晒Φ母尽?/p>
競爭是這社會無法逃避的問題,，是社會的底色,，作為處于社會中的人，如何對待競爭便顯得彌足珍貴?。ㄖ笇?dǎo)老師：石惠萍）
