時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

1.開(kāi)展對(duì)開(kāi)學(xué)初,、學(xué)期中,、學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)檢查,，促進(jìn)常規(guī)工作的改進(jìn)和發(fā)展。

2.加強(qiáng)集體備課,，使常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材,、生物圖片、電子教案等資源實(shí)現(xiàn)共享,。

3．積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì),。

3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁(yè)，豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力,。

4．在教材分析，學(xué)法指導(dǎo),、教學(xué)反思等方面,，積極參與對(duì)外交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高,，教師的教科研意識(shí)和課堂教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

1．繼續(xù)做好上學(xué)期開(kāi)展的有關(guān)“實(shí)驗(yàn)——探究”理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)案例的研究，深入“開(kāi)展生物探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與探索”的研究和實(shí)踐活動(dòng),。

2.組織學(xué)生參加?？萍脊?jié)的活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀作品,。

3．加強(qiáng)校本教研,，組織校本教研的教學(xué)觀摩活動(dòng)。具體見(jiàn)科組行事歷,。

1.高一年級(jí)的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎(chǔ)重探究”,，加強(qiáng)對(duì)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和新教材的學(xué)習(xí)研究,、交流,，高一備課組的教師要準(zhǔn)確把握生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)概念的內(nèi)涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過(guò)程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)要求。

2．高二年級(jí)的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接,，非選修科班抓基礎(chǔ),、促學(xué)業(yè)水平測(cè)試”。針對(duì)我校理科生,、文科生,、特長(zhǎng)生的不同要求，分層次制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案,。

3．高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著重“抓訓(xùn)練重變式”,準(zhǔn)確把握高考發(fā)展的新動(dòng)向,。在本學(xué)期的幾個(gè)月中，加強(qiáng)必修1-3的一輪復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意立足基礎(chǔ),、穩(wěn)打穩(wěn)扎,、老老實(shí)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)技能,，圖表分析技能,，強(qiáng)化用專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確描述和說(shuō)明自然現(xiàn)象和規(guī)律，走一條扎扎實(shí)實(shí)的,符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路,。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性,，加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的指導(dǎo)，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作,。同時(shí),，要做好高三學(xué)生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。

4．實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)教材中有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選題研究等,，注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實(shí)驗(yàn)成功的教學(xué)案例,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣,，并拍一些活動(dòng)圖片和實(shí)驗(yàn)視頻資料,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

踏著春的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年,。本學(xué)期我們將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，開(kāi)展教育教研工作。以課題研究為龍頭,，以點(diǎn)帶面,、扎實(shí)工作、強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),，集思廣益,、推陳出新、崇尚奉獻(xiàn),、求是務(wù)實(shí),、努力開(kāi)拓教科研新風(fēng)氣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、通力合作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。為了使我校的教研工作得以有效有序的開(kāi)展,，特制定本工作計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo),，堅(jiān)持“科研興教,，教研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率,，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。

針對(duì)我校教學(xué)改革的逐步展開(kāi),，本學(xué)期學(xué)校教研工作將以小課題研究為載體，開(kāi)展校本教研,。以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí),，教學(xué)方法和手段的進(jìn)一步更新。以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，在小課題研究中進(jìn)一步完善教學(xué)方法和教學(xué)模式模式,。同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展服好務(wù),，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

1.教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色,，使學(xué)生真正成為課堂的主人。

2.繼續(xù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作和探究意識(shí)，有效訓(xùn)練,，提高課堂效益,。

3.進(jìn)一步開(kāi)展小課題研究，提升教師的新課堂理念,，使小組合作高效課堂得到進(jìn)一步完善和優(yōu)化,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.以備課組,、教研組為單位,，通過(guò)集備、聽(tīng)課、評(píng)課系列教研活動(dòng),，備課組內(nèi),、學(xué)科組內(nèi)集思廣益，互通有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5.通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。

6.以教研活動(dòng)為載體,，搭建交流平臺(tái),，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的創(chuàng)新,。

1．加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)和潮流,。通過(guò)小課題研究進(jìn)一步鞏固和完善小組合作課題的科研成果。小課題研究要有實(shí)效,，要緊貼教學(xué)實(shí)際,，緊貼課堂教學(xué)。

要善于將研究的經(jīng)驗(yàn),、成果,，當(dāng)然也可以是我們從網(wǎng)上或者書(shū)上學(xué)來(lái)的，運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，幫助解決教學(xué)過(guò)程的困難和問(wèn)題,，然后在再結(jié)合自身實(shí)際，從中進(jìn)行提煉,，形成適合自己和學(xué)生的科研成果（這一成果就可以是一個(gè)教學(xué)案例）,。

（舉個(gè)例子）課題擬定可以是個(gè)人的也可以是備課組內(nèi)的，寫(xiě)出實(shí)施方案,， 3月28日之前交到我處,。（不能隨便抄襲，要有自己的思路和想法,。即將參加中考的學(xué)科教師可以不進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)）

（2）本學(xué)期要舉行上課大賽,，參賽人員是通過(guò)前五周備課組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)推出的一名上課教師。大賽屬于教研組活動(dòng),，輪到誰(shuí)上公開(kāi)課,，前一周備課組內(nèi)進(jìn)行集備，集備的要求同上,，聽(tīng)課、評(píng)課教研組全員參加，教研組長(zhǎng)總體組織,，各備課組長(zhǎng)依然做好你本備課組內(nèi)成員的參加情況記錄,，教研室也要記錄。

上課者的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件和教學(xué)反思及時(shí)交到我處,。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展做到有計(jì)劃、有過(guò)程,、有記錄,、有獎(jiǎng)懲。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng),，必要時(shí)邀請(qǐng)其他部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助,。上課安排及評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)第六周開(kāi)始的周計(jì)劃。

3.本學(xué)年要求教師每人必須撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇,，體現(xiàn)課改新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談，達(dá)到想和做的有機(jī)統(tǒng)一,，從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,。在自己小課題研究中至少要撰寫(xiě)兩篇教學(xué)案例，要上交一篇,，上課大賽結(jié)束后,，我挑選一些好的進(jìn)行一下交流，必要時(shí)整理裝訂成冊(cè)作為材料存檔,。

（教學(xué)案例5月中旬收,，教學(xué)論文6月末收。）

4. 配合進(jìn)修學(xué)校的要求要充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用作用,。通過(guò)骨干教師的研究課,、示范課等，促進(jìn)教師共同進(jìn)步,，互相成長(zhǎng),。教研室將盡可能的搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件,，讓一大批中青年教師有展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，逐步提高教學(xué)能力和水平，以培養(yǎng)更多的骨干教師和學(xué)科帶頭人,。

5．采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，加強(qiáng)校際交流,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。要求：每次聽(tīng)課回來(lái)要安排時(shí)間集中進(jìn)行一次交流以促共同提高,。