光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期小學(xué)科學(xué),、品德教研工作以深化課程改革為中心,，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)科學(xué)、品德課程實施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識,。

1,、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》,、《小學(xué)品德課型范式及其實施策略》。理清基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，服務(wù)于日常教學(xué),。

2,、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

3,、針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會,、問題,、困惑提供平臺,，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

（二）加強(qiáng)課程管理,，推動課程的健康發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強(qiáng)課程管理,，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué)、品德教師隊伍的穩(wěn)定性,，有計劃,、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1—2名學(xué)科骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組,，學(xué)科教研組要定期開展集體備課,、相互聽課、教學(xué)研討等活動,，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力,。要對照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組,。

3,、加強(qiáng)評價改革，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要對科學(xué),、品德學(xué)科建立校本化的管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實施,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實施水平。

1,、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,，重在通過反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題，引導(dǎo)教師對科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實踐再探索,。

品德學(xué)科將進(jìn)一步圍繞品德學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學(xué)研究,，一是進(jìn)一步解讀品德學(xué)科的核心素養(yǎng)，二是積極探討品德課堂實施學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略,。

2,、積極開展課題研究活動。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與操作策略的研究》,，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計與課堂操作策略,，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念。二是組織中心組成員帶動廣大一線教師,，圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案,，提高科研意識和能力，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜,，以鄰近校組團(tuán),、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究。

3,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念,，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例,。

4,、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,，定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況,。

（四）加強(qiáng)隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1,、開展研訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。通過各層面的培訓(xùn)、研討活動促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。如組織學(xué)科專題研討活動,、科學(xué)教師實驗?zāi)芰ε嘤?xùn)活動,、科學(xué)青年教師課堂展示活動等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué),、品德課堂教學(xué)研究活動,，切實制定好學(xué)科教研活動的計劃,，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動的有效性,、專題性,。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),，促進(jìn)骨干教師成長,。進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)科學(xué)、品德教師優(yōu)秀團(tuán)隊的打造,，一方面認(rèn)真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動,，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實加強(qiáng)學(xué)科骨干團(tuán)隊的培植,，通過學(xué)科中心組活動,、課題組活動、工作室活動等,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二月份

1、品德,、科學(xué)學(xué)科中心組成員會議,；

2、組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動,。

三月份

1,、區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動；

2、科學(xué)教師實驗?zāi)芰Γㄉ铩⒒瘜W(xué)）培訓(xùn)活動,；

3,、組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動。

四月份

2,、區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動,；

3、組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動,。

五月份

1,、組織參加沿江七市（區(qū)）科學(xué)、品德教學(xué)研討活動,；

2,、科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動。

六月份

1,、區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽,；

2、組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動,；

3,、本學(xué)期工作總結(jié)；

4,、下學(xué)期工作計劃制訂,。

學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇二

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動,，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦,，為校本教材開發(fā)默默工作,，不久，我們的校本教材將脫迎而出,。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

針對我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用校本教材進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維。在期終考試中,，大部份同學(xué)都取得了很好的成績,。

對于初中部的教學(xué)，我們積極的響應(yīng)市教育局的號召,，認(rèn)真開展一月一考的.教學(xué)法，很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動手解題能力,，并取得了很好的效果,。

1、教師教研能力有待提高,。

2,、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量，大膽探索高效有序的教學(xué)管理,，使我們教學(xué)管理規(guī)范化,，科學(xué)化。

學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇三

以寶安區(qū)“創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”為契機(jī),，以舉辦“中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點(diǎn),，以鄭局在中心新學(xué)期開學(xué)會議上提出的“強(qiáng)化全面質(zhì)量關(guān)”為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，聚集有效課堂教學(xué),，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升政治教師隊伍的整體水平,，以此履行“服務(wù)教育決策，導(dǎo)引學(xué)科發(fā)展”的職責(zé),。

1．推進(jìn)“一化”

推進(jìn)寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化,，真正落實好網(wǎng)絡(luò)互動教研工作，提高電子教研水平,。本學(xué)期,，將逐步建立寶安區(qū)政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群,，政治學(xué)科信息專用公共郵箱等,，通過依靠現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時性、高效性,、便利性,、互動性，做到分工協(xié)作,，資源共享,，提高效率。

2．備好“三考”

核心的工作是高三的高考備考,。要充分調(diào)動全體高三教師的主動性,、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量,，定時認(rèn)真開展研究,，學(xué)習(xí)課標(biāo)、考試說明,，探討高考真題,、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點(diǎn),，把握備考方向,。

高二年級主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的“度”,，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本,，加強(qiáng)研究，力爭落實到每個考點(diǎn)上,。二是要依據(jù)考試的時間提前做好教學(xué)內(nèi)容的安排,。

高一年級主要是做好學(xué)期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革,，調(diào)動學(xué)生積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，扎實基礎(chǔ)知識,。

3．開好“三會”

科組長和備課組長會議,。通過召開定期的聯(lián)席會議了解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計劃,，共同探討教學(xué)中存在的各種問題,，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍,，打造我區(qū)政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊伍,。

考試質(zhì)量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析,，及時總結(jié)我們在教學(xué)中做得好的一些經(jīng)驗做法,，同時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，查找原因，及時糾正,。

高考備考研討會,。中心組成員要定時間、定地點(diǎn),、定人員,、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導(dǎo),。

4．上好“三課”

通過開展新教師的“匯報課”,，中青年骨干教師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級教師的“示范課”活動,，老,、中、青教師同臺獻(xiàn)藝,，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的優(yōu)化,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。同時，也要經(jīng)常深入到學(xué)校,，開展聽評課活動,，對某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點(diǎn)的方式,，集中進(jìn)行指導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

5．做好“三事”

一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的相關(guān)工作,。

二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作,。

三是繼續(xù)做好舉辦“高中的政治學(xué)習(xí)經(jīng)典試題，探究命題思路,、技巧,、方法大賽”的工作和高中學(xué)生時事知識競賽的工作。

學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率,，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)實踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課,、上公開課，評課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1。常規(guī)教學(xué)工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件,。對備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個人備課,，強(qiáng)化集體備課,，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計意識,，寫好每節(jié)教案,。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課,，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中,，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)容,，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動對話,，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識，運(yùn)用現(xiàn)代手段,，講究教學(xué)效果,，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、靈活地搞好語文課堂教學(xué),。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊），作文包括大作文和小作文（周記,、日記和單項訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次,，小作文的布置本文來自小草要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，深淺適度，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動,，又能提高作文教學(xué)的效率,，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學(xué)（包括批改）方案,，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時,；二要搞好講評,；三要做到語言表達(dá),、書寫和答案兼顧。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,，要確定幾個重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),，補(bǔ)差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

考試：考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,，要認(rèn)真對待,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題,、閱卷,、統(tǒng)分、講評等工作,。

2,。 集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表,。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,，集體備課時,，要有中心發(fā)言人，有討論,，有記錄,。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究；學(xué)情分析,；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計,；測試安排；公開課研究（備課和評課）,；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。

3。公開課和聽評課

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級組的，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的）,。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材；要精心設(shè)計,，出新出采,；要提早準(zhǔn)備，修改錘煉,；備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色,、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度,。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》,， 經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》,。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（12節(jié)）,，并盡量多聽一些。要講究實效,，避免走過場,。在聽課之前，熟悉聽課內(nèi)容,；在聽課之時,，邊聽本文來自小草邊記邊思索；聽課之后,，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動（可以利用集體備課時間進(jìn)行 ）,，科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動（初高中各一次 ）,。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實事求是,、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用,。

4。培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略,。為使新教師早日成才，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課,、多請教、多讀書,、多思考,、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級,，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師）座談會并制定一個提攜新教師的計劃,。

學(xué)校級課題兩個：《

全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文,，踴躍投稿，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學(xué)論文，養(yǎng)成敢想,、敢寫,、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。

九月份：

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求,。

十月份：

1,、 組織教師做高考和中考試題。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。

3、檢查學(xué)生作業(yè),。

4,、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5、備課組長課例研討,。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1,、備課組長課例研討,。

2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3,、檢查學(xué)生作業(yè),。

4、高中,、初中學(xué)生語文能力競賽,。

5、期中考試,。

精品源自歷史科

精品源自歷史科

6,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1,、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽,。

2、檢查學(xué)生作業(yè),。

3,、教師教案檢查,。

4,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計劃,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做好學(xué)生期末水平測試工作,。

2、上交教案,、課例,、論文及總結(jié)。

五,、科組成員名單（共37人）

附1： 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求

1,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

2,、注重加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。

3、要給學(xué)生的思考留有時間和空間,。

4,、巧設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生討論,。

5,、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價

附2： 課堂教學(xué)評價的六項指標(biāo)

1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，包括知識、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面,。

2、教學(xué)目標(biāo)明確,、具體,，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異,。

二,、學(xué)習(xí)條件

1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康,；有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué)；學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足,；選擇的教學(xué)手段恰當(dāng),。

三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景,；及時采取積極,、多樣的評價方式；教師的語言準(zhǔn)確,，有激勵性和啟發(fā)性,。

2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程,、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。

四,、學(xué)生活動

1、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注,；參與活動積極主動,。

2、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多,；活動的`方式多樣,；活動的時間充分。

3,、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解,；能按要求正確操作；能夠傾聽,、協(xié)作,、分享。

五,、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重,；討論和回答得到鼓勵；質(zhì)疑問題得到鼓勵,；學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度,；師生交流平等、積極,。

六,、教學(xué)效果

1,、目標(biāo)達(dá)成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù),；每個學(xué)生都有不同程度的收獲,。

2,、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題,。

學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇五

20xx年度義教英語學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院確定的'工作思路,，認(rèn)真履行“研究與指導(dǎo),、管理與服務(wù)”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢,，推進(jìn)學(xué)科課程改革,，提升教研活動的有效性，促進(jìn)教師的發(fā)展與成長,，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”,、“小初英語教學(xué)銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1. 舉辦小學(xué),、初中英語教學(xué)銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學(xué)與初中英語教學(xué)銜接問題的研究,，通過小初英語教材,、教學(xué)內(nèi)容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究,，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,，提升教師素養(yǎng)、教學(xué)水平和課堂效益,。

2. 開展主題教研,，舉辦全省小、初中英語教學(xué)銜接問題研究的觀摩研討會,，搭建平臺,，合作雙贏，使教與學(xué)有機(jī)融合,，相互促進(jìn),，確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性,，實現(xiàn)中小學(xué)英語教學(xué)的有效銜接,，提高中小學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力,，促進(jìn)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施。

3. 加強(qiáng)教研基地校學(xué)科教研指導(dǎo)工作,。引導(dǎo)教師通過自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式,，開展集體備課,、問題研究、同課異構(gòu)等活動,，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動,、主動參與、成果展示,，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4. 做好“中小學(xué)教研員研訓(xùn)下鄉(xiāng)項目”的學(xué)科總結(jié)與成果匯編工作。

5. 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，實現(xiàn)資源共享,。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺，通過博客論壇,、網(wǎng)絡(luò)研討,、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題,。

6. 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,特別是加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),及時了解教學(xué)狀態(tài),，診斷教學(xué)中的問題，探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑,；通過“調(diào)研,、視導(dǎo)和抽樣測試”等形式，對教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果及時進(jìn)行反饋,，探索基于實證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓(xùn)第一學(xué)期 “攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”新學(xué)期培訓(xùn)會。

2.組織攀登英語實驗學(xué)校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經(jīng)驗總結(jié),、交流活動,。

3.組織開展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語學(xué)習(xí)實驗項目”評優(yōu)表彰工作。

4.項目組及地方骨干教師團(tuán)隊下校實地指導(dǎo),。

5.網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)交流與研討（網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo),、在線研討活動）

做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學(xué)習(xí)實驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究,，加強(qiáng)對課題研究過程的管理,，理性分析實驗中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策，完善資料收集和整理,，做好項目實驗的經(jīng)驗,、成果總結(jié)工作,。

（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。

（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動,。

學(xué)科教研工作計劃和目標(biāo)篇六

本學(xué)期,，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，以 “特色,、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),，突出教育教學(xué)的中心地位,，努力提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。同時以新課程改革為契機(jī),，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，以深入推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評價與考試的研究,。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作,。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué),、研究的質(zhì)量和水平,。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法,，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時,，重點(diǎn)抓好以下幾項工作。

1,、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn),，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教,。對教材的前后銜接把握的不是很好,，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成,。所以,，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實際抽時間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材,，熟悉所教年級教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上,、下冊教材的銜接點(diǎn),，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),。

2,、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上,。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,，認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材,，研究教法,，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課,、用智慧備課,。數(shù)學(xué)備課要講究實效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā),。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法,，力爭向全校推廣。

3,、抓實課堂教學(xué),，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)習(xí)的`主動性,、積極性、參與度,、注意力的集中程度,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效,。

（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。著力抓好以下幾項工作,。

1、抓實基礎(chǔ),。本學(xué)期,，努力促使教師在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對學(xué)生的基本概念、基本計算,、基本數(shù)量關(guān)系,、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練,，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

2、養(yǎng)成習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，各年級要切實加強(qiáng)對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng),。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注、認(rèn)真傾聽,、積極思考的習(xí)慣,；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心,、檢查驗算的習(xí)慣,；做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等,。

（一）扎實推進(jìn)課程改革

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性,、艱巨性,、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、勤于研究、勤于總結(jié),，確保課改實驗深入持久地開展下去,。

2.立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心,、意志、毅力等,。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。

1．集中學(xué)習(xí) （課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）

2. 觀評課（一年級數(shù)學(xué)）

1. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí),、溝通教材）

2. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí),、溝通教材）

1. 觀評課（二年級數(shù)學(xué)）

2. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）

1. 觀評課（四年級數(shù)學(xué)）

2. 觀評課（五年級數(shù)學(xué)）

20xx年1月份

復(fù)習(xí)交流