時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 學(xué)校科研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

人類(lèi)的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年,，也正值中國(guó)幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程,。在新的歷史時(shí)期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，以更加開(kāi)放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制,，探索有效的課程實(shí)施體系,，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的一年,，我市幼教工作者要立足本職,，樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,、善于反思,、勇于開(kāi)拓，充分認(rèn)識(shí)到幼兒園課程改革的重要性和必要性,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識(shí),、科研意識(shí),、發(fā)展意識(shí)、效益意識(shí),、品牌意識(shí),，注重內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路，構(gòu)建園.化,，創(chuàng)立辦園特色,。在新的平臺(tái)上，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

（一）實(shí)施《綱要》,，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省,、市、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》,、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮，《綱要》對(duì)幼兒教師意味著什么,？《綱要》所隱含的兒童觀,、課程觀、知識(shí)觀,、發(fā)展觀,、評(píng)價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,？在深入貫徹《綱要》的過(guò)程中,，要防止簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵,，各園要注重案例培訓(xùn),，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為,。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識(shí)層面過(guò)渡到操作層面,，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。

市教研室將會(huì)同各轄市（區(qū)）輪流組織園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動(dòng),。

（二）深化課改,，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》,，從本地,、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。幼兒園的教育活動(dòng),，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程,。因此，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的,、生本的,；園本的、班本的,。對(duì)幼兒園課程的基本定位,，應(yīng)該是：選擇、整合加園本,。要引導(dǎo)幼兒園園長(zhǎng)和教師學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的`東西，不要在形式上趕時(shí)髦,、跟風(fēng)上,，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期,，要求我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,。要求大、中,、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類(lèi)型,、課題名稱、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表,，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開(kāi)發(fā)和利用,，預(yù)成和生成相結(jié)合,。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程,。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐,。本學(xué)期，繼續(xù)會(huì)同各區(qū)進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規(guī)調(diào)研,，深入課堂,，與教師對(duì)話，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況,。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué),，追求多元目標(biāo)，引導(dǎo)兒童主動(dòng)發(fā)展,，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。

（三）以園為本,，切實(shí)推進(jìn)校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，必須建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍。校本教研建立在自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必須以開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體,。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式,，追求其針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,，開(kāi)展專題性研討,，發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化年級(jí)組功能,，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討,。注重對(duì)幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導(dǎo)教師從問(wèn)題入手進(jìn)行對(duì)話交流,。

本學(xué)期,，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問(wèn)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略,、教學(xué)資源的有效利用和開(kāi)發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開(kāi)教師座談會(huì),，了解幼兒園教師校本培訓(xùn),、校本教研的開(kāi)展情況。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗(yàn),，改善薄弱環(huán)節(jié)。

（四）鍛造隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市,、區(qū)、園三級(jí)形成共識(shí),，形成合力,，搭建幼兒教師成長(zhǎng)的臺(tái)階,，營(yíng)造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn),、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍,，以課堂教學(xué)和能力提高為中心，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),。確定省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級(jí)公開(kāi)課開(kāi)放研討日制度,；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng)，本學(xué)期市教研室擬組織開(kāi)展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比（具體名額：金壇,、溧陽(yáng),、武進(jìn)、新北區(qū)各3名,；天寧,、鐘樓、戚區(qū)各1名）,；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個(gè)性化,、風(fēng)格化教師，特組織開(kāi)展常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報(bào)展示活動(dòng),。

（五）加強(qiáng)研究,，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢(shì)的需要，各園要強(qiáng)化科研意識(shí),，切實(shí)提高教師的科研能力,，改變畏難情緒,，克服浮躁心理,，確立問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究,、成果即發(fā)展的觀念,，打造研究型教師群體,。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園必須有主打課題，重視課題的開(kāi)題論證,、中期評(píng)估和結(jié)題鑒定工作,，市幼教研究會(huì)將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程,、做中學(xué)項(xiàng)目,、親子園、幼兒英語(yǔ)教學(xué),、游戲及區(qū)域活動(dòng),、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語(yǔ)發(fā)展7個(gè)研究中心組,，整合資源,，重點(diǎn)突破,，針對(duì)目前幼兒園迫切需要解決的問(wèn)題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流，注重質(zhì)的研究,。

學(xué)期初,，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，展現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題,，請(qǐng)各子課題單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4月份,，舉辦常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目研究教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口,，以項(xiàng)目研究為抓手,，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

根據(jù)常州市教育學(xué)會(huì)的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會(huì)將進(jìn)行會(huì)員登記,，請(qǐng)各轄市區(qū)做好配合工作,。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁(yè)將建立幼教信息支持共享平臺(tái)，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源,。

本學(xué)期,，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動(dòng)手做,，游戲樂(lè)》案例,，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè),。

二月份

1、18個(gè)子課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

2,、收集、整理并修改《動(dòng)手做,，游戲樂(lè)》案例,。

3、各轄市區(qū)幼教教研員,、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議,。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題,。

2,、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍,、參與式研討活動(dòng)。

3,、常州市幼教研究會(huì)理事會(huì)議,。

四月份

1、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組,，確定核心成員,，定期開(kāi)展研究性活動(dòng)。

2,、常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3,、常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報(bào)展示活動(dòng),。

五月份

1、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比,。

2,、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

六月份

1,、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討,、總結(jié)交流會(huì)。

2,、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì),。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅(jiān)持科研興校方略，繼續(xù)踐行高尚為人,、智慧教學(xué),、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng),，本學(xué)期的工作安排如下：

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè),，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失,，認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思,，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(zhǎng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評(píng)比展示活動(dòng),，使教師牢固樹(shù)立教學(xué)為中心,、備課是關(guān)鍵的觀念，要求教師課前吃透教材,，精心設(shè)計(jì),，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

2,、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,，教師要精選作業(yè)，不濫印講義,，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間,，語(yǔ)文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下,，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1、集體備課將定時(shí)定地,，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn),，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況,。

2、教研組活動(dòng)應(yīng)定期開(kāi)展,，組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則,，對(duì)照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平,。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇,，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內(nèi)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng),，爭(zhēng)取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3,、各組要積極鼓勵(lì)教師策劃,、主持主題教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有過(guò)程,、有檔案,。

4、各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，組長(zhǎng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容）,，每位教師每學(xué)年需開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）,。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5,、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(zhǎng)鋪設(shè)道路、搭建平臺(tái),，繼續(xù)實(shí)施青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃,，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂(lè)于清貧,、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神,，爭(zhēng)取迅速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材,，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌處煹恼n不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無(wú)私傳授教學(xué)技藝,，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節(jié)，否則不予帶徒研訓(xùn)成果,。

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校,，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想,，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí),、市級(jí)課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際,，積極申報(bào)校級(jí)小課題,，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報(bào),，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺(tái),。

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng),，初步擬訂以下活動(dòng),；

1、誠(chéng)邀市教育教學(xué)研究院院長(zhǎng),、特級(jí)教師沈江峰老師來(lái)校作講座,。

2、組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告,。

3,、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

4,、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),。

5、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,。

具體活動(dòng)：

二月

1,、制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃

2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長(zhǎng)會(huì)議

3,、校教研組長(zhǎng)會(huì)議

三月

1,、校級(jí)課題申報(bào)活動(dòng)

2、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3,、

四月

1,、市屬論文案例選送

2,、沈江峰老師來(lái)校作講座

3,、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

五月

1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)

2,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 學(xué)校科研工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

為了更好的抓好本期的教育科研工作,，實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，學(xué)校的工作安排,，特制定本教育科研工作計(jì)劃：

堅(jiān)持以人為本的思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研,、課題為載體,，堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研,、校本研修,、課程改革的'有機(jī)結(jié)合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式,。

1.突出一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

3.促進(jìn)三個(gè)提高：提高教師教與研的水平,；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.達(dá)到五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

5. 配合學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng),，積極向外推薦,、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識(shí),。

1,、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組,。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度,。學(xué)校將對(duì)科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核,，并作為教師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一,。每一學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組,，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，保證課改深入開(kāi)展。

在課程改革中,，以人為本,，堅(jiān)持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

好各類(lèi)活動(dòng)課的開(kāi)展,。

（2）、組織教師集中解讀課標(biāo),，研究教材,，舉辦座談會(huì)，組織教師觀摩教學(xué)光盤(pán),。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，營(yíng)造良好的大教育觀,。

（3）,、組織教師參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，組織召開(kāi)教師研究會(huì),。

3、校本研修“以人為本,，以校為本”,，突出一個(gè)真，重抓一個(gè)實(shí),，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn),。

根據(jù)學(xué)科,、年級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí),，鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與小課題研究,。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn)，提出,、實(shí)施,、解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)集體的整體成長(zhǎng),。其研究?jī)?nèi)容為：

（1）,、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究,；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化）的研究,。

（2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究,；學(xué)科集體備課的研究,；評(píng)課的研究；課堂教學(xué)模式,、策略與技巧研究,；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開(kāi)發(fā)研究,；單元測(cè)試分析,。

（3）、管理方面：班級(jí)管理的分析與研究,；村小教育管理的研究,。

4、以課題為載體,，提高教師的理論水平,。

進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn),，落實(shí)課題組人員的職責(zé),，收集一系列的過(guò)程資料。形成具有一定水平的科研成果,。

5,、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開(kāi)展,。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下,，加大對(duì)科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體,；三是解決用于課題開(kāi)展需要的資料和費(fèi)用,。

學(xué)校科研工作計(jì)劃 學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃和目標(biāo)篇三

以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和完善學(xué)校新課程體系,，立足實(shí)際,，加強(qiáng)教研工作力度，確保教研工作有章可循,，循序漸進(jìn),，每學(xué)科有校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、校級(jí)優(yōu)秀論文,、校級(jí)教學(xué)能手,。

1、認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,；

2,、加強(qiáng)集體備課：各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及時(shí)反饋上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查情況,，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求和教研組,、備課組工作計(jì)劃；

3,、根據(jù)學(xué)校要求,，教研工作由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教科研室負(fù)責(zé)指導(dǎo),、督促,、落實(shí)、考核全校教研工作,。

4,、著重開(kāi)展好高效課堂的整體推進(jìn)。

1,、開(kāi)學(xué)初各備課組長(zhǎng)對(duì)新教師的備課,、授課等教學(xué)常規(guī)要求給予指導(dǎo),，保證新教師開(kāi)學(xué)初正常教學(xué),；

2、第四周開(kāi)始進(jìn)行新教師匯報(bào)課,，各教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)與落實(shí),；

1、繼續(xù)抓好四個(gè)一（一堂好課,，一篇好教案,，一篇好論文，一個(gè)好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課,，優(yōu)秀教案,，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評(píng)選,；

2,、認(rèn)真做好教學(xué)能手評(píng)選工作。

1,、組織參加過(guò)省,、市級(jí)培訓(xùn)的老師對(duì)本備課組其他成員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)新教材教法研究,，鼓勵(lì)各備課組成員相互聽(tīng)課,，相互探討，共同提高,；

2,、切實(shí)上好電教課，全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時(shí),。鼓勵(lì)教師自制課件,，積極探索整合、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的.途徑,。

1,、反饋上學(xué)期課題研究和教改實(shí)驗(yàn)情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，制定措施，尋求發(fā)展,；

2,、語(yǔ)文教研組要將提高學(xué)生寫(xiě)作能力作為課題，大力開(kāi)展演講比賽,、作文競(jìng)賽,、觀看愛(ài)國(guó)主義影片等活動(dòng)。英語(yǔ)教研組要以提高學(xué)生口語(yǔ)和聽(tīng)力水平為目標(biāo),，開(kāi)展活動(dòng),。其它教研組也要結(jié)合學(xué)科實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，并作好相關(guān)記載,。

1,、嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)管理制度,。

2、教研組必須擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門(mén)的作用。

3,、加強(qiáng)教研組,、備課組教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，教研組必須制定學(xué)期工作計(jì)劃,。

4,、堅(jiān)持每周一次集體備課、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),，主要內(nèi)容是教學(xué)研究,、上周工作回顧和下周工作安排、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù),、及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析,。

5、堅(jiān)持和落實(shí)教研組,、備課組活動(dòng),，做到時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、主講人四落實(shí)，并做好會(huì)議記錄,。

6,、教研處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組開(kāi)展活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要經(jīng)常參加各備課組活動(dòng),，并幫助解決教研中的疑難問(wèn)題,。

學(xué)校只有嚴(yán)格的過(guò)程管理，才能保證教研活動(dòng)有序地運(yùn)行,，才能保證教研活動(dòng)按規(guī)律辦事,，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實(shí)績(jī)：

①教研組工作計(jì)劃,；

②備課組教學(xué)進(jìn)度安排,；

③教研組活動(dòng)安排及實(shí)施方案；

④教研組,、備課組活動(dòng)記錄本,；

⑤教師授課教案與聽(tīng)課記錄本；

⑥教研組組織活動(dòng)開(kāi)展情況及效果；

⑦教研組,、備課組學(xué)期總結(jié),；

⑧教研成果即四個(gè)一,、四優(yōu),、教學(xué)能手評(píng)選。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃和目標(biāo)篇四

以xxx教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂轉(zhuǎn)型項(xiàng)目《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》為抓手,，以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的,，立足于科研與教育教學(xué)相結(jié)合、科研為教育教學(xué)服務(wù),、科研為教師專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)的觀念,，積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，提高教師的教育科研能力,，逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊(duì)伍,，扎實(shí)開(kāi)展本校科研工作,，確保學(xué)校的各項(xiàng)科研工作正常有序,、有效的開(kāi)展。

(一)做好區(qū)級(jí),、校級(jí)課題管理工作

1.做好本學(xué)期區(qū)級(jí),、市級(jí)青年教師課題修改申報(bào)工作，確保申報(bào)質(zhì)量,。

2.做好區(qū)級(jí)規(guī)劃課題管理工作,，適時(shí)了解課題研究進(jìn)程，督促檢查電子手冊(cè)填寫(xiě)情況,。

3.本學(xué)期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作,。

4.做好校級(jí)小課題管理、研討和結(jié)題工作,，立足解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，提升本校科研品質(zhì),。

(二)作實(shí)《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》課題

1.協(xié)助教學(xué)副校長(zhǎng)把課題研究落到實(shí)處,，在教研組、備課組,、教師三個(gè)層面開(kāi)展實(shí)踐研究,，探索能夠促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的支架類(lèi)型。

2.定期召開(kāi)教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、青年教師、老教師,、骨干教師,、不同層次學(xué)生座談、研討交流會(huì),，及時(shí)了解和解決課題研究中存在的疑難問(wèn)題和共性問(wèn)題,，不斷推進(jìn)課題深入研究。

3.在課題研究中,，校內(nèi)難于解決的疑難問(wèn)題,，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)專家指導(dǎo)解決。

(三)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做好服務(wù)

1.深入做好更多,、更全面的'調(diào)研、分析和總結(jié)工作,，使科研為教育決策提供準(zhǔn)確必要的服務(wù)

2.聯(lián)合校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)相關(guān)圖書(shū)和刊物,，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級(jí)課題的教師可參與制訂購(gòu)書(shū)計(jì)劃或購(gòu)買(mǎi)《中國(guó)知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究,。

3.適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛行枨蟮慕萄薪M或教師提供部門(mén),、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質(zhì),。

(四)完善科研制度,，重視過(guò)程管理

1.建立和完善楊柳初級(jí)中學(xué)科研課題管理制度、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度及科研常規(guī)管理?xiàng)l例和科研組織機(jī)構(gòu),，用科研制度和條例調(diào)動(dòng)教師開(kāi)展科研的積極性,。

2.教師參與長(zhǎng)三角征文、成果申報(bào),、課題研究和發(fā)表論文都列入個(gè)人學(xué)期,、和年終考核，以此保障教師參與科研工作,。

3.對(duì)各級(jí)課題研究進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區(qū)級(jí)和校級(jí)課題都有具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),。

4.重視科研工作的過(guò)程管理,，對(duì)參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時(shí)間結(jié)點(diǎn)規(guī)范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表彰或表?yè)P(yáng),，從輿論宣傳中形成重視科研過(guò)程管理,，推動(dòng)科研課題過(guò)程管理良好氛圍的形成,，做到活動(dòng)有記錄，過(guò)程有資料,，評(píng)價(jià)有結(jié)果,。

(五)抓隊(duì)伍建設(shè)工作，培育科研力量

1.鼓勵(lì)區(qū),、鎮(zhèn),、校三級(jí)骨干教師結(jié)合自己的工作實(shí)際,，開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)課題研究,，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用,。

2.通過(guò)課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升全員科研素質(zhì)。

3.有計(jì)劃地對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，支持和鼓勵(lì)他們積極參與到科研實(shí)踐中來(lái),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)科研才干,，支持和幫助他們申報(bào)申報(bào)各級(jí)各類(lèi)教育、教學(xué)的研究課題,。

(六)用好已有資源,，為科研隊(duì)伍提供幫助

1.適當(dāng)請(qǐng)學(xué)校托管專家進(jìn)行培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)答疑。

2.督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓(xùn),，提高教師的科研水平,。

3.加強(qiáng)校內(nèi)教師的科研方法和科研常識(shí)的普及，讓全體教師對(duì)課題研究和科研方法有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，濃厚校園科研氣氛,。

4.做好科研成果推廣工作,。

(一)做好教師年度獲獎(jiǎng)與發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)表彰工作,。

(二)積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查,、和中期階段性總結(jié)工作,，把他們豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)篩選概括出來(lái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范性,，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),。

(三)建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料,。

(四)開(kāi)展片級(jí)科研活動(dòng)。

(五)上交科研年度考核材料,。

(六)其他未盡事宜,。

學(xué)校科研工作計(jì)劃 學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃和目標(biāo)篇五

以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹(shù)立問(wèn)題即課題,、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究,，學(xué),、研、做一體,，以市縣教科研文件精神為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理與建設(shè),。

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位,，建立問(wèn)題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題,，聚焦課堂,，積極深入地開(kāi)展學(xué)校課題和小課題研究。實(shí)踐科研興校,、科研興教的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，

1、校本培訓(xùn),，增強(qiáng)實(shí)效性,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展力度，多形式,，重效果,，及時(shí)總結(jié)。

2,、提升意識(shí),，科研人人化。做好教育科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文,、論文競(jìng)賽,、論文發(fā)表和課題研究。

3,、成立學(xué)科教研組,，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教研組小課題研究活動(dòng)。

4,、網(wǎng)絡(luò)管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài),，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)研討,，增強(qiáng)老師的教研互動(dòng)能力,。

5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣,。學(xué)校掌握各個(gè)科研的研究動(dòng)態(tài),，對(duì)優(yōu)秀成果及時(shí)推廣,，充分發(fā)揮課題的實(shí)效性,。

（一）提高教育科研意識(shí)

提高每位教師的科研意識(shí)，形成四個(gè)觀念：?jiǎn)栴}即課題,，教師即研究者,，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室,。使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高,、專業(yè)水平不斷提升的過(guò)程。每一位教師都要重視教育科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。尤其是要樹(shù)立小科研、大價(jià)值的科研意識(shí),，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,，通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試,，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)

立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)做實(shí),、做好,。學(xué)期初，學(xué)校組織教師進(jìn)行專題科研理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì),，把握新課程改革的實(shí)施要求,，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為,。

（三）突出重點(diǎn)課題的'研究

我校正在研究的國(guó)家級(jí)十二五立項(xiàng)課題一個(gè),、省級(jí)立項(xiàng)課題四個(gè)、市級(jí),、縣級(jí)多個(gè),，學(xué)校認(rèn)真抓好課題的研究工作。重點(diǎn)關(guān)注提升教育教學(xué)質(zhì)量的核心問(wèn)題,、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的有效途徑問(wèn)題,，有效開(kāi)展基于實(shí)踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。

（四）抓牢校本小課題研究

學(xué)校組成低,、中,、高年級(jí)語(yǔ)文教研組，低,、中,、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，英語(yǔ)教研組,，音美教研組,，體育教研組，科學(xué)教研組,，信息技術(shù)教研組,，各教研組開(kāi)展小課題的研究，每學(xué)期完成2 3個(gè)研究主題,，并及時(shí)推廣科研成果,。以學(xué)科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。各學(xué)科組評(píng)選1 2節(jié)優(yōu)質(zhì)課上報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處再組織全體教師進(jìn)行觀摩研討,，在切磋與交流中,，教師的專業(yè)水平不斷得到提升。

（五）強(qiáng)化過(guò)程管理,，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定,，注重選題管理,、方法管理、過(guò)程管理,、成果管理,、成果轉(zhuǎn)化管理，加大課題研究檢查力度,，學(xué)校掌握各個(gè)課題的開(kāi)展與實(shí)施情況,，對(duì)優(yōu)秀研究成果及時(shí)進(jìn)行推廣，發(fā)揮課題研究的實(shí)效作用,，實(shí)現(xiàn)課題研究成果與教育教學(xué)實(shí)際的有效對(duì)接,。

（六）繼續(xù)貫徹減負(fù)精神，提高課堂教學(xué)效率

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題,，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，三,、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五,、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書(shū)面作業(yè),。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性,，豐富性相結(jié)合的原則,，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃和目標(biāo)篇六

新校區(qū)有美麗的校舍、高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及配置優(yōu)良的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室,。這些物質(zhì)的文化載體,，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動(dòng)，令其豐富,。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，彰顯職教的固有文化因素。

（一）打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進(jìn)氛圍

在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句,、文化展板和溫馨提示,，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來(lái),。同時(shí)也能讓師生對(duì)學(xué)校有種歸屬感和親近感。

（二）組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)提升新學(xué)校的文化品味

科研處將會(huì)同（或建議）相關(guān)部門(mén)建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館,，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界,；組織師生教學(xué)評(píng)比、教學(xué)展示,；開(kāi)展個(gè)性化閱讀,、交流等，建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化,。

（三）倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)特色校本教材,，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高

組織相關(guān)教師圍繞衣、食,、住,、行、職業(yè)興趣,，開(kāi)發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn),、學(xué)歷層次,、專業(yè)類(lèi)別的各種校本教材,，通過(guò)校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神,、專業(yè)能力,。

（四）邀請(qǐng)省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”是從事教科研工作的必要途徑,，可以幫助教師拓寬視野,，打開(kāi)思路。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開(kāi)設(shè)講座,。屆時(shí)將與市職社處聯(lián)合組織實(shí)施,，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。

原來(lái)的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境,，恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展,，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育,、科研工作的重點(diǎn)內(nèi)容,。

（一）推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)

專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅(jiān)持項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng),、市場(chǎng)導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具,、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，體現(xiàn)“做中教,，做中學(xué)”的理念,。

（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進(jìn)文化課教學(xué)

文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，教師主導(dǎo),，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒,，提高課堂效益,。

（三）以創(chuàng)建示范校為契機(jī)營(yíng)造教學(xué)研究氛圍

學(xué)校即將面臨國(guó)家示范校的驗(yàn)收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建,。借此契機(jī),，通過(guò)在相關(guān)專業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn)，對(duì)一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對(duì)接研究,，并打造一至兩門(mén)精品課程,。

（四）開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)研究關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

傳統(tǒng)的'統(tǒng)一測(cè)試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀,，靈活的評(píng)價(jià)方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,。本學(xué)期擬通過(guò)教研組對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)研究。

完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)是科研工作走向深入的基本保證,，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實(shí)現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提,。學(xué)校擬建二維三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會(huì)和校級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)，三級(jí)：校長(zhǎng)室科研處專業(yè)部,、教研組,。

（一）建立暢通教科研信息溝通平臺(tái)

本學(xué)期一是計(jì)劃建立教科研信息群，通過(guò)qq群可以有效地進(jìn)行科研信息的發(fā)布和收集,；二是計(jì)劃與學(xué)校信息中心合作開(kāi)發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果,，方便教師查詢資料，為教師提供文獻(xiàn)資料下載鏈接,。

（二）制定學(xué)校教科研管理制度

通過(guò)出臺(tái)《科研成果考核方案》,，激勵(lì)教師主動(dòng)參與科研活動(dòng)，定期總結(jié)個(gè)人科研成果,。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究，增加教師的科研成就感,，提高職業(yè)幸福感,，變“功利型”科研為“興趣型”科研,。

（三）抓實(shí)科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責(zé)

不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé)，也要明確專業(yè)部,、教研組的科研工作職責(zé),。

2.做好各級(jí)各類(lèi)征文評(píng)比工作

按照上級(jí)部門(mén)的要求，及時(shí),、高質(zhì)地完成各級(jí)各類(lèi)論文的征集,、審核、指導(dǎo)和上報(bào)工作,。

3.以課題為抓手營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

抓住課題申報(bào),、開(kāi)題、中期檢查,、結(jié)題的各個(gè)環(huán)節(jié),，運(yùn)用每個(gè)環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點(diǎn),，有效地提升學(xué)校教師的研究意識(shí),，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

可以通過(guò)推出學(xué)校重大課題的方式,，協(xié)同相關(guān)部門(mén)就學(xué)校教學(xué),、管理、后勤等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究,。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行研究,，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究，會(huì)同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運(yùn)作進(jìn)行研究,，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無(wú)縫”對(duì)接進(jìn)行課程設(shè)置研究,。 工作計(jì)劃

學(xué)校科研工作計(jì)劃 學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃和目標(biāo)篇七

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。

1,、濾布加大培訓(xùn)的力度,。本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)向老師推薦一些書(shū)目,，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。

2.加強(qiáng)與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系,，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)縣教研室專家講座,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改,、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作,。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),，著力開(kāi)展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論,，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理

1,、壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)備課的檢查,。備課要實(shí)行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效,、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師,。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間,，并根據(jù)自身的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。

2,、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查,。上課要倡導(dǎo)多樣化的.課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率,，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì),，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系。