制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇一

組織教師進一步加強教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程改革的文件,，課程標準及解讀,、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識，更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，促進教師的專業(yè)成長。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐改革,、反思總結(jié)融為一體,，提高學(xué)習(xí)的實效。

期初,，將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓(xùn)工作,。通過各單元教材分析及互動式討論、交流,，進一步明確教材的編寫意圖及教學(xué)要求,。

期中，將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀摩研討活動,，探討新課程實踐的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,。

本學(xué)期，將組織課改中心組成員到1～2所學(xué)校進行校本培訓(xùn)的指導(dǎo),。

充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用,，積極進行課程改革的`探索和實踐，定期向兄弟學(xué)校進行觀摩開放活動,。

各校要加強校本培訓(xùn),、校本教研，開展形式多樣的教研活動,。要把培訓(xùn)和教學(xué)研究的重心放在課堂，解決教學(xué)中的真實問題,，研究教學(xué)中的具體策略,。大力提倡同伴互助、自我反思,，加強案例分析,，提高教師的教學(xué)水平。

橫林實驗小學(xué),、洛陽中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實驗學(xué)校,。“做中學(xué)”項目實驗學(xué)校要積極參與此項目的研究,，并認真履行職責(zé),，每學(xué)期組織一次區(qū)級觀摩開放活動，每學(xué)年確定一次市級課例開放活動,。區(qū)將以“做中學(xué)”項目研究為切入口,，深入開展課堂教學(xué)的改革。

另,，區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組,，擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目,，為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí),、研討、交流的合作平臺,。

學(xué)科常規(guī)管理,，一是要加強制度建設(shè)，要建立學(xué)科教研組,，并定期開展集體備課,、校本培訓(xùn)、校本教研活動。二是要規(guī)范課堂教學(xué)秩序,，專職教師,、兼職教師都要按要求認真上課，切實提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，將集中精力進行科學(xué)學(xué)科的常規(guī)調(diào)研，調(diào)研時附帶一所村校,。

要加強科學(xué),、品德與生活（社會）學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1～2名科學(xué)教師,。品德與生活（社會）學(xué)科教師的配備也要做到相對穩(wěn)定,。

本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動。

積極做好年會論文的評選工作,，召開小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會年會,。

1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓(xùn)活動

2,、選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動

3,、科學(xué)學(xué)科課堂觀摩活動

4、實驗小學(xué)品德與生活課堂觀摩研討活動

5,、科學(xué)學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動

6,、“做中學(xué)”項目研討活動

7、課改基地課堂觀摩活動

8,、召開小學(xué)科學(xué)（自然）專業(yè)委員會年會

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇二

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準,，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，加強課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

1.加強常態(tài)教學(xué)研討,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，實現(xiàn)有效做功,。

3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色,。

1.教研組概況

本組共有七位成員,，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強,，工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強,。

2.相關(guān)設(shè)施說明

目前，我校有兩個科學(xué)實驗室,，都配備了先進的多媒體設(shè)備,，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全,，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障,。儀器室有專人負責(zé)，但受到一些客觀因素的制約,，目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),，從而影響儀器的有效利用率。

3.師徒結(jié)對

培養(yǎng)對象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化：教學(xué)目標是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,，是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,；它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用，并為教學(xué)評價提供依據(jù),。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化”,，擬定從全冊和單元,、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學(xué)課程標準的要求,，在研讀教材,、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡,、心理特點,、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽,。

2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討,，引導(dǎo)教師吃透教材,，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野,，努力把握教學(xué)方向,。

2.加強教師業(yè)務(wù)進修

定時、定點,、定內(nèi)容,，開展形式多樣的.教研組活動。利用每次活動,，互相聽課,、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失,，切實提高教學(xué)水平,。精心備課，認真上課,，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新,。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實效，深入落實“自主,、合作,、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,，加強后進生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.開展主題科技活動

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動,。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,。

月份

活動內(nèi)容

9

1.召開教研組開學(xué)工作會議,，討論制定本學(xué)期教研組工作計劃

2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃

3.組建“科學(xué)俱樂部”社團

4.制訂本組校本培訓(xùn)方案

5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會

6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動

10

1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動（一）

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

11

1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

12

1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽

2.實施校本培訓(xùn)方案

3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動暨學(xué)科基地展示活動（二）

4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查

1

1.開展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作

2.總結(jié)學(xué)期工作,，做好資料臺帳整理工作,。

3.教學(xué)常規(guī)檢查、評價

4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

（注：以上安排僅為參考,，實施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補充,。）

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇三

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動，通過組織學(xué)科理論學(xué)習(xí),，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向,；以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價標準》為抓手，開展對用好新教材的實踐研究,，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問題,，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效；繼續(xù)加強教師隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作,，借以促進學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展,。

隨著社會的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn),。要及時解決這些新的問題,，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強教研員的理論學(xué)習(xí),，特別是結(jié)合工作任務(wù)進行有針對性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：

1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作,，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,，要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力,。“具有扎實的學(xué)科專業(yè)知識,，掌握必需的教育教學(xué)理論,，擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實際,、能有效解決教學(xué)問題的理論的能力,，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學(xué)指導(dǎo)的實踐當(dāng)中,。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容,，通過分享和研討,，追求地域教研水平的共同提高。

2．新一屆教研會的理事來自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干,，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,，因此要適時地組織集中學(xué)習(xí)交流，保持他們在學(xué)科教學(xué)（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用,。在學(xué)期的后段要組織一次教研會全體理事進行學(xué)科教學(xué)理論與實踐的學(xué)習(xí)研討活動,，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進行交流。

3．組織和安排各級教學(xué)骨干（中心教研組,、研修班,、特約教研員）的學(xué)習(xí)活動。（具體見相關(guān)的工作計劃）

本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題,，以改善和改進課堂教學(xué)為重點,，圍繞學(xué)科教學(xué)目標的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開展工作,，進一步增強學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性,。

1．做好對新修訂教材使用的實踐研究

新教材使用已進入到第二年，我們應(yīng)加強新教材文本使用的實踐研究,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題和積累經(jīng)驗。用好新教材的核心是認真研究新教材,。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研,、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干教師研讀新教材,，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化,，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容,，并及時組織教學(xué)會診,，尋找解決問題的方式，力求改進教學(xué),。在研究過程中注意及時總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗,，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線,。特別是要善于用好教學(xué)案例對指導(dǎo)教學(xué)的積極作用,，運用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運用教學(xué)案例分析教學(xué)問題,，運用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗,。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進新課程教學(xué)中的突出問題的說課比賽活動。（具體見方案）

2．積極開展對《評價標準》的使用研究

提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，必須樹立科學(xué)的質(zhì)量評價觀,，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準xx年版》的`宣傳活動,，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準》的學(xué)習(xí),、研究和使用工作,。為了配合《評價標準》的使用與推廣,，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標準》下怎樣恰當(dāng),、合理地分解,、編制和表述教學(xué)目標這樣一個項目,，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標（課前設(shè)計）”,、“循標（課堂運用）”,、“依標（課后評定）”,，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效,、實效、高效”的方向進步發(fā)展,。

教學(xué)目標既是教學(xué)的出發(fā)點,，也是教學(xué)的歸宿，支配著教學(xué)的全過程,，規(guī)定教與學(xué)的方向,。針對當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標意識和對目標意義的理解，學(xué)科要對本學(xué)科的教學(xué)目標作深入的研究,，利用教學(xué)目標分類和陳述的理論,，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性,。發(fā)揮教學(xué)目標導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教、導(dǎo)測評的作用,。教研員和骨干教師要積累案例,，研究學(xué)科教學(xué)狀況；工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標在教學(xué)過程中怎樣發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測評的作用，能用實例分析教學(xué)效果,，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導(dǎo)的有效性,。本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)組織中心教研組進行專題學(xué)習(xí)和研討,，開展常態(tài)課教學(xué)目標的分解與編制的嘗試。

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇四

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強教學(xué)研究為重點，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,，進一步強化研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強教師的課程意識,。

1,、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿,，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》,，進一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，服務(wù)于日常教學(xué),。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果,。

（二）加強課程管理,，推動課程的健康發(fā)展。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真學(xué)習(xí)武進區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,，引導(dǎo)教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為,。

2,、加強學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性,，有計劃,、有重點地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討,，努力提高本?？茖W(xué)教師的.學(xué)科專業(yè)水平。

3．加強評價改革,，促進科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式,，以促進課程的常態(tài),、有效實施。

（三）加強教學(xué)研究,，提升課程的實施水平,。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式,，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。

2,、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味,。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例。

九月份

1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃,；

2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽,；

3．常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

十月份

1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動,；

2．組織參加省五四杯論文評選活動；

3. 常規(guī)檢查五,、六年級科學(xué)實驗冊,、教師備課、聽課,、讀書筆記,。

十一月份

1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動,；

2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開課,；

3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動,；

4.常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

十二月份

1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專題研討活動,；

2．常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,。

一月份

1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動,；

2.常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊,、教師備課,、聽課、讀書筆記,；

3．本學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇五

以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計劃及《河濱小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，加強科學(xué)課課堂教學(xué)的實踐研究，規(guī)范課程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。

加強教學(xué)常規(guī)管理

繼續(xù)嚴格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實,，扎實有效地開展教育教學(xué)工作,。要加強課堂常規(guī)管理，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,，杜絕一切教學(xué)事故,，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運用，自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和品德,、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標,！

1,、加強理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式,，形成正確的評價觀,，嘗試以自評、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系,。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、鉆研教材，理解,、掌握編者的意圖,，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標設(shè)計要有用教材教的意識,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間,，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，既要有能力把問題簡明地闡述清楚,，同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索,，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。

3,、積極開展有效,、有序的教學(xué)研究活動。教師的成長離不開教學(xué)研究,，教師個人的自我反思,、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題,、困難或者困惑,，請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論，進行深層次的思考和探索,，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體,。

4、加強實驗管理,。對于教學(xué)實驗器材要加強管理,，保證清潔完好，不得隨意亂放,。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統(tǒng)中作好記載,，并簡要記錄實驗過程,。

1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃,；

2,、 組織學(xué)生參加電腦制作活動；

3,、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽；

4,、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研,、訓(xùn)、評”單項技能比賽,；

5,、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動 ；

6,、參加市“教海探行”征文評選活動,；

7、學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇六

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”,、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標為宗旨,，圍繞“創(chuàng)和諧,、保平安、求質(zhì)量,、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識,、課程意識,、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。

本組共有四名專職科學(xué)教師,，這四名教師各有特色、各具風(fēng)格,。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，善于做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，在小考中取得了優(yōu)異成績,。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),，業(yè)務(wù)水平增長很快,，先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表,。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績,，同時兼任教研組組長工作,，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表,。

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,，不會傾聽老師的話,，導(dǎo)致課堂效率低，成績難提高,。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。

1,、配合我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，符合新課標要求的教師隊伍。

2,、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、加強科學(xué)課堂改革力度,，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到班班有特色，人人有方法,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),，成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

1、認真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃,，領(lǐng)會精神，樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀,，大膽創(chuàng)新，與時俱進,，進一步強化發(fā)展意識,、改革意識、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,，樹立現(xiàn)代化的,、開放式的教學(xué)理念。

2,、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的`培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，建立新型、和諧的師生關(guān)系,。

3,、加強理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論,，扎實有效地開展好科學(xué)教研,、教改活動。

1,、繼續(xù)開展“課例研討活動”,，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課,，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,，做到有計劃、有安排,、有落實地抓好此項工作,，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋,，達到資源共享,，共同提高。

2,、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,，每周教研活動時間共同交流、研討,，寫好補充教學(xué)意見,，并要及時寫好教學(xué)后記，并及時上交檢查,。

3,、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),，質(zhì)量高,，難易比例恰當(dāng)。堅持每天做1道科學(xué)開放題,，開闊學(xué)生的解題思路,。作業(yè)批改要做到及時、認真,、規(guī)范,，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,，對做錯的習(xí)題盡可能讓他（她）及時訂正。

4,、強化質(zhì)量意識,，做好培優(yōu)補差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期末,，教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

5,、加強畢業(yè)班的教學(xué)督查,，實行每月一考制度，平行班共同批卷,，互相研討,，認真分析，及時整改,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,，做學(xué)者型教師”的活動，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,，爭做“學(xué)者型”教師,。

2、認真開展聽課,、評課活動,，對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教,、評學(xué)活動時,，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備,，積極做好說課,、評課工作。

3,、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點,，不斷改進教學(xué)工作,，使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

1,、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2,、按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

3,、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

2、開展課例研討活動,，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持,。

3、參加中心校師生博客大賽,。

4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽,。

5、全體科學(xué)教師準備教師課堂教學(xué)能力過關(guān),。

1,、按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動,。

3、開展課例研討活動,，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持,。

4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比,。

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

2、開展課例研討活動,，由宋玉枝老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持,。

3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

4,、復(fù)習(xí)課研究,，由段淑榮老師作示范課,。

5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評,。

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),。

2、期末考試,。

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇七

堅持以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì),。

1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,。

2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標準》,，領(lǐng)會新精神,，樹立正確教學(xué)理念,，準確掌握學(xué)科教學(xué)目標，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn),。

3、強調(diào)教科研,，重視課題研究，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

1,、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學(xué)生全面而生動發(fā)展的觀念,，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究,、處事等教育行為的.一桿稱。

2,、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)新課標,，領(lǐng)會其精神,，認真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實際，制訂教學(xué)計劃,，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系,、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進度表,。

3、教研日?；ｎ}化教學(xué)無小事,，各組,、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑,、獲得的經(jīng)驗,、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動,，并及時交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍,。

4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認真學(xué)習(xí)新課標,，并充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論,、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修,、學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識考試,；積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動,，在實踐中鍛煉自己,；工作中,，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步,。

5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認真鉆研新課標,、教材，分析學(xué)生實際,，編制教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程,，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體,，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效；深入落實"探究--研討"教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思，促進教科研與教學(xué)實踐的契合,。每位教師積極與跟進式教學(xué)活動。

科學(xué)教研組

20xx年xx月

小學(xué)科學(xué)教研工作計劃安排 小學(xué)科學(xué)教研工作計劃和目標篇八

根據(jù)學(xué)校課程部工作計劃,，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀,，本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標準來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進行實驗教學(xué)”為主線,，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,，積極開展教研活動,，努力加強教學(xué)流程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標,，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

1．切實加強教學(xué)常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度,。

2．扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式,，推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3．努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標準》,，認真鉆研新課程標準,。

4．加強科學(xué)實驗室的管理,，做到各項記錄及時、完整,。

1．突出重點，狠抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。利用集體備課的時間,，觀看優(yōu)秀的錄像課,，借鑒一些好的教學(xué)思路、教學(xué)方法,，結(jié)合自己的教學(xué),，尋找適合的教學(xué)方法。

2．教研結(jié)合,，抓教研組建設(shè)

每月進行一次集體備課,，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式,，提倡集體備課與個體備課相結(jié)合，落實好每次的評課活動,，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因，提出改進的對策,，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理,，將工作落實到平時,。

3．以點帶面，落實學(xué)生活動

以活動為載體,，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的,、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動，在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能,。