人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
學習軟件篇二
這是由零之魔法書,,中的一句話引起的思考:“汝若只靠吾輩編寫的那本書,是無法戰(zhàn)勝吾輩的,,因為吾是零,,汝是十三,。”
這個故事其實可以引申到我們的學習和生活中,,零之所以為零,,不是因為帝王將相有種乎,而是在深山書室中長年閉關(guān),,閱讀了大量的書籍,,借鑒了前人大量的知識經(jīng)驗。并將理論運用到實踐中,,不斷地進行試驗??梢哉f,,零的知識理解力遠超過了這本書的范疇,而十三是正在揣摩這本書的奧妙,,此中比較孰強孰弱一目了然,。
回首我們的考試,現(xiàn)如今很多地方都在宣傳方法,,包括推上神壇的狀元方法,。其實,總結(jié)起來無非是上課認真聽講,,做好課堂筆記,,歸納題型。這些如果以平常心觀之,,只是一名學生的必備日常,,但它出現(xiàn)在了狀元身上,就有了一種神化的色彩,。至于,,連作息時間也加以頂禮膜拜,當作金科玉律,,這可能是一種追星式的學習狀態(tài)了,。
學習中,方法對于一些學生掌握知識的確大有裨益,,但基本方法只是一些日常的小妙招,,小技巧。方法起源于日常,,也應在平淡中口耳相傳,。將方法推上神壇的社會思潮,不是吾輩一介凡子所能理解的,。
方法同樣分為兩種,,常規(guī)方法和取巧方法,。常規(guī)方法是應該最為重視,長久堅持的,,取巧方法則可以采用,,但應偏為輔助,不應過分宣揚,。畢竟,,學習是腳踏實地的,毫無捷徑可言,。
我們在學習中,,不因只滿足于填鴨式學習。我們應該學會自主學習,,這并不是無法做到的,。多吃一分則飽,少吃一分則饑,。我們的自主學習和接受式學習之間也只是觀念上的一念之間,,而不是不可跨越的鴻溝。所以,,多一分努力則優(yōu),,少一分努力則平。加油吧,,少年,!
學習軟件篇三
你就像沿途中一道亮麗的風景線,讓我移不開視線,;你就像雨后那一道彩虹,,讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年,,但你從不抱怨,。從最開始的十月,你在家小心翼翼,、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶,;到后來,你辭去了你最愛的工作,,天天在家“護”著你心頭上的這塊寶,,做她的啟蒙老師;再到后來,,我長大了,,你就每天在家“等”著我,每天做各式各樣的菜,,就為等我的一句“好吃”,。
你不擅長交際,,也不喜歡交際,所以你一點也不認識住在周圍的人,。你不喜歡打,、打牌,認為太吵太鬧,,所以你只能靠打掃衛(wèi)生,、做飯、炒股,、織毛衣,,;來消遣每一個二十四小時,。每次回家我都在想,,你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊,,但是這會了你對我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影,,我的眼淚止不住的流,。你的腳步不再輕快,微微發(fā)福的身體讓你有些吃力,,但你做事依然細致,,我想去幫你,但你每次都以不弄臟手為由而我,,我只能站在那里看著你熟稔的動作,。
這一刻,我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障,。屏障內(nèi),,你做這你熟悉的每一件事,雖然平常,,但卻美麗,;屏障外,我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動,,不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實的畫面,。
如今,你的眼角已有細細的皺紋,,你的手已不再,,你的兩鬢已染上了白發(fā),你的眼睛已不如以往那么明亮,,你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去,,到我卻在茁壯成長,。
但是,無論怎樣我都會陪在你身邊,。如果你是那一道亮麗的風景線,,那我就是你堅強的后盾;如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹,,那我就是那片等待你的天空,。
我永遠都陪伴、停留在你的身邊,!
學習軟件篇四
今天,,老師一走進教室,就大聲地對我們說:“同學們,,今天我們學習‘打油詩’,。有誰知道打油詩的來歷呢?”底下沒有聲音,老師笑瞇瞇地看著我們,,又說:“同學們,,打油詩是出自唐朝的張打油,那一天,,他坐在凳子上,,出了這樣一首詩:天地一籠統(tǒng),井上一窟窿,。黃狗身上白,,白狗身上腫?!?/p>
說完,,老師又提出第二個問題:“這首詩用的是押韻法,那你們知道什么是押韻嗎?”底下靜悄悄的,,老師接著說道:“所謂押韻,,那就是末尾韻母相同。而張打油的這首詩正好符合,,為什么呢?因為第一句,、第二句、第四句最后一個字,,都帶‘ong’,,所以是用了押韻法?!边@時,,底下的同學明白了,連連點頭,。
接著,,老師說:“既然大家都學會了,,那我們就來學習吧!”說完,老師在黑板上寫下“地板”二個字,,說:“誰來?”“做飯”一個同學說,。“扁擔”,。另一個同學說道,。“鴨蛋,、雞蛋,。”兩個同學齊聲說道,。但不知誰說了“笨蛋”兩個字,,同學們立刻哄堂大笑,連老師也放聲笑了起來……老師又寫了“水簾洞”三個字,,紅通通,,面朝東,拿得動,,搬不動,,老鼠洞……同學們都踴躍地回答著。隨后,,老師寫下了“我有一個家”五個字,說:“誰想出來,,請到黑板上來寫,。”我聽了,,連忙上去寫“親愛的爸爸,,親愛的媽媽?!备嗟耐瑢W上來寫了,,立刻,黑板上出現(xiàn)了很多字,,有“親愛的爸媽”,,“蘿卜被我拔”,“送來一束花”,,“我要吃青蛙”,,“我想有個家”,“姐姐要出嫁”,?!暗紫碌耐瑢W有的笑得直拍桌子,,有的笑得眼淚都流出來了。最后,,老師要我們做一首打油詩,,我做了一首:
我有一個家,
媽媽在種花,,
爸異鄉(xiāng)想鄉(xiāng),,
妹妹樂哈哈!
今天,真的讓我很開心,。