每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中的我字篇一

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨著早起的人們,，我信步走進校園，頓時,，被那美好的晨景所陶醉,。周圍是那么寧靜,，仿佛籠罩著輕紗一般。雄偉壯觀的教學樓隱沒在晨霧之中,，整個校園是那么的溫馨,。我深吸一口氣，頓時感覺到心曠神怡,。

漫步校園,，溫潤的泥土氣味，不住的撲鼻而來,。甬道旁的柳樹隨著微風輕輕搖擺,，像是向我們展現(xiàn)它們婀娜多姿的身材。漸漸地,，同學們陸續(xù)來到校園,，頓時，校園里熱鬧起來,。同學們有點在打掃校園,，有的在高聲朗讀課文。老師們也夾著書本向教室匆匆走去,。

到了教室,，同學們都在認真讀書，各科課代表也沒有閑著,，收作業(yè),、布置早讀，一切都是那么的有條不紊,。收齊作業(yè)又給老師交過去,，是那么的盡職盡責。

說到盡職盡責,，我們的老師更讓我們肅然起敬,。他們像一位位辛勤的園丁含辛茹苦地哺育著我們這一棵棵小小的幼苗。為了我們,，他們經(jīng)常備課,、批改作業(yè)到深夜。俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，而老師又何嘗不是這樣的呢？為了講臺上的每一分鐘,，他們必定在臺下付出了幾倍的辛酸,。老師那種無悔的信念、無私的奉獻,，怎能不令我們肅然起敬,！在老師的.諄諄教導下,，同學們之間團結(jié)友愛，比學趕幫,，互幫互助,，學習成績?nèi)招略庐悾@一切都歸功于老師,！

“?！！币魂嚽宕嗟拟徛暣驍嗔宋业乃季w,。?。∩险n了,！“老師好,！”伴著從各班傳來的一聲聲親切的問候，我們迎來了一天的學習生活,。

高中的我字篇二

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我升入初中已經(jīng)一個學期了,，我也對這個學校的學生老師，都有了一定的認識,。

在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴肅的,，每天臉拉得好長,，死板板的教導學生，就是說一句話也會讓學生心驚膽顫,，作業(yè)壓成堆,，上課一點也不新奇……

但是，我來到了四十四中,，接觸到了新的班主任,，也讓我的看法有所變化了。

我的班主任姓韓,，單名鵬,，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡,，身材雖然不高,，但一看就能明白她是一個聰明而且合眾的人，第一眼看見韓老師,，就對她有著發(fā)自心底的好感,。

韓老師平易近人,，一點都沒有老師的架子，總是親切的和我們說話,，聊平常的事情,，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般,，有時候還會逗的我們哈哈大笑,；韓老師知識淵博，韓老師教我們英語,，在上課的時候不僅僅教我們英語,，還教給我們一些國家的知識，有時還和我們說一些人生的道理,，使我們受益匪淺,，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明,，只要你努力了就可以了”,；韓老師也很嚴肅，當我們犯錯了的時候,，她會嚴厲的批評,，耐心的教育……

韓老師作為教師，最大的優(yōu)點就是善解人意,。有一次,，我們班一個同學老是遲到，總是在打了早自習鈴以后才進教室,。韓老師沒有直接嚴厲的批評他,，而是問了一下情況，提醒了他,，而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導學生上,，比如一個單詞，一個句子,，有些同學就不會讀,，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導他,，既是教了很多次也不發(fā)怒,，直到他會了為止。

這就是我眼中的韓老師,，一個即嚴肅,，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師,，也是我們的朋友,。