為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

項(xiàng)目實(shí)施方案六要素 項(xiàng)目實(shí)施方案篇二

項(xiàng)目編號(hào)：

說(shuō)明在已有工作基礎(chǔ)上，本項(xiàng)目的指導(dǎo)思想,、任務(wù)目標(biāo)和年度階段目標(biāo),。

詳細(xì)說(shuō)明本項(xiàng)目年度內(nèi)的工作范圍、具體的內(nèi)容和技術(shù)要求等,，能量化的指標(biāo)應(yīng)盡可能量化,。

說(shuō)明完成項(xiàng)目本年度工作目標(biāo)所采取的方法和手段。

說(shuō)明項(xiàng)目完成年度目標(biāo)預(yù)期達(dá)到的有形或無(wú)形成果,。

詳細(xì)說(shuō)明各階段工作安排的時(shí)間和年度項(xiàng)目工作內(nèi)容完成的時(shí)間,。

詳細(xì)說(shuō)明承擔(dān)單位、協(xié)作單位和各自分工的主要內(nèi)容,。

項(xiàng)目實(shí)施年度預(yù)算表

附表：

水利部科技推廣計(jì)劃項(xiàng)目財(cái)政撥款年度預(yù)算表（ 年度）

項(xiàng)目編號(hào)：

項(xiàng)目名稱： 單位：萬(wàn)元

項(xiàng)目實(shí)施方案六要素 項(xiàng)目實(shí)施方案篇四

為了提升教師素養(yǎng),，增強(qiáng)全校各學(xué)科教師的文本解讀能力，提高教師教育專業(yè)技能,，經(jīng)學(xué)校研究決定，在堅(jiān)持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí),，著力抓好各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”為特色的校本項(xiàng)目培訓(xùn)工作,。為使學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的開展，特制訂以下《橋頭鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”校本培訓(xùn)實(shí)施方案》,，自20xx年9月開始執(zhí)行,。

一、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師,。

二,、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年09月——20xx年06月

三、培訓(xùn)形式：講座,、 自學(xué),、課題研究

四,、申報(bào)學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、20xx年七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展,，主題為教學(xué)內(nèi)容的合理選擇和呈現(xiàn)；

2,、20xx年八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展,，主題為教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和解題、說(shuō)題,；

3,、20xx年九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展，主題為教學(xué)診斷,、分析和評(píng)價(jià),；

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黃大錨

副組長(zhǎng)：鄒培勝 鄒錫佐（具體負(fù)責(zé)）

組 員：各教研組組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng)

七,、指導(dǎo)專家

縣教師進(jìn)修學(xué)校指派的負(fù)責(zé)人和縣學(xué)科專家指導(dǎo)小組,。

八、實(shí)施措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師文本解讀能力,。

1、研讀理論書,。組織教師自主學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)下的有關(guān)各學(xué)科相關(guān)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀的書籍,、教師自行訂閱和學(xué)校購(gòu)買的書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等,。

2,、學(xué)習(xí)相關(guān)文件。

3,、精讀專業(yè)書,。在讀好“三書”（各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書,、教師用書）的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)讀通與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的人文科學(xué)知識(shí)書籍。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn),，提高教師文本解讀能力,。

1、專家引領(lǐng),。組織教師積極參加永嘉縣教師進(jìn)修舉辦的有關(guān)文本解讀的各項(xiàng)培訓(xùn),，學(xué)校不定期地邀請(qǐng)文本解讀方面的專家到校給我們的老師開設(shè)專題講座。

2,、外出學(xué)習(xí),。不定期地分學(xué)科派老師到外地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、專題培訓(xùn),。請(qǐng)校內(nèi)的骨干教師定期在校開設(shè)文本解讀講座和示范課,，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）注重研究,，提高教師文本解讀能力,。

1、與常規(guī)教研相結(jié)合,。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)行研討和交流,，每學(xué)年教研組文本解讀教學(xué)特色活動(dòng)不少于三次。鼓勵(lì)老師在個(gè)人研修課,、校內(nèi)公開課,、對(duì)外交流課中利用文本解讀教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。

2,、以課題引路,。爭(zhēng)取20xx年以“文本解讀”為主題，在各教研組名優(yōu)教師的帶領(lǐng)下,，積極申報(bào)和開展課題研究,。

20xx年9月