在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇一
1,、知識與技能
(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,，并把文中描寫景物的詞語抄下來。
(2)理清文章順序,，了解暴風(fēng)雨來之前,、來之時和去之后的景物特點，體會文章里蘊含著的哲理,。
(3)有感情地朗讀課文,，把自己喜歡的部分背下來,。
2、過程與方法
(1)以讀為主,，引導(dǎo)學(xué)生入情入境,。
(2)抓住重點句提出問題，并通過聯(lián)系上下文和生活實際理解文中的景與情,，從而領(lǐng)悟文中的哲理,。
3、情感,、態(tài)度與價值觀
(1)感受美,，欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。
(2)使學(xué)生懂得：看一種事物,，不能受到種種局限，只看到事物的一個方面,，而忽視了整體的和諧的美,。
重點、難點：
重點：了解暴風(fēng)雨來之前,、來之時和去之后的景物特點,。
難點：理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟文中的哲理,。
教具準備：
字卡,、詞卡
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入：
1,、教師板書：暴風(fēng)雨
同學(xué)們,，看到這個詞語，你們的眼前浮現(xiàn)出怎樣的場景呢,？(學(xué)生說自己看到的暴風(fēng)雨的景象,。)
2、教師板書：啟示,。讓學(xué)生說說啟示的意思,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二
（一）教學(xué)目標
1、能獨立認識本課10個生字,，積累8,、個詞語，能區(qū)別“像”和“向”,。
2,、正確、流利地朗讀課文,。能有感情地朗讀牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的句子,。辨別句子，知道怎樣把句子寫具體,。
3,、了解牛頓在暴風(fēng)雨中測量風(fēng)力的實驗，體會牛頓對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神,。
（二）教學(xué)準備：
多媒體教學(xué)課件,。
（三）教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話,，出示課題,。
1、師：上節(jié)課,，我們認識了發(fā)明家愛迪生,，今天，讓我們來英國大名鼎鼎的物理學(xué)家,、數(shù)學(xué)家,、天文學(xué)家——牛頓。
2,、板書：牛頓在暴風(fēng)雨中
說明：
這一環(huán)節(jié)主要通過教師的簡單介紹,，讓學(xué)生初步了解牛頓，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。
3,、出示課文第1—4、節(jié),，找找哪些地方看出暴風(fēng)雨很大,。
4、,、交流句子,，隨機進行生字教學(xué)：“罕、襲,、泛,、濫”。理解“罕見,、襲擊,、泛濫”的意思。
5,、師：在暴風(fēng)雨來臨之際,，你們會怎么做？
6,、交流,。
7,、齊讀第1—4、節(jié),。
說明：
這一環(huán)節(jié)把學(xué)生帶入課文的情境,，有利于體會牛頓執(zhí)著探究的勇敢精神。
8,、師：牛頓在暴風(fēng)雨中干什么,？（聽課文錄音5—10）邊聽邊想，你有什么疑問,？
6,、學(xué)生質(zhì)疑。
（預(yù)設(shè)：牛頓為什么在暴風(fēng)雨中做實驗,？做什么實驗,？他真的“瘋了”嗎？媽媽找到牛頓,，為什么不把他帶回去,？）
二、學(xué)習(xí)生字,，細讀課文,。
1輕聲讀課文，注意讀準生字的讀音,，讀通句子,。
2、生字教學(xué)：
“蓬,、瘋,、撐”正音?！膀稹苯涣饔涀址椒?。“擾”找姐妹字：“優(yōu),、憂,、猶”
說明：
教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力,。
3,、解決問題一：牛頓在暴風(fēng)雨中做什么實驗？
（1）讀6—8節(jié),，用橫線劃出有關(guān)句子,。（第7節(jié)）
（2）交流：牛頓想了解風(fēng)力。
（3）師生接讀第6—7節(jié)：牛頓的頭發(fā)——渾身——有時候——有時候——每跳一次——有幾次——
（4,、）板書：了解風(fēng)力
4,、解決問題二：牛頓為什么要在暴風(fēng)雨中了解風(fēng)力,？
默讀5—8、節(jié)后,，用浪線劃出有關(guān)句子,。
交流找到的有關(guān)句子。（第8節(jié)2—5句）
5,、解決問題三：他真的“瘋了”嗎？
（1）再讀第8,、節(jié),。
（2）思考：你覺得牛頓是個怎樣的人？
（3）板書：愛研究 勇敢
6,、解決問題四：媽媽找到牛頓,，為什么不把他帶回去？
思考：媽媽明白了什么,？為什么不把他帶回去,？
讀媽媽想的內(nèi)容。
說明：
教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生抓住主要問題,，主動探究,，讀懂課文，讓學(xué)生體會牛頓對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神,。
三,、復(fù)習(xí)鞏固。
1,、選詞填空（詞句活動室第一題）
教會學(xué)生區(qū)別“像”和“向”,。
2、妙筆生花,。（詞句活動室第二題）
（1）比較句子：媽媽尋找牛頓,。
媽媽彎著腰，縮著脖子,，頂著狂風(fēng),，焦急地尋找牛頓。
（2）讀一讀,，多了哪些詞語,？這樣寫有什么作用？（具體描寫了媽媽當(dāng)時的動作和焦急的心情）
（3）（圈畫動詞）小結(jié)：這樣句子就更具體,、更形象了,。
（4、）練習(xí)寫話：爸爸查找資料,。
教會學(xué)生辨別句子,，知道要通過人物的動作和心情的描寫把句子寫具體,。
四、課外延伸
查一查：牛頓的其他故事,。
鼓勵學(xué)生用各種方式了解牛頓,，拓展文本的內(nèi)容。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇三
驕陽似火的夏天,，我愛拿著蒲扇坐在椅子上乘涼,。也許是空調(diào)質(zhì)量的緣故，工作時總發(fā)出“嗡嗡”的聲音,，攪得我心煩意亂,，所以，我實在熱得沒法才進房間,。
天氣預(yù)報說近日有雷陣雨,，可是雨總也沒下，而電力緊張卻是無法改變的,，這不又停電了,。我走了出去，狗伏在門口無聲地喘著氣,，樹上的知了叫個不停,。不論走到那里，我都覺得熱,，希望吹來一陣涼風(fēng),，讓我舒服一點。
突然,，天色暗了下來,。白天不見的蚊子，又“嗡嗡嗡”地飛出來叮人,。我“叭,、叭”地拍蚊子，卻都被它機敏地逃脫了,。不知為了什么,，那狗“汪汪”地叫了起來，是否也被蚊子攪得不得安寧嗎,？
天更加陰沉了,。雨“啪”、“啪”地打在地上,，開始地上直冒煙,，不一會兒，便“嘩嘩嘩”地下了起來。我連忙跑回屋內(nèi),，窗簾被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響,，我連忙關(guān)上了窗戶。
“轟隆”,、“轟隆”的雷聲響了,，外面天昏地黑，屋里沒有一點光亮,。一道閃電劃破天空,，“噼叭”一聲地動山搖，似乎屋子要塌了,。我的心怦怦直跳,，情不自禁地喊了聲，“我的媽?。 ?/p>
過了不久,，風(fēng)停了,，雨止了，太陽出來了,。我又跑到外面,，檐頭的水滴依然“嘀嘀嗒嗒”地滴著，還真涼快??！
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇四
“我有那么笨嗎？”很長時間我一直被這樣一個煩惱糾結(jié)著,！
我的煩惱,，在生活中隨處可見，比如吧：我寫字時,，媽媽老是嘮叨,，字寫的慢點，筆劃端正點,，瞧你那么差的字,！可我覺得我的字還行啊，沒媽媽說的那么不堪入目??！比如我穿衣服，媽媽總會撇撇嘴,，瞧你穿的像個要飯的,，就不會把衣領(lǐng)翻好，把下擺拉直！再比如,，我做數(shù)學(xué)題,，媽媽千萬個不放心，總會做好后檢查,，我一有錯誤,，就說我笨！我無語,！
我真有那么笨嗎?
就像今天吧,，我跳個繩，媽媽都要唧唧歪歪了好久,。
事情是這樣的,，今天我心血來潮，想要減肥,，所以決定跳繩,。我剛拿起繩子，跳了沒幾下,，我那無敵媽媽又開始數(shù)落我了:“那么簡單的跳繩誰不會,，有本事就交叉跳！”說著就一把搶過我的繩子,，不由分說的示范我,，我不經(jīng)意間翻了個白眼，嘆了后氣,，我的煩惱有要開始了,。媽媽演示著交叉跳，兩只手把繩子甩到前面時,，立刻交叉,，繩子很聽話的交叉了，雙腳并攏跳過繩子,，緊接著第二個第三個,，很漂亮，像某種優(yōu)美的舞姿一樣,！我躍躍欲試,，心里癢癢的，媽媽看出我的想法,，把繩子遞給我,，我有模有樣的跳起來。
我連續(xù)跳了好幾個了,，可我的手就是不敢交叉,，媽媽在旁邊下命令了，“交叉！”我沒辦法,，閉上眼睛,，雙手拿著繩子交叉，可我的腳一動不動,，沒成功,！我睜開眼，可憐兮兮的看著媽媽,，“再跳,！”媽媽狠狠地瞪了我一眼！我的心揪了起來,，拿起繩子再次跳動起來,，這次繩子甩在我的腿上，我不敢說疼,，媽媽氣的留下一個笨字轉(zhuǎn)身出門顧自去散步了,！
我頹然的坐在沙發(fā)上，笨嗎,？真的笨嗎,？我痛哭起來，為什么我做什么事情都被媽媽批評呢,？我是不是媽媽親生的,？我就這樣傻傻的坐著,，直到哭累了,，我才看看我手里的繩子，我不信我真的笨,，我要跳繩,！那股信念一下子充斥著我的全身，好像突然間有了無窮的力量,，我又站了起來,，堅定的拿起繩子，一下又一下的跳了起來,！交叉,，甩繩，雙腳跳,，哎,，踩繩了，再來,！交叉,，跳！哎，繩抽到我的腿了,，疼,！那股信念讓我忍著疼，我跳啊跳,，忘記了時間,，忘記了疼痛，我終于會了,！
“叮咚,，叮咚！”媽媽回來了,！
“媽媽,，你看！”我笑著跳了起來,，一下又一下,，那么自然，那么靈動,，像個精靈頑皮的跳躍著,，看著媽媽的笑容，我心里那朵帶刺的玫瑰也緩緩開放,！媽媽就那樣靜靜的看著我,，直到我停止跳動，媽媽才鼓起掌,，由衷的贊嘆：“真棒,！”我一下子沖進了媽媽的懷抱，千言萬語化作一句：“媽媽,！”
媽媽低頭凝視著我,，語重心長的說：“只要你努力，肯付出,，什么事情都難不到你,！”我狠狠地點點頭。
原來堅持就是勝利,，盡管跳繩是件小事,，但也要堅持、拼搏,！成功總在風(fēng)雨后,！
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇五
一天傍晚，天上灰蒙蒙的,，烏云密布,，狂風(fēng)吼叫,，小草小花都快被折彎了腰，閃電如同一把把利劍,，雷聲如同大鼓“咚咚”得響,，這一切讓人心驚膽顫！
說時遲,，那時快,，雨突然從空中而降，象潑,，象倒,。 “噼哩叭啦”，隨即又“嘩嘩嘩”,，此時的暴風(fēng)雨如同憤怒的野獸在咆哮,，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠，更像有一千個俠客在天上吼叫,！
閃電越來越亮,，雷聲越來越響，一瞬間,，圓球似的冰雹從天上打下來,，砸得窗戶“嘭嘭”響，令人大氣不敢出,。沉默一天的雨終于爆發(fā)了,。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加,。大雨夾著冰雹傾盆而下,，擊打著世間的萬物，似乎要把整個世界吞噬掉,。
傾刻間,，外面一片白茫茫,，這時窗外出現(xiàn)了一個小黑點,，我想：可能是還未來得及蔽雨的路人，現(xiàn)在的他一定被淋成了一個地地道道的“落湯雞”,！他無耐地躲在屋檐下,，目賭著這場暴風(fēng)雨任意的肆虐！
過了有半個小時的時間,，雨漸漸地停了,，天上漸漸地亮了，閃電雷鳴也隨之消失了,，路面上的積水已經(jīng)沒過了車輪,，積水上面還飄著一層未融化的.冰雹,，猶如北冰洋要開化的樣子。雨下得太急了,，路邊的下水道還未能來得及將它“消化”掉,，此時機動車跑過的痕跡，行成了兩條“波光鱗鱗的水路”,。
第二天一出門,，一股泥土芳香迎面撲來，雨后的空氣竟如此沁人心脾,！小草經(jīng)過昨天雨水的洗禮,，變得青翠嫩綠、晶瑩剔透,，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的小花伸著懶腰,，宛如剛從夢中驚醒。我踩著晨光走在上學(xué)的路上,，微風(fēng)略過,，哇，雨后的清晨,，好清爽,！
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇六
天空烏云密布，外面狂風(fēng)大作,，一看就是暴風(fēng)雨的前兆,。
早上起來天空灰蒙蒙的，天氣十分悶熱,，吃完早飯走到學(xué)校后,，只見狂風(fēng)把窗外的梧桐樹吹得搖頭晃腦，天上的烏云被狂風(fēng)快速的吹過來,。
公路上走路去上班的人們,，來匆匆，去也匆匆,，突然間狂風(fēng)大作,，讓人們感到不安，人們心里想：“我得快點到上班的地方去,，等一下,，肯定會有暴風(fēng)雨出現(xiàn)?！遍_車的人們躲在車里,，不時望著外面的情景。萬一下大雨刮大風(fēng),，一定要開得慢一些,，如果車子打滑,，撞到別人就不好了。
風(fēng)已經(jīng)停了,，可過了一會兒,，又開始刮大風(fēng)，像嬰兒的叫聲,，讓我們覺得好像有只無形的怪獸在嚇唬嬰兒似的,。
忽然天邊一道白光,，是什么呢,？原來是一道閃電,，那閃電好似一把鋒利的刀劃破天邊,，可很快又被天邊的老奶奶用縫紉機縫了起來,。
雨來了,，越下越大，風(fēng)也越吹越大,，空中好像被風(fēng)卷起了水龍卷,，有時連教室里都吹進來了，雨下了一會兒就停了,。如果一直下的話,，我想外面的工地也許會變成一個游泳池吧,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇七
人的一生中,，可能會有許許多多的起起落落,；人的一生中,，可能會有許許多多的暴風(fēng)雨。生活總是不順的,，但也會有許許多多的成功,，這取決于我們面對暴風(fēng)雨時的抉擇與行動,。
莫泊桑的短篇小說集《羊脂球》里面有一篇文章叫《繩子》,?！独K子》中有一個人叫奧舍科爾納老爹,，他是一個地道的諾爾曼人,，過日子能省就省,。
奧舍科爾納老爹在趕集的時候,，撿到一段小線頭，被自己的一個仇人馬朗丹老爹看見了,，并誤以為他撿到了一個錢包而告發(fā)了他,。
在鎮(zhèn)長那里,，無論奧舍科爾納老爹怎么辯解,，大家都不相信他,，還找來了馬朗丹老爹對質(zhì),。最后,，奧舍科爾納老爹只好請求對自己搜身來證明自己的清白,。
第二天,，錢包找到了，原來是在布爾通老爹莊園里干活的仆人撿到了,。雖然沒事了，但是那些人還是認為是奧舍科爾納老爹撿到的，然后又跟那個仆人串通好才交上去的,。最后,，奧舍科爾納老爹眾口難辨,，憂郁而死,。
反過來想一想,，如果奧舍科爾納老爹抱著自己明白的心理去做這件事,，他就不會被別人懷疑,。如果他不去關(guān)心別人對他的看法，做好自己該做的事情,，那么他就不會一直憂郁,，直至死去,。
生活中的暴風(fēng)雨不是別人，正是自己的內(nèi)心,。
澳大利亞的力克,？克哲,，他天生沒有四肢,，曾嘗試過三次自殺,，但他在16歲時突然意識到,，“人要為自己的快樂負責(zé)”,。他是澳大利亞第一批進入主流學(xué)校的殘障兒童,，也是高中第一位競選學(xué)生會*的殘障者,，并獲壓倒性勝利,，被當(dāng)?shù)貓蠹埛鉃椤坝職?”,。
他是第一位登上《沖浪客》雜志封面的菜鳥沖浪客，在夏威夷與海龜游泳,，在哥倫比亞潛水,；踢足球,、溜滑板、打高爾夫球樣樣行,。
他16歲第一次在小型聚會中跟同學(xué)分享自己的故事，感動的口碑就從這12個人開始,。
在決定以“激勵他人”為生命目標后,，創(chuàng)設(shè)“沒有四肢的人生”非營利組織，實行各種創(chuàng)意行善，至今已在五大洲超過25個國家,、舉辦1500多場演講,，給予（接受）數(shù)百萬個擁抱,，自稱為“擁抱機器”。
他21歲大學(xué)畢業(yè)后，取得了會計及財務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位,，并擁有了自己的公司。
令人震驚的是,，力克,？克哲在走出了自己的人生陰影后,，又為其他人帶來了人生的春天與光明,。
所以,，朋友，人生不會是一帆風(fēng)順的,，但是,，只要走出暴風(fēng)雨,，迎來的就一定是溫暖的春天,！
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇八
“六月天,，孩兒臉---說變就變,?！眲倓傔€是陽光明媚，轉(zhuǎn)眼間，天空就拉下了臉,，大片大片的烏云拉攏了,。上午10：00的天色,，好似夜晚。
正在這時,，一道銀蛇似的閃電劃破天際,，“轟隆隆”一竄由遠而近的轟雷炸開了,，真是震耳欲聾,，簡直低
動山搖,。在閃電中，在雷聲中,，豆大的雨點伴著狂風(fēng)從天而降,，雨越下越大,，像炒豆,，像瓢潑，像傾盆……
“丁零零”,，放學(xué)了,，同學(xué)們趕緊收拾書本,，像離弦的箭一般沖出教室，套上雨披,，跨上自行車,，飛似的往家趕,。路邊的大樹在風(fēng)中猛烈地搖晃,，一條條樹枝像無情的皮鞭,，在空中呼嘯著，抽打著,。讓人感覺整棵樹仿佛快倒塌似的,。風(fēng)像發(fā)了狂似的吹著,，地上的樹葉被卷人空中,，好像斷了線的風(fēng)箏,，又如受了驚嚇的蝴蝶。
同學(xué)們吃力地把握著車龍頭,，小心翼翼地騎，“嗚?”有的同學(xué)不小心被刮倒的樹壓到了,，正在抹眼淚，吳老師看到了,，忙下車去扶,，幸好沒事?！鞍パ剑∥业难劬??！蔽也唤蠼衅饋?，忙停車揉吹在眼睛里的沙子,。
暴風(fēng)雨過后，云收雨停,，明媚的陽光又露出了笑臉。我抬頭一看,，一群小鳥在藍天下自由自在地飛翔……
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇九
早上,，天空下起了暴雨。雷聲轟轟如萬馬奔騰,，雨點猛烈敲打著大地,，也在敲打著我的心,。
這次語文考試,，我考的很差,，心境不免有些難過，媽媽也很失望,。我的心里煩躁，很悶,，就把發(fā)泄的目標投到別人身上,，埋怨著,。說有的同學(xué)抄襲,，說很多沒學(xué)過......可是越埋怨,，就越生氣,。
媽媽可能是聽到了我的話,，走了過來,，語重心長地跟我說：^v^一個人,，不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中,，都不能夠抱怨,，要進取地對待它,，反思自我,?！?/p>
呃，反思自我我慢慢回想起以前：那時我很刻苦,，很努力,，認真完成教師布置的作業(yè)，認真檢查,。即便考差了，也不會抱怨,，不會把職責(zé)推給別人,。
此刻我怎樣變成這樣了脾氣越來越大，連和媽媽好好說話都沒辦法心平氣和,。再說這次考試，職責(zé)完全在我,。是我沒有好好分析破折號的用法，是我看錯了題,。怎樣補救呢我拿起媽媽的手機,，查起破折號的用法。最終弄明白了!堵塞的心瞬間開了,，壓在心底的烏云也逐漸散去,，呼吸也暢快了。
我站在陽臺看向外面,。雨停了，天邊抹出一道亮麗的彩虹,。一群小鳥飛了起來，不知是否跟我一樣,，也經(jīng)過暴雨的洗禮,，即將飛向高遠的藍天。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十
天灰蒙蒙的,，一團團黑云像趕集似的奔騰而來,，有暴雨來臨的陣勢,。天色漸漸暗了下來,，像是晚上一般,。轟的一聲,，雷電打破了寧靜。一道道白光由天上滑落,，可就是到不了地面,。
仔細去聞,，這熟悉的雨的味道,。我知道，不久后將會有暴雨來臨,。但我并不討厭雨，也不討厭暴雨,。我反而覺得,，大雨是多么讓人清爽,，多么讓人心情舒暢啊,！細雨——給我的感覺是清新,；而暴雨——才真正有了雨的高傲氣質(zhì)。讓人明白：雨是一個堅強不屈的存在,。
比起毛毛細雨，暴雨更有了雨的聲音,?！皣W啦嘩啦”的大暴雨才能讓我的心得到解放，因為小雨讓我感覺很沉悶,。一點一點下個半天還不如一次下個痛快！
暴雨還有個親密無間的好伙伴——風(fēng),。雨伴隨著強風(fēng),，下得更猛,，更急，更大。這才叫暴雨——實實在在的暴風(fēng)雨,。說到了風(fēng)，我也一樣不愛那微風(fēng)拂面的感覺,，大風(fēng)才能體驗到那種強勢,，特別是冬風(fēng)，寒風(fēng)刺骨的感覺,！
狂風(fēng)暴雨都齊了,，差就只差“轟天雷”了,。能夠轟動天地的雷電才讓人感受到震撼,。比起風(fēng)和雨，雷電可強悍多了,。地球人幾乎不怕風(fēng)雨,，可是地球人就沒有人怕雷電嗎,？答案是一定有,。電閃雷鳴才是真正在暴風(fēng)雨中的王者，無人能與其匹敵,！
烏云,，是暴風(fēng)雨中最普遍的存在，也是必不可少的存在,。是它成就了雨水，也是他成就了雷電,。它就像個盡職的母親，創(chuàng)造出了強大的暴風(fēng)雨與王者般的雷電,。所以,，那團團烏黑的云團才是最強大,、無私的存在,！
“不歷經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹,？”暴風(fēng)雨后就是美麗的彩虹,。那么暴風(fēng)雨前的征兆不也就是幸福來臨的征兆了嗎,？所以，我熱愛那強而有力的暴風(fēng)雨,！
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十一
在自然界中,，暴風(fēng)雨是很*常的事情,，但是,，又有誰仔仔細細地觀察過它呢,？認認真真地描寫過它呢,？
那是今年暑假中的一天，我正在家里看著浙江衛(wèi)視的愛情公寓,，看得正津津有味,，突然一聲巨響轟隆隆，嚇了我一大跳,，我連忙關(guān)了電視，雖然舍不得電視劇的劇情,，但是，畢竟打雷的時候是不可以看電視的,，因為閃電產(chǎn)生的高沖擊電壓可能通過室外的天線，傳入到電視機中,，對電視的元器件造成破壞。嚴重時會使電視機炸裂,，所以,，打雷時,，最好不要看電視,。
我閑著沒事做,，看著窗外,，打雷后，跟著下起了暴風(fēng)雨,，所謂暴風(fēng)雨，就是一般指每小時降雨量16毫米以上,，或連續(xù)12小時降雨量30毫米以上,，或連續(xù)24小時降雨量50毫米以上的降水,。不過,，開始可是小雨喲,！突然吹起了好大好大的風(fēng),，幸好我沒有到外面去,，因為那風(fēng)大的足以把我都吹跑,，真不是我夸張,。
一陣大風(fēng)過后,，雨便自己唱起了演唱會,，下得越來越大,，我看了一眼河里,，因為雨下得密密麻麻,，河面上,，仿佛閃爍著晶瑩的鉆石,，一下子把我迷住,，真的好美好美。
街道上,，一個個水坑拔地而起,，而滴在那水坑里的水珠也越來越大,，水珠濺起的水花,，猶如冰雕一般好看,。
漸漸的,，漸漸的,，雨停了,，下雨過后的世界如此的清新美麗,，咦,！看天空的東方掛上了一條七彩的彩虹,，哇,！真美呀,！
暴風(fēng)雨，我會永遠向你致敬,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十二
轟,！?。,。?！哇呀??！張老師的聲音被這些以感嘆號結(jié)尾的聲音淹沒了。都是著雷聲惹得禍,。我邊想邊望著窗外那最反常的天氣——晴天霹靂,。不單這樣,，還東邊日出西邊‘陰’呢,！嘩嘩嘩這一場突如其來的大雨把叫聲給沖走了,，大家不受控制的跑了出去,。
張老師見狀，先是又急又氣,，后來心生一條妙計,，對大家說：大家出去看看雨有多大,，聽聽雨有多響吧,！等一下*室！哦,！大家都沖了出去,，教室里只剩下我,。龍楠,。蕭雋。龍浩云和一些文靜的女生,。
我停下手中的筆,，閉上眼睛，仔細聆聽著一場突如其來的大雨。哦,，我的天?。∥铱吹搅耸裁?？雨聲被我想象成一個粉刷匠刷墻的聲音了,。天才啊,！我搖搖頭,，睜開了眼睛，往窗外望去,。
那些樹上的葉子不管深綠的好，淺綠的也好,，都隨著大風(fēng)左右搖擺,。再看看池塘；呵,，咋變水中花園了,？那么多小白花，時而還有一些花花綠綠的東西在又來游去,。是魚吧！它們不怕冷嗎,？
正想著,，我們班的同學(xué)從外面回了。天啊，這是人嗎,？明明是一只只落湯雞嘛,，的還在頭上抹起了一團奶油呢！這時,，張老師說話了：你們想看雨的看了,，想聽雨的聽了，想淋雨的.也淋夠了,，回家后就寫一篇名叫《一場突如其來的大雨》的文章吧,！
這篇文章就是這樣誕生的。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十三
下雨啦,！下雨啦！大街上人們叫著喊著,，拼命地往家里跑。
隨著一聲巨雷,，下起了小雨,。不一會兒,，雨就大起來了,。一陣狂風(fēng)襲來,，風(fēng)雨的協(xié)奏曲開始上演了,，還伴隨著陣陣雷聲,。
一棵小樹被風(fēng)雨折磨著,，最后經(jīng)不住風(fēng)力,，倒下了。旁邊高大的樹木在暴風(fēng)雨的沖擊下,，根部有不少泥土被沖走,，露了粗壯的樹根,，像隨時都有可能倒下。
雨下個不停,，馬路上積滿了水,，給交通帶來了很大的不便,。許多小店關(guān)上門,，街道上沒有一個人。
暴風(fēng)雨是自然災(zāi)害中的一種,。面對自然災(zāi)害，人類再怎么強大,，也只能乖乖低頭。
此時,，我的耳邊回響著風(fēng)雨的鳴奏，心里滋生著一個綠色的夢想：如果我們少砍伐多植樹,，在大地上筑起道道綠色長城，一定可以防風(fēng)固土,。假如地球變成一個綠色的世界，怎會害怕暴風(fēng)雨的侵襲,？
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十四
天空陰沉沉的,，空氣也格外悶熱,。烏云們都跑累了，一朵朵地壓了下來,。它們把天與地隔開,，一絲光亮也透不過來。
突然,，狂風(fēng)呼呼地吹了起來,，把路邊的幾棵高大柳樹的枝條吹得東搖西晃,，好似被風(fēng)吹起來的長頭發(fā),。風(fēng)，越來越猛,，似乎在前方發(fā)現(xiàn)了一棵高大粗壯的搖錢樹,，匆匆的飛奔而來,，又匆匆的飛奔而去,。
就在這一眨眼的功夫,，瓢潑大雨從天而降,。一盆盆水“嘩嘩——”地就往地上倒,，在空中分成無數(shù)晶瑩剔透的小水滴,，以百米沖刺的速度奔到地上,。在落地的一瞬間,，化作一朵純潔的水花，紛紛開放,，爭奇斗艷。現(xiàn)在,，似乎滿世界都由水花主宰。隨便看哪,，都是水花,。
雨水,，已經(jīng)匯成了一個個大水坑,。這時,，風(fēng)也吹得厲害,?？耧L(fēng)卷起水坑中的水,，吹到空中,，又落下來,，又吹起來,，又落下,。“嘩——嘩——”多么有氣勢的交響曲??！
漸漸地,，雨小了,，太陽出來了,，雨聲也不大了?！岸＿硕＿恕?，多么優(yōu)美的琴聲啊,！
雨停了,，風(fēng)也變成了微風(fēng),，天晴了,。走在路上,，太陽格外燦爛,，從樹葉上滑落的水滴,，正好滴在我頭上,。啊,，好涼爽,！如果再來一道彩虹,，那就是真的雨過天晴了,。
——描寫暴風(fēng)雨的小學(xué)作文3篇
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十五
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生充分開發(fā)自己的潛能,，發(fā)揮自己的能動性去認真閱讀,，感悟課文，體會暴風(fēng)雨來臨產(chǎn)生的那種震撼人心的力量以及暴風(fēng)雨過后,，萬物爭榮的景象,。
2,、能有感情地朗讀課文,。
教學(xué)重點：
在熟讀、欣賞的基礎(chǔ)上,，達到熟背課文
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)課程：
一,、導(dǎo)入
1,、“暴風(fēng)雨”是一種自然現(xiàn)象，它可以帶來災(zāi)難,，令人恐懼,，也可以以它的氣勢,，使人振奮,，尤其是暴風(fēng)雨過后,，大自然展現(xiàn)的是江山似景、風(fēng)景如畫的另一番景色,。
2,、老師先給大家看一段片子,。（放暴風(fēng)雨）,，看完剛才的片子,，請你談一談剛才的片子給你帶來什么樣的感受。
3,、今天,，意大利作家弗拉里斯為我們帶來一篇語言優(yōu)美、描寫生動,、寓意深刻的著名散文《暴風(fēng)雨》,。
二、小組學(xué)習(xí)
這堂課,，我們將以小組為單位,，選擇適合自己需要的閱讀方法，自主閱讀這篇文章,，并且完成老師設(shè)計的一張表格,。填完后，找出自己認為寫得此較好的景物,，讀一讀,，并且說說你為什么喜歡它。
三,、大組交流
1,、現(xiàn)在,，我們一起來交流一下這張表格你們是怎樣填寫的？
2,、在這么多的景物中,，一定有你自己認為寫得比較好的景物吧！請你用最優(yōu)美的語調(diào)來讀一讀,，并且說說你為什么喜歡它,。
3、小結(jié)：你們的朗讀給課文增色不少,。你們的觀點表示你們自主閱讀的能力有了進一步的提高,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十六
悶熱的夜，令人窒息,，我輾轉(zhuǎn)不安,，窗外一道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,，使人恐怖,。閃光過后便是一聲清脆的雷響,，接著下起瓢潑大雨,，宛如天神聽到信號撕開天幕，把天河神水傾注到人間,。
狂風(fēng)咆哮著,，將大樹刮倒將河水掀狂，使人忐忑不安,。
大雨猛烈的敲打著玻璃,，奏響了令人激動而又擔(dān)心的樂章。
一小股雨水從窗板上悄無聲息地爬下去,，緩緩的蠕動著,，在玻璃上留下彎彎曲曲的足跡。
在一陣的持續(xù)雨水過后,，一縷陽光穿過重重云層照亮了人間,。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩翩起舞,，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮,。
江山似錦，風(fēng)景如畫,，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香,！
剛才暴風(fēng)雨幾乎要把整個人間吞掉，而它帶來的卻是最絢麗的清晨,。
其實往往在極端事物的背面是一面最美麗的畫面,，在人們抱怨大雨傾占了他們的田園時,，卻沒有想到，那些缺水的地區(qū)卻變成歡樂的海洋,。
有時人們受到種種局限,，只看到一個方面，卻忽略了大自然那無與倫比的美,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十七
只記得那是兒時了,，只記得那場面太猛烈了，只記得那次所見所聞太令我震驚了,。
那天下午,，天就逐漸陰了下來，恰似上天心情黯淡了一般,。整個人都很悶,，那種悶熱，令人喘不過氣來,，并且?guī)У膩硪环N不祥的預(yù)感,。
朝天上望去，云團更加得發(fā)黑,，就似涂了黑油漆,，并且又急促的聚在一起，宛若一只可怕的黑暗巨獸在天空盤旋,。
倏然間,，天上隆隆的響起來，就像巨獸在憤怒的吼叫著,，這種吼叫,，令人們都趕緊回到家里面，不敢再在外面逗留,。
一陣雨下來了,。那可不像春雨那樣溫柔。他是憤怒的,，狂暴的,。
雨滴猛烈地下著，摔在地上啪啪的響,，令人更加的憂慮與害怕,。
風(fēng)在此時也來湊熱鬧了，并且還很盡興呢,！他呼呼的吹著,，與大雨表演了一場夏季的暴風(fēng)雨。
路旁的樹遭殃了,！他們一個個開始害怕起來,，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲,，恰似是在哀求老天別來這么一場暴風(fēng)雨。在此時,，他們是被逼無奈的在那跳舞,，不是情愿的。只見他們的身子向一個方向猛地傾斜,，手臂不斷地揮打著,，葉子擠碰的聲音大得驚人。
他們的孩子們（小樹）就更完蛋了,。他們一個個連根拔起,。那種疼痛，只有他們自己知道,。被連根拔起后,，他們又立刻飛向天空，在空中疾速的旋轉(zhuǎn),，樹葉子被抖掉了,，樹枝被殘忍的撕扯開來，接著,，他們就在強烈的疼痛中飛向遠處,，不見蹤影。
小花小草照樣,，也是一個個拔根而飛,，他們在空中飛的時候又撞在一起,，然后錯開,，與另一些花草再一次相撞，最終消失在空中,。
地上的塵土瘋狂了,！他們一起離開地面，在空中自由的飛翔著,，風(fēng)馳電掣的,。
近處，還有別人家的遮雨棚,，他們本是安安穩(wěn)穩(wěn)的定在人家的墻上,，此時此刻，他們也忐忑起來,，發(fā)出顫抖的聲音,，轉(zhuǎn)眼間，他們脫離了墻面,，被狠狠的襲擊了,，他們的塑料軀體被無情的撕扯開,，形成幾個了，然后一起在空中飛旋,。不知方向了,，猛的向其他人家屋的墻上一撞，然后又瞬間被扯回空中,，再次進行飛旋,，然后重重的摔在正在受難的樹上，那股力量,，那般強大,，讓大樹一下被砸出一個痕跡出來，差點撞倒,。
遠處的河水瞬間漲起來了,，速度驚人。他們的情緒開始不知所措了,，水面的波濤打起來,，一浪接著一浪，有的還沖到別人的稻田里,，把人嚇得出汗,。
一切盡情的依舊在狂暴中進行著，不會停下,。
直到第二天,，天上才明朗起來，大自然停止了他的發(fā)泄,，一切都*靜了下來,，我相信，給人們留下的,，只有那種自然帶來的震撼吧,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十八
一朵朵烏云開始和太陽打起了游擊戰(zhàn)，最后終于趕走了太陽,。天空慢慢變得陰沉沉的,，漆黑無比，一會兒像是黑夜來臨,。
風(fēng)婆婆卷著揚沙也隨之而來,，樹木已經(jīng)在給人們敲響警鐘，花兒卻瘋狂地搖曳著“翅膀”,，像是在大聲呼救,。我感受到了不祥的氣息，這也許就是暴風(fēng)雨的前奏吧!
不一會兒，轟隆隆的雷聲聲響徹云霄,，豆大的雨點開始爭相跑到地面上,。一場暴風(fēng)雨就要來臨了!
隔著窗戶，仍舊能夠感受到雷公霹靂的轟隆,，雷光閃閃,，滴答答的雨，伴隨著風(fēng)聲,，狂風(fēng)暴雨,，傾盆而下。打在玻璃上像是在高壓洗窗,。
嘩啦啦,，轟隆隆，嘩啦啦,，轟隆隆,，電閃雷鳴，雷雨交加,，雷公和雨神演奏者強烈的雷雨交響曲,。我洗耳聆聽著，雨中,，這聲音,。
隨著時間的推移，雨下得越來越來,，像潑,，像倒。一盆一盆的大水灑到了大地上,，那些來不及避雨的人們接受了雨的洗禮,，成為了雨河中的魚兒。
一陣中接一陣的暴雨,，馬路上成為了雨滴們演奏的會所,。衣服上，鞋子里,，都變成了雨珠歡快的場地游戲，暴雨給它們提供了嬉戲的權(quán)利,。
隨即,，雨威風(fēng)仍未減，仍舊嘩啦啦地瘋狂下著,。風(fēng)聲,、雨聲、雷聲交織在一起……
時間緩慢地過去，這位暴雨猛士好像已筋疲力盡,，漸漸地消失得無影無蹤,。
雨停了。
雖然沒有彩虹地出現(xiàn),，但經(jīng)過暴雨清洗過的空氣還是異常清新的,，小孩子們都從家里跑了出來，跑到廣場上,，開心的玩水,。老人們也從家中出來，坐在廣場的石臺上,，交談著滿心的愉快,，感受著清風(fēng)撫摸臉龐。
暴雨雖給予了莊稼充足的水源,，但也造成了人們交通嚴重的堵塞,。
唉，雨姑娘,，多希望你再溫柔一點!
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇十九
大自然是無憂無慮的云朵,，是風(fēng)起云涌的海浪，是若隱若現(xiàn)的彩虹,，而我喜歡鋪天蓋地的暴風(fēng)雨,。
天空中，濃濃的烏云像排山倒海的海濤,，從天外滾滾撲來,。暴風(fēng)雨要來了！忽然,，天空劃過一道刺眼的閃電,，給萬物罩上了一層銀光。螞蟻有序的走成一列,，蜻蜓低飛過湖面,。緊接著“轟隆”一聲，一個驚雷把動物們嚇了一跳,。
霎時,，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來，雨越下越大,，打在對面的屋頂上,，濺起朵朵水花，使屋頂上騰起一片煙霧,。水流像賽車般飛奔而下,，院子早已被大水淹沒,，花、草,、樹,、木在暴風(fēng)雨中發(fā)狂似的舞動著、歡呼著,、吶喊著,，似乎在迎接暴風(fēng)雨的來臨，雷聲越來越大,、越來越響,，暴風(fēng)雨更加沸騰起來。盡管這樣,，松樹卻像挺拔的士兵堅定的矗立在水中,。
不一會兒，“呼”的一陣風(fēng)吹來,，不知是不是風(fēng)把烏云吹散了,，把雨吹停了，螞蟻回到了家,，蜻蜓又開始了它的環(huán)球之旅,。天空一會兒變成了白色、一會兒變成了藍色,，漸漸的,，紅的、黃的,、藍的,、紫的，就這樣形成了一座彩虹橋掛在天空中,。這時,，從天空中飛過一群大雁，似乎正在回味著剛剛的暴風(fēng)雨的狂暴和無限樂趣,。
暴風(fēng)雨結(jié)束了,，大自然又回到了*靜的生活，動物們漸漸在金色的陽光下睡著了,。
面對暴風(fēng)雨作文10篇（擴展3）
——面對暴風(fēng)雨的作文 (菁選3篇)
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十
在成長過程中,，難免也有些煩惱，我當(dāng)然也有自己的煩惱,。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒時間陪我,，就算有，他們會說：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習(xí),，玩,，你長大后，成長后想怎么玩就怎么玩,！”哎,，什么時候他們陪過我呢？他們總是想著工作,。
我真心希望他們能休一天假,，能夠陪我玩一會兒，就算一分鐘,，半分鐘都可以,。
我除了這個煩惱外，還有呢,！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù),，只要一幫他們，他們就會說起我的學(xué)習(xí)之類的事,，但我只想幫幫爸爸媽媽,，怎么好心成壞事呢？我也不小了,，幫大人做家務(wù)還能成長呢,！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗一下，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情,！
除了這些外,，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次,，我和往常一樣回到家里,，但作業(yè)是寫作文，我睡覺前把書包關(guān)的緊緊的,，可一覺醒來,，我的書包拉鏈開了，作文本都還放在桌子上,，我問媽媽：“媽媽,，書包怎么開著，你們頭看我的日記了吧,！”媽媽說：“怎么呢,？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說的比唱的更好聽,，小學(xué)生的日記為什么要看,，要看也要經(jīng)過我的同意啊,！我想：不能讓媽媽偷看了,，于是,，我靈機一動，想出了一個巧妙的主意,，那就是把日記本藏起來,，把假的日記本放在桌上，雖然寫的是故事,，但是媽媽再也見不到我的日記了,。
不料，媽媽果然上當(dāng)了,，他拿起了我的日記讀了起來,，“咦？怎么全是故事,，和她以前的日記不一樣呢,！”媽媽說，這句話傳到了我的耳邊,，我成功了,。
這就是我的煩惱，一個又一個連綿不斷地?zé)馈?/p>
每個人都有自己的煩惱,，有的是家庭不和諧,，有的是近視眼，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭氣的近視眼,。
在我讀三年級的時候,，看見學(xué)校有許多人戴眼鏡，五花八門,。有白色的,，有藍色的。還有粉紅色的……我很羨慕,，覺得戴眼鏡很有學(xué)問,，很酷，自己也想戴,?？砂职謰寢寘s不答應(yīng)，還說：“戴眼鏡會給生活帶來很多不便的,?！倍乙稽c兒也不在意?？磿鴷r,，不是躺著，就是趴著,，再加上看電視太近和玩多了電腦,，眼睛越來越模糊了,。
記得有一次，我去外婆家,。遠遠看見一個人,，長得好像外婆,，我就叫了聲：“外婆,！”可話一出，別人一轉(zhuǎn)身,，我就后悔了,，原來不是外婆。我怕別人罵,，只好迅速逃跑,。后來，媽媽帶我去測視力——三百多度,，不得不給我配一副眼鏡?，F(xiàn)在我雖然滿足了自己的心愿，可心里依舊空缺著什么,。
盡管我配了眼鏡,，可生活仍不如別人好。上課時得戴眼鏡,，運動時得脫眼鏡,。記得上次，我去補習(xí)英語,，忘了戴眼鏡,。老師把單詞抄到黑板上，還注了音標,。有一個“au”我怎么看也覺得是“a”,，便抄了上去。然后,，老師叫人讀單詞,，輪到我了，我自然就讀錯了,，別來是批評了,。我心里是多么后悔呀，后悔自己不愛護眼睛,，可以一切都已經(jīng)晚了,。
人們都說：“眼睛是心靈的窗子?！蔽覀円煤帽Ｗo,，不要讓“心靈之窗”黯淡,。這對你的生活會造成很多不便，就像我一樣,，不要讓眼睛成為你的煩惱,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十一
暑假的一天，驕陽似火,，我正在球館里上羽毛球課,，突然窗外狂風(fēng)大作，我緊張的.向窗外張望,，只見半空中一大片厚厚的烏云不懷好意的朝我飛來,。天，一下子變的陰沉,。
暴風(fēng)雨就要來了,！瞬間電閃雷鳴，一道閃電劃破長空,，把半透明的球場照的透亮,，一聲響雷震破天際，嚇的我們四處跳竄,。不一會兒,，窗外就大雨滂沱，仿佛天公打開了他的花灑,，開啟了洗浴模式,，要把大地沖刷的一干二凈。
這時正好我們下課了,，我走在球館的走廊上,，球館外的雨棚上掛著幾條厚厚的雨簾。我看著雨,，像一串串無暇的珍珠,，又像一顆顆飽滿的黃豆，從雨棚上匆匆跌落下來,，重重的砸在地上,，濺起一朵朵透明的小花，小花聚集在地上瞬間匯流成了小河,。我向外望了望,，雨朦朧了大地，雨中匆忙趕路的行人留下一個個模糊的身影,。我等不及了想回家,，咬咬牙沖進了雨里，雨打在我身上,，生疼生疼的，雨像小溪般從我的頭發(fā)上流下,，模糊了我的雙眼，瞬間我就已經(jīng)被淋得濕透像一只落湯雞了,。我在雨里飛奔,，啪啪地踩在水坑里濺起一大朵一大朵水花,，我也顧不得了,。我拼命的跑呀跑,，突然,，雨小了,，烏云漸漸散去,，天開始亮起來，抬頭一看,，不遠的天空中居然隱隱約約出現(xiàn)了一道彩虹,。我放慢了腳步,，只見路邊的樹葉被雨沖的一塵不染，道路也被洗的烏黑發(fā)亮,。
暴風(fēng)雨就這么走了，炎熱又將卷土重來,，我們只能盼望著盼望著再來一場狂風(fēng)暴雨吧,。
面對暴風(fēng)雨作文10篇（擴展2）
——面對暴風(fēng)雨的作文300字 (菁選3篇)
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十二
一天早上，突然下起了暴風(fēng)雨,。
烏云籠罩著天空,，不停地翻滾著,，好像墨水一樣,，我想：莫不是天神也想練練毛筆字了，就去買了瓶墨水,，可偏又不小心給打翻了,。
只聽幾聲雷鳴，雨便稀里嘩啦地下了起來,。你聽,！“噼里啪啦” “噼里啪啦”，若不是用眼睛看著,，還指不定以為是在炒豆子呢,！
不一會兒，街上已經(jīng)布滿了大大小小的水塘,，偶爾一輛汽車飛馳而過，便涌起一層水花，像是要吞了那車似的,。
又過了一會兒,，一輛摩托車開了過來，險些跌倒在地,。雨似乎并沒有要停的意思,，反而愈下愈大，不過你我都知道,，這雨再大,，它也是會停的。
終于,，雨停了,，天上出現(xiàn)了彩虹。這真是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會見彩虹吶,。
我和我的幾個朋友來到了小區(qū)后面的一條水泥路上,，只見那條路上早已坑坑洼洼，又軟又爛又滑,，我們幾個在那路上沒走幾步都紛紛跌倒,，變成了幾個“小泥人”。
這樣的暴雨雖說給人們帶來了一些麻煩,，但它沖刷了街道,，也幫清潔工省了不少事。雨過天晴,，我的心情也隨之開心起來,，不再像下雨時那般昏沉了。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十三
我,，一個小胖墩,。大大的腦袋粗粗的腿，圓圓的肚子貪吃的嘴,。
我總是管不住自己的嘴,，一看見美食，口水就像瀑布一樣往下掉,，眼晴發(fā)射出“貪婪”的光芒,，恨不得像豬八戒吃人參果一樣把所有美食收入腹中,。
有一次，我邊寫作業(yè)邊吃零食,，噴香撲鼻的牛雜,，冰涼甜美的豆沙，入口即化的巧克力……它們都像淘氣的孩子迫不及待地鉆進我的肚子,。這時,，老媽下班回家了，看到書桌上一片狼藉,，瞬間大發(fā)雷霆,，咆哮：“給！我,！減,！肥！”然后,，收走了所有零食,，渣都不剩。我真是心里難過,、嘴巴難受?。〈巴獾南﹃?，斜照在樹葉上,，泛起晶瑩跳動的光。鳥兒喳喳地叫著,，好像是在嘲諷我,。我看看圓鼓鼓的大肚子，或許,，真該減肥了！
我暗下決心：堅決不吃零食,。一天,，兩天，三天……第六天,，我投降了,，肚子就像饑餓的猛虎，望著美食蠢蠢欲動,！小賣部就在眼前,，為什么不逮住機會呢？我停止了掙扎,，徑直沖進去,，抓了一把零食,，美滋滋、“餓”狠狠地解決了它們,！verygood,！sodelicious！
減肥好難,！減肥真難,！減肥太難！
我知道,，成功貴在堅持,。我也知道，世上無難事,，只怕有心人,。我更知道，只要功夫深,，鐵棒磨成針,。可是,，我離一根苗條繡花針的距離,，還隔著千山萬水哩！
嗚呼,！減肥比盤古開天地,、精衛(wèi)填海、愚公移山還難,！有誰理解一個胖子的煩惱,？有誰明白一個胖子的心聲？我看著胖胖圓圓的肚子,，黯然嘆息……
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十四
教學(xué)要求：
1.學(xué)會本課“碾,，眠”等12個生字，理解“窒息”“驚悸”等詞語,。
2.有感情的朗讀課文,，背誦課文。
3.體會文中比喻句的好處,，并會仿寫比喻句,。
4.感受文中描寫的暴風(fēng)雨的景象，理解課文最后兩段,，懂得要全面看待事物的道理,。
教學(xué)重點：
找出文中的比喻句，體會比喻句的好處,，感受暴風(fēng)雨的景象,。
教學(xué)難點：
理解課文最后兩段,，懂得全面看待事物的道理。
教學(xué)課時：
兩課時
教學(xué)過程：
第一課時
一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。
熟話說得好：“春雨貴如油”“春雨細如毛?！薄按河赇冷罏r瀝”可今天我們所見的春雨卻是一場暴風(fēng)雨,，他和我們*日所見的春雨有什么不同呢,？今天學(xué)習(xí)意大利作家拉法埃萊歇的《暴風(fēng)雨》。
齊讀課題。
二,、初讀課文,，掃清字詞障礙,，讀通讀順,。
1.請自由讀課文，劃出不認識的生字詞,，借助生字表和工具書讀正確,，遇到難讀的多讀幾遍。
2.指名分段讀書,，及時正音,，重點點撥下列讀音“沉悶”，“囪”,，“綺”“哽咽”
3.再讀課文,，看看是否通順流利，聯(lián)系上下文重點理解下列詞語,。
窒息：因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸,。
驚悸：因驚慌而心跳得厲害。
哽咽：哭時不能痛快的發(fā)聲,。
鏗鏘：形容有節(jié)奏而響亮的聲音,。
噴薄而出：形容水涌起或太陽上升的樣子。
綺麗：形容風(fēng)景鮮艷美麗,。
無與倫比：沒有什么可以同等匹敵,。
4.老師范讀，學(xué)生跟讀,，選擇讀的好的段落學(xué)生互讀。
三,、再讀課文,，整體感知。
1.請同學(xué)們在認真讀課文,，看看課文只要講了什么,？是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>
主要寫暴風(fēng)雨的景象,，是按雨前，雨中,，雨后的順序?qū)懙摹?/p>
2.指導(dǎo)學(xué)生劃分段落,。
（1）：雨前的悶熱天氣，閃電和悶雷,。
（2—6）：狂風(fēng)大作,，飄波大雨下下來了。
（7—11）：雨后的美麗春景,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十五
夏天的午后,，就像小孩子的臉，說變就變,。
悶熱的午后,，知了不厭其煩地叫著，螞蟻成群結(jié)隊地搬著它們的老巢中的物品,，狗也伸著舌頭,，仿佛在說：“熱死了，熱死了,?！背靥晾锏暮苫ㄒ矡o精打采地耷拉著它的小腦袋。小朋友們走在街頭,，津津有味地吃著冰棍,，柯燁抵擋不住那炎熱的酷暑?！暗未鸬未稹焙顾樦橆a往下流,，街上的人們個個汗流浹背。
過了一會兒暴躁的雨說來就來,，讓人措手不及,。
突然，狂風(fēng)大作,，大樹害怕地瑟瑟發(fā)抖,，小花小草也被吹得東倒西歪，花瓣被吹得到處都是,，七零八落,，好像是小花小草犯了什么錯誤，天空媽媽正在批評教育他們呢,。
在一陣狂風(fēng)大作后,，，原來還是晴空萬里轉(zhuǎn)眼間變得烏云滾滾了,。烏云像一個剛從非洲度假回來的純正“非洲土著云”了,，全身黑漆漆的,。那一小片烏云不過一會兒就召集千千萬萬朵云，好像是在開家庭會議一樣那么隆重,。
突然,，一道白光從天空中閃過，那道白光像一把利刃一樣,，把安靜的大地劈成兩半,，原來是閃電啊，閃電像一條銀蛇一樣,，在天空中拼命地扭動著,。
接著一聲驚天動地的雷聲打破了原來的寂靜，雷公公搬來了它的大鼓拼命地敲著,，向人們耀武揚威呢,。
然后，暴風(fēng)雨真是亮相了,，豆大的雨點像一顆顆飽滿的珍珠一樣迫不及待地落了下來,。雨越來越大，過了一會兒,，就下起了傾盆大雨,，雨點“噼里啪啦”地打在屋頂?shù)耐咂希袷窃趶椬嘁皇讋勇牭挠曛薪豁憳非?/p>
暴風(fēng)雨過后,，太陽公公探出了腦袋,，天空中架起了徇麗多彩的彩虹橋，人們走出家門,，迎面而來的是清新的空氣,，大地也像換上了一塊晶瑩的面紗，經(jīng)過暴風(fēng)雨的沖刷,，所有的東西都煥然一新,。
雖然暴風(fēng)雨的來臨是令人害怕的，但留下的痕跡卻是美好的,，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹。
——描寫暴風(fēng)雨來了作文10篇
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十六
教學(xué)目標：
1,、自主認識本課8個生字,，注意讀準“蓬、瘋,、撐”等字的后鼻音；指導(dǎo)掌握“暴”的字形。區(qū)別“向、像”,，并能正確運用,。積累“罕見、仿佛、擔(dān)心,、驚慌、空曠,、心甘情愿”等詞語,。
2,、分角色朗讀課文，能有感情地朗讀牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的句子,，并通過質(zhì)疑,、釋疑，了解他這樣做的原因,。
3,、通過比較不同人在暴風(fēng)雨中的不同表現(xiàn)，體會牛頓對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神,。
教學(xué)難重點：
朗讀和理解牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的以及這樣做的原因,，體會他對科學(xué)的探究精神。
教學(xué)過程：
一,、媒體引入,，體會暴風(fēng)雨的猛烈程度
1．觀看媒體，簡要說說畫面內(nèi)容。
師：請你先來看段錄象,，待會兒,，請你用一句話來說說你所看到的這場暴風(fēng)雨。板書：暴風(fēng)雨指導(dǎo)字形：暴
2．交流
隨機解釋“泛濫”：出示：泛濫泛濫就是指江河的水太多了,，以至于都溢出來了,。所以，你看,，它們的部首都是……（三點水旁）
3．引說：
出示：罕見,、電閃雷鳴、風(fēng)雨交加,、洪水泛濫,、房屋倒塌這是一場……（罕見的）暴風(fēng)雨。頓時間,，……（電閃雷鳴,、風(fēng)雨交加），沒過多久,，便能看見……（洪水泛濫,、房屋倒塌）
出示詞卡理解：“罕見”的意思就是“少見”。這樣來勢洶洶的暴風(fēng)雨的確是難得一遇,。
4．用屏幕上所給出的詞自己來連貫地說說這場暴風(fēng)雨嗎,。
（這是一場罕見的暴風(fēng)雨。頓時間,，電閃雷鳴,、風(fēng)雨交加。沒過多久,，便能看見洪水泛濫,、房屋倒塌。）
5．出示第一節(jié),。
師：公元1658年的9月3日,，英國也遭受了這樣一場罕見的特大暴風(fēng)雨。出示：第1節(jié)板書：罕見
文中是如何介紹這場罕見的暴風(fēng)雨的,？自己讀讀,，注意讀出這場暴風(fēng)雨的罕見和來勢洶洶？（指名讀）
6．遇到這樣的暴風(fēng)雨,，人們一般會怎么做呢,？（躲在家里、不敢出門,。）
7．小結(jié),，揭示課題,。
師：你們說的一點也不錯。然而,，有一個人卻是迎著暴風(fēng)雨而上,，他就是……補充完整課題
師：今天，我們要一起來學(xué)習(xí)的第23課,，就為我們介紹了這個看似奇怪,、與眾不同的人。齊讀課題,。
二、學(xué)習(xí)質(zhì)疑,，體會牛頓對科學(xué)的執(zhí)著,、勇敢
1．反饋預(yù)習(xí)
（1）請大家來自由讀讀課文，尤其注意屏幕上出現(xiàn)的字詞的讀音,。出示：詞語
（2）開火車讀詞,。
字形辨析、分析 結(jié)構(gòu)：蓬,、篷出示：蓬松
（3）指名分節(jié)讀課文,，
2．引讀第1—3節(jié)，感受弟弟,、妹妹們的驚慌,。出示：句子
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)提到當(dāng)特大暴風(fēng)雨來臨時，大家都會躲在家里,。的確,，你看，牛頓的弟弟妹妹……弟弟擔(dān)心地問……妹妹驚慌起來……（指導(dǎo)讀出擔(dān)心,、驚慌的語氣）
3．默讀5—8節(jié),，整體了解牛頓在暴風(fēng)雨中的表現(xiàn)。
師：那牛頓到底在暴風(fēng)雨中干什么呢,？請帶著問題默讀課文第5－8節(jié),。默讀要求……（不動唇、不出聲,、不指讀）
交流：板書：跳,、亂跳、像個瘋子般不停地,、了解風(fēng)力
4．嘗試質(zhì)疑,。
師：讀到這，你有什么問題,？
交流：板書：問題
5．重點學(xué)習(xí)第7節(jié),，通過釋疑，了解牛頓這樣做的原因。
過渡：牛頓為什么要在這樣罕見的暴風(fēng)雨中不停地跳,？這節(jié)課,，我們將重點圍繞這個問題展開討論。請你好好讀讀第7節(jié),，將這一小節(jié)一字不差地讀清楚,。
1）指名讀第7節(jié)，誰來說說牛頓是怎么跳的,？
交流：板書：向著風(fēng)向上跳,、背著風(fēng)向上跳
①理解“向”：這里有兩個“向”字，可它表達的意思卻不一樣,?！跋蛑L(fēng)”的意思就是……（面對著風(fēng)、迎著風(fēng)）那“向上跳”的意思就是……（朝上跳,、往上跳）,，來，請大家一起向上跳,。
②誰能用其他字來替換這兩個“向”字,，用一句話來說說牛頓是怎么跳的？（牛頓有時候迎著風(fēng)朝上跳,，有時候背著風(fēng)朝上跳,。）
③播放：光盤中的媒體在罕見的暴風(fēng)雨中，人們躲都來不及,，可牛頓卻不停地跳著,。讓我們來看看媒體，感受當(dāng)時的場景,。
④風(fēng)呼啦拉地刮著,，牛頓不停地跳著。讓我們再來看一遍,。這回請你在看的同時,，注意聽我的配音。待會兒,，要請你學(xué)我的樣子來說說,。播放：光盤中的媒體
你看，在暴風(fēng)雨中,，牛頓有時候身子背著風(fēng)跳,，每跳一次，他都測量一下落點與起點的距離,，用石塊刻在墻上,。有時候身子向著風(fēng)跳,，每跳一次，也要測量一下落點與起點的距離,，用石塊刻在墻上,。有幾次，他一起跳就撐開斗篷,，樣子像只蝙蝠,。
⑤播放：光盤中的媒體配合錄像，自己來說說,。特別注意看清牛頓跳的方向,。
⑥播放：光盤中的媒體誰能借助媒體，也來介紹一下牛頓在暴風(fēng)雨中是怎樣跳的,？
2）從中不難發(fā)現(xiàn),，牛頓在這罕見的暴風(fēng)雨中并不是在亂跳，而是為了……（了解風(fēng)力）加箭頭
6．引讀第8節(jié)：出示：第8節(jié)
牛頓當(dāng)時看似像瘋子般地不停地亂跳,。然而，實際上,，他每跳一次,，都做著認真的記錄。他真的瘋了嗎,？……
是呀,，牛頓這樣跳是為了更全面地了解風(fēng)力，請你用更加肯定的語氣回答我,。牛頓真的瘋了嗎,？……
7．引讀第9、10節(jié)：
暴風(fēng)雨中,，風(fēng)向,、風(fēng)力是會不斷發(fā)生變化的，牛頓只有不停地跳,，才能知道這強大的風(fēng)究竟有多大的力量,，能把他刮多遠。這情景,，也讓正在焦急尋找牛頓的媽媽看得一清二楚,。當(dāng)時，牛頓的媽媽……風(fēng)一陣陣地刮,，牛頓一次一次地跳,。媽媽看著看著，明白了,。她……她想……
8．引讀5-7節(jié),，體會牛頓的對科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神,。
師：的確，表面看,，牛頓是被風(fēng)刮跑了,，然而這是他……（心甘情愿）的。
出示：“心甘情愿”解釋條選擇甘”的字意
原來,，牛頓只是對于這么罕見的狂風(fēng)充滿了好奇,，即使頭發(fā)……出示：第6節(jié)（被狂風(fēng)吹得亂蓬蓬的，渾身都被雨水淋透了,。）他還是在自覺自愿地有時候……出示：第7節(jié)他并不是真的被風(fēng)刮跑了,，所以在“刮跑”上加上了……（引號）。他為了了解風(fēng)力,，在罕見的暴風(fēng)雨中不停地跳,，顯然也不是亂跳。所以,，在這也要加上……（引號）,。加引號
9．交流讀文感受。
師：如今,，我們已擁有了精密的儀器來測量風(fēng)力,，然而在當(dāng)時卻不具備這樣的條件。對風(fēng)力到底有多大充滿了好奇的牛頓即使冒著危險,，也心甘情愿地在實踐中探究,。你能結(jié)合牛頓在暴風(fēng)雨中的舉動說說牛頓給你的印象嗎？
（暴風(fēng)雨這么危險,，牛頓卻不害怕,，我覺得他很勇敢。牛頓在暴風(fēng)雨中一次次地跳,，認真記錄,，說明牛頓對自己地愛好很執(zhí)著。）
三,、總結(jié)課文
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十七
烈日炎炎的夏天是暴風(fēng)雨的多發(fā)季節(jié),，上最后一節(jié)課時還是晴空萬里、碧日藍天的,，可當(dāng)同學(xué)們隨著放學(xué)的鈴聲走出教室時,，天空已是烏云密布、狂風(fēng)大作了,。
幸虧媽媽來接我,，而且還帶了雨傘，不然,，我真不知道該怎么應(yīng)對這樣善變的天氣,。透過烏云的縫隙可以看到幾絲太陽的光線,，遠處傳來了隱隱約約的聲響，空氣十分潮濕,、悶熱,。大雨就快要來了。
烏云更加低沉,，風(fēng)刮得更加猛烈,，一掃夏日的炎熱。
樹枝拼命的搖動著,，似乎在與狂風(fēng)抗?fàn)?，有幾家商店的廣告牌被刮掉了，刮的老遠,，媽媽也緊緊地拉著我的手,，生怕我被風(fēng)刮跑似的。這時,，忽然一聲巨響,，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)雷聲已不再隱隱約約,，這聲巨響正是剛剛的沉雷,，這是暴風(fēng)雨前最后的警告，我們急忙往家跑,。剛到家，雨就下了起來,。
大雨如瓢潑般一下子就傾瀉下來,。沒有經(jīng)過雨滴、雨絲,、再到大雨的過程,，直接就是傾盆大雨，這才是真正的暴風(fēng)雨,。從陽臺向下看一片昏暗與模糊,，這時雷聲大作，那聲音已不再沉悶,，而是怒吼著告訴人們它來了,。緊接著又是閃電，當(dāng)它用它那耀眼的亮光劃破昏暗時,，我看見了那柳樹上的枝條無處可躲,，任由狂風(fēng)暴雨撕扯著，有的樹枝已經(jīng)禁不住折磨斷了下來,。突然又是一片黑暗……
雨下了好久才停下來,，太陽又重新露出了笑臉,，照的地上大大小小的.水坑閃著亮光，經(jīng)過這場大雨后,，空氣格外新鮮,，抬起頭來一看，天空中竟有一座七色拱橋,，真是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”?。倓偠阌甑娜藗円捕蓟氐搅私稚?，繼續(xù)著他們之前的行程,。當(dāng)再次回想起這場暴風(fēng)雨時，我想到了一首詩：黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船,。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天,。我不由得引起了共鳴,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十八
最近我好煩！我好煩,！好煩,！好煩！好煩,！煩,！煩！煩,！就一個字煩,，我的煩惱就是太矮了。
我今年11歲了,，可我的身高卻只有1米3分米高,。班級里的同學(xué)都說我是一個“矮冬瓜”這個外號。我上課的時候老師請我回答問題,，可是我明明站起來了,，老師卻說我坐著，對老師不禮貌,。每次排隊伍的時候我都是要站在第1個的,。我又不想站第一個，可是這又有什么辦法呢,，誰叫我太矮了,。在換座位的時候，我無論怎么和老師說不要讓我喝我的死對頭坐,?？墒抢蠋熥詈髤s還是讓我和她坐在一起了,，都怪我太矮了我要快點長高。
過年了,，大家都吃著團圓飯,。可是就我一個人溜到了門前,。因為我以前從同學(xué)那里聽到過一個長高秘訣——那就是在過年那一天到門前跳幾下就可以長高了,。于是，我跳了起來110個,，20個,，50個，100個……我跳的滿頭大汗,，不過,，我心想：等到明天早上我就會比大樹還高了。然后同學(xué)們看見我一定會大吃一驚,，再也不會有人低下頭看我了,，而要仰視我了！我心里美滋滋的,，然后上床舒舒服服地睡一覺,。
早上到了，我迫不及待的起了床,，接著,，趕快去量了一量自己的身高。??！怎么一點變化也沒有呀？我又量了量還是原來那一點高,，看來我的長高計劃（1）失敗了！
我還有長高計劃（2）呢,！今天我聽奶奶說：“只要去鉆狗窩就行了,。”
午后陽光溫柔的照耀著大地,。哈哈,！今天奶奶去外面做事情去了，我可以完成我的長高計劃（2）了,！原來,，鉆狗窩就可以了呀！這么好的方法怎么不就早告訴我呢,？
于是,，我把小狗給趕出了它的窩里,，然后，自己鉆了進去,，我要先把頭給鉆進去,，耶！非常順利鉆過去了,。耶,！非常順利鉆過去了，接著,，我又把手弄進狗窩里面,，可是，我一不小心手卡住了,，上也不是下也不是,，前也不是后也不是。現(xiàn)在我沒有辦法出來,，只能等奶奶回來了,，小狗在我身后“汪汪！汪汪,！”地叫著,，好像再說：“快點離開我的家?！?/p>
我等呀等,，一直等到了太陽下山了，奶奶見我這副樣子大吃一驚,，奶奶張大了嘴巴說：“雨彤,，你在干嘛呀？”不是您說的,，鉆狗窩會長高那,？這都是假的！說說而已,，我這時才恍然大悟,，看來計劃（2）也失敗啦！奶奶拿起了錘頭,，把墻給敲破了,，一直到現(xiàn)在還有這一個洞呢！
人生不可能沒有煩惱呢,！
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇二十九
唉,，這就是我的妹妹，給我?guī)碓S多煩惱的妹妹，而且這煩惱還可能隨著她年齡的增長不斷“升級”,。
每每看到別人抱著他的妹妹時,，我的內(nèi)心就各種羨慕和嫉妒。直到有一天,，我向爸爸媽媽提出了想要一個妹的請求,，結(jié)果是：直截了當(dāng)被拒絕?？刹桓始拍奈揖蛨猿植恍傅亍癪v^”他們的自私,。最終在我的軟磨硬泡下，媽媽真給我生了個妹,。我就這樣跨越了沒妹妹的煩惱,，覺得自己無比幸福。但沒有想到新的“頭疼”接踵而來——
因為妹妹的“小”,，吃喝拉撒都霸占著本來屬于我的媽媽,。我就開始有了新的煩惱了。雖然妹妹還不會說話,，但她特別會適時地“哇哇————,！”大哭大叫，看著曾經(jīng)圍著我轉(zhuǎn)的爸爸媽媽無時無刻不在妹妹身邊充當(dāng)保鏢,，而做完作業(yè)的我只能在一旁酸不溜秋地看著妹妹的vip待遇,，心里就開始煩惱：是不是這樣的待遇以后就與我擦肩而過了……并且，當(dāng)我抱著她的時候,，她還“啊啊”地叫,，好似在炫耀我沒有像她一樣的vip待遇，那還不豐滿的小眉毛也一挑一挑地,，好似在說：“哈哈,！爸爸媽媽對我最好吧！”……可忍氣吞聲的我每當(dāng)看見妹妹那肉嘟嘟的臉蛋和笨拙的小手,，就又會不由自主地沉浸在她的可愛之中,，而忘卻了之前妹妹帶給我的許多“精神打擊”，讓我煩惱重生……
當(dāng)妹妹學(xué)會爬時,，我的新生煩惱又“升級”了——妹妹有時會趁我不注意,，爬到我的作業(yè)旁，開始做 “撕它”的工作,。以至于有好幾次我的作業(yè)“死無葬身”之地,。作為作業(yè)的主人,，我雖然不能拿我的妹妹怎樣,，但我也要表達我的憤怒，可她本能地就會“啊,！啊——,！” 大聲抗議，讓我的耳膜直發(fā)顫,，但她與眾不同的表達氣憤的方式,，又令我忍俊不禁。對于那么想要個妹妹的我來說,，也只有為“犧牲”的作業(yè)而追悼的份兒,。因此，我的煩惱有增無減……
現(xiàn)在妹妹已經(jīng)4周歲了,，不再是以前的那個小小的妹了,，而是如我所愿成長為能牙利齒的小女孩。她不僅能說會道,，而且還會跟我玩文字游戲,，跟我耍小心眼。雖然我大了妹妹整整八歲,，但只要我稍微不留神,，就會吃她的虧；只要不滿意我對她的言行,，她就會義正言辭地抗議,；只要我態(tài)度強硬，她就會悄悄地去和媽媽打小報告：“媽媽,，哥哥又在……”
雖然我的煩惱就這樣一直不斷“升級”,，但我的煩惱往往會被我對妹妹聰明的欣賞和對她的愛而化解。細細想來,，這令我如此煩惱,，又讓我如此疼愛的妹妹，使我明白了人生中的煩惱和喜悅是相生相成的道理,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇三十
如果煩惱是一片汪洋,，我則是那個掉進汪洋的人。在那片汪洋里的我拼命掙扎,，掙扎著掙扎著,，突然，我發(fā)現(xiàn)我會游泳,。
——題記
上了初中,，我的身高成為大家一大笑點，每一次我從幾個男生身旁走過時,，他們便開始對我的身高進行瘋狂的打擊,、諷刺,、嘲笑。這時的我總是氣得頭皮發(fā)麻,，手腳冰涼,，卻毫無辦法。
我跑到朋友那里,，向朋友“訴苦”,，可朋友不但沒有安慰我，還接著男生們說的話損我,。我真被她損得哭笑不得,。后來，男生們像與我有仇似的見到我就給我取綽號,，比如“矮冬瓜,、小學(xué)生……”哎！如果說我的人生是一個茶幾,，那么上面就擺滿了杯具和餐具（悲劇和慘?。?/p>
不僅在學(xué)校,，在家我也經(jīng)常被父母的朋友嘲笑,，父母的朋友一到家里來，開口就問我：“你今年幾歲了,？讀幾年級,？”我強忍著憤怒回了他一個笑臉說：“我讀初中了，不是小學(xué),！”有的人便會說對不起,，但更多的人會說：“啊,！都讀初中了,，我還以為是小學(xué)呢，你那么小,，就讀初中了,？”聽到這些“帶刺”的話語，我巴不得找個地洞躲起來,。
那天,，我看到當(dāng)紅作家郭敬明關(guān)于身高被嘲笑的故事時，突然釋懷了,。
啊,，原來，我也有同病相憐的“小伙伴”呀,！郭敬明的幽默與淡定,，讓我明白了：當(dāng)別人攻擊你的弱點時,，如果你只一味地暴跳如雷，那受傷的只能是自己,。所以，不如坦然地面對,。世上個子矮而有成就的人比比皆是,，我為什么不可以呢？
話說,，在江湖上歷練久了,，我便慢慢摸出點不讓自己受傷的門道。經(jīng)過他們的多次打擊,、諷刺,、嘲笑……我發(fā)現(xiàn)自己也能克服這樣的打擊！
那天下午,，課間休息的時候,，一個男生跑過來對我說：“你真矮，矮冬瓜,！”我對他笑了一下說：“你真高,，快告訴我，你吃什么飼料了,？營養(yǎng)過多了,！”他呆呆地站在原地，我便昂著頭從他身邊走了過去,。從那以后他都沒再說過我矮,。有時候，男生見了我還是嘲笑我,，我沖他們一笑便瀟灑地走了,，留下他們悵然若失的傻樣。
經(jīng)過一段時間的“游泳”,，我終于爬上了岸,，吸了一口新鮮的空氣，??！在水底可把我憋壞了！
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇
煩惱是多姿多彩的,，你從不知道她何時才會光顧,，她總是打你個措手不及；煩惱似一眼清涼的山澗泉水,，又似傾瀉而下的瀑布,，她纏繞在你的身邊,，滋養(yǎng)了你的生命；煩惱似芬芳撲鼻的鮮花,，豐富了生活,，也美麗了人生。
總有哭聲來找你,！
我有一個可愛的妹妹,，圓潤的小紅臉蛋，一雙清澈而又明亮的大眼睛再加上天真無邪的笑容,，真讓人忍不住去喜歡,。
可是。
在周末的早晨,，睡到自然醒的我正躺在床上享受不用早起的愜意,，陽光透過樹葉的細微縫隙，影射出斑駁的光點,，陽光頑皮地跳進窗戶爬上了我的臉,，如此愜意的早晨和濃濃的睡意驅(qū)使著我再次合上眼，“再睡一會吧,！”
“哇,！哇！哇,！”一陣哭聲傳入我的耳朵,，整個房子都充斥著她那刺耳的哭聲。這不,，她就是我的妹妹,！一個三歲的小女孩兒。我用力將被子蒙在頭上,，想屏蔽這磨人的哭聲,，但收效甚微。哎,！我慢慢地蠕動著身子,，下床穿上鞋子，嘴里不停地說：“好煩呀,！真不希望有這樣的妹妹,！”
我緩慢地拖著一雙像裝了鉛似的雙腿走進妹妹的房間，她正在床上邊打滾兒邊哭,，她看見我進來便哭得更起勁,，起床氣來得越猛。真準備訓(xùn)她,，可眼前這一雙清澈透亮的大眼睛,，讓人忍不住心疼,。我心軟了，上前幫她拭干淚,。下午寫完作業(yè)的我,，正準備窩在沙發(fā)上看會電視，剛拿上遙控器,，點開自己想看的節(jié)目,。妹妹出來了，起初我沒有理她,。只見她兩手叉腰，雙腿分離,，嘟起櫻桃紅的小嘴兇兇地看著我,，“姐，我要看,！”我一若既往,，沒有理她。這不,，這不,，她又要開始她磨人的奏鳴曲了。沒辦法,，做姐姐的,，只好讓著她。她一溜煙地爬上沙發(fā),，點開她最喜歡的《超級飛俠》,，愜意地盤坐在那里，一旁的我只好回房間開始我的學(xué)習(xí)之旅,。
想靜靜地看會書學(xué)會習(xí)那更是難得,。寫作業(yè)時，她闖進來說：姐姐,，我餓了”,，看書時，她說：“姐姐,，我想上廁所,。真希望她長大后能成為女高音家?！斑@種日子什么時候是個頭?。《嘞Ｍ隳荛L大,?！?/p>
幾天后,，妹妹被姥姥接走了，偌大的家里只剩我一個了,。
起初幾天里,，我異常地高興，終于沒有人可以跟我搶電視,，終于沒有人可以打擾我學(xué)習(xí),，終于聽不到妹妹磨人的哭聲。本以為自己在家里可以很好地享受,。但心中總是空落落的,，感覺身邊似乎缺點什么，竟不習(xí)慣這樣的生活,。晚上睡在床上,，回想著我與妹妹在一起的時光，雖然不很愉快,，雖然時長煩惱,，但是仍然充盈著快樂的。這才猛地意識到,，原來妹妹已經(jīng)成為我生命中用不可缺少的一部分,。不管她怎樣長大，她永遠是我心中的小公主,。在人生的這趟列車上,，總有人上上下下，而永遠停留在這趟列車上的,，便是你這一生中最值得珍惜與寶貴的財富,。此時，我的煩惱又成了妹妹不在我身邊的寂寞了,。
和暴風(fēng)雨有關(guān) 和暴風(fēng)雨有關(guān)的詩句篇
最近,，天空席麗麗的下著小雨，天氣也總是悶熱,，仿佛在預(yù)示著什么......
忽然,，天空暗下來。不知是誰將這片原本潔白的云整了個容,，一陣風(fēng)吹來,，黑壓壓的云成群結(jié)隊的飄過來。剛好,，這地方真空闊,，這整了容的云要好好的發(fā)泄一下了。不一會兒，一道閃電劃破天空,，像無數(shù)條銀蛇在天空中急速游動,，照亮了地面。也就在同時,，一聲巨響在頭頂炸開了,，電閃雷鳴，音樂和燈光有節(jié)奏的配合著,。霎時間下起了傾盆大雨,。這片云受到的委屈真是大。這時,，風(fēng)來安慰云,，使出全身的勁吹起了疾風(fēng)?？稍频难蹨I太多了,，怎么吹都吹不干。就這樣,，風(fēng)陪著云吹了一天又一夜,。
漸漸地,，云發(fā)現(xiàn)自己又變回原來潔白輕盈的樣子了,，便收起了眼淚，露出了笑容,。風(fēng)呢,，吹得太使勁，停都停不下來,。只不過,，越吹越小，越吹越小了,。它可能累了,。
雨停了，天晴了,。湛藍的天空披著一層潔白的紗,，好美；碧綠的小草抬起頭,，穿著一件“水晶服”,，好美；那些堅強的樹,，依然挺立在藍天下,，好威風(fēng)；那些倒下的樹,，好無助,。
我推開窗,，窗外空氣清新，道路上一片汪洋,，在太陽的照射下,，好似一條條閃爍的綢帶交織在一起?？茨?，一群小孩在水中玩的不亦樂乎。
暴風(fēng)雨過后,，一切又安適如常,。
——描寫暴風(fēng)雨的日記400字3篇
