當(dāng)我們經(jīng)過反思,，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里,，讓自己銘記于心,，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想,。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編整理做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得5篇 ,， 對大家有所幫助。

做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得1

最近,，我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。通過學(xué)習(xí)，使我更加深深地感到了社會,、家長賦予我們幼兒教師的責(zé)任,，我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來。作為教師的我們,，只有不斷反思,、審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念,，才能成為一名合格的教育工作者,。在學(xué)習(xí)中我得到了一些心得體會：

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。

通過學(xué)習(xí),，我更加深刻地體會到對一名合格的幼兒園教師來說,，首先要熱愛理解幼兒、要有高尚的師德和能力,，能力是在愛的基礎(chǔ)上對幼兒教師提出的具體要求,，唯有掌握了這份能力才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。

其次,，作為幼兒教師，要學(xué)會尊重幼兒,。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法,，這樣，才能促進(jìn)幼兒的真正進(jìn)步,，成為孩子們喜歡的好老師,。

再有，以身作則,、言傳身教,。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng),，老師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對象,，一言一行都對孩子有著潛移默化的作用,，孩子身上都會有老師的影子。因此，我們要努力提高自身休養(yǎng),，為孩子們做好表率。

最后,，我們還要進(jìn)一步學(xué)會與家長交流,。真誠對待每一位家長，認(rèn)真和他們交流對孩子教育方面的意見和建議,，對家長提出的要求盡量去滿足……總之,，要利用何種形式和方法做好家長工作，以促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步,。

總之,，通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，使我更加明白了今后的努力方向,，在工作中,，我要揚(yáng)長避短，不斷創(chuàng)新,，爭做新時代的優(yōu)秀幼兒教師,。

做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得2

本次的教研活動中，我園組織學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;通過本次學(xué)習(xí)我收益很大,，使我深深感到了社會,、家長賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,，才會使每一個孩子得到充分的展示,，開心學(xué)習(xí)，快樂成長,。作為老師的我們,，只有不斷反思，審視自己的教育言行,，不斷更新自己的教育觀念,，才能成為一名合格的教育工作者。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。

學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達(dá),。“愛”,，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒,。“愛”是“專業(yè)理念和師德”的最好闡述,，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。“能力”是在“愛”的基礎(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求,，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面,。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。參照這三個維度,，對照自己的各個方面;覺得自己在專業(yè)理念和師德方面會時刻的要求自己,，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣,，但有時候,，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好,，多虧了搭班的老師對我的支持和協(xié)助,，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒，在這一方面,，自己還要不斷地進(jìn)步!在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面,，由于自己是新的老師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經(jīng)驗和方法,，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充實自己,，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和經(jīng)驗，與理論與實踐之中,，不斷地向?qū)I(yè)教師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

最后,，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點和動力來源。這些需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng)，我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),，通過努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚,、業(yè)務(wù)精良,，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。

做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得3

非常有幸聆聽了廣西師范大學(xué)侯莉敏老師的講座,，侯老師從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景,、指導(dǎo)思想、內(nèi)容構(gòu)成以及從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展等方面對《幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了科學(xué),、細(xì)致的解讀,，使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認(rèn)識，下面我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會：

1,、將促進(jìn)幼兒身心健康和保護(hù)幼兒生命安全放在工作首位,。

幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段，他們對生命的認(rèn)識是模糊的,、潛在的,、本能的，處于生命意識的萌芽狀態(tài)。所以老師必須抓住這個時機(jī),，了解孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要,，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒,。讓孩子能夠辨別危險,，掌握自救方法，學(xué)會自我保護(hù),。

2,、尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益,。

教師要尊重信任幼兒,，與幼兒平等交往，關(guān)注幼兒不同的需要,，及時給予應(yīng)答,，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,，首先應(yīng)該尊重幼兒,，從心底去關(guān)懷、接納每一位幼兒,，尊重他們的生存權(quán),、發(fā)展權(quán)，把幼兒看成是真正意義上的“人”,，與自己平等的“人”;其次是教師要傾聽幼兒的心靈之音,，了解幼兒的需要，及時地給予應(yīng)答;另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學(xué)習(xí)活動,，和幼兒一起去探索,，一起去體驗，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力,。

3,、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),。

幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個漫長的,，永無止境的完善過程，我認(rèn)為,，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實踐進(jìn)行不斷的反思,。找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，多思考自己該怎樣做更好,。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，使自己的工作做得更好,。

我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力,，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)幼兒園教師,。

做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得4

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)部分，幼兒園教育對幼兒的一生發(fā)展都有著重要的意義,。幼兒園教師是履行幼兒園教育職責(zé)的專業(yè)人員,，在其中幼兒教育中扮演著重要的作用，這就更需要我們更加嚴(yán)格的要求自己,。

在學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后,，我更加理解了“幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的意義，作為幼兒園教師,，我們要有良好的職業(yè)道德,，掌握專業(yè)知識和專業(yè)的技能,，還要隨著時代的發(fā)展不斷的學(xué)習(xí),。

幼兒園教育的主體是3到6歲的幼兒，他們是一群在生理和心理上都不成熟但又有著內(nèi)在的,、自主,、自發(fā)的生命力的兒童，這也造成他們獨(dú)特的年齡特征,，這些特征需要幼兒教師在日常的教育教學(xué)過程中將幼兒放在首位,，從幼兒的角度出發(fā)，而不是以成人的眼光看待問題,。面對幼兒,，多觀察多了解，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性,，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。在日常的教育教學(xué)中,，作為教師多些反思自我,，面對幼兒少些指責(zé),。

俗話說“學(xué)高為師，身正為范”,，作為老師要以身作則,，幼兒的一大特點為好模仿，幼兒教師的一言一行很直接的就影響到幼兒的品行,。在日常生活中,，以寬容、平等,、關(guān)愛的態(tài)度的待每一位幼兒,，時刻遵守教師職業(yè)道德。

“師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也”,，作為教師想做到“傳道授業(yè)解惑”,，首先自己要能有所傳、有所授,、有法解,，這就需要我們有著扎實的專業(yè)知識和技能技巧，既要求我們不斷的學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué),、心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué)等理論知識，也要提高我們的授課能力和日常的帶班能力,，善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的教育契機(jī),，提高教育智慧。

在現(xiàn)在這個信息時代,，新的教育思想,、新的教育理念、新的教育方法等不斷的涌現(xiàn),，我們所面對的幼兒和面臨的問題也在不斷的變化,，作為教師，我們要懷著一顆謙虛的心,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的成長，才能更好的迎接一個又一個挑戰(zhàn),。

通讀《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我總結(jié)出，作為幼兒教師,，我要有充滿責(zé)任感的愛心,，有善于觀察的眼睛,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范，有不斷反思不斷學(xué)習(xí)的頭腦,。

做一名專業(yè)的幼兒園教師學(xué)習(xí)心得5

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中詳細(xì)解讀了作為一名幼兒園教師,，我們應(yīng)該掌握的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識,、專業(yè)能力,。其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園教師必須富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,，必須關(guān)愛幼兒，尊重幼兒,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。讓我想起陳鶴琴先生說過:“一個滿面笑容的教師,大家都會喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會接近你,。”只有深入到幼兒中間,，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒,，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?，陪他們開心過好每一天。

作為一名剛剛?cè)胄幸荒甑哪贻p幼兒教師來說,，我所擁有的優(yōu)勢是熱情,，富有活力，擁有很多剛剛學(xué)的的專業(yè)知識和技能等待發(fā)揮,，我了解各個階段幼兒的年齡特征,。在這一年的保教工作中，我始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對待每個幼兒,。孩子們是天真的,在我們的抱抱,、摸摸、親親,、輕撫,、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題后,很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀,。就拿我們班的小健來說吧,，他是家里最小的孩子，他的姐姐已經(jīng)上大學(xué)了,，家里人對他的要求百依百順,，造成了孩子來園以后,，不能和其他小朋友分享游戲資源，遇到不順自己意的事情時,，總是大哭大鬧,，拿什么摔什么，剛剛開始我采用了嚴(yán)厲的方法來喝止他的哭鬧,，但是他卻總是變本加厲,，甚至不愿意和老師講話，后來我改變了策略,，運(yùn)用足夠的耐心和愛心問清楚問題的原因,，和他平等的對話，讓他信任老師,，愿意和老師交流,，迄今為止取得的顯著地效果。

為了關(guān)心愛護(hù)著每個孩子的健康和成長,，我總是根據(jù)孩子們的不同特點,，采用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談,、溝通,，使他們感受到老師的親切可愛。讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)心和愛護(hù),。教師在以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子的同時，也要注重對幼兒的尊重和理解,。使幼兒感到平等,，得到尊重，樹立信心,。只要尊重,、 理解、信任孩子,，他們才會很快向你敞開心扉,，與你成為好朋友，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。所以在和孩子們的接觸和交往過程中,，應(yīng)該做到尊重幼兒、理解幼兒,、善待幼兒,。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上才能做到細(xì)心的照顧好每一位幼兒，不讓任何一孩子有冷落,、孤獨(dú)感,，尤其對那些身患?xì)埣?、身體弱小的孩子，更應(yīng)該做到尊重和理解,。只有這樣,，才會與幼兒建立一種平等、民主,、和諧的良好關(guān)系,。

關(guān)心、愛護(hù)幼兒是我的責(zé)任,。在日常生活中,，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠,、無私的師愛在我們的周圍,、 在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊,，手把手的'教他們拿筆,，認(rèn)真的和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點和長處,，對他們大加表揚(yáng),，使孩子增強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的能力取得進(jìn)步和提高時;當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調(diào)皮的孩子,，采用多種形式對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo),，用親切的語言與之交談、溝通,，用愛心拉近了他與我們之間的距離,，使幼兒感到平等，得到尊重,，樹立信心,，而及時改正了自己的缺點和錯誤時;當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐幫助和照顧弱小進(jìn)餐，用溫暖的愛呵護(hù)著孩子們的健康時;當(dāng)我用愛和關(guān)懷改變了孩子們剛?cè)雸@時不安心理的狀態(tài),，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”時······所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠,、無私的愛,，也是我們的責(zé)任,。

作為新世紀(jì)的幼兒教師,，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。在今后的保教工作中,，我一定會及時的學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)教育理念,，把自己學(xué)到的專業(yè)知識和積累的專業(yè)能力加入園所培訓(xùn)學(xué)習(xí)中學(xué)到的專業(yè)理念，為我們的幼兒教育貢獻(xiàn)我所有的力量,。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁,。

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