時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒老師教研工作計劃表篇一

上學期我們按計劃完成了各項教學任務，順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處,，如教師的理論素養(yǎng)有待提高,，活動組織形式、內(nèi)容單一,，評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,，我們應加強學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應時代發(fā)展要求,。因此，本學期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以幼兒園學期工作計劃為重點,，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新,，加強學習，將教研工作真正做到實處,。

（一）加強理論學習,，提高教師理論水平。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習,、培訓活動，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認識,、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思,，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等,。

（二）,、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時,，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié),。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎,。

（三）開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高,。

1,、公開課活動為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會,，本學期,，本園也為我們提供了兩次公開課活動的`機會，我們將認真對待,，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格,。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快,。

2、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長,，促進教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,，正確理解與實施《綱要》,，通過公開課、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。

1,、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容,。

2,、有效利用時間，增強工作的計劃性,、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上,，用在自我學習和修煉上,。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。

3,、結(jié)合大班的實際,，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的語言,、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色。

4,、提倡資源共享,、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。

5、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動,。

6、加強班級間的幼兒才藝展示,，用不同方式,、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強其自信心和表現(xiàn)力,。

7、提倡共同進步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)

1、擬定班級工作計劃,、區(qū)域游戲計劃、戶外活動計劃,、晨間活動計劃,、“快樂一刻”計劃、雙休日活動內(nèi)容安排等,。

2,、集體備課，準備科學活動公開課活動,。

3,、加強常規(guī)教育。

4,、改編早操,。

5、建立家長公開欄,，分發(fā)家園互動手冊,，和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作。

6,、帶領幼兒參觀春天,。

四月份

1、參加幼兒園頭腦風暴：“區(qū)域操作”專題研討活動,。

2,、互查區(qū)域活動材料投放，參加幼兒園區(qū)域活動材料評比,。

3,、準備省教育學會“xx”課題中期展示活動。

4,、參加全園幼兒早操比賽,。

5、豐富自然角,，參加自然角投放評比,。

6、集體備課,，參加美術公開課活動,。

五月份

1、參加全園“我運動,、我快樂,、我健康”親子模擬奧運活動。

2、各班編排節(jié)目,，計劃,、組織大班畢業(yè)匯演。

3,、教師教學隨筆,、觀察反思記錄交流。

4,、帶領幼兒參觀小學,。

六月份

1、參加幼兒園區(qū)域精品活動評比,。

2,、繼續(xù)編排節(jié)目，舉行大班畢業(yè)匯演,，邀請大班家長參加,。

3、班主任撰寫老師的話,。

4,、撰寫班主任工作總結(jié)、條線總結(jié)等,。

5,、各班幼兒能力發(fā)展期末評估。

6,、整理課題研究及教育教學資料,，開展園內(nèi)教學論文評比活動。

7,、參加園內(nèi)優(yōu)秀教研組,、優(yōu)質(zhì)班集體的評比活動。

幼兒老師教研工作計劃表篇二

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

1,、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。

（1）積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量。

具體內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動，適時開展兩早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。語言故事,、音樂、計算,、美術,、保育。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。