在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿篇一

每一幀開(kāi)學(xué)的畫(huà)面,，都蘊(yùn)藏著深深的情,。

悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸

猶記得,，初涉校園,，我用聲淚俱下的表演演繹著對(duì)父母的依戀與不舍，但是聲嘶力竭的呼喊也喚不回那漸行漸遠(yuǎn)的身影,。眼含淚水,，哭到無(wú)語(yǔ)凝噎，我趴在一個(gè)年輕的肩膀上,，學(xué)會(huì)了家庭成員以外的一個(gè)稱呼：老師,。

那一年開(kāi)學(xué)，是撕心裂肺的離別,。

風(fēng)乍起,，吹皺一池春水

卻難忘，邁步小學(xué),，告別了幼兒園的繽紛斑斕,，小學(xué)以高大規(guī)整、方方正正的教學(xué)樓給了我一個(gè)“下馬威”,。墻壁上不見(jiàn)了憨態(tài)可掬的動(dòng)漫卡通,，取而代之的是行為規(guī)范的條條框框。書(shū)包里,，成堆成疊的課本,、練習(xí)、作業(yè)簿飛快地把玩具,、油畫(huà)棒放逐,。風(fēng)起，帶動(dòng)春水片片漣漪,，學(xué)習(xí)的源頭,，汩汩流淌出細(xì)流。

那一年開(kāi)學(xué),，是揚(yáng)帆起航的始發(fā),。

愿將腰下劍，只為斬樓蘭

秋風(fēng)起,，跨入中學(xué),。帶著對(duì)眾多學(xué)科的好奇開(kāi)啟了初中的拼搏旅程,。日漸成長(zhǎng)的身體，愈加成熟的心智,，少年,，用胸中的滿懷豪情，書(shū)寫(xiě)披荊斬棘的奮斗歲月,。利劍出鞘,，初試鋒芒。風(fēng)蕭蕭,，水迢迢,，箭已在弦，目標(biāo)鎖定前方,。

那一次開(kāi)學(xué),，是壯懷在胸的激蕩。

“且將新火試新茶,，詩(shī)酒乘年華”

韶光易逝,，流年似水。新的一個(gè)開(kāi)學(xué)季,，用汗水澆灌的理想抽出了新芽，青春的歌謠吟唱著奮斗的序幕,。流火七月,，成長(zhǎng)的小舟越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)急澗,，繞過(guò)明明暗暗的礁石,，終成長(zhǎng)風(fēng)破浪之勢(shì)。

下一個(gè)開(kāi)學(xué),，是凌絕頂覽眾山的驕傲,！

開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿篇二

這個(gè)星期一老師說(shuō)的那個(gè)“神秘”同學(xué)終于來(lái)了！早上,，他們站在國(guó)旗臺(tái)上介紹自己,。哦！原來(lái)那個(gè)老師說(shuō)的“神秘”同學(xué)就是來(lái)自內(nèi)蒙烏海的吳慶陽(yáng)同學(xué),。

為了慶祝吳慶陽(yáng)同學(xué)的到來(lái),，我們班舉辦了一個(gè)小小的歡迎會(huì)。通過(guò)這個(gè)會(huì)的交流讓我知道原來(lái)這個(gè)同學(xué)在他們學(xué)習(xí)是大隊(duì)委,，他將在劉丁衍家住五天了,。

第二節(jié)課是語(yǔ)文課，吳慶陽(yáng)同學(xué)沒(méi)有我們的語(yǔ)文書(shū)上不了課,。于是,，善于觀察的汪思齊同學(xué)熱心的遞上了一本自己的“備用版”語(yǔ)文書(shū),。老師讓他讀一下我們新學(xué)的第十三課，哇,！他竟然出乎意料的讀了出來(lái)：不斷,、不結(jié)巴、流利,、正確,、感情基調(diào)全部都展現(xiàn)了出來(lái)，而且吳慶陽(yáng)同學(xué)讀的還是一篇沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文,，我心里暗暗地佩服,。看來(lái)我要好好的向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了,。

五天很快過(guò)去了,，我們也認(rèn)識(shí)到了許多吳慶陽(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。如：在上音樂(lè)課時(shí)他沒(méi)有豎笛,，但他并沒(méi)有亂講話,，而是在一旁仔細(xì)的傾聽(tīng)，做好了一個(gè)旁觀者的工作,。在下課寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí),，他有不懂的就問(wèn)我們同學(xué)，不會(huì)不好意思……他的優(yōu)點(diǎn)太多了,，很值得我們學(xué)習(xí),。

當(dāng)然，分別在所難免,，天下沒(méi)有不散的宴席,，我們終究還是會(huì)離別的。吳慶陽(yáng)同學(xué)說(shuō)：“各位同學(xué)非常的熱情,，是他們讓我感到無(wú)盡的溫暖……,，這是我們班同學(xué)畫(huà)的畫(huà)，希望大家笑納……”最后我們互換了禮物,，與他告別,。

真的，突然覺(jué)得時(shí)間太快,，好像什么也沒(méi)做,。望著那張如今空空蕩蕩的座位，心中有難以溶化的傷感,。是的,，天下沒(méi)有不散的宴席，但正是這樣的離別，才造就了今后更好的團(tuán)圓,。海內(nèi)存自己,，天涯若比鄰。愿友誼之樹(shù)常青,！

愿友誼之樹(shù)常青吧……

開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿篇四

今天,，我早早地吃過(guò)早餐，戴好紅領(lǐng)巾,，背上書(shū)包,，像小鳥(niǎo)一樣“飛”出家門，心里樂(lè)開(kāi)了花,。因?yàn)椤_(kāi)學(xué)啦!

同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了美麗的校園,。一張張熟悉的面孔又出現(xiàn)在了眼前。走進(jìn)新的教室,，只看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟慕徽?，交談的?nèi)容當(dāng)然是“去哪兒旅游了?”、“好玩嗎?”等等,。

但是,，今年的開(kāi)學(xué)典禮與往年有點(diǎn)不一樣，那就是學(xué)校添加了一個(gè)新活動(dòng)：摸高,、爬桿,。

從教室里出來(lái)，同學(xué)們結(jié)伴來(lái)到操場(chǎng),，首先進(jìn)行摸高游戲,。大家要先助跑，然后用力一跳,，同時(shí)用手去摸紙板上標(biāo)著的高度。跳得越高越好,，這樣就會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。我看前面的同學(xué)都跳得非常輕松，以為摸高非常簡(jiǎn)單,，可以試一試,。但是輪到我時(shí)，連最低的高度都摸不到,。我拼盡全力再來(lái)一次,，奮力向前跑去，用出吃奶的力氣向高處猛得一跳,，好吧,，也算不錯(cuò)了，摸到了一個(gè)最低的高度,。

事不宜遲,，我又去進(jìn)行爬桿游戲,。看前面的同學(xué)都像小猴子似的,，一溜煙地竄了上去,，心里松了口氣。暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“估計(jì)不難吧!我應(yīng)該可以的!”可輪到我時(shí),，我突然緊張了起來(lái),，怎么一回事?我雙手緊緊抓住桿子，雙腳用力向上蹬,，卻只能在原地打滑,。好不容易爬上去了一點(diǎn)，馬上就滑了下來(lái),。這樣反復(fù)進(jìn)行了好幾次,，我的手也麻了，腳也酸了,。整個(gè)人像泄了氣的皮球一樣,，再也沒(méi)辦法了，只好打“退堂鼓”,。

這次的開(kāi)學(xué)典禮真是與眾不同,，又讓我學(xué)到了兩個(gè)新的體育運(yùn)動(dòng)：摸高、爬桿,。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)有些事情看似簡(jiǎn)單做起來(lái)卻不是那么容易。我不能輕視每一件事情,，因?yàn)椤叭f(wàn)事開(kāi)頭難”嘛!

開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿篇六

“成長(zhǎng)的路上,，總有煩惱……”想起幾天前觀看的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，不覺(jué),，就想起了在節(jié)目中得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸,。

今年的課堂主題就是“美就在你身邊”，其實(shí)生活中是處處充滿美的,，羅丹就曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。既然我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛,，那就讓我們?cè)谶@人生課堂尋找這一雙神奇的眼睛吧。

我們不能不問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：美,，到底是什么,？有人說(shuō)，美就是物體外表的漂亮；有人說(shuō),，美是事間萬(wàn)物的和諧,；也有的人說(shuō)，美是一種精神,，而在這堂課,，于丹教授告訴我們，美分大美和小美兩種,。而這兩種美有什么區(qū)別么,？

小美有什么？小美就是人美,、景美,，總而言這這些都是外表美。

那什么是大美呢,？大美就不局限于外表了,，它更是一種精神，這種美也是道德美,，信念美,。比如我們今年出現(xiàn)的最美司機(jī)吳斌，最美媽媽吳菊萍這些精神美,、道德美的化身,，而這些種種的“最美”，就是我們所傳誦的大美,。

而這些美的精神是需要傳遞的,，就是因?yàn)殚_(kāi)頭有了一個(gè)“最美媽媽”所以，在這種美的感染下,，就有了“最美女孩”,、“最美考生”。而同可以傳遞的美的正能量相比,，也有一種與相反的丑惡負(fù)能量,，社會(huì)其實(shí)就像一個(gè)賽跑場(chǎng)，而里面的運(yùn)動(dòng)員只有兩個(gè)：美與丑,。

和諧的美，是社會(huì)不可缺少的,，人們不僅要娶發(fā)現(xiàn)與傳遞美好事物,，而且要去盡可能的創(chuàng)造美，如果沒(méi)有人來(lái)創(chuàng)造美,，那就更不用說(shuō)傳遞美和發(fā)現(xiàn)美了,。所以只要人人創(chuàng)造美，使這個(gè)社會(huì)的正能量越來(lái)越多，那么“烏托邦”和“桃花源”便可以很快的實(shí)現(xiàn)了,。

只要人人心中都有美的精神,，美的意識(shí)，人人都來(lái)創(chuàng)造美,、發(fā)現(xiàn)美,、傳遞美，打造和諧美,，那么,，生活就會(huì)處處充滿美！