在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇一

可是,，身為媽媽的驕傲的我,，卻常常忽略了對(duì)家庭的關(guān)心和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)。

小學(xué)時(shí),，我還經(jīng)常會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù),。可是升到初中,，我卻懶起來(lái)了，面對(duì)家務(wù)活兒,，總以“學(xué)習(xí)忙,，沒(méi)時(shí)間”來(lái)搪塞。

跟媽媽在一塊時(shí),，我不喜歡用語(yǔ)言表達(dá)我的愛(ài)意,，而通常用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。

吃過(guò)晚飯后,，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽,，今天的碗讓我洗吧?！眿寢岊D了頓,，馬上笑著轉(zhuǎn)身跟爸爸說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，我閨女幫我洗碗哩,，我可什么都沒(méi)說(shuō),，她自己主動(dòng)幫我洗的！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話,，我的心顫了顫,，多久沒(méi)洗過(guò)碗了？我也忘了,?？磱寢屇巧駳鈩艃海伎梢院臀耀@得省證書(shū)那會(huì)兒相提并論了,。

洗過(guò)碗,，來(lái)到客廳，我坐在媽媽旁邊的沙發(fā)上,。

媽媽正在看微信,，我則在那兒翻著廣告單。

“媽,，”我試控性的叫了一聲,。

“嗯，”媽媽漫不經(jīng)心的答應(yīng)著,，沒(méi)有抬頭,。

“我愛(ài)你，”也許是溫暖來(lái)的太快了,，媽媽一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，但手卻停住了?！班?？你再重復(fù)一遍，大聲點(diǎn)兒,?！眿寢屻躲兜目粗遥⑽⑿χ?/p>

我看著媽媽那雙清澈的眼睛,，嘴角不由得往上翹,。

我側(cè)身抱住媽媽，“媽,，我真的愛(ài)你,。”我輕聲說(shuō),。

媽媽用手輕輕拍我的背,，就像小時(shí)候媽媽哄我入睡一樣。媽媽輕輕靠在我的肩頭,?！昂煤⒆樱瑡寢屢矏?ài)你,?！睍r(shí)光仿佛停止，空氣仿佛凍結(jié),。一句愛(ài)你,，包含了媽媽對(duì)我的多少關(guān)愛(ài)；一句愛(ài)你,，蘊(yùn)藏著我對(duì)您有多少愧疚,。

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇二

一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,。在這短暫而漫長(zhǎng)的六年時(shí)光里,，有悲有喜，有苦有甜,。它們就像一顆顆璀璨的星星,，裝扮著我的童年，讓她更加豐富多彩,。

六年間,，母校發(fā)生著很大的變化。以前,，我們的校舍還是一座座簡(jiǎn)樸的小平房,，課桌全是用木頭制成，室外的乒乓球臺(tái)也是用水泥澆筑,。不過(guò)幾年時(shí)間,，母校的樣貌就發(fā)生了翻天覆地的變化。一幢幢美麗的樓房拔地而起,，校園內(nèi)的大花壇充滿盎然生機(jī),，道路兩旁種著的一棵棵樹(shù)苗也長(zhǎng)成如今的參天大樹(shù),。

漫步在校園中，想起在校園內(nèi)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一種甜蜜的幸福涌上心頭。

記得一年級(jí),，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè),。因?yàn)閷W(xué)校正在修建教學(xué)樓，我們只能在一個(gè)塑料板篷里上課,，經(jīng)常是灰塵撲撲,，條件相當(dāng)艱苦，但在老師的和同學(xué)的陪伴下,，卻又那么快樂(lè),。夏天，我和同學(xué)們值日,，常常調(diào)皮地用水壺里的水澆澆自己的腳,，那感覺(jué)可真涼爽。閑暇時(shí),，我們幾個(gè)小伙伴圍成一圈,，坐在草地上看書(shū)，可真是一段妙趣橫生的回憶呢,！

小學(xué)六年,，有許多與我相處融洽的同學(xué)。她們?cè)谖译y過(guò)時(shí)逗我開(kāi)心,，在我需要幫助時(shí)伸出援手,，在我無(wú)聊時(shí)一起尋樂(lè)子。女生跟男生之間,，總是有著“天生的敵意”,。男生會(huì)用女生來(lái)尋樂(lè)子，也可以說(shuō)是一種挑釁,。課間,，常常如火如荼地上演著一場(chǎng)場(chǎng)“激戰(zhàn)”。在我眼中,，這也是珍貴的一幕幕回憶,。

老師是辛勤的園丁，細(xì)心地栽培著每一朵花,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，我們是農(nóng)村小學(xué),，許多的老師常年駐守在這里,，給我們傳遞知識(shí)。六年里,，他們蒼老了許多,，但是愛(ài)著學(xué)生的那顆心，始終沒(méi)有變過(guò),。

母校的愛(ài),，猶如風(fēng)箏的線，拴住了全班同學(xué)的心,，隨著歲月的逝去而越貼越近……

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇三

如今,，我已成為了一名初中學(xué)生，但小學(xué)時(shí)光我卻無(wú)法忘懷,。

還記得上小學(xué)的第一天,，我是拉著媽媽的手走進(jìn)教室的。第一次被老師表?yè)P(yáng)時(shí)心中的自豪與驕傲和臉上燦爛的微笑,；第一次當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)的威風(fēng)和激動(dòng)的心情,；第一次考滿分時(shí)心中充滿了成功的喜悅；第一次被朋友誤解時(shí)心中的難過(guò)傷心……,。六年的小學(xué)時(shí)光賦予了我如此多的第一次,，我怎能忘記這最為重要的六年呢？

這一周的學(xué)習(xí)生活異常忙碌,，每天我不僅要做好學(xué)校的功課,，還要查找資料，吸取課外知識(shí),，所以晚上總是熬到很晚,。我的初中生活就在這樣一個(gè)皺巴巴、即將結(jié)束的夏天開(kāi)始了,，是如此的匆忙,、緊張，以至于繁重的作業(yè)過(guò)早地沖淡了新學(xué)期的新鮮的滋味,。

上小學(xué)的時(shí)候,，總是盼著長(zhǎng)大，日子過(guò)得很慢,，總以為總也長(zhǎng)不大,。如今，長(zhǎng)大了,，卻開(kāi)始懷念過(guò)去,，日子過(guò)得匆匆忙忙。好希望我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,，生活在屬于自己的童話國(guó)度里,，享受著單純的美好與快樂(lè),。

在新學(xué)期里，我雖然交到了好朋友,，但畢竟,，我們已經(jīng)失去了玩的自由，兒時(shí)的歡樂(lè)如今早已蕩然無(wú)存,。那時(shí),，我們可以痛快地玩一個(gè)下午，可以躲在房間里偷偷地看漫畫(huà)書(shū),，可以因?yàn)槟昙o(jì)小調(diào)皮地搞一些惡作劇，可以有時(shí)間去體會(huì)當(dāng)一個(gè)孩子的快樂(lè),。時(shí)間有時(shí)真的很神奇,，時(shí)而漫長(zhǎng)，時(shí)而短暫,。

現(xiàn)在,，最珍貴的童年已離我們遠(yuǎn)去，是否在我們還沒(méi)注意的時(shí)候,，窗外的風(fēng)景就以經(jīng)過(guò)去,，那些曾經(jīng)和我一起走過(guò)六載春夏秋冬的朋友，在將來(lái)漫長(zhǎng)的人生道路上,，不知我們還是否會(huì)相遇,，但我會(huì)把你們與這六年的記憶，一同珍藏在心底,。

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇四

光陰似箭,，日月如梭。時(shí)間一去不復(fù)返,，眨眼間六年的生活即將過(guò)去,。我舍不得我的母校，和藹的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,。而留下的只是美好的回憶……

忘不了，盡職盡責(zé)的鄧?yán)蠋?。記得那次正開(kāi)著校運(yùn)會(huì)呢,！大家都興高采烈地為運(yùn)動(dòng)員打氣呢！但不幸的事情發(fā)生了,。鄧?yán)蠋煹哪_扭傷了——那是因?yàn)槲野嗟囊粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員不知道跑哪去了,，大家都著急的找啊找。鄧?yán)蠋熞矌兔φ?。但比賽快開(kāi)始了也找不到,。老師急了,，就加快腳步去找。結(jié)果在下樓梯的時(shí)候因地面太滑了,，所以就把腳扭傷了,。但比賽開(kāi)始了也找不到。老師才用低沉的語(yǔ)氣說(shuō)算了,，不要再找了,。

事后才知道——原來(lái)那個(gè)同學(xué)去了買(mǎi)東西吃。比賽開(kāi)始了也聽(tīng)不到,。我們個(gè)個(gè)都指著她倆罵,。但老師卻說(shuō)：“做人就應(yīng)該有寬容之心，如果他做錯(cuò)了事情不要緊,，只要他以后能改正過(guò)來(lái),，我們就可以原諒他。但如果他死性不改,，那我們就要教育他改好為止,。所以同學(xué)們知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子?！?/p>

可能這句話在你的心里不是太重要,，但在我心里卻起著很大的作用。而那位老卻不能教完我們這個(gè)學(xué)期,。我們?nèi)喽己軅?。鄧?yán)蠋煟矣肋h(yuǎn)都會(huì)記住你的,！

如果你看到了這篇作文,，就一定要想起我們，你教的最后一個(gè)學(xué)期的那個(gè)班,。

你可能已經(jīng)忘記我們了,。但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的名字——鄧玉群。

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇五

時(shí)間飛逝,，美好的小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返,。

那年，我們同樣扎著一簾馬尾,，穿著黃色的校服奔跑在操場(chǎng)上,，像一只只小鳥(niǎo)自由自在的飛翔著。我經(jīng)常跑不過(guò)她們,，常常最先認(rèn)輸,。她們總是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著給我遞上一瓶礦泉水,。我感到了溫暖,，感到了那份團(tuán)結(jié),。

雖說(shuō)，我們的體育成績(jī)一直不好,，體育老師每當(dāng)上課便拿起一本漫畫(huà)書(shū)津津有味的讀起來(lái),。但每次，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都十分努力,，我們的雒老師,，孫老師?？倳?huì)在我們跑完之后溫柔的說(shuō)一聲：“孩子,，你做的很好?！币蛔忠痪渥屗械耐瑢W(xué)臉上洋溢的幸福的笑容,。

班里的紀(jì)律一直很亂，每當(dāng)副科老師來(lái)到五一班總會(huì)說(shuō)一句：“你們班紀(jì)律亂死了,。”可是每當(dāng)上公開(kāi)課的時(shí)候,，老師總會(huì)找我們,。這就是三小的老師，臉上有著嚴(yán)肅的表情,，但心里卻十分喜歡我們,。

下課，同學(xué)們的身影隨處可見(jiàn),。教室里,，同學(xué)扎堆在一塊聊天。呵呵,，聊聊今天的八卦新聞,，聊聊昨天的老師對(duì)我們的態(tài)度……

上課，老師總是用那張和藹而又嚴(yán)肅的面孔對(duì)著同學(xué)們,，同學(xué)們很認(rèn)真的聽(tīng)講……

時(shí)光如梭,，漸漸地，我們畢業(yè)了,。我們長(zhǎng)大了,，我們不會(huì)在過(guò)著這種輕松的生活了。我們要面對(duì)社會(huì),，接受那殘酷的競(jìng)爭(zhēng),。記憶總會(huì)被時(shí)間慢慢的沖淡。但這段難忘而又快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光,，我不會(huì)忘記,。

感謝你陪伴了我五年,，我會(huì)把你當(dāng)作我腦海中那段最美好的記憶。

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇六

光陰似箭,，日月如梭,。畢業(yè)考試結(jié)束了，我的小學(xué)時(shí)光也隨之結(jié)束了,。六年的時(shí)光啊,，一眨眼便過(guò)去了,。

回想當(dāng)時(shí)我剛剛踏入學(xué)校的大門(mén)時(shí),、剛剛進(jìn)入一年級(jí)二班的時(shí)候，我是那樣的懵懂無(wú)知,，是那樣的天真可愛(ài),。從一年級(jí)的abc到六年級(jí)的復(fù)雜的課文,，從一年級(jí)的123到六年級(jí)的圓周率。從原來(lái)的懵懂無(wú)知,、天真可愛(ài),，到現(xiàn)在的純熟穩(wěn)重，我是成長(zhǎng)的那樣快,。

學(xué)校里的那棵大槐樹(shù),，是我1到6年級(jí)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這六年里,，我與同學(xué)們?cè)谶@棵大槐樹(shù)下嬉戲打鬧,。夏天，我與同學(xué)們?cè)谶@棵大槐樹(shù)下乘涼,。有時(shí),，在這棵大槐樹(shù)下，會(huì)爆發(fā)我們班男女同學(xué)之間的”戰(zhàn)爭(zhēng)“,。那棵大槐樹(shù)給我留下了深刻的印象,。

學(xué)校的操場(chǎng)，幾乎遍滿了我的足跡,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我用汗水在在操場(chǎng)上拼搏，同學(xué)們?cè)谝慌云疵臑槲液爸佑?。體育課上,，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，輸了就耍賴,。課間十分鐘,，我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧。操場(chǎng)給我留下了深刻的印象。

學(xué)校的主席臺(tái),，幾乎每個(gè)同學(xué)都上去過(guò),。六一兒童節(jié)那天，主席臺(tái)就是我們表演的舞臺(tái),。每個(gè)星期一早上第一節(jié)課,，我們?cè)谥飨_(tái)舉行升旗儀式，上周的值周老師在臺(tái)上總結(jié)上周的值周工作,。校長(zhǎng)在臺(tái)上總結(jié)工作,。主席臺(tái)給我留下了深刻的印象。

老師啊,，讓我們?cè)倬垡痪坌胁恍?？還是那些熟悉的人，還是那些熟悉的教室,，還是那熟悉的氣氛,。老師啊，讓我們?cè)倬垡痪坌胁恍校?/p>

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇七

碧草如茵,，小草綠滿大地回報(bào)春天,；花枝招展，花兒招蜂引蝶回報(bào)夏天,；落葉翩躚,，落紅化為春泥回報(bào)秋天；山舞銀蛇,，白雪微潤(rùn)土膏回報(bào)冬天。親愛(ài)的母校,，我在這里生活的六年時(shí)光,，叫人怎么忘懷……

柔弱無(wú)骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰,、伶俐歡悅的游魚(yú),，雕紅刻翠之間，校園的景精致又不缺少風(fēng)情,，伴著初升的朝陽(yáng),，并不刺眼的陽(yáng)光灑在書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊墻的篇篇文章上，字字都有了光輝,。太陽(yáng)在天宇中緩緩劃過(guò),，校園的沸騰聲此起彼伏，瑯瑯吟誦古文之聲,、瘋狂背誦英語(yǔ)之聲,、激烈探討數(shù)學(xué)之聲、靈動(dòng)悅耳地唱歌聲,，整個(gè)校園都充滿了生機(jī)和活力,。落日西垂,，直到最后一絲光亮也消失殆盡，校園披上了一層藏藍(lán)色的面紗,，蒼穹之上,，一兩顆星星閃爍其中，和昏暗的燈光遙相呼應(yīng),。今夜沒(méi)有月亮,，校園的萬(wàn)物在昏暗、靜謐中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

六年的時(shí)光匆匆,，從看著學(xué)長(zhǎng)們畢業(yè)、離校,，到如今,，我們也以主人公的姿態(tài)參與其中。美麗的校園依舊,，我們只是匆匆過(guò)客,。

鏡頭漸漸拉近，來(lái)到了我生活六年的6班,，整齊的桌椅,、明亮的玻璃、美麗的文化墻,、還有我們努力拼搏得來(lái)的獎(jiǎng)狀,，這一切的一切，將要封存在我們的記憶之中,。坐在自己的位置上,，想象同學(xué)們圍繞、老師上課的情景：大家為了一道題爭(zhēng)論地面紅耳赤,，拿出不說(shuō)服對(duì)方善不罷休的架勢(shì),，至今想來(lái)，不覺(jué)莞爾,；正寫(xiě)作業(yè),，自己的筆不下水了，窘迫之時(shí),，同學(xué)趕快遞了一支,，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激；習(xí)得佳作,，深受老師表?yè)P(yáng),，讓我現(xiàn)在還心滿意足；好友因父母換工作而被迫轉(zhuǎn)學(xué)，我們分別的情景,，至今歷歷在目……點(diǎn)點(diǎn)過(guò)往,，將化作春雨滋潤(rùn)著心田，伴我漸漸長(zhǎng)大,。

六年的時(shí)光白云蒼狗般的過(guò)去,，如今，我們要從母校的懷抱展翅高飛,。我絕不會(huì)忘記了母校的給予和付出,！再見(jiàn)了，我的校園,！

站在校門(mén)口驀然回首,，過(guò)往如放電影般浮現(xiàn)眼前，心中不覺(jué)有幾分失落：想回也回不去的校園,！想回也回不去的流年,！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇八

六年歲月，六年時(shí)光,，滄桑曾幾變,，我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，小學(xué)生活不過(guò)轉(zhuǎn)眼一瞬間,。六年的學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束了,，我們即將升入初中，離開(kāi)母校,。六年的喜怒哀樂(lè),，六年的酸甜苦辣，我們嘗盡人生百態(tài),。同學(xué)們,，你是否有過(guò)難以離舍的記憶？

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水,，透著同學(xué)間真摯友誼的光輝，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)雨,，那把傘,，那個(gè)人……

“滴答，滴答”,，雨點(diǎn)像個(gè)調(diào)皮的小寶寶,。一蹦一跳地從云媽媽?xiě)牙镘S下，在地面上濺起一朵朵小水花,。雨順這窗沿流下,，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無(wú)比巨大的珠簾,。滴答雨聲在我心頭回蕩,，化不掉我的愁容，我的皺眉,。哎,，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒(méi)帶傘,！

校門(mén)像個(gè)水洞,，同學(xué)們撐著花花綠綠的小傘從校門(mén)輕靈的躍出。我在教室門(mén)口呆立著,，無(wú)神地“目送”著同學(xué)們離去,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)減少，寬闊的操場(chǎng)空蕩蕩起來(lái)……我心頭被焦急,，不安填滿l,，像熱鍋上的螞蟻，怎么辦,，怎么辦,，我不斷地自問(wèn)著。一把傘撐在我頭上,，幫我撫平了心中的煩慮,，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角濕潤(rùn),，不由想到了上個(gè)星期的一場(chǎng)雨,。

雨也是這樣下，心也是這樣急,。志剛那次并沒(méi)帶傘,，我撐著傘從他身邊走過(guò)，他如同看見(jiàn)了救星：“陳瀅,，我們能不能一起回家,！”我心想，兩個(gè)人一起回家,，那一定會(huì)淋濕衣服的,，不行，不能答應(yīng)他,。我說(shuō)：“可我的傘已經(jīng)容不下兩個(gè)人啊,，對(duì)不起”他略帶失望地說(shuō)了一句：“哦，那你先走吧,！”我毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離去,，只留給他一個(gè)絕情的背影……

志剛仿佛看穿了我的心思,，呵呵笑道：“不要想那么多，過(guò)去的就讓他過(guò)去吧,，我們一起回家,。”聽(tīng)了這句話,，我把頭低得更低了,，臉上也充血般紅，多好的人??！我重重地一點(diǎn)頭，他拉著我走向了雨幕,，還把傘向我這邊靠,，雨水灑在他衣衫上，我和他的身影也被雨水掩蓋……

這六年時(shí)光,，相信同學(xué)們一定收獲同窗間真摯的情誼,。這份友誼被我深深地埋藏在心底，永生難忘,！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇九

六年的小學(xué)時(shí)光,，像一部電影，記錄了在學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這部電影在我們腦海中留下了不可磨滅的印象……

記得一年級(jí)入學(xué)的第一天,，那一個(gè)個(gè)舍不得爸爸媽媽離開(kāi)的小孩，抱著爸媽嚎啕大哭的聲音,，是多么童真?。∫荒昙?jí),，我們互相還不熟悉,，那一張張小臉上掛著對(duì)陌生世界的警惕。但在課堂上,，老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法,、溫柔的聲音，讓我們?nèi)缤氐搅思乙话愕臏嘏?，開(kāi)始勇敢地在課堂上舉手發(fā)言,。想到這兒，我仿佛又看到了那一張張對(duì)知識(shí)求知若渴的好奇小臉,，仿佛又聽(tīng)到了那一聲聲稚嫩的朗朗讀書(shū)聲……

二年級(jí),，同學(xué)之間逐漸熟悉起來(lái)了,，我交了許多好朋友,，在一起快樂(lè)地玩耍,。小操場(chǎng)旁邊的滑滑梯成了我們生活中必不可少的一份子。那兒是我們的樂(lè)園,，是我們生活快樂(lè)的源泉,。那兒時(shí)常充滿著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們的小學(xué)生活多了一份色彩,，多了一份歡樂(lè)與友誼,。

三年級(jí)的跳蚤市場(chǎng)上，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“精明的小商家”,。那一聲聲吆喝,，都是“小商家們”在賣(mài)力地推銷(xiāo)自己的商品。我仿佛看到了當(dāng)年的孩子們數(shù)著賺到的錢(qián),，眼睛里放射出一種欣喜若狂的光芒,，臉兒笑得像花兒一樣燦爛?；叵肫鹉菚r(shí)候,，我們是多么的快樂(lè)呀！

升入了高年級(jí),，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩,，變成了一個(gè)個(gè)大小伙子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，當(dāng)然也缺不了我們的身影了,。8×25米接力跑、50米短跑,、400米長(zhǎng)跑,、雙搖跳繩、花式跳繩,、足球,、籃球、排球,、乒乓球……各種比賽自然也有了我們奮力拼搏的身影,。那一張張熱得通紅的臉龐,，那一個(gè)個(gè)汗流浹背的身影,，在我們的印象中是神圣的，是永遠(yuǎn)不可磨滅的,。

母校,，這個(gè)帶給我歡樂(lè)，教會(huì)我知識(shí)的地方,，我即將離開(kāi)你,，在此,，我向你表達(dá)我最真誠(chéng)的愛(ài)意！難忘的小學(xué)時(shí)光,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇十

難忘的小學(xué)時(shí)光,，有的人在無(wú)憂無(wú)慮中度過(guò),，有的人在努力中度過(guò),。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧,。

聽(tīng)，教室里似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲,，操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲，似乎還有我們?cè)跀?shù)學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里,，找到可以破解迷宮密碼的方法,。

記得有一次老師在講課，我在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課,，可是有一道題我怎么聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂,。然后，我下課也一直在思考,，老師看到了說(shuō)：“楊依琳，你怎么了,！不會(huì)呀,？來(lái)，老師教你,，別不好意思,！”我?guī)еπ邅?lái)到了老師的旁邊，老師說(shuō)：“你以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我,?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng),，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著,，老師講完后問(wèn)我：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂？下次有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師,?！蔽艺f(shuō)：“知道了,，老師，謝謝您,！”

難忘的小學(xué)時(shí)光，我在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中度過(guò),。

在小學(xué)六年級(jí),，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，直接聯(lián)系到初中的分班,，我感覺(jué)我的壓力有些重了,，我開(kāi)始給自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前好好預(yù)習(xí),，在課上認(rèn)真聽(tīng)講,，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家里主動(dòng)做卷子,，遇到有不會(huì)的題在學(xué)校馬上問(wèn)老師,，在課上積極發(fā)言。終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候,，沒(méi)有辜負(fù)老師和父母的期望,，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習(xí),，天天向上,，考上理想的高中。

難忘的小學(xué)生活,，是它讓我在六年來(lái)有了深刻的教誨,；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我在六年來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；難忘的小學(xué)時(shí)光,，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好！

時(shí)光如流水,，流淌過(guò)悠悠的歲月,，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光，再和我的老師,、同學(xué)們,，重新度過(guò)一次難忘的小學(xué)生活！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇十一

童年,，是五彩繽紛的,，就像一道絢麗的彩虹；童年是無(wú)憂無(wú)慮的,，就像整天嬉鬧的浪娃娃,；我已經(jīng)走過(guò)了那段難忘的時(shí)光,，至今仍記憶猶新。

還記得那是個(gè)令人難熬的下午,，原本明亮的天變得陰暗,，烏云聚集到了一起，仿佛要壓下來(lái)似的,，讓人感到沉悶,。烏云將它的陰影投到每一個(gè)人的身上，似是我們看到的一團(tuán)氤氳,，烏泱泱一片,，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎么辦,？怎么辦,？這雨下的這么大，我沒(méi)有帶雨傘,，家長(zhǎng)也不會(huì)來(lái)接,，我該怎么回去呢？我猶豫不決,，我望著窗外人們模糊的身影,，我只好狠下心來(lái)，淋著雨走回家,。

雨越下越大,，像潑，像倒,，像剪不斷的絲綢一般,。我扎入雨簾中，頭發(fā)就淋濕了一大半,。我跑出校門(mén),，穿過(guò)馬路，就被大雨淋成了落湯雞,。一陣風(fēng)吹來(lái),，我冷得直打哆嗦，我有著打退堂鼓的念頭,。我環(huán)顧四周,，發(fā)現(xiàn)路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣,，重整旗鼓,，又開(kāi)始向前跑起來(lái)。

這時(shí)，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧,！這句話使我重新振作起來(lái),，我仿佛看到了前面有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨,。我昂著頭,，挺著胸，加快速度向前跑著,。雖然雨像子彈一樣朝我打來(lái),，風(fēng)像刀子一樣朝我臉上刮著，但卻沒(méi)有把我的信心壓垮,！我感覺(jué)成功已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。

我穿過(guò)這片樹(shù)林,，跑過(guò)這段石子路,，又加快了速度，終于到家了,。雖然我渾身濕透,，但仍感覺(jué)一陣清爽。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)以后雨停了,，太陽(yáng)探出頭來(lái)向大地拋灑著他的熱情,。天空是那么蔚藍(lán)，空氣是那么清新,，遠(yuǎn)方隱隱約約地懸掛著一條絢麗的彩虹,。

那段時(shí)光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明,，在絕境中擺脫了困境,。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹,？只要你有信心面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難，你就能看到勝利的曙光,。

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇十二

不久就要告別美麗的校園,，告別朝夕相處的老師，同學(xué),，帶著依依不舍的深情跨入新的學(xué)校,，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。這讓我回憶起了我與同學(xué),，老師們六年難忘的美好時(shí)光,。

我還記得那一次是剛上課。老師，裝成十分生氣的樣子,，說(shuō)先留作業(yè),。因?yàn)槟鞘侵芩模瑳](méi)幾個(gè)同學(xué)拿本子記,，但不久一二三列出了好幾項(xiàng)作業(yè),，同學(xué)們都驚呆了。有的正急急忙忙的記,；有的正在發(fā)愁,；還有的都快要哭出來(lái)了！就連班長(zhǎng)都有一點(diǎn)兒難以置信了,。但當(dāng)老師列出了第五條,，大家都松了口氣，笑了起來(lái)：以上作業(yè)全都是假的,！那一次,，老師讓我們寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心理描寫(xiě)，很多同學(xué)都寫(xiě)的非常好,，宮老師就是這么與眾不同,，她有她自己的教學(xué)方法。

那一次是宮老師去外地聽(tīng)課,，同學(xué)們都很想他,，在她回來(lái)后上課之前，我們就關(guān)上了門(mén),，沒(méi)有一個(gè)出去的同學(xué),，大家都在為老師布置教室。王一冰在黑板上寫(xiě)了“歡迎老師回家,！”幾個(gè)大字,，大家在旁邊畫(huà)著花花草草。一切井然有序,，老師走進(jìn)教室,，田班長(zhǎng)一聲“起立”同學(xué)們大喊“歡迎宮老師回家”那一刻，老師多開(kāi)心,！老師的笑容在我心中永遠(yuǎn)抹不掉了,！

最高興的當(dāng)然還是那次元旦聯(lián)歡啦！我還帶去了蛋糕呢,！老師您還記不記得,？我們一起玩游戲，一起唱歌,。有同學(xué)們的歡笑,，也有老師們的歌聲，大家卸下煩惱，一起歡樂(lè),。我們一起歡唱的《青春修煉手冊(cè)》我們姐妹不太完美的《童年》,。回想起來(lái)這些事情仿佛都在昨天發(fā)生過(guò),，多么難忘,！

老師就是我的指路燈！有段時(shí)間我的思想等方面有點(diǎn)問(wèn)題,，老師發(fā)覺(jué)后找我談了談,，告訴了我正確的道路，給我指明了方向,。

同學(xué),，是我的加油站，他們幫助我度過(guò)難關(guān),，關(guān)心我,，安慰我，他們都很友好,！

是啊,，六年轉(zhuǎn)瞬即逝,，我是多么想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在快樂(lè)上呀,，六年的小學(xué)時(shí)光多么難忘啊,！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇十三

我問(wèn),，來(lái)也匆匆，去也匆匆的是什么,。大家都會(huì)異口同聲地回答：“時(shí)光,。”

是??！光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,。回首過(guò)去,，我們有喜悅,，也有失落。

還記得一年級(jí)時(shí)的我們是如此的天真爛漫,，是老師對(duì)我們潛移默化的教育,，使我們長(zhǎng)成學(xué)識(shí)淵博的少年；還記得綠茵場(chǎng)上我們?yōu)⑾驴鞓?lè)的汗水；還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停,；還記得早自習(xí)時(shí)教室里傳出瑯瑯讀書(shū)聲,；還記得……這六年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里留下了太多太多美好的回憶,！

還有一個(gè)學(xué)期,，只剩下一個(gè)短暫的學(xué)期，我們將和相處了六年的同學(xué),、老師揮手告別,，我們將各奔東西，我們將去適應(yīng)新的環(huán)境,，我們將告別熟悉的母校,，心中有無(wú)限的不舍。這里的一草一木,、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情,。

在這六年里，我在親身實(shí)踐中明白了不少道理,。三年級(jí)時(shí),，我沒(méi)有腳踏實(shí)地地完成胡老師交給我的任務(wù)，還掩飾自己的錯(cuò)誤,，胡老師那一次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我刻骨銘心,，使我明白無(wú)論做什么事，不管事情是大是小,，都要腳踏實(shí)地,，認(rèn)認(rèn)真真，不能有一絲的馬虎,；四年級(jí)時(shí),，期中考試我并沒(méi)有考理想，許老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我明白,，凡事都要盡心盡力,，辜負(fù)別人對(duì)你的期望是一件殘忍的事；六年級(jí)時(shí),，我午睡不認(rèn)真,，被沈老師扣了道德分，還罰站在教室門(mén)口,，它使我明白遵紀(jì)守法的重要性,，我應(yīng)嚴(yán)于律己，寬于待人,！還有許多小事樁樁件件,，都深深烙印在我的心底,，時(shí)間也無(wú)法沖淡。

老師,、同學(xué),，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們將告別多彩的童年,，摘下胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾，到新的`學(xué)校,，到全新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，向著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗,。讓我們將這份美好的記憶珍藏,，深深埋藏在我們的心中；讓我們珍惜這段來(lái)之不易的親情,，在校園,，我仿佛身處在一個(gè)溫馨的大家庭，享受著被關(guān)愛(ài)的感覺(jué),。

初中的大門(mén)已向我們打開(kāi),，我長(zhǎng)大了。美麗的校園,，今天,，我們?yōu)槟湴粒幻魈?，您一定?huì)因我們而榮光,！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇十四

六年的光陰,，揮手告別,。不管你是否還站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，還是已經(jīng)將一直腳邁進(jìn)了少年的門(mén)檻,，難忘而美好的小學(xué)生活會(huì)一直溫潤(rùn)著我們的人生……

早晨,，隨著早讀鈴聲響起，走進(jìn)了教室,，老師還沒(méi)來(lái),，一部戲便拉開(kāi)了帷幕—李家婧拿出牛奶，慢條斯理的將吸管插進(jìn)去,，享受地喝著,，瞇著眼睛，是不是砸吧兩下嘴,，仿佛不怕別人不知道她在喝牛奶似的,！又將腿伸到她的同桌王宇彬的椅子上,，將王宇彬擠到椅子下讀書(shū)了，活生生一副“皇后”與仆人一樣,！李家婧還邊喝邊說(shuō)：“不是所有牛奶都叫特侖蘇,！”

李姝儀則拿起書(shū)假裝讀幾下，又望著別人傻笑,，一旦有人從他身邊經(jīng)過(guò),，他總要打一下別人，或擠一下別人,，笑得都看不見(jiàn)眼睛了,，只看見(jiàn)一條縫在因?yàn)樾Χ兞诵蔚哪樕隙秳?dòng)，發(fā)出“呵呵呵嘻哈哈”的怪異笑聲,。

桂依嘉,，模范好學(xué)生則拿著書(shū)認(rèn)真的讀，而他旁邊的張津銘與崔文璨則熱火朝天地討論月球是不是地球的一部分,，只見(jiàn)張津銘嘴皮子飛速地上下飛動(dòng),，激動(dòng)的口水如箭搬射向崔文璨，崔文璨則用手比劃著,，激動(dòng)程度并不亞于張津銘,。

李慧靈子則左右張望，是不是探出頭去,，回來(lái)報(bào)告張老師還沒(méi)來(lái),，活像偵察敵情的一級(jí)間諜！裴景楠搖頭晃腦地咼泓道一起合唱《開(kāi)心超人》,。

最愛(ài)遲到的馮嫻穎沖進(jìn)門(mén)來(lái),，氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，大喊一聲“報(bào)告”震的地都動(dòng)了動(dòng),，瀟灑地甩了甩凌落的,，飄散的一縷沒(méi)扎好的頭發(fā)，屁股一扭一扭地走進(jìn)來(lái),，剛走到講臺(tái)上卻發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁兒,，突然張大了嘴……

為何聊天甚歡的人停止了講話；為何正品味牛奶的人收起了“美味”,；為何正在嗨歌的人忽然卡機(jī),；為何響起了整齊的讀書(shū)聲？這一切究竟是巧合還是另有陰謀,？盡情收看《今日說(shuō)法》之“教師窗外的一張臉”,。

瞧這就是我們每天早讀的一小段輕松時(shí)刻，這將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們心中最快樂(lè)的一處角落,！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇十五

就要畢業(yè)了,，心中有著太多的感慨與不舍,，抬頭仰望校園里的藍(lán)天，空氣中還是充滿著那樣芳香的味道,，那些急脾氣的,，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對(duì)我甜兮兮地笑,；操場(chǎng)上的秋千,，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著我們,；校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的歌謠,；是啊，一切都沒(méi)變,，只有那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,，見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光,。

小學(xué)第一天入校

忘不了,，我們剛?cè)胄W(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的小臉,，充滿了怎樣的迷惑與茫然,。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼，我們快樂(lè)地在校園里打著轉(zhuǎn),，奔跑著小小的身影從不知疲倦,。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài),，嬌嫩的,，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光

忘不了,，三年級(jí)的體育課上，我摔下了高高的臺(tái)階,，我的膝蓋頃刻間流滿了鮮血,，當(dāng)我還沒(méi)從疼痛中反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),，同學(xué)們?cè)缫汛負(fù)碇?，安慰著我，摟著我走向醫(yī)務(wù)室,，那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿了溫暖的力量,，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘,。

忘不了,，去年的教師節(jié),，現(xiàn)在想想，那應(yīng)該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)吧,，我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上,，一句句祝福，一聲聲懷念,，如花般綻放,，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛(ài)的墻,。

舞蹈《向前沖》

忘不了,，同學(xué)們的笑聲；忘不了,，老師溫柔的大眼睛,；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節(jié)上的競(jìng)賽,，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》,，忘不了聯(lián)歡會(huì)上我們的開(kāi)心。往事一幕幕,，再回頭,，認(rèn)真地打量我們?cè)?jīng)生活過(guò)的校園，這里飄蕩著我們的笑聲,，也曾經(jīng)留下我們成長(zhǎng)的淚水,。

忘不了，美好的小學(xué)時(shí)光,，我會(huì)把你珍藏在我記憶的音樂(lè)盒中,，永遠(yuǎn)！

難忘小學(xué)時(shí)光作文字 難忘小學(xué)時(shí)光作文篇十六

小學(xué)時(shí)光,，它來(lái)也匆匆,，去也匆匆。來(lái)的時(shí)候,，同學(xué)們都想趕緊溜了,，去的時(shí)候卻是滿滿的不舍。小學(xué)六年,，在四班這個(gè)集體中,，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，收獲更多的是團(tuán)結(jié)友愛(ài),，是濃濃的同窗之情,。

在六年的學(xué)習(xí)生活中，有許許多多的快樂(lè)與悲傷,，有幾件事我還記憶猶新,。

一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我馬上要跑接力比賽了，因擔(dān)心發(fā)揮不好,，影響班級(jí)成績(jī),，焦慮使得我感覺(jué)腿發(fā)虛使不上勁，只能通過(guò)做熱身來(lái)緩解壓力,，但比賽開(kāi)始后,，“唐浩云加油！唐浩云加油,！”同學(xué)們此起彼伏的加油聲,，給了我勇氣，在大家的鼓勵(lì)下,，我心頭一振：我一定要取得第一,，為班級(jí)爭(zhēng)光！我豁出去了,，我好像忘了一切,，像風(fēng)一樣向前沖，心理只想著：快,！更快,，為班級(jí)爭(zhēng)光！當(dāng)我快到終點(diǎn)時(shí),，雙臂一揮,，往前一躍，大喊一聲：“五（4）萬(wàn)歲,！”這是發(fā)自心頭的自豪“怒吼”,，最后，終于取得了第一,，這不僅僅是我個(gè)人的努力,，也是全班同學(xué)的功勞。

猶記得四年級(jí)學(xué)期末那天,，班主任miss黃竟然評(píng)我為優(yōu)秀班干部,！我當(dāng)時(shí)只是個(gè)推餐車(chē)的，根本不是什么大干部,，我覺(jué)得受之有愧,。我認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)推餐車(chē)的來(lái)說(shuō),，評(píng)為優(yōu)秀班干部是太過(guò)了,，我馬上問(wèn)她，可她卻說(shuō)：“四年來(lái),，你毫無(wú)怨言的工作是你辛勤的見(jiàn)證,，同時(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀班干部的見(jiàn)證，你幫老師,、同學(xué)倒水,，擦桌子，推餐車(chē),，為班級(jí)做力所能及的事,，難道不應(yīng)該評(píng)為優(yōu)秀班干部嗎？”我很激動(dòng),，也非常感動(dòng),。我一直自認(rèn)為自己是一個(gè)壞孩子，做壞事從不間歇,，鬼點(diǎn)子超多,，超乎老師們的想象，雖然對(duì)于老師的一番話似乎也很在理,，但我還是感覺(jué)對(duì)不起這份榮譽(yù),。

燦爛的陽(yáng)光灑入歡樂(lè)的校園，六年的時(shí)光告訴我們是時(shí)候離去,。轉(zhuǎn)眼間我即將畢業(yè),，是老師們讓我從無(wú)知變得懂事；是同學(xué)們讓我從幼稚變得成熟,；是班級(jí)讓我從但小變的勇敢,；是學(xué)校教會(huì)我，努力去克服人生中的重重困難,。

師友之情,，此生難忘。天涯比鄰,，相聚于心,。祝同學(xué)們?cè)斤w越高,，祝老師們青春永駐！