在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

葉子眉 葉子的英文篇一

初春,，你有展現(xiàn)出不懼寒冷報(bào)春的勇敢之美。當(dāng)大地還有幾分寒意時(shí),，你最先向世界招手,，你讓這個(gè)冷寂的世界擁有了一點(diǎn)點(diǎn)綠意，告訴人們春天的到來,。然而無人在意,，更無人欣賞。當(dāng)你染綠大地,，一朵朵含苞待放的花骨朵才姍姍來遲,。當(dāng)余寒襲來時(shí)，它們就蜷縮在你的懷抱,，即使寒風(fēng)呼嘯,，你仍然堅(jiān)毅地伸展身軀為弱小的骨朵抵御寒冷。

炎夏,，你展現(xiàn)出不懼風(fēng)雨炎熱護(hù)花的堅(jiān)韌之美,。艷陽高照，人們?cè)谌~子撐起的大傘下乘涼,，贊美花朵的嬌艷,，有誰知道，是你擋住了炎炎烈日,，才不讓花朵蔫萎,，是你擋住了狂風(fēng)暴雨，才不讓花瓣飄落,。是你為那鮮花任勞任怨遮風(fēng)擋雨,，才讓美麗長(zhǎng)留,。

深秋，你展現(xiàn)出褪去青絲的本色之美,。當(dāng)百花皆凋零時(shí),，你也漸漸褪去青澀，漸漸衰老,，現(xiàn)出或紅或黃的顏色,，留到最后妝點(diǎn)大地，把僅剩的美麗留在人間,；直到秋風(fēng)無情地刮來,，你再也無力抓住枝干，你才不舍地慢慢飄向大地,。你舞姿是那樣的輕盈，你的身軀是那樣的美麗,。你簌簌落下,，堆成小山，唯有的黃色也消逝了,，人們才發(fā)現(xiàn)你是如此美麗,，才發(fā)現(xiàn)你美麗的本色。

寒冬,，你展現(xiàn)出化作春泥的奉獻(xiàn)之美,。白雪覆蓋了大地而在那數(shù)尺深的白雪下堆積的樹葉開始發(fā)熱，化作厚厚的泥土,，你用自己死去的身軀為大地積蓄營(yíng)養(yǎng),，只為來年的鮮花能夠開得更加艷麗。你把自己的一切都奉獻(xiàn)在這片大地,，落葉歸根,。

葉子為花朵貢獻(xiàn)了一切，在我們身邊的老師,，父母,，環(huán)衛(wèi)工人不也正是的樣的片片葉子為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出一切嗎？花朵的確美麗,，而默默守護(hù)它的葉子更加美麗,。

葉子眉 葉子的英文篇二

今天，老師在課堂上發(fā)給我們兩片葉子,。原來,，今天上課的內(nèi)容是——比較兩片不同的葉子。

我盯著眼中的樹葉,，有些奇怪,，這兩片是什么葉子呀,，我們學(xué)校好像有的。哦,，小的是香樟樹葉,，大的是廣玉蘭葉。

我仔細(xì)地觀察兩片葉子,。廣玉蘭的葉子是橢圓形的,，葉柄很粗，一條清晰的主脈筆直地伸向葉子頂端,。它是墨綠色的,，反面則布滿土黃色的絨毛。用橡皮一擦,，就露出了廬山真面目——翠綠色,，用手碰一下，恩,，葉子挺厚實(shí),。側(cè)脈也挺整齊，像四通八達(dá)的公路,。哦,，忘記和你們說了，廣玉蘭的葉子正面表面很光滑,，好像給人打上了一層蠟,。廣玉蘭的葉子給我一種正直向上的感覺。

香樟樹的葉子比廣玉蘭的要小,，也要薄的多,。它下半部分呈一條弧線，頂端是尖尖的,。它的表面很光滑,，也有一條主脈，但是要細(xì)得多,，也沒那么筆直,。邊上的側(cè)脈有一點(diǎn)亂，像蜘蛛網(wǎng),。正面的顏色也是墨綠色的,，而反面是淺綠色的，像是鋪了一層霜,。再用橡皮一擦,，顏色就變深了。

聞一聞,，它們的氣味都十分好聞,，透著一股清香味,。

我愛樹葉，因?yàn)樗鼈兪浅墒斓臉?biāo)志,，沒有了它們,，樹就等于沒有了生命。

葉子眉 葉子的英文篇三

一片葉子神不知鬼不覺地飛進(jìn)星光小學(xué)里,，陰差陽錯(cuò),，剛好飛到四（3）班和四（4）班教室的中間。這時(shí),，正好是中午,，兩班的值日生小王和小李同時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。

小王對(duì)小李大聲喝道：“一片葉子掉在你們班的場(chǎng)地上了,?！?/p>

“誰說的？”小李打斷小王的話問道,。

“這片葉子只有葉頭掉進(jìn)我們班,，而葉子的大部分掉在你們班?！毙⊥跽f：“應(yīng)該歸結(jié)你們掃?！?/p>

“這葉子葉頭已經(jīng)在你們班,，索性把葉子贈(zèng)給你吧！”小李毫不示弱地大聲嚷道,。

“ 誰要你的臭葉子,！”小王氣得直冒汗。

“ 你這人真是好心不得好報(bào),！”小李破口而出,。

“ 葉身就在你們班！”小王再一次聲明,?！胺凑撃銈儼鄴摺,！?/p>

“ 你這人真是不得理喻,。葉頭本來就在你們班，我憑什么要掃,？”小李振振有詞,。

一陣陣吵鬧聲幾乎傳遍整個(gè)校園。他倆爭(zhēng)得面紅耳赤,，足足斗了半小時(shí)的嘴,，直到上課鈴響時(shí),，才各自去上課了。

下午讀報(bào)寫字課,，四（3）班和四（4）的班主任似乎已經(jīng)知道剛才他倆爭(zhēng)吵一事,。四（3）班的王老師說“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。如果兩人有了爭(zhēng)執(zhí),，各人都應(yīng)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任,，不留后患，更何況是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,？”小王聽了很慚愧,，慢慢地低下了頭。四（4）班的李老師也語重心長(zhǎng)地說：

“在打掃環(huán)境衛(wèi)生時(shí),，假如兩人有了矛盾,，就應(yīng)該自覺地把垃圾清理掉……”小李聽了，他的臉唰地紅了起來,，恨不得馬上鉆到地底下去,。

下課了，小王和小李爭(zhēng)先恐后地跑出教室,，都想先把葉子掃掉,，結(jié)果兩人不小心撞在了一起，看看別人,，都爽朗地笑了,。后來，小王和小李經(jīng)常在一起,，他們談思想,，談學(xué)習(xí)，談勞動(dòng)……

成了一對(duì)無話不談的知心朋友,。