在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

生命的價(jià)值 照亮我生命的人篇一

說(shuō)起我生命中的貴人那就一定是他了。雖然和他僅有一面之緣,，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他,。那時(shí)的我家境富裕,，所以在金錢上也沒(méi)什麼煩惱,，我是父母的掌上明珠，因此每次都是要風(fēng)得風(fēng),，要雨得雨,。許多人都羨慕著我過(guò)的生活,，我也對(duì)自己的生活感到挺滿足的。

幾年前的一個(gè)晚上當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完要回家時(shí),，媽媽說(shuō)公司突然有急事要處理便要遲點(diǎn)才能載我回家,。我在補(bǔ)習(xí)中心門口等了一段時(shí)間，等了又等,，但媽媽還是還沒(méi)來(lái),。由於補(bǔ)習(xí)中心還蠻靠近我家的,，所以我變不等媽媽自個(gè)兒地走回家去了。

那天的夜晚特別的寧?kù)o,，為了消除寂寞所以我便哼起歌兒來(lái),。走著走著，我嚇了一跳,！這一輛卡車突然泊在我面前,，然後卡車?yán)锏娜艘匝咐撞患把诙乃俣劝盐易ミM(jìn)卡車?yán)锶ィ€用黑色緞帶綁住我的雙眼,。那時(shí)的我完全還沒(méi)反應(yīng)改過(guò)來(lái),，腦袋一片空白,。

過(guò)了一段時(shí)間,，我才意識(shí)到我被人綁架了,！那時(shí)的我很著急,，但我必須要冷靜,。在卡車?yán)铮壏送耆珱](méi)發(fā)出聲音,，可能是不想被我發(fā)現(xiàn)他們的身份吧,。雖然我在車?yán)锟床灰?jiàn),，但我感覺(jué)到卡車走了很長(zhǎng)遠(yuǎn)的路程,。

突然綁匪們一個(gè)個(gè)很著急地動(dòng)了起來(lái),，我感到很好奇，便以耳朵代替眼睛知道一切事件,。我在遠(yuǎn)處聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，那是警車聲,！謝天謝地?。【嚶曉絹?lái)越靠近,，卡車越駕越快,，那時(shí)我也隨著卡車一直在搖晃著,。很慶幸的是，最後卡車被警察截住了,，我得救了,。

天網(wǎng)恢恢疏而不漏,，綁匪門被逮捕回去了。我被警察先生救出來(lái),，還被帶回去警察局錄口供,。媽媽知道這件事件後也很著急，還罵得我狗血淋頭,！之後我感到好奇便問(wèn)了警察先生事情的來(lái)龍去脈,。原來(lái)當(dāng)我被抓上車時(shí)有一位大約18歲的少年看見(jiàn)了整件事的經(jīng)過(guò),，便立即報(bào)警了,。我問(wèn)了那位少年的去向后,，便去找他道謝一番,，還買了謝禮給他,。

雖然只是個(gè)陌生人,，但他救了我,。我打從心底感激他,，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記有他的存在。如果沒(méi)有他,，我現(xiàn)在可能已經(jīng)不在人世上了,。

生命的價(jià)值 照亮我生命的人篇二

我們常常站在校園的老梧桐樹(shù)下,，望著天空發(fā)呆,。就像顧城說(shuō)的那樣,，“草在結(jié)它的種子,，風(fēng)在搖它的葉子,，我們站著,，不說(shuō)話,，就十分美好……”

沿著舊走廊，順著舊書(shū)架,，捧著那本《擺渡人》在人潮中涌動(dòng),，卻還是能一眼看到你,。

最近功課太多,，我心煩意亂,，便站在門口透氣,。

“嗒嗒——”一陣腳步聲響起，只覺(jué)手心被塞進(jìn)一本書(shū),，一轉(zhuǎn)身,，人卻不見(jiàn)了,，只留下一陣風(fēng)。我把手中的書(shū)翻開(kāi)一看,，封面印著美麗的晚霞,，寫(xiě)著“擺渡人”三個(gè)大字,。我摩挲著封面,，不由得陷入沉思,，如果命運(yùn)是條孤獨(dú)的河流,，那誰(shuí)會(huì)是我靈魂的擺渡人呢,？估計(jì)又是怡塞給我的吧,，我不禁撲哧一聲笑了,，可鼻尖卻酸了,。因?yàn)?，我們快要分開(kāi)了,。

“嘿,，怎么發(fā)呆啦！活動(dòng)活動(dòng)筋骨去,！”怡輕推了我一下,?！鞍Α蔽覈@了口氣?！坝衷谒伎忌绬?wèn)題?。∑鋵?shí),，花開(kāi)花落,，時(shí)光逝去,，我們終將走向生命的盡頭。死亡并不痛苦,，也不可怕,。你只要有所作為，依舊會(huì)活在他人心中,！”她撲閃著眼睛看著我,，眼里平靜又溫柔，像一潭湖水,?！白呃玻瑒e亂想了,，去放松下,！”她輕快的嗓音在我耳邊響起，接著,，她的身影在我的視野中漸漸模糊……人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，天下無(wú)不散的宴席??！

“這個(gè)給你?！扁蝗慌芑貋?lái),，將一封信遞給我。打開(kāi)一看,，里面放著我們的照片,，寫(xiě)著我們的故事,。我不禁愣住了，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、歡喜憂愁,，都在這封沉甸甸的信里。我走到梧桐樹(shù)下,，打開(kāi)《擺渡人》讀了起來(lái)……

每一個(gè)心懷愛(ài)與善意的人,，都會(huì)成為我們生命中的擺渡人。他幫你劃開(kāi)蘆葦,，摘下蓮子,，最后，消失在你人生的河畔中……

生命的價(jià)值 照亮我生命的人篇三

漫漫人生中,，總有幾個(gè)人在你迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒你,，在你傷心時(shí)安慰你，他就是你生命旅途中的恩人—老師,。

我小學(xué)的楊老師,，她是一個(gè)年輕，直率的老師,。記得那一年她剛帶上我們,，那一年，我三年級(jí),，總是丟三落四的,，那一天，像往常一樣跑完操,，我正在班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生,，生活老師讓我去教室拿簸箕，于是我從教室拿了下來(lái),，一個(gè)生活老師問(wèn)我借,，因?yàn)槭抢蠋煟液敛华q豫就借給了那個(gè)老師,。于是我就上樓去了,。上課了，老師問(wèn)簸箕去哪了,，同學(xué)們都指向我,，說(shuō)是我拿走了，我趕忙對(duì)老師解釋：“老師,，一個(gè)生活老師問(wèn)我借走了,。”“生活老師？哪一個(gè),？”我忽然心慌起來(lái),，含含糊糊的說(shuō)：“就那個(gè)?！薄澳囊粋€(gè),？姓什么或叫什么名字,？”我低下頭,，不說(shuō)話了，老師一直問(wèn),。我哭著說(shuō)了一句：“老師我是真的不知道,。”老師毫不留情的把我好一頓批評(píng),。

從那以后,，我再也不敢把東西隨便亂放,，或隨便亂借給別人了,。我干些老師的批評(píng),。雖然那是我第一次被老師批評(píng)的那么狠,，但是經(jīng)過(guò)那一次的教訓(xùn),，我是再也不敢了,。

我是個(gè)典型的慢性子，干什么都慢,，很少著急。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的這一缺點(diǎn),。那一次上體育課,，同學(xué)們都去了操場(chǎng)，我仍在收拾東西,，楊老師走了進(jìn)來(lái),，要與我賽跑，就教室,?！皝?lái)，你不是慢么,？跟我賽跑,，跑不過(guò)我，我可讓你寫(xiě)檢查,?！薄鞍?！哦,。”我慢慢的說(shuō),。老師就與我在教室走了二十幾個(gè)來(lái)回,，最終，我勝利了,。老師笑笑說(shuō)：“這不能快么,，以后再慢我可踹了啊,！”“哦,！好吧”

這事以后，雖然我的慢性子沒(méi)有完全收起來(lái),，但明顯有了好轉(zhuǎn),。我感謝老師。

我生命旅途中的恩人—楊老師,，您對(duì)我的恩情是我終身難忘,。您的恩情滋潤(rùn)了我的心田,，使我有正充分的力量，茁壯成長(zhǎng),。

生命的價(jià)值 照亮我生命的人篇四

我不由得停住了腳步,。

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的這樣憔悴的玫瑰花，花朵被昨夜突如其來(lái)的沙塵暴吹的七零八落,，枝條也寥寥無(wú)幾,，花瓣像別被零落的小天使，紛紛散落,，分散在地,，讓倍感凄涼，底座只有一個(gè)可以當(dāng)廢棄物的花盆,，它向世人展示著它那頹廢的身軀,，仿佛想得到世人的一點(diǎn)施舍,。

我對(duì)這盆花起了憐憫之心,，但它的根幾乎爛掉，即使有再好的泥土為它治愈,，也是無(wú)濟(jì)于事,。

視角轉(zhuǎn)向地球的另一處，撒撒哈拉大沙漠,，同樣是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)狂風(fēng)的洗禮,，駐扎在廣大無(wú)垠的沙漠中最不起眼的角落，撲面而來(lái)的沙子飛向仙人掌全身,，幾乎將她吞噬,，但它仍然頑強(qiáng)的傲立于沙漠之中，靠微風(fēng)抖抖身上的余悸,，以全新的面貌和心態(tài)面對(duì)著惡略環(huán)境,。

從遠(yuǎn)處走來(lái)一群人，我也在其中,，我們被缺水鬧得身體虛弱,，被突如其來(lái)的沙塵暴弄得不知所措，看到這顆生命了旺盛的仙人掌,，每個(gè)人都無(wú)奈的搖了搖頭,。

同樣是一場(chǎng)沙塵暴，玫瑰和人,，仙人掌都有著不同的結(jié)局,，似乎這是上帝的不公，給了他們不一樣的體質(zhì),，又似乎是常年處在環(huán)境惡略下鑄造的堅(jiān)強(qiáng)意志,，比處在溫室中嬌生慣養(yǎng)，處在辦公室有茶水食品伺候的人不知強(qiáng)了多少倍，

我又想起同學(xué)寫(xiě)的每日一言：只有在田野中生長(zhǎng)的野花才能對(duì)溫室中的花朵恥笑,。試想一下,，要是仙人掌和玫瑰花同在一個(gè)屋檐下，面對(duì)彼此的處境,，他們有該如何面對(duì)彼此呢,？

其實(shí)，我們就像玫瑰花一樣,，嬌身慣養(yǎng),，含著金匙長(zhǎng)大，我們從不用操心任何一樣?xùn)|西：金錢,，名利還是未來(lái),，因?yàn)檫@都是父母安排好的，我們能做的就是沿著路線走,，殊不知這條路線也有偏離軌道的時(shí)候,，一遇到挫折，怎么辦,？哭,？還是回避？大不了一死,。我想,，這就是為什么會(huì)在一年里出現(xiàn)那么多的青少年自殺的原因了吧。

而深處大山里的孩子,，他們就不同了,，因?yàn)楦F，從小就要幫助父母做家務(wù),，喂豬,，種田……他們經(jīng)歷了太多風(fēng)雨，所以從不懼怕風(fēng)雨,。他們像極了仙人掌,，像極了那種堅(jiān)韌不屈，勇往直前,，不怕挫折的那股勁,。從這個(gè)角度看來(lái)，他們并不是一無(wú)所有,。

所以,，我們從小就要要培養(yǎng)酷似仙人掌的那種品質(zhì)，即使將來(lái)面對(duì)再大的風(fēng)雨,，也要自己去抗,，再難,，也要讓我們的生命開(kāi)成仙人掌那般燦爛。