在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學想象 小學想象批改評語篇一

它雖然是鳥,，但它也不是“傻瓜”，有時它也要做題,，我會拿一些計算題讓它做,。做簡單的題時它也會很驕傲，有一次，我問它：“1+1=,？”它會迫不及待地說：“我會,！我會！我會,！1+1=2,！”那樣子很可愛。

它生氣時也很好玩,。我有時惹它,，它就會怒氣沖沖地來追我，并且它還會想方設法繞到我的前面,。這時,，我往往無能為力了，只好乖乖地投降了,。

到了晚上,，它8：00就睡覺了。它睡覺的姿勢很特別,，不是躺著睡,，也不是站著睡，而是倒著睡,。而且還有可能淌口水,。哈哈，我只要看到它淌口水就把它的狀態(tài)拍下來,。第二天早上,，我會給他看，它就會連忙說：“快刪了,！快刪了,！”

我想象的鳥很神奇，它每到下午,，還會下一個蛋,，然后它還會生小鳥。

我感覺我想象的鳥很有意思,。

小學想象 小學想象批改評語篇二

微信,，是現(xiàn)在最熱門的通訊工具。它能語音,、視頻,、發(fā)紅包......它，還是我的空中課堂,，我可喜歡它了,。

去年秋天,，媽媽給我在千里之外找了一個作文輔導老師。哈哈,，你一定很驚訝,，這么遠，怎么教作文呀,？不著急,，我們不是有微信嗎？

每周六的晚上,，我早早坐在書桌前，捧著手機等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起,。我們的空中課堂遇到第一個難題是沒素材,。俗話說：巧婦難為無米之炊。沒素材怎么能寫出作文呢,？不要緊,，張老師可是有名素材大師。

她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙,，讓媽媽一張一張給我猜,。她在封面上寫上主題：“猜猜我是誰？”又在第一張卡紙里寫出人的外貌,，讓我根據(jù)這個外貌猜三個相關的人物,。在第二張卡紙里寫出人物的性格，縮小猜測的范圍,，最后,，她給我寫了一封長長的信。

周六,，我們又在空中微信課堂“相遇”了,。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過程。張老師耐心地聽我講完,，她滿意地說：“你把你剛才說的內容寫下來,，就是一篇完美的作文”張老師說：“甜甜，把剛才說的寫下來,，就是一篇好作文,。”我嘟著嘴巴對張老師說：“我不會寫,?！睆埨蠋煿笮Γ骸疤鹛穑阒牢覀兘涣鳛槭裁床挥谜Z音聊天和視頻聊天,，而是這么費力地在對話框里一句一句聊呢,？這是為了方便你回聽上課內容,。你邊聽邊把你剛才講的內容記錄下來就行?！?/p>

?果然,，寫作文就這么簡單嘛！從此,，我愛上了這個空中課堂,。我還根據(jù)《猜猜我是誰》這個設計，在媽媽生日的時候創(chuàng)作了一個素材,。我先遞給媽媽一張紙條,，接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則。最后,，她在紙條的提示下分別在冰箱上,，古箏下等地方找到寫有拼音字母的卡紙。又把這些字母“c-h-u-g-u-i ”拼起來在櫥柜里找出了禮物,。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐,，這篇作文還發(fā)表了呢！

為了解決素材這個問題,，張老師讓我多觀察,，多記錄?？晌視r常馬馬虎虎寫上一句就算完成任務了,。于是，我們的空中課堂就成了一問一答式的侃大山,。張老師在看到我的素材里寫著“今天爸爸又回來了,，我又要回小床了”，就和我說了很多陳實哥哥賴床的故事,，這一下子就打開了我記憶的閘門,，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫了下來?！顿嚧灿洝芬鹆撕枚嘈∽x者的共鳴,，哈哈！原來,，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺的人還真多呀,！

聽到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂,。感謝微信,，給了我一個與眾不同的課堂。

小學想象 小學想象批改評語篇三

一天,，月亮姐姐在家里舉辦了一場盛大的音樂會,。她邀請了宇宙中所有的行星：太陽,、木星、水星……音樂會就要開始了,，大家都陸陸續(xù)續(xù)來了,，可地球媽媽卻遲遲沒有到。

大家都焦急的盼望著,，過了很久,，地球媽媽才姍姍來到?？墒?，大家卻發(fā)現(xiàn)地球媽媽和平時不太一樣：她的頭發(fā)幾乎掉光了，一只眼睛也瞎了,，衣服破破爛爛的,，還有幾個小洞洞。大家嚇了一跳,，趕緊問道：“你是地球媽媽嗎？”

“我是地球媽媽呀,！”

“你那茂密的頭發(fā)呢,？”月亮姐姐驚訝地問。

“哎,！人們一直砍伐樹木,，所以我的頭發(fā)都掉光了！”地球媽媽傷心地說,。

“那你的美麗衣服是怎么破的呢,？”木星問道。

“人們污染空氣,，把大氣層給破壞了,。”地球媽媽嘆了口氣,。

“那你的眼睛又是怎么瞎的,？”月亮姐姐又問。

地球媽媽更傷心了：“人們老是往河里排放污水,，亂扔垃圾,。”

月亮姐姐聽了,，就寫了一張告示給人們,，呼吁人們保護環(huán)境，不要再亂扔垃圾,。終于,，地球媽媽又恢復了原樣,，她開心地笑了。

小學想象 小學想象批改評語篇四

一,、教學目的

1．啟發(fā)學生自由地想象,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

2．指導學生有序地,、重點突出地,、主次分明地說和寫。

3．培養(yǎng)學生熱愛學校,、熱愛生活,、熱愛科學的思想感情。

二,、教學重點

啟迪學生展開大膽,、豐富、新奇的想象,，并指導學生有序地,、主次分明地說和寫。

三,、課前準備

1．課前學生繪制自己心目中未來的學校構想圖,。

2．制作多媒體課件。

四,、教學時間

二課時（第二課時為寫作及講評）

五,、教學過程

第一課時

（一）導入。

1．談話：同學們,，偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：想象是一切創(chuàng)造之源,。小的時候，我就曾經幻想過,，如果我能夠像小鳥一樣,，有那樣一對翅膀，那該多好??！

2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀,，你想做些什么,？（板書：想象）

（二）揭示本次作文主題。

1．談話：同學們,，你們最富有想象力的少年時代是在我們舞水小學度過的

2．出示課件：舞小的過去,，現(xiàn)在

3．今天這節(jié)課，我們就來想一想,、寫一寫未來的學校,。（板書：未來的學校）

（三）啟迪學生的想象,。

1．過渡：再經過50年、100年以后,，隨著社會的發(fā)展和科技的進步,，未來的學校又會是怎樣的呢？

2．創(chuàng)設情境,。（卡通課件,，進入未來）

3．在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么,？

4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽,。

5．學生自由地想象，班級交流各自的想法,。教師相機引導學生大膽設想以下方面：

（1）未來學校將會建在哪兒,？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？

（3）來來學校運動場是怎樣的,？

（4）你認為未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施,？

（5）你對未來學校的教師有哪些要求？

（6）未來學校學生怎樣學習,？

（7）未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生,？

6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎么樣,？

（學生評說。教師板書：大膽

豐富

新奇）

（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子,。

1．學生出示自已繪制的未來學校構想,。

2．指名上臺介紹自已的畫面內容。

3．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣,？

（師相機指導并板書：介紹

有序

重點突出）

4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子,，互相補充完善。（要求：有序,、重點突出）

（五）寫作練習,。（教師巡查，相機指導寫作）

小學想象 小學想象批改評語篇五

在暑假里,，我看了這樣一本書：《信箋帶我遇見你》,。這本書給我留下了深刻的印象。

這本書共分五個部分：《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》,、《我的深藍年代》,、《信箋帶我遇見你》、《班里來了妖怪同學》和《消失的海底圣地》,。它們都讓我受益匪淺,。但讓我記憶最深的,，就是《信箋帶我遇見你》。

《信箋帶我遇見你》主要講了主人公潘語沐偶然在《純小說》中看到了由“影子醬”寫的征友啟事,。由于潘語沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會,，導致胡月穎轉學了，這讓孤獨的潘語沐很快地與“影子醬”成了好朋友,。后來,，潘語沐加入了由副班長李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是,，她們便一起開始了尋找“影子醬”的旅程,。終于，功夫不負有心人,，在一張照片的提示下,，潘語沐驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來“影子醬”就是胡月穎,！更讓她驚奇的是,，所有的一切其實是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設下的局,！真是蒼天有眼,，在下一個學期，胡月穎又回到了班里??

看完這篇文章,，我覺得這篇文章的`作者張海綺很了不起,。這位年僅十一歲的小作家竟能寫出如此優(yōu)秀的文章來。而本書作者伍美珍寫的前序更讓我激動不已?，F(xiàn)在很多家長都抗議孩子寫小說,，說這會影響孩子們學習。但我認為,，適當?shù)膶懶≌f不僅可以提高孩子的作文水平,，還可以讓孩子擁有想象力呢！

寫小說,，完全不必去迷信權威的看法,，可以完全聽從自己心靈的

呼喚，大膽地構思,，自由地表達,，只有是發(fā)自內心的文字，都是很有價值的哦,！

小學想象 小學想象批改評語篇六

老鼠是山神的寵物,，它向山神要求下凡當一回普通的動物。

山神說：“在動物世界中，大象是最強大的,，你下凡后,，必須戰(zhàn)勝大象，才有資格重回到我身邊,，否則,，你就永遠留在動物世界吧?！?/p>

老鼠答應了山神的條件,。

但老鼠一來到動物界，便感到它向山神的承諾是輕率的,。因為,，它到動物界后，發(fā)現(xiàn)自己是一種又小又弱的小動物,，要戰(zhàn)勝大象簡直是天方夜譚,，它后悔了。

但老鼠還是決定試一試,。它想,，自己要是從大象的長鼻子中鉆進去，用身體堵住大象的氣管,，不讓它喘氣,，大概會迫使它認輸。

這天,，它乘大象吃樹枝之機,，悄悄地鉆進大象的鼻子中，準備實施它的計劃,。不料,，剛進去一小段路程，大象覺得奇癢,，便猛地打了一個噴嚏，老鼠只聽到一聲巨大的轟響,，頓時覺得天旋地轉,，就像炮彈一樣被射向高空，落地后渾身上下像碎了一樣痛,。它這一下可知道大象的厲害了,。

大象心想，這老鼠長得小,，胃口可不小,，真可惡。于是，一見到老鼠,，大象就用它那大腳踩老鼠,。

以后，老鼠總是遠遠地躲開大象,。它不想自討苦吃,。

可天有不測風云。一天,，大象落入了獵人設下的巨網中,。它掙扎了很久也沒逃出去。老鼠想,，這真是天賜良機,，大象現(xiàn)在已毫無抵抗能力，只要我在它的要害部位挖幾個洞,，它就會沒命了,，我不就戰(zhàn)勝大象了嗎？

然而,，老鼠看到大象可憐的樣子,，又不忍下手。它的良心告訴它,，應該救大象,。于是，它開始用它鋒利的牙齒咬網和繩子,，不知過了多久,，那張巨網出現(xiàn)了一個大缺口，大象猛地一用力,，從巨網中鉆了出來,。大象從這件事情中，看到了老鼠可貴的一面,，它決定同老鼠結下友誼,，當然，老鼠也愿意交大象這個仁厚的朋友,。于是,，老鼠和大象化干戈為玉帛。

不久,，山神找到了老鼠,，老鼠說：“我還沒有戰(zhàn)勝大象呢，這大概是不可能了,?！?/p>

山神說：“你將你的對手變成了朋友。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”

小學想象 小學想象批改評語篇七

早晨的陽光照耀著我的臉龐,，好似一個定好的鬧鐘,，把我叫醒了。

我迷迷糊糊的爬起來,，模模糊糊的看見,，一個黑色的手表，隨手點了一下,，忽然覺得周圍異常的安靜,。

我去了陽臺，看見了一件衣服懸浮在空中,，我非常的驚訝,，直接從模糊的毛毛蟲，瞬間變成了早上飛舞的小蝴蝶,。我的手拿著衣服,，我想怎么弄就怎么弄，一個不小心,，就按了一下黑色手表的屏幕,，衣服竟然動了，緊隨著就聽到了爸爸的催促聲,。

我立刻明白了,，這個手表就是可以控制時間的開關，我樂壞了,，我按了一下手表,，時間停止，我快速穿衣洗漱,，吃飯,，換鞋，開門按電梯,。

我又按了一下手表,，時間又開始運動，老爸見我一眨眼的時間就把所有的事情干完了,，很是驚訝!他狠狠的掐了一下自己,，“哎呀，好疼,?！?/p>

我見狀,，噗嗤一聲笑了出來,，說：“趕緊走吧，要去奶奶家了?！庇谑抢习痔崞饢|西上了電梯,。

我們開車上了高速公路，可前面堵車了,，于是,，我按了一下手表，時間剎那間靜止了,，爸爸很驚訝,，我也故作驚訝，接著說趕緊走吧,，一會兒遲到了,。我爸爸說：“這樣走應急車道超車是違法的，我絕不做違法的事,?！蔽抑缓迷侔匆幌率直恚瑫r間恢復正常,，老爸繼續(xù)慢慢地跟著長長的車隊向前挪動,。

有了這塊特殊的手表，時間雖然可以讓你隨心所欲的調節(jié),，可是是違反大自然規(guī)律的,，以后我再也不會做這樣違反自然規(guī)律的事情了。