無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)藝術(shù)有前途嗎? 學(xué)藝術(shù)設(shè)計有前途嗎篇一

那是一節(jié)音樂課,，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》,。

李老師先教我們唱旋律，她先讓我們大家跟她一句一句地唱,，她唱一句,，我們也唱一句。這還算好,，一句一句跟,，我總不會連這樣也跑調(diào)吧？

然后,，李老師讓大家連起來唱,。我唱著唱著，我就明顯地不對勁了,，因為我完完全全地唱跑調(diào)了,。全班同學(xué)聽了我這變異的音樂，頓時哄堂大笑,。過了好一陣子,，這一陣陣的笑聲才停了下來。

現(xiàn)在,，李老師又讓我們唱歌詞,。我心里想：唉！等會兒我一唱,，我肯定會成“明星”的,，肯定要被同學(xué)們笑了,。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句,，就又跑調(diào)了,，同學(xué)們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào)，我頓時成了全班的笑柄,，大家都哈哈大笑,。我的臉都紅了，我下定決心,，一定要學(xué)好音樂,，要唱好，不能成為全班的“明星”,。

為此,，我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱,，接著是跟著磁帶一首首的唱,。

暑去寒來，幾年過去了,，現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了,，同學(xué)們也不會笑我了。

學(xué)藝術(shù)有前途嗎? 學(xué)藝術(shù)設(shè)計有前途嗎篇二

小時候,，家里有個小小的玩具鋼琴,，讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽看在眼里,，之后給我買來了一架真正的鋼琴,。

記得鋼琴剛買回來那陣，我的新鮮感和好奇心,，就像春天的一粒粒種子,，壓制不住地生根發(fā)芽。一些極其簡單的音符,，就能被我彈奏出美妙的樂曲,，心里感覺美滋滋的。那時候,，我練琴非常認(rèn)真,，進步也很快。

可是,，漸漸的,，練習(xí)的曲子越來越難，彈琴的感覺也越來越枯燥,。每天,，我都要坐在琴凳上練習(xí)1個小時,，手指像機器一樣在琴鍵上跑來跑去，真是腰酸背痛手抽筋啊,。以前對彈琴的新鮮和好奇蕩然無存,。

我開始對練琴有了抵觸情緒。每次一坐在琴凳上,，委屈的眼淚就不聽話地流下來,，有時甚至想，干脆把鋼琴砸爛算了,。我故意拖延學(xué)習(xí)時間,，很晚才完成老師布置的作業(yè)，造成沒有多余的時間再練琴,。

用消極磨蹭對抗練琴,，讓我很是暗自得意,。直到三年級上學(xué)期的一天晚上,，電視里播放著名青年鋼琴演奏家郎朗的演奏音樂會。我被他舞臺上的翩翩風(fēng)度所吸引,，被他優(yōu)雅大氣的演奏所陶醉,，心里很是欽佩。媽媽趁機告訴我,，郎朗練琴的艱辛不是一般人所能做到的,，他也差點半途而廢，如果沒有當(dāng)年的堅持,，就沒有現(xiàn)在這個聞名世界的鋼琴演奏家!

郎朗的故事鼓舞我重新找到了練琴的樂趣,，它讓我懂得了堅持在練琴中是如何重要，它牽引著我的手指每天在黑白相間的琴鍵上飛舞,。每當(dāng)悠揚的琴聲在家中響起,，內(nèi)心便會莫名的喜悅。學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥,，仿佛化作了美妙的音樂,，快樂地在空氣中流淌。