隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學校實驗室自查報告篇一

一,、實驗設施及儀器裝備

我校實驗室軟,、硬件建設水平較高,，學校的固定資產也主要集中在這里，實驗室面積約80平米,，室內水電齊全,，配備高標準的實驗桌椅，儀器柜內實驗儀器整潔有序,，這筆重要的教育資源在在教育教學中充分發(fā)揮了其作用,，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要陣地，是提高教育質量的重要途徑,。

二,、實驗室管理

學校高度重視實驗教學,，儀器管理工作，并將實驗教學,，儀器管理納入常規(guī)教學管理之中,，制定科學完善的規(guī)章制度。學校設有工作領導小組,，配有兼職且學歷達標的管理人員,，并由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作。

三,、實驗教學

（一）工作思路

實驗室工作的基本目標是：保障有力,，管理到位，服務到位,，利用率高,，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標,，學校實驗室工作堅持了“管,、教,、研”三位一體的工作思路,。

（二）科學實驗教學工作情況

我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、實踐能力，科學素質為重點,，充分發(fā)揮實驗教學功效,，具體作法如下：

1、嚴格按照課程標準和教材要求,，詳細制定實驗教學計劃,，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課,，做到了師生均能記好實驗記錄,，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè),，共同完成實驗總結,。

2、上好演示實驗,，培養(yǎng)學生能力,。在演示實驗教學中，教師能夠準確,、規(guī)范,、清晰演示,，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識,，使學生形成正確的概念,，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力,、想象能力,。

3、作好分組實驗,，培養(yǎng)學生實驗素質,。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面,，考慮細致,，有放有收，收放結合,，因勢利導總結實驗結果,，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能,，培養(yǎng)了學生的實驗素質,。

（三）科學實驗教學取得的成績

1、科學教師的實驗教學,，調動了全校各科教師的科研興教積極性,，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方

法,，以提高自身的理論水平,，每學期實驗教師都舉行一次“實驗操作大比武”活動，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學研討氛圍,。

2,、近年來我們通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高,。演示實驗,、分組實驗率均達到了100%。

四,、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

在實驗教學中,，雖然取得一定成績，但也存在相應的問題,。如：個別教師不能嚴格遵守實驗操作規(guī)程,，導致學生分組實驗時損壞實驗儀器等。在今后的實驗教學工作中,，應加強業(yè)務學習,，全面提高實驗人員的各方面能力,，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段,。

學校實驗室自查報告篇三

隨著基礎教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入,，中小學素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地,，是學?；镜霓k學條件，是全面實施新的課程標準,，開展實驗教學,、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地,。根據《平頂山普通中小學實驗室建設督導評估標準》結合我校實際情況,，現(xiàn)對我校實驗教學方面的工作進自查：

一、基本情況

礦工路小學共有學生1903名,，分為27個教學班,，3－6年級開設有科學（自然）課，每周課時為三個課時,，配專職教師3名,，都具有大專學歷。學校建有標準化實驗室和儀器室,，設有專人管理,，由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作,。

二,、科學（自然）實驗教學工作情況

我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、實踐能力，科學素質為重點,，充分發(fā)揮實驗教學功效,，具體作法如下：

（一）、上好實驗課,，更好完成實驗教學任務

1,、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃,，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源,，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄,，學生正確填寫實驗報告,，教師認真檢查實驗作業(yè),，共同完成實驗總結。

2,、上好演示實驗,，培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中,，教師能夠準確,、規(guī)范、清晰演示,，能夠引導學生正確觀察,，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念,，培養(yǎng)了學生的觀察能力,、思維能力、想象能力,。

3,、作好分組實驗，培養(yǎng)學生實驗素質,。在分組實驗活動中,，教師做到了準備全面，考慮細致,，有放有收,，收放結合，因勢利導總結實驗結果,，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務,，鍛煉了學生實驗技能，培養(yǎng)了學生的實驗素質,。

（二）開展課外科技實驗活動,，發(fā)展學生個性、特長

1,、組建科技實驗小組,，培養(yǎng)學生科學精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內容,，通過對身邊的事物的緦觀察,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質,，培養(yǎng)了學生的學習興趣和科學精神,。

2、開展“小發(fā)明”、“小制作”,、“小巧手”等競賽活動,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和競爭意識，同時也培養(yǎng)了學生動腦動手的能力,。

3,、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理,，同時也進一步培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識,。

三、科學（自然）實驗教學取得的成績

1,、科學（自然）教師的實驗教學,，調動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論,、方法,，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師

都能撰寫科學研究論文,，實驗案例分析多篇,、自制實驗教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學研討氛圍,。

2,、近年來，我校的科學（自然）教師,，加強了實驗教學研究,，優(yōu)化了課堂結構，因此有三位教師都分別獲省,、市,、區(qū)級科學（自然）優(yōu)質課教師。另外,，我校學生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國家,、省,、市,、區(qū)級一二等獎。同時,，教師也獲得省,、市級優(yōu)秀科技輔導教師稱號。我校還連續(xù)被評為科技創(chuàng)新先進學校,。

3,、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學生學習的積極性,，通過開放實驗室,，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗,、分組實驗率均達到了100%,。

四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

在實驗教學中,，雖然取得一結成績,，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高,；教學班額過大,，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中,，應加強業(yè)務學習,，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量,，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段,。

學校實驗室自查報告篇四

隨著基礎教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地,，是學?；镜霓k學條件，是全面實施新的課程標準,，開展實驗教學,、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地,。為了更好的貫徹落實全區(qū)中小學實驗教學工作的文件精神,，結合我校實際情況，成立了以校長蔡明同志為組長的工作領導小組,，按照學區(qū)工作布署,，采用實地查看、查資料等方式對我校實驗教學工作做了專項督查,，現(xiàn)對我校實驗教學方面的工作進行自查：

一,、基本情況

我校共有學生242名，分為7個教學班,，3－6年級開設有科學（自然）課,，每周課時為二個課時，配專職教師1名,，為中專學歷,。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的教導處分管實驗室和實驗教學工作,。經實地查看,，有符合標準的儀器室、實驗室,，各項配備設施均達到實驗教學要求,，且實驗室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范,，有安全防范措施,，并且有使用的過程性資料，基本符合實驗室設施配備及管理要求,。

二,、實驗教學工作情況

我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、實踐能力，科學素質為重點,，充分發(fā)揮實驗教學功效,，具體做法如下：

（一）、上好實驗課,，更好完成實驗教學任務

1,、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃,，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源,，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄,，學生正確填寫實驗報告,，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結,。

2,、上好演示實驗，培養(yǎng)學生能力,。在演示實驗教學中,，教師能夠準確、規(guī)范,、清晰演示,，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識,，使學生形成正確的概念，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力,、想象能力,。

3、作好分組實驗,，培養(yǎng)學生實驗素質,。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面,，考慮細致,，有放有收，收放結合,，因勢利導總結實驗結果,，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能,，培養(yǎng)了學生的實驗素質,。

（二）開展課外科技實驗活動，發(fā)展學生個性,、特長

1,、組建科技實驗小組，培養(yǎng)學生科學精神,，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內容,，通過對身邊的事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,、性質,，培養(yǎng)了學生的學習興趣和科學精神。

2,、結合明德項目創(chuàng)意智能競賽活動安排，開展“小發(fā)明”,、“小制作”,、“小巧手”等競賽活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和競爭意識,，同時也培養(yǎng)了學生動腦動手的能力,。

3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具,，在制作過程中體會其中的科學原理,，同時也進一步培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識。

三,、實驗教學取得的成績

1,、實驗教學調動了全校各科教師的科研興教積極性,，學習科研理論、方法,，以提高自身的理論水平,，每學期實驗教師都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇,、自制實驗教具多件,，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學研討氛圍。

2,、近年來,，我校的科學（自然）教師，加強了實驗教學研究,，優(yōu)化了課堂結構,。

3、幾年來,，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大,，有效激發(fā)了學生學習的積極性，通過開放實驗室,，提高利用率使教學效果顯著提高,。演示實驗、分組實驗率均達到了100%,。

四,、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

在實驗教學中，雖然取得一些成績,，但也有相應的問題,。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；專職教師數量太少,；教學班額過大,，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中,，應加強業(yè)務學習,，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量,，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段,。