人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇一

我爸爸也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這句話,，尤其是在我作文沒(méi)寫好的時(shí)候,，他總是在書房的臺(tái)燈下一邊看書一邊不緊不慢的說(shuō)：“孩子啊,，只要多看點(diǎn)書就能下筆如有神了！”我剛開(kāi)始對(duì)這句話一知半解的,，傻乎乎的以為只要寫作文前趕緊看一會(huì)兒書就能寫好了,。于是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個(gè)呆子似的,，只在寫作前抓緊時(shí)間看會(huì)兒書,。

就這樣，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，我的寫作能力不僅沒(méi)有得到提高，反而下降了不少,。我百思不得其解：這個(gè)方法是從哪里聽(tīng)來(lái)的,？不對(duì)啊，這不是爸爸給我的建議嗎,？于是我像一頭憤怒的獅子兇猛地“撲”向了爸爸,。一向悠閑的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問(wèn)：“你為什么莫名其妙的生氣,？”我生氣的嚷著：“我作文寫得不好的時(shí)候,，你不是總說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神’的嗎？那為什么我每次寫作文前都看了書,，但老師批改下來(lái)的結(jié)果,，我不但沒(méi)有進(jìn)步，反正下降了呢,？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦,，原來(lái)你是為了這句話生氣呀！來(lái),，坐過(guò)來(lái),，我給你仔細(xì)講講這句話的含義吧！讀書破萬(wàn)卷的意思是書要讀得多,，不光是數(shù)量多,，而且種類也要多，各方面的知識(shí)都要了解,；而下筆如有神的意思是寫作的時(shí)候如有神助,，自己內(nèi)心的想法都能找到相應(yīng)的文字表達(dá)出來(lái)。兩句話連起來(lái)的意思就是書要讀得多,、讀得透,，并在腦子里積累下來(lái)，才能在自己寫作的時(shí)候得心應(yīng)手,，寫出自己心中最真實(shí)的想法,。這里說(shuō)的讀書是指平時(shí)的閱讀和積累，并不是臨時(shí)抱佛腳??！”聽(tīng)完爸爸的一席話,，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭,，好像有點(diǎn)明白了。

后來(lái),，只要我把功課做完就看書,，彌補(bǔ)我之前所浪費(fèi)的時(shí)間。時(shí)間漸漸的移動(dòng),，移到了現(xiàn)在作文可以得“優(yōu)加星”的我,。

書在有些人看來(lái)只是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話,，那本子上僵硬的方塊字就會(huì)變成一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲打鬧,，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悅你的眼睛。更重要的是,，書能帶給你無(wú)限的知識(shí),。

如果世界上所有的人都能明白杜甫所說(shuō)這句話的意思,，那世界上或許就會(huì)減少很多對(duì)作文和書反感的人了。

讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,！你明白了嗎？

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇二

“書記是人類進(jìn)步的階梯,?！笨晌覅s在不禁意中迷失了它……

三更半夜，我不耐煩的躺在床上,，翻來(lái)覆去,，怎么也睡不著，這是,，一道閃電劃過(guò)天際,，我的目光頓時(shí)落在一本破舊的書上。

我小心翼翼的拿起書,，輕手輕腳的打開(kāi)小夜燈,，在忽明忽暗的燈光下，像一匹貪婪的餓狼,，津津有味的“啃”起書來(lái)

我看到興頭上了,，整個(gè)人都吊起來(lái)了，又好似靈魂出竅,，和書合二為一了呢,！與此同時(shí)，一陣陣疲憊而拖沓的腳步聲正一點(diǎn)點(diǎn)向我逼近……

就在我看到高潮上時(shí),，隨著“吱扭”的開(kāi)門聲,，大燈“啪”，同時(shí)也像一只隱形的巨爪將我從故事中硬生生的拽了回來(lái),，我全身上下的毛在一瞬間豎立起來(lái),，這是暴風(fēng)雨的前兆

不出我所料，一只憤怒的大手忽然從后面猛地伸過(guò)來(lái),，感覺(jué)毛茸茸的,，它搶似得從我手里奪過(guò)書，我不敢回頭,，仿佛回過(guò)頭將看見(jiàn)什么可怕的怪物,。只聽(tīng)見(jiàn)瘋狂的撕書聲，轉(zhuǎn)眼間屋中沉浸在淚水與黑暗之中……

我的全身僵硬了,，像個(gè)僵尸一般打開(kāi)燈,，一本書在幾秒之間變成了一堆廢紙。

我怒氣沖沖的望著這一切,，既后悔自己在黑夜下趴著看書,，又痛恨媽媽脾氣壞,，撕了我的書，不一會(huì)兒,，淚水已在眼眶打轉(zhuǎn)了,，緊接著，又像斷了線的珍珠般涌了出來(lái),，“啪嗒,，啪嗒”的落在紙上。我抹了一把淚,，暗暗下定決心,，一定要把這本我心愛(ài)的書粘回去！

那個(gè)夜晚,，我房間的燈和著月光,，一熄一開(kāi)，顯得那么幽暗,，燈光下,，一個(gè)身影正后悔萬(wàn)分的一邊擦淚，一邊小心翼翼的將書一頁(yè)一頁(yè)地粘回去……

想起那個(gè)夜晚,，我覺(jué)得我錯(cuò)了媽媽為了我的眼睛不近視,，才狠心的下規(guī)矩不讓我在夜里，躺著看書,，而我卻不懂事的埋怨媽媽,，唉！我在也不偷看書了,。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇三

從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,，我學(xué)過(guò)的名言警句數(shù)不勝數(shù)，而真正讓我受益匪淺的,，就是那句眾人皆知的“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！绷?。

它是一句極其普通的名言，大部分人都聽(tīng)說(shuō)過(guò),，而又有幾個(gè)人能真正把它運(yùn)用在實(shí)際生活中，讓它使自己得到很多的益處呢,？所有人的學(xué)習(xí)只是建立在背會(huì)它及弄懂這句話的意思之間,，而真正學(xué)一句有用的名言，需要將它克隆到實(shí)際生活中,。

小時(shí)候,，我特別喜歡聽(tīng)故事：大灰狼的陰謀總不能得逞,，小山羊總能用智慧擺脫邪惡，公主最終總能得王子……好多好多虛假卻美好的故事,，時(shí)而讓我舒心,，時(shí)而讓我心驚膽顫，時(shí)而又讓我感動(dòng)得泣不成聲,。

漸漸地,，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，走出了幼兒時(shí)期,，擺脫了童話的烏有,。開(kāi)始自己看書，看一些漫畫,，注拼音的短小說(shuō),，和教我怎樣寫日記的書，它們成為了我最好的伙伴,。一次次地細(xì)讀每一篇文章,，以至于可以把整個(gè)故事講下來(lái)，把一些優(yōu)美的詞句記住并靈活的運(yùn)用在平時(shí)的日記中,。那時(shí)的我,，已特別喜歡寫日記了，老師一次次的鼓勵(lì)成為了我進(jìn)步的動(dòng)力,。

到了三年級(jí),，也就是開(kāi)始寫作文的那一年，對(duì)于老師布置的作文,，許多同學(xué)都時(shí)唉聲嘆氣,，總認(rèn)為寫作文是他們的心病。而我就不一樣了,，特別喜歡寫作文,，似乎所有的作文都難不倒我。而那時(shí)我的閱讀范圍已不再局限于從前了,，我開(kāi)始閱讀4,，5年級(jí)的作文范文，逐漸走進(jìn)了小說(shuō)世界,，成套的小說(shuō)已成了我生活中不可缺少的東西,，那些引人入勝的情節(jié)常讓我廢寢忘食。

隨著年級(jí)的升高,，作文已成為了我生活中不可缺少的東西,，時(shí)時(shí)想寫點(diǎn)什么，甚至是一段或幾段,，還想到了與我班幾個(gè)友好的朋友寫書,，對(duì)于我們鐘愛(ài)的《哈利波特》,，我們想象著他在中國(guó)的奇遇……

四大名著開(kāi)始走進(jìn)我的生活，《三國(guó)演義》是我的最愛(ài),，那一次次的戰(zhàn)斗情節(jié)與被我翻了好幾遍,，迷得我直流口水，可謂百看不厭,，優(yōu)美句子都記在我的積累本上,，努力將它背會(huì)，讓他幫助我寫好更多的文章,。

如魚得水,，多少年來(lái)，我一直盡情遨游在書的海洋里,，貪婪的吮吸著書中的精華,，書將陪我走到更遠(yuǎn)，讓我在寫作中獲得更多……

不管怎樣,，都要把讀書進(jìn)行到底,，做到“破萬(wàn)卷”，爭(zhēng)取“如有神”,。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇四

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，這是杜甫的名言,。正是因?yàn)檫@句話,，我要多看一點(diǎn)課外書，增強(qiáng)一點(diǎn)語(yǔ)言能力,。

早上六點(diǎn)鐘,，奶奶起床了，沒(méi)有過(guò)五分鐘,，奶奶把我叫了起來(lái),。奶奶說(shuō)：“這么早起來(lái)，正是讀書的最好時(shí)機(jī),?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了,，穿好衣服起床,。

我洗過(guò)臉，拿起書,，一遍又一遍,，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了。半個(gè)小時(shí),，我一刻也沒(méi)有休息,。我有些頭暈，眼睛也有些花,，放下書本,，請(qǐng)求暫時(shí)的休息。

走出門,，看看風(fēng)景,，眼睛舒服多了。休息夠了,，我回到家,，開(kāi)始看閑書，《三國(guó)演義》《水滸傳》,，而且還要背誦一百單八將的座次,。在書中，我背了許多成語(yǔ),，白手起家,，白駒過(guò)隙，狐假虎威等等,。

過(guò)了幾個(gè)月,，我寫文章的能力有了很大進(jìn)步。在班上,，老師夸獎(jiǎng)我語(yǔ)句順暢,，不會(huì)寫錯(cuò)別字，還會(huì)用一些成語(yǔ),。

讀書真好,，可以讓你學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)智慧,。我一定要多讀書,。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇五

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！}記

大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！边@句話激勵(lì)著我，鞭策著我,，指引我駛向成功的彼岸,。

在一、二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)趾高氣昂地掛在我的卷子上,，看著那一次次鮮紅的“100”和“99”向我一次次“微笑”,，我那小小的心中便萌發(fā)出了一個(gè)想法：不用讀書，我也能考得好成績(jī),！

一晃兒兩年就過(guò)去了,，我進(jìn)了高段，原本讓我引以為傲的語(yǔ)文,，和我那引人注目的考試成績(jī),，都像滑鐵盧一樣，直線下滑,，我對(duì)新加入的“伙伴”——作文,，束手無(wú)策，一籌莫展,，現(xiàn)在的我對(duì)于作文是“老虎吃天——無(wú)從下口,。”

在一次期中考試出來(lái)時(shí),，我的語(yǔ)文高高地掛起了“紅燈”——我考了個(gè)前所未有的分?jǐn)?shù)——78分,！

我頓時(shí)五雷轟頂，自責(zé)和慚愧擊得我抬不起頭,，放學(xué)了,，我拖著沉重的步履，回到了家,。

回到家后,，媽媽并沒(méi)有打罵我，而是幫我分析錯(cuò)題的原因,。

“來(lái),，你看。你的基礎(chǔ)知識(shí)全對(duì),，說(shuō)明你對(duì)課上老師講解的內(nèi)容都聽(tīng)懂了,，失分就失在了閱讀和作文上，所以你要在閱讀和作文上多用功了,?！眿寢尩囊环捠刮一砣婚_(kāi)朗，就如同一束陽(yáng)光,，照進(jìn)了我充滿陰霾的內(nèi)心,，將我的所有不良情緒都趕走了。我臉一紅,，的確,，我確實(shí)該用點(diǎn)兒功了,。

我急切地問(wèn)道：“那么，怎樣才能寫好呢,？”“噢,，那就是?！眿寢屬u了賣關(guān)子,，又清清嗓子,，一字一頓地說(shuō)：“多讀書,！”

什么？多讀書就能好嗎,？我將信將疑,，但事到如今，只得死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了,。我抓起一本書,，剛瞟了幾眼，就被書中的故事深深地吸引了,。

從此,，我就手不釋卷，作文更不在話下,。

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！边@句話已伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵(lì)著我，警示著我,，是?。　白x書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,！”

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇六

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這眾人皆知的名言,，我在很小的時(shí)候就知道了,。

我小的時(shí)候，姥姥特別愛(ài)看古裝戲,，在其中,，一般書生的形象都是手里捧著一本很破舊的發(fā)黃的書，來(lái)回地看,。我就認(rèn)為,，有學(xué)問(wèn)的人一定是常讀一本很破舊的書,，才學(xué)會(huì)那么多知識(shí)，寫出好文章的,。于是,，那時(shí)媽媽給我買的書我都會(huì)弄的破舊不堪，還弄上土把它們變黃……,。媽媽不解,，當(dāng)聽(tīng)了我的解釋后，媽媽大笑,，并認(rèn)真地告訴我：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神,，不是讀破的書，而是多讀書,，勤讀書,，讀的書多了，知識(shí)自然就多了,！”

從那以后,，愛(ài)讀書的我更加勤于讀書了，一目十行,，讀書如飛,，買書的速度已無(wú)法滿足我讀書的速度了。

到了寫作文的年齡時(shí),，我信心十足,，心想英雄終于有用武之地了，像我讀過(guò)這么多書,，一定會(huì)下筆如有神的,。可當(dāng)我拿起筆時(shí),，腦子卻一片空白,，簡(jiǎn)直是“六神無(wú)主”，媽媽也為我著急,，于是隨手拿起一本我剛看過(guò)的書讓我復(fù)述書上的內(nèi)容,，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我只記得大概的故事情節(jié),，細(xì)節(jié)根本說(shuō)不清,，更別說(shuō)好詞好句了。我真是讀書過(guò)萬(wàn)卷,，下筆沒(méi)了神了,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，看的書多了,，我更加理解這句話的含義——它的精華在“破”字上,，讀書破萬(wàn)卷,，不是讀破書萬(wàn)卷，也不是把書讀成破的書,，而是對(duì)書中的內(nèi)容讀懂讀透,，“破解”文章的精髓，并將它們消化吸收,。大文豪魯迅先生記憶力非常好,，對(duì)讀過(guò)的書大多能背過(guò)，即便這樣,，他對(duì)好的文章都會(huì)抄下來(lái)反復(fù)研讀,。只有心中有物，才會(huì)下筆有神呀,！

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”。讓“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”這句名言永遠(yuǎn)成為我的座右銘。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇七

小時(shí)候常聽(tīng)人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”當(dāng)時(shí)似懂非懂,，只是隱隱約約地感到,，書讀得多，文章就一定寫得好,。因此,，這幾年，我一味地讀呀讀,，先讀完了家中父親的藏書,，后把學(xué)校圖書館的門檻也踏破了，屈指一算,，也有好幾千本,，可是，自己的寫作水平未見(jiàn)大的提高,，我懷疑,，大概是自己書讀得還不夠多，政治老師不是說(shuō)量變才會(huì)帶來(lái)質(zhì)變嗎,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我看到英國(guó)人亞克敦的讀書軼聞，才恍然大悟,。原來(lái)讀書破萬(wàn)卷,，下筆未必如有神,。我原以為只要多讀書，何愁不妙筆生花,，倚馬可待呢,？然而，就說(shuō)亞克敦吧,，他多書之多,，可謂無(wú)與倫比。但他卻連一篇“像樣的文章”也寫不出：亞克敦的前車之鑒否定了我的既定思維,。

誠(chéng)然,，一些成就斐然的大師，鮮有不讀萬(wàn)卷書的,。馬克思寫《資本論》,，事前查閱了1400多種資料；司馬遷撰寫《史記》,，遍讀宮中藏書,；連被后人譽(yù)為“詩(shī)圣”的杜甫，也正如他所言“讀書破萬(wàn)卷”,，可是如果論讀書之多,，亞克敦乃首屈一指，浩浩七萬(wàn)卷,，堆起來(lái)如小山,，運(yùn)起來(lái)累死壯牛，但他卻寫不出一篇“像樣的文章”,，雖然喝了一江春水,，卻連一泓清泉也噴不到地面上。何以如此呢,？追本溯源,，亞克敦雖然讀書多到七萬(wàn)卷，但囫圇吞棗,，蜻蜒點(diǎn)水,，沒(méi)有真正讀“破”一卷，所以不能下筆如有神,。

相反,，有一些著名作家，出名前由于條件的限制,，只讀過(guò)少量的書,，如高爾基、沈從文,、黃生,、宋濂等等,，卻能寫出力透紙背的鴻篇巨制，一個(gè)重要的原因在于他們把身邊僅有的書讀“破”了,，韋編三絕,，領(lǐng)悟其精髓，雖少勝多,。由此可見(jiàn),，下筆如有神，不在于追求讀書“萬(wàn)卷”的數(shù)量,，而在于讀“破”的質(zhì)量,。

亞克敦的一生已是悲劇，若步其后塵就更加可悲,?？纯串?dāng)今的我們，恪守讀書破萬(wàn)卷之教條,，從未領(lǐng)會(huì)其“破”字之精髓,。課桌上的作文書一本又一本：有課堂作文，有考場(chǎng)作文,；有優(yōu)秀作文,，有示范作文；有記敘文,，有議論文等等。今日讀這本,，明日讀那本,，結(jié)果本本似曾讀過(guò)，但每本的精髓卻又茫然不知,。三年下來(lái),，作文水平鮮有提高者。

讀書如此,，其他方面也有同樣的借鑒作用,。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇九

書是人類進(jìn)步的階梯。從小,，書的概念就深深印在了我的心中：書可以讓人進(jìn)步,，可以使人榮光煥發(fā)，更能陶衍人們的性情,。所以我從小對(duì)書有一種敬仰之情,。

在不同的階段，我喜歡看不同類型的書,。以前的閱讀史我已經(jīng)模糊了,，就說(shuō)說(shuō)六年級(jí)吧,。六年級(jí)我比較喜歡《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《小王子》,，《簡(jiǎn)愛(ài)》等等許多中國(guó)和外國(guó)的名著,。

世界讀書日這天，我本來(lái)打算把書拿出來(lái)比比身高,。正準(zhǔn)備找書的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)看的書都是在學(xué)校借的,。不過(guò)疊加起來(lái)應(yīng)該有一條腿或半條腿長(zhǎng)了吧，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《草房子》《青銅葵花》《騎鵝旅行記》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《小王子》等這些書里面的內(nèi)容非常多彩多藝的,。

今天我給大家介紹的書是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,。這本書講的是湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng),。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束,，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜,，他與好朋友哈克貝里·分到基地玩耍,，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事,，湯姆,，哈克貝里帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到了一座荒島上做起了海盜，弄得家里人以為他們被淹死了,。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),，他們出現(xiàn)了在自己的葬禮上。

經(jīng)過(guò)激烈的恩想斗爭(zhēng),，湯姆終于勇敢地站出來(lái),，指證了兇手。不久之后,，在一次野餐活動(dòng)中,，他與心愛(ài)的姑娘蓓姬在一個(gè)巖洞里迷了路。整整三天三夜饑寒交迫,，面臨著死亡的威脅,，后來(lái)終于成功脫險(xiǎn)，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏,。

洞中歷險(xiǎn)這個(gè)情節(jié)是我最喜歡的,，因?yàn)闇泛洼砑г谏蕉粗忻允Я朔较颍砑闹泻芎ε?，而湯姆不斷地安慰他幫他消除心中的恐懼,，從中可以看出湯姆是一個(gè)善良勇敢和藹，為他人著想的孩子。他的這種品格,，使我深有感觸：我們每個(gè)人都有著一顆善良的心,，世界才會(huì)更加美好。

我最喜歡書中的湯姆,，還特意給他寫了一封信呢,！

湯姆·索亞：

你好！你知道嗎,？我從小就認(rèn)識(shí)你,！對(duì)你很是崇拜！看到機(jī)智,，勇敢的你,，有太多話想說(shuō)。

你還記得嗎,？你被莎麗姨媽罰刷圍墻,，我真替你擔(dān)心。那么多的活你干得了嗎,？后來(lái),。你又和夏克以及喬奇逃到荒島上做海盜。你的姨媽以為你們被淹死了,。在教堂里為你們舉行葬禮,，你們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。

對(duì)了,，你現(xiàn)在怎么樣了,？你不知道薩其爾大法官其實(shí)是想讓你成為一個(gè)有名的律師或偉大的軍人。他對(duì)你的期望很很大哦,！不要讓她失望,！不要像從前一樣逃學(xué)。

親愛(ài)的湯姆·索亞,，我知道在我前進(jìn)的路上上也會(huì)遇到很多事情，但我不怕,，我會(huì)向你學(xué)習(xí),，用智慧解決這一切。

親愛(ài)的湯姆·索亞,，祝你身體健康,，快樂(lè)。

我每天都把我看的書拿出來(lái)和爸爸媽媽一起分享,。爸爸媽媽告訴我,，我講的很好，希望我繼續(xù)保持。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇十

唐代詩(shī)人杜甫在他的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》一詩(shī)中,，表達(dá)了自己徒有才華,、壯志難酬的滿腔憤激之情。其中的“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”兩句,，是詩(shī)人的自我評(píng)價(jià)。在此詩(shī)中,，詩(shī)人并無(wú)心緒表述讀書與寫作的關(guān)系,，而我們卻可以認(rèn)為，杜甫的“下筆如有神”,，是得益于他“詩(shī)書破萬(wàn)卷”的,。今日細(xì)品此二句，不由不對(duì)現(xiàn)今學(xué)生學(xué)寫文章而生發(fā)感慨,。

每當(dāng)看到某些同學(xué)們作文時(shí)咬著筆桿,、托著腮幫，或搔頭撓耳,、搜索枯腸的窘態(tài)的時(shí)候,，每當(dāng)批改他們酷似干巴巴的幾條筋、反來(lái)復(fù)去的車轱轆話的“癟三”似的文章的時(shí)候,，每當(dāng)為修改他們文理不甚通達(dá)的文章而感到力不從心的時(shí)候,，教師們就不由得為自己沒(méi)有搞好作文教學(xué)而內(nèi)疚。同時(shí)也常常想到這樣一個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到高中,，十二年光景，每天披星戴月,、來(lái)去匆匆,，可他們包括拼音、識(shí)字在內(nèi),，共讀了二十余本語(yǔ)文教材,。近年來(lái)，一些語(yǔ)文讀本出版的倒也不少,，但許多師生卻無(wú)心顧及,，難怪他們面對(duì)作文題目，要冥思苦想,、無(wú)從下筆了,。

希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“真正高明的人，就是能夠借助別人的智慧,，來(lái)使自己不受別人蒙蔽的人,。”一個(gè)學(xué)生，獲得智慧,，感悟人生,，決不能只靠個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐，而須利用前人已積累的經(jīng)驗(yàn),。古人云：“凡操千曲而后曉聲,，觀百劍而后識(shí)器?！背鯇W(xué)書法的人常要臨摹字帖,；臨摹多了，自己就要學(xué)會(huì)一著,，佳者還要獨(dú)創(chuàng)一體,，成為書法大師。初學(xué)表演的人常要模仿他人,，甚至亦步亦趨,；模仿多了，自己就會(huì)嫻熟自如,，佳者還要獨(dú)成一派,，比師者更高一籌。初學(xué)各種手藝的人都要從師,，從一錛一斧,、一錘一鑿、一刀一剪,，照葫蘆做瓢,；照做多了，自己就會(huì)巧技在手,，佳者更會(huì)花樣翻新,、獨(dú)出心裁。這樣,，同理可證,，學(xué)寫文章須從多讀文章開(kāi)始。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“必須如蜜峰一樣,，采過(guò)許多花,，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處,，所得就非常有限，枯燥了,?！鼻啬琳f(shuō)：“不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河,，總得容納無(wú)數(shù)小溪,、小澗的溪水，一座幾千米的高山總得以一個(gè)高度作為它的基座,。小小的水源只能形成一個(gè)湖泊,，蕩蕩平川，也不會(huì)有什么戴著冰雪帽子的高峰,?！边@些都是文學(xué)大師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品以及其它文章所反映出來(lái)的多種知識(shí)浩如煙海,、博大精深,。唯有博讀，才能從書中飲其甘霖瓊漿,、嘗其佳肴鮮羹,，使思想得到教育、情操得到陶冶,、知識(shí)得到增補(bǔ),。

只有博讀，才能使學(xué)生從富有邏輯性的論辯文章中不斷地認(rèn)清真理和謬誤,，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真善美和假惡丑,，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí),、分析事物的能力,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀有著重要的作用,。

只有博讀,，才能使學(xué)生從記載著無(wú)數(shù)科學(xué)知識(shí)的書籍中接受歷史上無(wú)數(shù)生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶、豐富的科學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生的智力,，發(fā)展其想象能力。

只有博讀,，才能使學(xué)生通過(guò)古今中外無(wú)數(shù)著名作家的作品來(lái)豐富自己的文學(xué)知識(shí),，吸收他們清新、優(yōu)美,、犀利,、辛辣等各種風(fēng)格的語(yǔ)言特色，使學(xué)生從一首詩(shī)歌,、一篇散文,、一則寓言,、一部游記中得到美的享受，受到美的教育,，而這種美育,，則對(duì)培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上純正無(wú)私等、高尚的品德情操,，起著非凡的作用,。

讀書破萬(wàn)卷的作者是誰(shuí)篇十二

10月22日中午，國(guó)家一級(jí)創(chuàng)作權(quán)威專家湯素蘭教師趕到湘鄉(xiāng)二中作“讀書”培訓(xùn)講座,。學(xué)生們聽(tīng)見(jiàn)這一激勵(lì)人心的喜訊,，激動(dòng)得跳起。大家校園內(nèi)的機(jī)構(gòu)下,，排著齊整的團(tuán)隊(duì)趕到湘鄉(xiāng)二中的多功能廳,。伴隨著相繼入場(chǎng)的人工流產(chǎn)，多功能廳一會(huì)兒就繁華起來(lái)了,，有一部分同學(xué)們因沒(méi)有坐位,，只能蹲坐在匯報(bào)席的四周呢！

“看,！湯老師,！”在一陣?yán)坐Q般的歡呼聲中，衣著質(zhì)樸的湯老師出現(xiàn)在演講臺(tái),。她五十多歲的模樣,，存著短頭發(fā)，臉部彌漫著平易近人的微笑,，她用親近的語(yǔ)氣跟大家問(wèn)好,，跟大家談讀書。她先問(wèn)小孩子喜愛(ài)讀書嗎,？喜愛(ài)讀哪的書籍,？讀書讓你產(chǎn)生哪些獲得？小孩子蜂擁而至地答著,，湯老師一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，一會(huì)兒擺頭，一會(huì)兒開(kāi)心地笑著,，一會(huì)兒用疑慮的目光凝視著大家……

湯老師耐人尋味地引出來(lái)“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含意：僅有豐富多彩的閱讀量，融會(huì)貫通,，寫起文章內(nèi)容來(lái)就會(huì)有素材圖片,。哎！湯老師真懂大家,，其實(shí)不喜歡讀書,，記日記,、優(yōu)秀作文身陷囫圇，頭疼,！抓狂！緣故便是閱讀量少,，感覺(jué)沒(méi)話應(yīng)寫,！湯老師提議中小學(xué)生需讀250本上下“有營(yíng)養(yǎng)成分”的課外讀物。說(shuō)白了的“有營(yíng)養(yǎng)成分”指有一定的藝術(shù)價(jià)值,，能修身養(yǎng)性的書,，如經(jīng)典文學(xué)著作；能啟迪智慧的科普書籍等,。我們要回絕不“身心健康”的雜志期刊和讀本,，防止對(duì)青少年兒童的快樂(lè)成長(zhǎng)導(dǎo)致?lián)p害！

然后,，湯老師用好多個(gè)短故事講讓我們很多的大道理,。在其中《擠不破的房子》最趣味。

“蝸牛的房子大嗎,？”湯老師問(wèn),。

“不大呀！”一個(gè)女孩回答,。

“你覺(jué)得數(shù)最多能夠容下那些動(dòng)物,？”

一個(gè)男孩大聲回答：“數(shù)最多容下一只螞蟻！”

“是否那樣呢,？我們一起來(lái)走入蝸牛的房子看看,！”

“耶！蝸牛的房子盡管不大,，但卻擠入了小甲蟲,、小兔子和男孩兒！”學(xué)生們傳出較大 的驚訝,。

湯老師和大伙兒溝通交流得很快樂(lè),，為了更好地檢測(cè)學(xué)生們的想像力，湯老師選用有獎(jiǎng)活動(dòng)解題,。

湯老師說(shuō)：“在奇妙王國(guó)里有一只貓,，它最想要哪些？”

“它要想一個(gè)魚塘,，要是貓念動(dòng)符咒便會(huì)出現(xiàn)一堆魚,。”一個(gè)男孩兒回答,。

這一回答教師好像并不滿意,。

一位小姑娘趕到臺(tái)子上洪亮地回答：“貓要想一個(gè)飛天掃帚,，因?yàn)樗軌蝌T上掃把環(huán)游世界?！边@名小姑娘的回答獲得一陣陣歡呼聲,，她也得到 了湯老師獎(jiǎng)給她的書。

最終,，湯老師匯總了今日說(shuō)的關(guān)鍵點(diǎn)：讀好書,，多讀書；從書中我們可以得到 開(kāi)心,，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)想像力,，搞清楚成千上萬(wàn)大道理，從書里吸取力量,。

是呀,！文學(xué)家就這樣做的！今日的專題講座簡(jiǎn)直使我們獲益匪淺,！