無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

熟悉的人字 熟悉的人開不了口篇一

陳老師短短的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，我聽老人說,，這可能是太聰明的緣故,。老師不高也不胖，圓圓的臉上總帶有一嚴(yán)肅的表情,，有點(diǎn)令人生畏,。老師總是穿著樸素的衣服，走起路來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),，讓我們總有一種踏實(shí)的感覺,。老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)方法，使我非常喜歡語文,。

前幾天,，老師組織了一次小小的新聞發(fā)布會(huì)，同學(xué)們都為自己的發(fā)言稿盡心準(zhǔn)備著,。這次新聞發(fā)布會(huì)有主持人,，有發(fā)言人，有提問人,，最后還評(píng)出了最佳新聞發(fā)言人,，最佳提問人，最佳選材人,。通過這次我們親身經(jīng)歷的事情,，老師指導(dǎo)我們進(jìn)行了一次寫作，因?yàn)槔蠋煹淖龇ㄎ覀冊(cè)僖膊挥脼閷懽魉夭亩鄲?。老師告訴我們,，寫作素材隨處可見，只要我們用心去找,，用慧眼去發(fā)現(xiàn),，一粒小沙子，一片落葉,，一只海參,，一支鉛筆，一朵白云……甚至是令人討厭的蒼蠅和老鼠都是寫作素材,。老師還組建了班級(jí)qq群,，把同學(xué)們寫得好的作文發(fā)到空間里，讓大家互相學(xué)習(xí),，這種做法更增加了同學(xué)們的寫作熱情,。我喜歡老師的這種教學(xué)方法，我再也不用為寫作發(fā)愁,。

老師不但教會(huì)我們的學(xué)習(xí)的方法,，而且教會(huì)我們做人的道理。

有一次，我?guī)屠蠋煹綄W(xué)校圖書館借書回到教室后,，看到高凡雅給我同桌講題,，他們只顧講題，把我的書全都碰到地上了,，我一下就發(fā)火了,，還說了很難聽的話,。結(jié)果高凡雅哭了,。陳老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)了我，我覺得自己確實(shí)很過分,，就去跟高凡雅道歉了,。第二天老師又和我耐心地說了好多如何和同學(xué)好好相處的話，我感覺很溫暖,，也很愧疚,，因?yàn)檫@事我一直擔(dān)心老師因?yàn)槲业腵不好表現(xiàn)就不喜歡我了呢，現(xiàn)在我的顧慮完全打消了,。這次,，老師還把我和高凡雅分到一起競(jìng)爭(zhēng)小主持人呢！我有這樣的好老師,，你們不羨慕嗎,？

陳老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子,，也從不訓(xùn)斥我們,，跟她在一起，每時(shí)每刻都快樂著,，每天都有好心情,！

熟悉的人字 熟悉的人開不了口篇二

說到我熟悉的人嘛，有很多,，比如：我的爸爸,、媽媽、奶奶,、姐姐等等等等,。可是,，我最熟悉的人還是她一個(gè)性格古怪的少女,。究竟是誰，我先賣個(gè)關(guān)子,。

她,，是一個(gè)內(nèi)向又調(diào)皮的女孩，聽起來有點(diǎn)奇怪，可是她的的確確是這樣的人,。

她6歲那年,，她和她的爸爸一齊出去吃飯，她安安靜靜地呆在爸爸身旁,，不動(dòng)聲色的吃飯,。于是，一個(gè)爸爸的朋友看見了嘻嘻哈哈地說：哎呀,，我上次看到你爸爸和一個(gè)阿姨一齊跳舞喲,，不是你媽媽呢!你爸爸不要你了她卻一邊吃飯一邊漫不經(jīng)心的說：那你不是和我媽媽在跳舞嗎旁人聽了哈哈大笑。

她還是一個(gè)霸氣又文靜的女孩,。

記得在學(xué)校的時(shí)候,，她罵一個(gè)男生：你這個(gè)瘋子，說你是瘋子還玷污了瘋子這個(gè)詞!好彪悍啊~之后,，教師一來上課,，她就斯斯文文的。真不明白哪個(gè)才是真正的她!也許,，連她自我都不清楚,。

我最熟悉的人就是我!嘿嘿~沒想到吧。我最熟悉我自我,，那,，你呢