人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

壓力為什么有負的篇一

有些壓力是來自于自己的。有時自己一些消極的心理暗示,，會把事情越想越壞,，或者是自己給自己加重負擔，都會在無形之間給自己帶來沉重的壓力,。往往這種壓力是最可怕的,。但如果適當?shù)慕o自己一些積極的心理暗示，擁有樂觀向上的心態(tài),，壓力就會轉變?yōu)閯恿Α?/p>

有些壓力是來自于家庭的,。有的家長對自己兒女的那種望子成龍、望女成鳳的想法和期望,，有的家長對孩子的毆打辱罵,，還有其他的家庭暴力都會讓孩子擁有沉重的負擔。有的孩子認為自己沒有完成家長的要求或是沒有達到家長規(guī)定的目標,，心里就會很壓抑,。但如果能正確對待家長給自己的某些壓力，就很有可能會因此成就自己的一生,。

壓力還有可能是來自于其他方面的,。它的影響可能會比泰山還重，可能會比鴻毛還輕,，但這些都不重要,，最重要的還是自己是怎樣去對待它的。

如果臣服于壓力或是被壓力擊敗的話,，人生可能就會變得黑暗,，會感覺自己的前途非常渺茫。嚴重的會患上抑郁癥甚至會因為承受不了壓力而自殺,。但如果能正確對待壓力,，把壓力當做驅使自己前進的一種動力,，就會在事業(yè)上取得很大的成就。

當我們感覺自己壓力過重時就要去適當?shù)姆潘梢幌?。比如聽聽歌,，畫會畫，去看電影,，去跟朋友逛街,，和去曬曬太陽，這些都是釋放壓力的好方式,。釋放了過重的壓力,，我們才能更好的學習,、工作與生活,。

其實壓力并不可怕，可怕的是自己對壓力的恐懼的那種心理,。只要能正確對待壓力,，能很好的釋放壓力，我相信我們的前途一定會一片光明,。

壓力為什么有負的篇二

成長中需要壓力,，要想做個成功的人，他也要經歷許多風風雨雨

成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力,，但是不同的人對壓力有著不同的感觸,。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它,?！皦毫κ菑椈桑茨銖姴粡?，你強它就弱,，你弱它就強?！?/p>

人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己,，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來?！吧趹n患,，死于安樂”就有這么一句話“一個平靜的湖面，鍛煉不出一個堅強的水手,，一個安逸的環(huán)境,，創(chuàng)造不出時代偉人”不就是最好的列子嗎？

現(xiàn)在的學生有著美好的學習環(huán)境,，家長為了子女可謂嘔心瀝血,，好吃的都顧作他們,，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道,，這樣做不就反其道而行之了嗎,？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習慣的,，相反他們會有那種父母應該為自己做心里,。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害,，害怕他們有什么不滿足,。這樣的結果也不用我說了。

其實像日本,，美國那樣的國家,，他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地,，（想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢,，父母不會讓他們太依賴了?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！痹趺粗袊膶а?，到成了別國的實踐了。

相信每一個人的人生道路都不是平坦的人生中會遇到挫折可怕的不是挫折而是你怎樣的去看待它有些人也許會覺得好像是死神的到來而有些人會覺得是失敗的母親,。

成長需要挫折但不能缺少鼓勵,，鼓勵往往是在挫折下誕生的。彩虹是在暴風雨之后出來的相信‘暴風雨’誰又不好受誰都渴望‘彩虹’但不經歷暴風雨怎能見彩虹,？我們現(xiàn)在更加要好好學習相信彩虹是屬于那些有志氣的人的,。怎樣去看待挫折有兩種看法一種是在挫折下低頭的人但這樣始終是失敗的一種是在挫折下堅強往往是成功的。

一個人沒有鼓勵那他是活不下去的,，他會漸漸沉淪下去之到死去鼓勵是人生中不可避免的但也不可以太過驕傲這樣你是不成功的,。

一個人需要挫折也需要鼓勵。

壓力為什么有負的篇三

因為承受壓力,，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石,；因為承受壓力，種子聚集一冬的力量,，破土而出,，染綠冰封的世界；因為承受壓力,，枯萎衰敗的枯樹長出了綠芽,。

我無法給出一個完美的定義去詮釋何為壓力,，可我明白，壓力是一筆財富,，只要合理正確的去承受,，你會發(fā)現(xiàn)：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚,。

紀伯倫曾說：除了透過黑暗,，大家無法到達黎明。許許多多的人,，不正是在黑暗的壓力下,，才有光明的人生篇章嗎？孫子臏腳斷著兵法,，司馬遷忍辱而作<>,，他們不都是因為承受了許許多多的壓力，在困苦中,，在黑暗里讓自我亮成一顆星,，磨成一粒珍珠嗎？

也許生而健康,，大家便沒了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫的眼光下,，承受壓力的機會,；也許，前途光明大家便沒了張迷在前途無望的壓力下,，寫出佳句找歷史的機遇,；也許，一切只是上天給大家太多的機會去承受成為偉大的壓力,。

但是,，身邊的壓力還少嗎？升學的壓力,；人際交往與應付的壓力,；各種小磨難，小挫折的壓力,，大家學會承受了嗎,？學會讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財富，成為一種幸福嗎,？孟子言：天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚壓力是大家身邊不可缺少的東西,，沒有壓力就沒有動力,，但壓力過大就會使大家感到很累。因此大家要簡單對待,，讓壓力輕舞飛揚,。

簡單的對待你就會發(fā)現(xiàn)其實它是你努力的動力，因為它你明白該怎樣去努力,，你的生活就會變的很充實,。不要總是害怕它，你要正確的對待它,。生命正是因為它而有了不一樣的好處,。

我相信：壓力能夠輕舞飛揚，只要正確的去對待,，一切皆有可能,，黎明也許正在穿過蒼茫的黑夜，向你趕來,。

壓力為什么有負的篇四

大千世界,，繁華都市。正因為社會正在不斷的變化,，我們才會有更高的追求目標,，更高的追求向往！人生中會遇到各種的困難挫折,。但如果沒有這些事情的發(fā)生,，相信人生將會是枯燥無味的！人生中應該有一定的壓力,，這樣,，我們才會不斷的奮斗，不斷的拼搏,。相信,，未來的明天我們經會更加的美好！相信未來是屬于我們的,！

認識呢個中并不都是一帆風順的,，一帆風順也不美好。困難之后的我們也許會明白更多,，懂了更多的道理,。或許我們變得成熟穩(wěn)重才是最好,！或許困難中的我們更加矮的堅強,！困難也決不會左右我們。在困難中，我們也許會做得更好,！相信,，我們會變得越來越優(yōu)秀！因為我們是最堅強的,！人生豈能無壓力,，堅強才是最好！

壓力人生或許更是我們所向往的,。壓力人生,，相信人生才會更加的精彩！壓力,，不要懼怕,，壓力或許是一件好事，這樣可能改變我們,，讓我們變得更加的優(yōu)秀,！壓力的作用下，相信我們會更加的成熟穩(wěn)重,。有了壓力不要害怕,，我們應該去克服種種困難，經過不斷的鍛煉,，我們才會成長,，才會成熟！壓力鍛煉人生,，鍛煉人格,。相信不斷改變后，我們會更加的有成熟感,！

壓力其實并不可怕，可怕的卻是我們的心,。沒有安靜的心,。堅持會是另一個不同的境遇。堅持相信會是另一個不同的追求,。也許堅持了就不會有遺憾了,。人生在此，青春在理,，請相信,，堅持下會有不同的收獲的！壓力都將是浮云,，夢想都將是現(xiàn)實,！

吳雅麗人說呢過將會是枯燥的，無壓力將會是不完美人生,！希望自己的人生是豐富多彩的,，希望自己的人生將會是無遺憾人生,！

人生豈能無壓力，無壓力人生將會無味,，壓力就是動力,，相信，在壓力的帶動下,，我們將會變得更加優(yōu)秀,！我們將會變得更加完美！完美人生從現(xiàn)在做起,，完美人生現(xiàn)在開始,，相信，我們會變得更好,！

壓力為什么有負的篇六

俗話說：有壓力才有動力,。如果生活，學習,，工作中沒有壓力,，哪兒來的動力呢?作為學生的我們，在這兒方面還得有一招兒,。

一,。用積極的心態(tài)面對壓力。

壓力可以是阻力,，也可以變?yōu)閯恿?，就看自己如何去面對。社會是在不斷進步的,，人在其中不進則退,，所以當遇到壓力時，明智的辦法是采取一種比較積極的心態(tài)來面對,，就像人類對于太陽光能的利用,，雖不能100%的利用，但也不至于讓其浪費掉,。壓力并不是像陽光那樣再多數(shù)情況下對人類是有利的,，作為學生來講，要學會從中利用把壓力轉化為我們需要的動力,。

二,。增強信心。

增強信心,，提高壓力的承受能力,。應當加強意志力和魄力的訓練，培養(yǎng)自己不畏強手，敢于拼搏,。一定的壓力本是無害的,，它就像生活中的一位調味劑，放多了,，會影響味覺;放少了,，嘗不出味道來。當壓力泛濫的時候,，把信心這道堤駐好,，讓自己不至于被沖垮。

三,。減壓先要解開心結,。

有一則小寓言，說有一種小蟲子很喜歡撿東西,，在它所爬過的路上,，只要是能碰到的東西，它都會撿起來,，放在背上,。最后，小蟲子被身上的重物壓死了,。所以,，我們要學會取舍，輕裝上陣,。

四,。對壓力心存感激。人生的每一個足跡都是頂著壓力走過的,。沒有壓力,，我們的生活也許會是另外一個模樣。當我們盡情享受生活樂趣的時候,，都應該對當初讓我們曾經頭疼不已的壓力心存一份感激,。

壓力是無時無刻存在的。有時,，它就像有待開發(fā)和利用的無限能源，如何利用這個能源,，是需要我們通過各種有利的手段將其進行轉化的,。

壓力為什么有負的篇七

壓力是困境，壓力之下,，難有大作為,。

壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界,。

壓力是羈絆,，壓力之下，行路難,。

曾經看到一句哲言：世上本沒有壓力,，太在乎得失，便會成為壓力的奴隸,。的確,，當我們擁有很多時，反而擔心失去,。好中還要更好,，成功后便不允許自己再失敗?？墒?，“”永遠是“好”的敵人。我們在壓力的趨使下,，終日為結果疲憊的忙碌時,，卻早已脫離了“好”的軌道了。

無數(shù)地問自己,，何日才能抵達理想的彼岸,？而日近，彼岸遠,。

哲人說：“我們已經走得太遠太久,，早已忘記了為什么出發(fā)?！迸c其從起點奔向原點,，揚起沙，含在眼中,，讓淚光彌散,，在報怨壓力中浪費生命，不如使自己看淡得失,，用真心的努力去保持內心的那份淡定與純粹,。

沖破壓力的枷鎖，需要一份從容,。以平和的心態(tài)坐看風起云涌,，花開花落。列子御風而行,，泠然善乎,？孔雀東南飛,，逍遙游乎？行路難乎,？在這個行路難的時代中,，逍遙游不只是鯤鵬的傳說。用真心去體驗,，去感動,，生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn)，心中多一分平和,，心靈多一分光彩,。人生是一場旅途，重要的是看風景的心情,。心境開闊,，壓力不再，生命才會有高效率,，才會有意義,。

沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力,。平和而非平庸,，不碌碌無為并不意味著無所事事。生命的畫卷需要奮斗去描繪,。充滿著對夢想的追求和努力的生命才會有真正的價值,。雖做不到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界,，但至少可以用努力使生命無怨無悔,。等到鮮花和掌聲迎來的那一刻，可以問心無愧地說：“我努力過,，我不怕失敗,。”

朋友,，別在壓力中自怨自艾,，用平和樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，面對生命中的美好,。

朋友,，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運,，用真正的勇敢來實現(xiàn)心中的夢想,。

驅散壓力的陰云，微笑地面對挑戰(zhàn),，讓迷失的心靈不再徘徊于關山之外,，泠然善也并非心中幻想。

行路難,，行路難,？！戰(zhàn)勝壓力的消極,，窮且益堅,，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰(zhàn),，長風破浪,，云帆可濟滄海！

壓力為什么有負的篇八

漏斗,，你認識嗎,？生活中或許很少見，但是應該肯定它是用來漏液體的一種東西,。漏斗如果不漏水又怎會稱之為漏斗呢,？你是不是感到一頭霧水，以為我在捉弄你,。那你就錯了,，因為在科學的世界里，一切皆有可能,。接下來就讓我為你做個小實驗,，見證這個科學奇跡吧。

這個實驗的名字是“滴水不漏的漏斗”,。首先準備實驗的材料有：一張掛歷紙,、一個瓶子、一杯子水,、透明膠帶和幾張面巾紙,。

準備就序，下面就開始操作：

將掛歷紙卷成上口徑3厘米左右的圓錐,，做成漏斗,，在接縫處及透明膠帶固定住。（漏斗的導流口不要開得太大,，否則無法成功,。）再用浸濕的面巾紙把瓶口堵起來，稍微用力將漏斗塞入,，注意不要留有縫隙,。

實驗基本已經進行過半。現(xiàn)在你一定要瞪大眼睛,，屏住呼吸,，因為下面——就是見證奇跡的時刻了,！

我先把一杯子水一下子倒入漏斗，水一直慢慢流入瓶中,，不停地流,，一直沒有停下來，怎么回事,？我心里不禁冒出這樣一個念頭：實驗失敗了,。正當我心存疑惑的時候，仔細觀察漏斗的下方,，水流逐漸小,，不一會兒就滴水不漏了。我興奮地跳了起來,，大喊道：“成功了,！成功了！”

媽媽聞聲過來,，向我豎起了大拇指,。原來我的耐心不夠，害得我差點放棄這個實驗,，不然就體驗不到科學的樂趣了,。

做了這個實驗，我很高興,。但是我要弄明白,，為什么漏斗會滴水不漏呢？最后還是請了我的老伙計——電腦兄弟來幫助我,。原來除了漏斗下面的導流口,，瓶子的其他部分都處于密閉。

當大量的水一下子倒入瓶中時,，瓶子中的空氣就會受到擠壓,。隨著水的繼續(xù)流入，瓶中的氣壓會進一步增大,，直到足又將導流口處下漏的水頂回去,。同時，導流口的水的表面張力也在不斷增加,，因此水不被堵在導流口,，無法下漏。如果沿著漏斗壁將水慢慢倒入,，水流就會暢通無阻了,。

你是否體驗到科學的神奇魔力，睜大你的雙眼,，就會發(fā)現(xiàn)科學離我們并不遠,。因為科學無處不在,，它就在我們身邊。

壓力為什么有負的篇九

在溫室下長大的花朵,，固然美麗,，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌,，僅有經過風雨的洗滌，才最美,。人何嘗不是這樣,，僅有壓力才能使人奮進。

我是一個懶散的人,，溫室下的孩子沒有壓力,，一天天的混日子，學業(yè)毫無成就,，直至那一次……

我從小成績一般般,，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)砹艘粋€不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人,。這本沒什么,，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演,，我退縮了,，期望教師換人?？山處熥罱K還是沒同意,，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了,。

當清晨的陽光剛撒下第一縷,，有一種力量便催我起來，我想應當是壓力吧,。見時間還早,，便又躺了下去，可怎樣也睡不著了,，在床上不停地翻來翻去睡不著,，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背,，沒多久便在桌子上打起了胡嚕,，可心里總是不安，不得不起來繼續(xù)奮斗,，“書是……”時間不經意間悄悄溜走,，陽光已普照大地,，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學了,。

踏著朝陽,，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞,，那股力量還在不斷的催我奮進,。

那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了,。不得不想辦法克服,。起初應對著鏡子練，可成效并不大,，不得不另辟捷路,。于是我把幾個好友聚在一齊，讓她們聽我背誦,，別說還挺有成效,。

日子一天天過去了，那一天還是來了,。早晨還天氣大好,，可午時卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲,，好像是在為我助威似的,。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了,，可心里卻還在打鼓,，我對自我說下頭的都是南瓜，果真好多了,。之后我還來不及想些什么,，已經快要結束了。外面的雨還在不停的下,，好像在為我吶喊似的,。

我成功了，是壓力使我奮進與成功,。

我們生活中處處寸再壓力,，正是這些壓力，使我們不斷成功,，不斷提高,。

壓力為什么有負的篇十

總是帶著壓力進入考場，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿,。而當你能控制下來時,，你已帶著它離開了這里。許多次讓我們思考,，該如何正確地衡量,、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏于我們每一次的探索之路中,。

壓力會將人生變得更有價值,。這話只適用于懂得面對，敢于挑戰(zhàn)的人,。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展,，是由于植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊,，出于本能，一直向前蹦跑著,；南瓜不會因壓力的存在而停止用養(yǎng)分來充實自己,，它遵循的是自然規(guī)律。

蝴蝶再美麗,，也終究逃不脫變?yōu)槊x的命運,。人其實并不是喜歡壓力，因為社會要進步,，需要壓力,，那么人也就只好隨著，只是壓力塑造了不同的人,。在這其中,，社會壓力與自己所受到的壓力之間，有一個小小的間隙,，也是壓力,，而它卻由自己控制。你很好地處理,，便宜掌握了你一生的筆桿,。

其實，人的神情由喜悅變?yōu)槠降?，再由平淡變?yōu)槔淠怯捎谧约?。如何處理人事關系，如何面對生活挫折,，如何控制波的動的情緒,，并不是簡單的小事，一旦有誤三分鐘之內便可將你耗得精疲力盡。

有時候,，來自情感的壓力,，或思念，或同情,，或憐愛,，每一種都會讓你感到不堪重負。有些人總不愿面對,，卻永不愿放棄,。他們將這種感覺當作他生活的調味劑，攪拌在自己的生活中,，把別人看來苦澀的生活當美酒一般品嘗,。

激烈的社會競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭,。面對壓力,，我們永遠應記住自己，壓力由自己來調整,，砝碼由自己來放置,。即使有時不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂趣,。手中拿著人生命運的號碼牌,，等著求職，就如同等待戈多一般,，雖然著急,，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會有希望,。

壓力就如同我們的人生伴侶,，無時無刻不在你身邊。有了壓力,，才有李白“安能摧眉折腰事權貴,，使我不得開心顏”的錚骨，也才會有杜甫“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求,。

有時候可笑地想著，隨它去吧,！自己不管不顧了,。可是,，又能怎樣呢,？我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦。

壓力為什么有負的篇十一

成長有了壓力就擁有了動力，成長有了動力就多了努力,，成長有了努力就成就了結果

跟著沙漏的一點一點的流逝,，隨著日歷的一張一張的撕落，我的成長路上正在經歷著壓力的洗禮

每一次學習,，看著有些枯燥無味的課文昏昏欲睡,。有一股壓力像冰涼的清水，讓我從睡夢的中驚醒,。在耀眼的誘惑中壓力及時地到達,，讓我醒悟。壓力史我清醒!

每一次考試,，仿佛看到父母渾濁的雙眸,，聽到老師鼓勵的話語，我的肩上扛著滿滿的壓力,。它讓我不斷的思考,，不停地解題。成績好了,，持之以恒,，努力沒有白費;相反，臥薪嘗膽,，溫習課文待下次考試再考個好成績。壓力讓我加油!

每一次玩游戲過頭,，暈暈沉沉的腦子里浮現(xiàn)出親人們失望的眼神,，隱約聽到他們的嘆息聲。這種的嘆息,，那樣的眼神,，史我放亮了眼睛，拋開了游戲的誘惑,。在迷霧中壓力如同一盞明燈,，讓我看清煙霧后面的陷阱。壓力讓我覺悟!

每一次犯錯,，望著有點灰暗的天空,，想起親人的寄語。承擔的負擔越來越重,，它令我不斷改過,，直到得到原諒。但是我深知：我必須繼續(xù)努力,，一直的拼搏,，得到別人的認可。壓力讓我知道認錯與彌補!

每一次挫折的折磨，我只是懦弱地落淚,。仿佛我是溪流,，一條被石頭阻擾的溪流，我必須穿過它,，否則我將會成為發(fā)臭的死水,，在勇敢地跨過它或者懦弱的等待死亡。在生的壓力下我選擇勇敢地跨過它,，原來它不可怕,。壓力讓我堅強!

在成長這條“取經”路上，壓力是一個不變的信仰;在成長這個“懸崖”上,，壓力是一個求生的欲望;在成長這個“掘金”道上,，壓力是每個人的目標。

成長需要壓力這一“寶藏”!

壓力為什么有負的篇十二

黑墨般的烏云壓抑了一個下午,，一場暴雨終于以飛流直下三千尺的氣勢傾盆而下,。此時的我坐在考場里，悶熱的空氣讓我不能呼吸,，多想像暴雨一樣不管不顧,，肆意釋放直至酣暢。

作為一名復讀生,，頭頂著高四的帽子,，儼然是一個名副其實的xxx。

看著周圍的高三新生們,，心中充滿了對他們的羨慕嫉妒恨,。回想起一年前,，我也和他們一樣,，對高三充滿向往和恐懼。向往它,，是因為跨過它,，征服它后就會擁有無限的自由和肆意玩鬧的資本?？謶炙?，是因為畏懼高三倚疊如山的練習，擔心在題海中不堪重負,，就此沉淪,。

不論結局如何，他們心中懷著熾熱的激情,，飽滿的斗志以及勢必征服高三的雄心,。曾經的我也擁有這一切,，但在高三的熔爐中錘煉一番后，只剩下無窮無盡的壓力環(huán)繞著我,。

記得,，6月9日那天下午，我的同學都像掙脫籠子飛向天空的小鳥,，迫不及待的呼吸自由的空氣。每天籠罩我們的壓力已不見蹤影,，只剩下無拘無束,。

還記得，6月24號日那個夜晩,，聽筒里傳來的那個讓我目瞪口呆的分數(shù),，失望漫溢、淚水交織,。

每每想起同學們在四處游玩,，參加各種朋友聚會，看著他們上傳的照片,、曬的大學錄取通知書,，心莫名的痛。為何我不是其中一個呢,？有時候我想如果自己復讀一年,，結果卻還沒有他們今年考得好，自己會怎么辦,。我想不出答案,，更不知道該怎么辦。同窗的大學通知書壓得我好累好累,。

身為高四，要面對來自親朋好友的壓力,，自己的壓力更有千萬噸,，我該如何肩負？每當不堪重負時,，總會輕聲低唱“我們沒有什么不同,，天黑時我們仰望同一片星空，沒有追求和付出哪來的成功······只要為了夢想不服輸,，再苦也不停止腳步”,。

現(xiàn)在的我已視壓力如空氣，帶著形影不離的壓力,，為我的高四添動力,！

壓力為什么有負的篇十三

人在成長的過程中需要壓力,，有了壓力才會有動力，才會讓人克服自身的惰性不斷去超越自己,，獲得進步,。

有了壓力，就相當于有了目標,，有了一個前行的方向,，迫使自己克服重重困難和自身的弱點，奮力前行,，從而不斷超越自己,。著名奧運會冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍后并沒有一直沉浸在“冠軍夢”中,，她知道自身知識儲備的不足,，于是給自己施加壓力，毅然地走進了大學埋頭苦讀,，去實現(xiàn)那個在很多人看來“不可能”的目標,。最后，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蛻變,，來了一個華麗的轉身,，讓自己的人生臺階更上一層。正是因為鄧亞萍不斷給自己施加壓力,，他才會變得像今天這樣光彩照人,。

如果沒有壓力，人就很容易喪失了進取心,，就會整天無所事事,，安于現(xiàn)狀，游手好閑?，F(xiàn)在,，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們?yōu)槭裁磿@樣呢,？有一個不容忽視的原因就是,，在他們的成長過程中，很多時候過的都是“衣來伸手,，飯來張口”的日子,。父母的溺愛，往往不去給他們一些壓力,，而是替他們承擔壓力,，久而久之，就讓他們喪失了進取的意識,。

我們中學生要面臨很多的壓力,，這些壓力,，既有學業(yè)上的壓力，也有來自父母和老師給施加的壓力,。面對諸多壓力的時候,，首先，我們應該正確認識這些壓力帶給我們的積極作用,，不應該有抵觸的心理,。我們應該認識到：正是在突破一次次壓力后，我們獲得了成長的信心,。再次,，在我們抗壓的過程中，恰恰磨煉了我們的意志力,，我們獲得了勇氣與堅韌,。

當然，在覺得壓力過大時,，應該學會適當?shù)姆潘?。前一段時間,，一個年輕的演員喬任梁突然去世,，引起了一些人的關注,。他的突然去世，與他長期工作壓力過大有關,。由此可見,，過大的壓力也不利于我們的身心發(fā)展。因此,，在覺得自己不能承受的時候,，一定要找父母、老師需求幫助,，做好溝通,。當我們排解壓力的時候，也要采

取一些健康的方式去緩解和釋放,，比如唱歌,、跳舞、看一場喜歡的電影,，都可以讓我們緊張的神經輕松一下。

毛毛蟲要想變成美麗的蝴蝶,，就要經歷破繭時的陣痛,。我們都想看到更加優(yōu)秀的自己，那么就要讓自己去完成一次次的超越,。讓我們無懼壓力,，朝著自己的生活目標快樂前行吧,！

壓力為什么有負的篇十四

老鷹在教小鷹飛翔時，它首先會叼著小鷹,，在空中飛過一段距離,，然后猝不及防地將它從空中丟下，在快落地的一瞬間,，小鷹會迸發(fā)出強大的力量展翅凌空,，從此它就學會了飛翔。

生于憂患,，死于安樂,。壓力是動力的來源，是支撐人類進步的力量,。小鷹在被扔下去的時刻,，面臨生存帶給它的壓力，所以它才能夠使出全身力量飛翔起來,。

一代史官司馬遷,，他慘遭宮刑飽受折磨，在獄中靠著自己堅強的意志,，頂住了生存帶給自己的壓力,，將它化作動力，沖破重重難關與艱險阻礙,，終于作出了被譽為“史家之絕唱,，無韻之離騷”的《史記》。他把逆境中層層壓力化作一桿鞭子,，時刻鞭策著自己前行,；一代國君勾踐，他不忘國恨,，臥薪嘗膽,，激勵督促自己勿忘國恥，奮發(fā)圖強,，最終一舉攻下吳國,，一雪前恥。

家養(yǎng)的鮮花嬌氣柔弱,，倘若你一天不澆水或澆多澆少,，都會面臨死亡的危機。不像那外面的野花,，就算十天半個月不下雨,，它也照樣開得芬芳。

劉備的兒子劉禪是個“xxx”,，不僅才能平庸,，而且過于安逸,，樂不思蜀，沉迷于魏國安樂幸福的生活,，整天貪圖享樂,，將自己的蜀國拋在腦后，蜀國終是難逃滅亡的厄運,。不給自己壓力,，下場只能是滅亡。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”在學習上更要有來自對手的壓力,，壓力會帶給你緊迫感,，讓你奮發(fā)學習，勇往直前,，正是因為有對手的存在,，我們才能互相競爭，互相激勵,，一起朝著更好的方向前進,。

生活需要壓力，它能鞭策你前行,，激發(fā)你的斗志,，別讓安逸害了你，它會放慢你的腳步,，放松你的警惕,，消磨你的斗志，最后如同溫水中的青蛙悄無聲息,，不知不覺就死了,。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨……”

誰在生活中擁有了壓力,，誰就擁有了前進的動力之源。

壓力為什么有負的篇十五

“中學生口口口跳樓自殺”,，“十口歲少年離家出走”,，這樣的消息不難見諸報端，為什么,？因為承受了太多太大的壓力,，面對學業(yè)，來自家庭，來自社會,，來自教師，來自同學的壓力,。

很多家長與教師津津樂道自己對孩子們的“高壓政策”,，不許這，不許那,，并幻想能借此換來一個個滿意的成績,，然而壓力是這樣神奇有用嗎？我們從沒有在考場得意者的經驗之談里找到過“我感謝學校和家庭給我的壓迫”之類的一句話,，上述那一條條對此無疑也是一種諷刺,。

人們常說“化壓力為動力”，然而,，怎么化呢,？壓力是豎直方向的，而動力是水平方向的,，哪里有什么“乾坤大挪移”讓你化來化去呢,？

競技比賽中的壓力同樣是一種毒害，奧運會時的中國女排,，決賽前被寄予了太多的厚望,，隊員頂著巨大的壓力上場，束手束腳,，連輸兩局,，在失敗邊緣，隊員們推開壓力,，豁出去與對手放手一搏,，反而打的暢快淋漓，連扳三局,，反敗為勝,。我們只聽說過“放下包袱，輕裝上陣”,，卻沒有聽說過“背起包袱,，重裝登場”。

羅伯特·巴喬,，意大利足球隊的靈魂,，卻在世界杯決賽上射飛了關鍵性的點球，導致球隊飲恨敗北,，面對來自各界輿論的強大壓力,，巴喬一度消沉，甚至失去了踢球的自信，但最終巴喬還是站了起來,，甩開了纏繞他多年的噩夢,，踢自己的球，讓別人去說,。在自己運動生涯的末尾,，放出燦爛的光芒，畫上了一個完美的句號,。一位先哲曾說過：“哪里有壓迫,，哪里就有反抗？”如果壓力是個好東西,，人們?yōu)槭裁匆纯鼓兀?/p>

歷史也曾證明,，中國文化上最高壓的清朝，出現(xiàn)了文學作品極度繁榮,，政治上最高壓的元朝,，人民起義卻最多。

一個人若要前行,，壓力只會減慢他的步伐,，一個人若要休息，壓力只能使他疲憊,，反之,，一個人不愿前進，壓力無法迫使他行動,，一個人不想休息,，壓力也無法阻攔。

壓力,，除了傷人,，別無它用。

壓力為什么有負的篇十六

有人曾過：“當你有壓力時,，如果你選擇把壓力化為動力就已經成功了百分之九十,，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去,?！?/p>

如果你能把家長給你的壓力轉化為動力那你就離成功不遠了！

在家時,，我們總能聽到媽媽不停地催促我們去寫作業(yè),，這就是壓力，當你不逃避選擇面對時,，你會發(fā)現(xiàn)自己離成功不遠了,。每次考試的前一天,，家長會叫我們拼命地復習，我們也會把自己不足的地方努力補上,。正是如此,，我們也才會取得好成績。有些人會不管有多累繼續(xù)堅持,，不管有多苦也繼續(xù)堅持,，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅,，這就是動力，是壓力化為動力,！正是壓力如泰山般重,，才讓動力如大海般洶涌……

也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力,，才獲得了常人所沒有的動力,。

就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作為代價,。這些人用青春幸福作為成功代價,，身上也背著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產,、身無分文,。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因為他有壓力就會轉化為無窮的動力,。

就如愛迪生一樣,，為了發(fā)明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎,？沒有,！他依舊如以前一樣為發(fā)明電燈而奮斗，因為他有著為全世界帶來光明的壓力和動力和那顆為科學赴湯蹈火,，為全世界做出奉獻的精神,！正是那源源不斷的動力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈,。這是他心血的結晶,，是他為科學奮斗的成果，是他為全人類的貢獻,，更是他的動力結出的果實,。

這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士,。

所以,，當我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那么壓力就是動力,，讓我們離成功更近一步,。

壓力為什么有負的篇十七

每個人的生活都是多姿多彩的，我的生活也是,，但我認為在我生活周圍存在最多的便是壓力,。

我為什么會這樣說呢？現(xiàn)在我正在上初二下學期階段,，等到6月15號左右,，我們將迎來地理、生物的會考,。當然八年級也是成績的分水嶺,，假如你的每次考試幾乎都有點進步，說明你還有進步的空間,，但是假如你的每次考試都在那幾名,，你的成績也就差不多定型了，不管你怎么考,，都是那樣了,。

現(xiàn)在的我們每天都在作業(yè)堆里，不做的話被老師罰,，想做完吧,，時間太少做不完，可那能怎么辦呢,？沒辦法只能照做,。由于地理和生物會考，地理老師讓我們背書,，并且?guī)缀跏堑乩砝蠋熞贿M教室我們就開始,，直到下課我們才停下來，那時我們的嗓子都快冒煙了,。生物老師呢,，天天發(fā)試卷做題，那試卷都可以鋪一張床的了?，F(xiàn)在做夢都能夢見地理老師讓我們背的知識點,，生物老師讓我們做的題，還想著如何來分配時間,，在學好地理和生物的同時也來學好其他科目,。壓力真是如山一般大呀！

但是壓力也是動力,，我的姥姥有三個孩子,，一個兒子兩個女兒,，我母親排老二。我大舅當年應該能上大學的就是因為家里太窮沒錢給我大舅交學費,，導致他沒上成,。我還有一個表哥，他今年應該上高一的,，但由于考試沒考個好,，沒能考上高中，現(xiàn)在蹲級上初三,，我大舅為此頭發(fā)都愁白了,。

我小姨家的姨弟學習也不好，每次考試的成績幾乎都在及格線上,，甚至有時還考不及格,，我學習還行，全家都想讓我考上個好的學校,，這壓力我都沒得說了。

母親幾乎每天都在我耳邊念叨“你要是上不好學,，你一個女孩子難道還要出去打工嗎,？”。母親的一番苦心我也是懂的,，所以說我的動力有一大部分是家里人給的,。

所以要記住一句話：沒有壓力哪來的動力。

壓力為什么有負的篇十八

成長,，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程,。

我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨,，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快,。否則，我就會被獅子吃掉,?！倍驮谕粫r刻，獅子從睡夢中醒來,，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快,。要不然，我就會餓死,?！庇谑牵瑤缀跏峭瑫r,，羊與獅子一躍而起,，迎著朝陽跑去,。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”,，獅子成了草原“獵手”,。

在生活中，我們雖然沒有像羊與獅子那樣的生存壓力,。但學習,、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力,，才使我們不斷成功,，不斷進步。如果沒有這些壓力,，那我們的生活會怎樣,，是無人所預料的。

壓力的確給我們帶來很多痛苦,，甚至于不顧親情而離家出走,，背叛父母。但在壓力中,，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂,、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉,，思想上的成熟,，成長中的啟蒙。

在學生階段,，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣,，但我們又何曾不去想想這或許是老師與家長們關心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以,，當我們感受到這種壓力的時候,，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗,，而是在這壓力下,，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更出色一點,。

在以后的成長過程中,，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力,，這樣才會取得新的體會與鍛煉,。

成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；成長中的壓力會使我們在以后的生活學習中戰(zhàn)勝更多的困難,；成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點,。

壓力為什么有負的篇十九

我躺在床上,，一個人，窗外靜悄悄的,，可我的心里,，卻是吵吵鬧鬧的，一片混亂,，張老師的話總像只蚊子,，在我的耳邊嗡嗡響。

“不在全年級排前三名,，休想考進外校,！”

為什么時候我一定要考外校？我自己也不知道,，只是當時聽說外校有英語教學,，我就心動了。我的眼前一片漆黑,。窗外,，雨打在屋檐上，發(fā)出輕微的響聲,，可那響聲如同一把巨大的錘子,，把我的頭打出一個大窟窿，呼嘯的冷風從中吹過,，我不禁感到一陣透心涼,。

壓力,，一股巨大的壓力摔在我的身上,，讓我窒息。我沒有困意,，我整晚翻來覆去,，我能不能考上外校？考外校對于我來說不是在做白日夢嗎,？我曾經對媽媽說過考外校的事,，媽媽就只說了一句：“哦，那就去考吧,?！鼻扑菢樱铱杀人衅橇Χ嗔?。

不知不覺,，我發(fā)現(xiàn)我正坐在一塊石頭上，我一抬頭,，猛地看見了一把巨大的鐵錘,，鐵錘旁有一個人,，對著我邊笑邊說：“歡迎來到外校，你只要舉起這把鐵錘,，你就通過了考試,。”

我吃驚地看著四周,，什么人也沒有,。終于，我試了試,，沒用多少力氣,，就舉起了那把鐵錘，原來這么輕,。這時那人又說道：“恭喜你,，你通過了考驗……”我高興得一跳，結果沒站穩(wěn),，跌倒了,，我昏了過去……

不知過了多久，我醒了,，我還是躺在床上,，原來，那是一場夢……

夢,？真是夢,？為什么我會做這樣的夢？我正想著,，這時,，張老師的話又在我耳朵邊上嗡嗡響：“不在全年級排前三名，休想考進外校,！”

我肯定進不了年級前三名,，可是我又非常想考外校，又怕考不上,，怎么辦,？我無比擔憂，一連幾天,，我都在想這個問題,，那我就多做練習？外校要動手能力強的孩子,。

看來,，唯一的辦法只有永不放棄了。

對,！永遠也不放棄,！

壓力為什么有負的篇二十

有人說：“壓力很可怕,。”又有人說：“人無壓力輕飄飄,?！眽毫φ娴挠心敲纯膳聠幔坑帜敲从心Я?？其實不然,，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度,。

在我看來,，壓力就好比金錢，它是客觀的,，并不存在什么好與壞,；壓力又好比雙向路標，一邊指向光明大道,，一邊又指向萬丈深淵,；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥,，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物,。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度,。

在智者心中,，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉換機,，可以將讓人無喘氣的壓力轉化為動力,。遙想當年的臥龍諸葛，面對城中無將無兵,，城外司馬大兵圍攻的壓力,，他沒有畏懼,，沒能退縮,，最終利用自己的機智，在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的空城記,。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔,，面對奧運賽場上高手如云的壓力，他毅然地說出了那句豪語：“中國有我,，亞洲有我,。”智者,，總是能揮一揮衣袖,，不帶走一“?！眽毫Α?/p>

在庸人眼中,，壓力始終是使人陷入失敗的沼澤,。庸人總愛自擾，他們的心更像一臺加重器,。過分地給自己施加壓力不說,，還總是說壓力是別人給的。其實,，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵,，絲毫不會對你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己,。要不然清華北大的校園內怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉,，可愛的黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲,，又施于人,。”給自己和他人都帶來痛苦,。

汪國真曾說過：“既然選擇了前方,，便要風雨兼程?！笔堑?，既然我們選擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活,，我們就應該拋棄一切不快,，包括壓力，我們更應該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>

境由心造,，壓力在你人生中所扮演的角色應該由你的態(tài)度來決定,，那么你會有相應的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓,，那么壓力就會像你所想,，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長的道路上,。那么,，相反的，你正視壓力,，并將其視為你的墊腳石,，壓力也會如你所想，成為你的翅膀的一道力量。

壓力為什么有負的篇二十一

你的父母是不是給你報了許多補習班,？你是不是有父母布置的額外作業(yè),？你是不是作文書、數(shù)學題解……學習方面的書都堆成山了,？相信許多孩子都會回答：“是的,。”

大多父母都是“望子成龍,，望女成鳳,。”不停地給孩子做磚頭厚的練習題冊,，不停地給孩子報補習班,，以為這樣，就能提高孩子的考試成績,。而恰恰相反,，給孩子報過多的輔導班，寫過多的習題,，會使他們過度疲勞,，這根本無異于拔苗助長，是沒有用的,。

父母也會經常催促孩子寫作業(yè),。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業(yè)，最好讓孩子自己安排時間,，養(yǎng)成一個好習慣,。

在這里，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽,，我長大了,，已經有自控力了，請你們把緊握著的手放開一點兒,，讓我們嘗試,，嘗試著自己動手吧！”

都說中國的子女是“小皇帝”,、“小太陽”,，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”,、“小太陽”身上的學習負擔是多么沉重??！而又有誰知道,，這些壓力正是來自于“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風,；還來源于學校的老師,，他們都希望自己的學生個個考高分。

有些孩子考試后會被家長念緊箍咒,，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”,，有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會享受一級的vip待遇：80分以下“女子單打”,，70分以下“男子單打”,，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會根據(jù)孩子分數(shù)來決定要打幾下,，扣一分就打一下,。

采取暴力措施是不對的，應該在孩子考差后鼓勵孩子不要灰心,，再接再厲,，讓孩子有學習的動力。

我想對家長和老師們說：“少布置點兒額外作業(yè),，讓學生們輕松一點兒吧,！”

唉！學生的壓力真大呀,！

壓力為什么有負的篇二十二

做壓力下的鉆石

時間,，給了我經驗，更給了我壓力,。不知不覺,，初三已駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂業(yè)”,。

初三的功課多,，學業(yè)繁重，壓力在無形中加在我身上,。應對于自我朝夕相處的同學,，應對對自我辛勤培育的老師，應對每日起早貪黑的母親……隱約間,，仿佛有許多不知從何而來的煩惱,。總覺得生活像一杯咖啡,，苦澀中帶著淡淡的苦惱,。

記得大人們常說：“壓力就是動力?！钡?，當自我被壓得喘但是氣的時候,，又怎樣把壓力轉化為動力呢?“拜不完的師，考不完的試,?！彼坪跻呀洺蔀橐环N生活模式，定格在那里,。每一次應對新面孔,，總要懷揣擔憂：這個老師的教學水平怎樣樣?對學生要求嚴格么?我能和他處理好師生關系嗎?一個個打問號緊緊地鉤住了我的心。每一次拿著墨香四溢的試卷,，心中都不免忐忑不安,。考完后,，又怕考的不理想被老師家長責備,。

天天念著abc，日日想著方程式,，這些知識在不斷給我加壓,。可我明白,，在學海中航行,，若一遇到壓力，就收起船帆,，那我永遠到不了成功的彼岸,。

人生不是夢，遇到困難如果放下,，絕不能從頭再來,。金剛石的構成，少不了巖石的擠壓,，缺不了風霜的磨礪,。而金剛石要想成為鉆石，更不能沒有技術的雕琢,。

站起來,，做壓力下的鉆石!

壓力為什么有負的篇二十三

璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而,，化學家的結論卻另人驚異：金剛石與石墨一樣,，都是由碳原子構成，并且,，石墨竟能變成金剛石,。

普普通通的石墨能變成“無堅不摧”的金剛石？確實如此,，不過,，除了高溫,，還要加上五萬到十萬個大氣壓才行。

自然界這樣,，人之成才亦是如此,。那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”,，離開壓力,，幾乎也是不成的。肩負重任,，往往有利于勵志勤勉,，成就事業(yè)；一身輕松,，常常得過且過,，不思進取。壓力對于成才的“催化”作用是顯而易見的,。

要成才,，當務之急是自覺地自己負重、加壓,。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎,？不是想出類拔萃嗎？內因作用是關鍵,，主觀的努力切勿低估,。這是變化的根本。泥巴能變成金剛石嗎,？當然不能,。石墨和金剛石如若并非都由碳原子組成，石墨也無法變成金剛石,。同樣,，一個人有著強烈的求變欲望，自增壓力,，經受磨練,，才會有從“石墨”向“金剛石”轉化的一天。

誠然,，人人都想成為“金剛石”般的人才,，但是，“靡不有初,，鮮克有終”,。人們從事任何一件事情，一般都會好開頭,，但能夠堅持到底,，善始善終的,，有幾人呢？因而,，有承受持久壓力的思想,，才可能有持久的熱力與盡頭。這個道理似乎人人都明白,，但從知到行,，卻有一段漫長的距離，有些人也許一生一世都沒有走到頭,，沒有什么作為,。他們的人生之旅太輕松，活得太瀟灑,。他們也許有過壓力,，但那是一陣子，他們即使有過美好的計劃,，但都沒有堅持,。能夠持久地承受壓力，才會成才,；否則,，只能成“柴”。

壓力無所不在,，無時不有,，回避不了，躲閃不得,。重壓之下,，精神萎靡、畏縮不前的不乏其人,；但笑迎壓力，變壓力為動力,，創(chuàng)造令人折服的業(yè)績的,，也是大有人在?？梢赃@樣說,，每一位登上事業(yè)高峰的人他們經受的壓力總是同成就成正比的，壓力就是他們的動力,。古往今來,，概莫能外。

“金剛石”號稱“硬度之王”,，但“天外有天”,，據(jù)說,，有一種氮硼化合物，居然能劃破金剛石,。做學問,，干事業(yè),，自滿的思想都是有害的,。即使一位杰出的人才，也存在著加壓的問題,。這是繼續(xù)前進的需要,。

成才離不開壓力,，我們應該歡迎壓力,，勇負重任，向著理想的山峰攀登,。

壓力為什么有負的篇二十五

環(huán)境就像是心態(tài)的地基,，它讓人們長期在此環(huán)境中養(yǎng)成多才多藝穩(wěn)定的性格。

——題記

生活仿佛五味瓶,，酸甜苦辣咸讓你歷經生活中的風吹雨打,，但在每個人的世界里都有別樣的環(huán)境。有人生活在春意盎然的友愛生活中,，有人卻生活在寒風凜冽的痛苦煩惱中,，還有人生活在陽光明媚的幸福溫室里,。心靜思考,，我生活在哪種環(huán)境中呢,？望向外面,，窗臺的花朵被其它花兒爭爭打打,，無疑是被壓力折磨得面目全非，只好彎下腰,。

仔細思考,，可能我生活在壓力之中吧,，壓力好像是書包里的書慢慢加重,，壓力也許是從雙休日變?yōu)橐粋€接一個的補課班，壓力可能是父母老師那嚴厲的眼神話語,，壓力也似乎是我們的脊梁慢慢彎下吧,。壓力……已不知從什么時候闖進我的生活,。在每次考試前一個晚上，壓力不禁涌入心頭,。整夜的思考讓我甚至失眠。

每次回家時,，媽媽通常會說：“你怎么現(xiàn)在才回來,？怎么每天就知道玩？為什么別人就知道學習,，你卻不行呢,？”此時的我只好抹去眼角的淚，無數(shù)的話,，在心頭涌動,。我沒有去玩啊，我只不過是在教室里學習了一會兒,?？刹恢裁丛颍乙痪湟舱f不出口,，只能無奈地奔回房間,。

那時的我似乎感覺眼前一片黑暗，壓力在我心頭出現(xiàn),，可就在那一次我的陽光出現(xiàn)了,，我這顆小樹又有養(yǎng)料了。

一個星期天看到書里的一段話,，讓我改變了認知,，“壓力，可能是一團棉花堵在心里出不來,，如果善于將它變成棉花糖,，它就會給你動力?！?/p>

認真思考,，生活的確是這樣，換個角度來看,，壓力也是愛,，當我們把壓力換為動力時，就會享受到愛的幸福,！

壓力為什么有負的篇二十六

十六歲,，一個每個人都渴望得到的年齡，預示著青春、幸福和活力,。十六歲,，那個繁花似錦的季節(jié)，就像一片帶著晨露的綠葉,，每一個細小的莖干似乎都充滿了陽光,。以前覺得十六是自由的象征，現(xiàn)在才真正明白十六的意義,。從現(xiàn)在開始,，十六歲，它象征著“鳥籠”,，我們都是一群渴望飛翔的鳥,。

我們也像孕育在貽貝中的珍珠。父母不停地往貽貝里塞用愛做成的沙子,，而我們這些“珍珠”,，不得不在被稱為“壓力”的骯臟惡心的粘液中度過時光。我媽的經典臺詞是：“你現(xiàn)在唯一的出路就是重點高中,?！卑职值呐_詞更經典：“你考不上重點高中,，怎么配得上我們,！”是的，我也知道我現(xiàn)在的目標是進入一所重點高中,，但是我的父母真的給了我太大的壓力,，以至于有時候我真的很不耐煩聽。他們只用這種話刺激我,，卻從來不考慮我的壓力,。也許他們是為了我。嗯,，我不應該責怪他們嗎,？

當我從家里出來去上課的時候，我的壓力就更大了,。好像到處都是濃烈的火藥味,，同學們在學習上互相追逐。如果你落后了,，似乎很難趕上,。像我這樣成績平平的學生，有時候連自己的“學習小組”都參加不了,。其實我也熱愛學習,，但我向往的是沒有升學壓力的學習，充滿自由和活力的學習，而不是被競爭淹沒的學習生活,。

時間像水一樣流動,。這幾年不明白為什么會有“日月如梭”“一寸光陰一寸金”這樣的名言。我只是把它們當做隨隨便便來的歌,，但現(xiàn)在我明白了,，時間是寶貴的，它總是悄悄地從我身邊溜走,，無形中給了我很大的壓力,。我害怕時間，我害怕時間的流逝,，因為我害怕時間過得太快,，我仍然害怕。因此,，我必須充分利用現(xiàn)有的時間,。

嘿。我的電腦,，我不能再陪你了,。別怪我不理你，可是我媽真的不讓我靠近你,！忍忍就好,，等我考完中考，再好好陪你,！還有我心愛的日記,。好像好久沒和你說話了。我好想你,！可惜我把你放在抽屜最黑暗的角落——,，因為我真的沒時間和你聊天。

雖然壓力巨大,。但是站在這座山上,，我們應該大聲說：我能飛！

壓力為什么有負的篇二十七

當代中學生是即將邁入社會的青年,，中學對于一個人來說是有重要影響的,。

面對競爭激烈的社會，中學生更應加倍的學習,，同時也無形中給他們帶來了壓力,。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導孩子的說話以及為人之道,，父母把自己的孩子視為掌上明珠,，無時無刻不關心他，對自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會對自己的孩子說：“十年寒窗苦,，為了自己的未來,，需要加倍努力，這是人生中最好的時機,，好好把握,，努力學習?！敝袑W生已經能夠正確判斷事情的正確與否,，對于父母的殷切希望，只能正確理解,，并盡量完成,，這句話無形中給我們中學生帶來無形的壓力。

老師是前進路上的指路標,。在學習中,，老師會對學生的一切舉動都了如指掌，特別是對學生的成績更為關注,。在上課時,，老師會向學生提一些問題，如果是嚴厲的老師,，學生如果不能正確的回答,，老師還會爭取“暴力”，只是一些學生對一些科目失去興趣,，還有的會產生恐懼心理,，這又給我們中學生的心理增加了壓力。

作為青少年的中學生,，攀比心理相當嚴重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質方面,，在學習中也存在,。從表面看，學生整天嘻嘻哈哈,，打打鬧鬧,，似乎什么也沒有發(fā)生，但在心里都有一股壓力,，那就是,，超過其他人，戰(zhàn)勝其他人,，這也是我們中學生有壓力的原因之一,。

在學習中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用,，有人會將它化為動力,，不斷前進。而有的同學,，則會事倍功半,，給自己帶來不良影響。

因此,，我們中學時代,，是需要自己正確把握的一個重要時期，我們應該掌握好自己的人生方向,，快樂的學習,，正確的學習！