在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

換位思考作文字 換位思考作文篇一

一個(gè)父親有兩個(gè)兒子,，一個(gè)歡喜,，一個(gè)悲傷。

歡喜的整天笑嘻嘻,，從來(lái)不會(huì)犯愁,，非常樂(lè)觀。

悲傷的整天嚴(yán)肅著臉,，皺著眉,，遇到什么事都住不好的方向想，非常悲觀,。

一個(gè)“六一”兒童節(jié),，父親思考了片刻，為兩個(gè)兒子準(zhǔn)備了不同的禮物,。

他在悲觀的兒子的房間里堆滿了玩具,，而在樂(lè)觀的兒子的房間里堆了馬糞。

下午,，父親來(lái)看兩個(gè)兒子,。

悲觀的兒子正坐在滿屋的玩具中間大哭。

父親問(wèn)他：“寶貝兒子,，怎么了,？”

兒子抹著眼淚回答：“這么多玩具,，我玩不過(guò)來(lái),，還要換電池,，最后還是要壞，別人也會(huì)嫉妒我的,?！?/p>

父親又來(lái)到了樂(lè)觀兒子的房間，看到他正在馬糞中興奮地奔跑,。

父親不解：“我在你房中堆的是馬糞,，你高興什么？”

“嘿,?！彼卮穑骸斑@里既有馬糞，那在不遠(yuǎn)處也會(huì)有一匹歡樂(lè)的小馬,！”

我聽(tīng)完媽媽講的這個(gè)故事若有所思,。不同的心境，便有不同的感受,。我們都市人整天為金錢操縱,，沒(méi)有快樂(lè)，何不換位思考一下呢,？畢竟,，不一樣的思想，可以成就不一樣的未來(lái),。

換位思考作文字 換位思考作文篇二

“噔”一聲,，公交車的車門打開(kāi)了，我趕緊跳上車去,，占了個(gè)位子坐了下來(lái),。公交車緩緩地駛?cè)ィ徽居忠徽?。有一站人上?lái)的特多,，幾乎是涌上來(lái)的。其中有一個(gè)老奶奶上了車,，沒(méi)有座了,。車又緩緩地駛?cè)ィ^(guò)了許久,，也沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座,，于是我站了起來(lái)，準(zhǔn)備給老奶奶讓座,，可是,，有一個(gè)看起來(lái)玩世不恭的男青年,，一下子擠到了我的位子上。這下可好了,，本來(lái)是想給老奶奶讓座,，現(xiàn)在我自己的座位都沒(méi)有了。還好,，不久就到了終點(diǎn)站,，我扶著老奶奶下了車，向?qū)W校走去……

一路上,，我邊走邊想：為什么沒(méi)人給老奶奶讓座還要搶老人的座呢,？當(dāng)他們老了坐車，如果也沒(méi)人給讓座,，他們會(huì)有什么想法,？

今天真是倒霉的一天，早上在公交車上想給老奶奶讓座的時(shí)候位子被別人搶了,，下午放學(xué)的時(shí)候,，又因?yàn)殡S地扔垃圾被老師留下來(lái)做值日。

值日好不容易做完了,，已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多鐘了,，我走出了樓梯，看著冷冷清清的校園,，我坐在主席臺(tái)上,，夜晚的操場(chǎng)，薄薄的白霧罩在上空,，為操場(chǎng)添加了一份神秘感……

第二天,，來(lái)到學(xué)校，看著操場(chǎng),，咦,？昨天晚上的操場(chǎng)不是很干凈嗎，怎么一早的操場(chǎng)上已經(jīng)散著各種零食的包裝紙,？想起昨天老伯在操場(chǎng)上掃了一遍又一遍的辛苦,，我不禁為那些亂丟垃圾的人而感到羞愧。我又想起了環(huán)衛(wèi)工人,，在馬路上在每一個(gè)角落似乎都有他們辛苦工作的背影,，我們的隨手亂扔似乎成了習(xí)慣，環(huán)衛(wèi)工人辛苦誰(shuí)能理解,？……

在生活中,，如果我們每人都能將心比心換位思考，那么，我們的生活將變得美好,，人與人之間的關(guān)系也能更融洽,。

換位思考作文字 換位思考作文篇三

這篇作文主要講的是一種特殊的“換位思考”。相信大家都知道換位思考是什么意思,，就是不知道特叔叔怎莫回事,。下面，就讓我為你們解開(kāi)這個(gè)謎題,。

和水“換位思考”

如果我是水,，我會(huì)放聲哭泣,，為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸,、淡水生物。

如果我是水,，我會(huì)大聲傾訴,，因?yàn)椋鬯廴玖宋覞嵃准儍舻拿婷病?/p>

如果我是水,，我會(huì)奮起反抗,，用洪水警告人類不要排放廢水。

二,、和動(dòng)物“換位思考”

如果我是滅絕生物,，我會(huì)教育人類，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜,，滅絕后再懊悔有用嗎,。

如果我是瀕危生物，我會(huì)憤怒地問(wèn)人類,，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時(shí)候,，想過(guò)我們嗎。

如果我是旺盛的生物,，我會(huì)以害怕的的心情想,，人類還在破壞，我們也快離開(kāi)這個(gè)世界了,。

三,、和植物“換位思考”

如果我是一棵大樹(shù)，我會(huì)懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想,，我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來(lái)的卻是破壞環(huán)境,，唉。

如果我是小花,，我會(huì)憤怒地說(shuō),，我也對(duì)人類作出了許許多多的貢獻(xiàn)，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀,，哼,。

如果我是農(nóng)作物，我會(huì)憤怒地大聲說(shuō),，你們污染了空氣使我們無(wú)法正常生長(zhǎng),，我們沒(méi)說(shuō)什么，你們到唾罵菜不新鮮,，想想自己吧,。

……

你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問(wèn)一問(wèn)自己,，那上面的事情還會(huì)發(fā)生嗎,？

換位思考作文字 換位思考作文篇四

拿破侖·希爾是世界著名的勵(lì)志成功大師。有一年,，他需要聘請(qǐng)一位秘書,，于是在幾家報(bào)刊上登載了一則廣告。結(jié)果應(yīng)聘的信件如雪片般飛來(lái),。但這些信件大都如出一轍,，比如第一句話幾乎是一樣的：我看到您在報(bào)刊上刊登的招聘秘書的廣告，我希望能得到這個(gè)職位,，我今年××歲,，畢業(yè)于××學(xué)校，如果我能榮幸被您選中,，一定兢兢業(yè)業(yè)……

拿破侖·希爾對(duì)此很失望,，正琢磨著是否放棄這次招聘計(jì)劃時(shí)，一封信件姍姍來(lái)遲,，讓拿破侖·希爾一下子驚喜不已,，認(rèn)定秘書人選非寫信的這位女孩莫屬。

女孩的信是這樣寫的：“敬啟者：您所刊登的廣告一定會(huì)引來(lái)成百乃至上千封求職信,，而我相信您的`工作一定特別繁忙,，根本沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)認(rèn)真閱讀。因此,，您只需輕輕撥一下這個(gè)電話……我很樂(lè)意過(guò)來(lái)幫助您整理信件,，以節(jié)省您寶貴的時(shí)間。您絲毫不必懷疑我的工作能力與質(zhì)量,，因?yàn)槲乙呀?jīng)有15年的秘書工作經(jīng)驗(yàn)……”

后來(lái),，拿破侖·希爾說(shuō)：“懂得換位思考，能真正站在他人的立場(chǎng)上看待問(wèn)題,、考慮問(wèn)題,，并能切實(shí)幫助他人解決問(wèn)題,，這個(gè)世界就是你的?！?/p>

在千篇一律的求職信中,，如果你能寫出一封讓招聘者眼前一亮的、有新意的信,，自然更可能獲得他們的青睞,。太多的求職者過(guò)分在意外在的包裝，把求職簡(jiǎn)歷做得很華麗,，卻沒(méi)能站在招聘者的角度去思考：幫助他們解決實(shí)際的問(wèn)題,，才是他們最需要的。不走尋常路,，多站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題,，做到這些，你便能更快走向成功,。

換位思考作文字 換位思考作文篇五

開(kāi)學(xué)第一天的上午,，每個(gè)人都在熱情地自我介紹,，只有一位男生,，一句話也不說(shuō)地坐在角落，頭壓得很低,。

“瞧,，那個(gè)男生臉上有一顆碗底那么大的痣，上面還有幾根毛呢,?！蔽倚陆坏呐笥言谖叶呡p聲說(shuō)道。他絕對(duì)不是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)的,，不一會(huì)兒,，這件事便成了聊天的熱門話題。

一位男生上前問(wèn)道：“同學(xué),，你臉上的痣是怎么回事,？”他抬了抬頭，痣露出了全貌,，被分到和他同桌的女生厭惡地?cái)[了擺手,，一些男生則是不停地偷笑。

“同學(xué),，那個(gè)痣在你臉上是什么感覺(jué),？”“同學(xué)，你這痣是天生的還是后天長(zhǎng)出來(lái)的,？”“同學(xué)……”越來(lái)越多的人圍向了他,，大多以關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)候和安慰,可他就像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是把頭埋得更深了。

突然,，他發(fā)出了幾聲輕得連在他身邊飛的蚊子都可能聽(tīng)不見(jiàn)的一聲“走開(kāi)?。　?，他打發(fā)我們走,。這個(gè)男生怎么這樣呢！他不接受我們的安慰就算了,，還不告訴我們?cè)?，到底想怎么樣?/p>

開(kāi)學(xué)后幾天，我們一直在討論他的事,，可正當(dāng)熱鬧時(shí),，我不知道觸犯了哪一條禁忌，竟然過(guò)敏了,，嘴唇紅腫得像一個(gè)香腸,。在學(xué)校,每逢下課就有一堆人圍上來(lái)問(wèn)這問(wèn)那。開(kāi)始時(shí),，我總是十分耐心的,，一而再再而三地解釋，可隨著關(guān)注的人越來(lái)越多,，甚至連別的班的同學(xué)都趴在我身邊的窗口,，對(duì)我表示安慰時(shí)，我怕被更多人看見(jiàn)而成為笑料,，便不說(shuō)話,，把頭壓得很低。

我真是恨不得找一個(gè)大一點(diǎn)的地洞鉆下去,，等我的過(guò)敏好了再重新鉆出來(lái),。我突然明白那位臉上長(zhǎng)痣的男同學(xué)的感受了，不關(guān)心還好,，對(duì)其的過(guò)度安慰便有可能更加傷了他的心?。?/p>

人都有好奇心有同情心,，但不一定要當(dāng)面問(wèn)明白一定要問(wèn)出來(lái),，多多換位思考，有時(shí)把這份好奇心同情心留在心中,，也是對(duì)別人的一種尊重,。只有到了和別人一樣的地步，才能更真切地體會(huì)到別人的感受??！