演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任就職演講有禮貌 班主任就職演講稿字篇一

作為班主任,，我的理解是為學生服務的，什么是服務,？服務就是尊重你們的個性,，找出你們各自的閃光點，幫助你們樹立人生目標并一步一步實現(xiàn)你們的人生目標,，滿足大家的合理要求等等,。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們,？我們都知道班主任是專門管學生的,，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了,，但事實上我是認真的,。我畢業(yè)兩個月就開始做班主任工作,，至今已有二十多年，這么年的工作經驗所得出的結論就是這一點,，以前所帶的班曾被評為省,、市級三好班級，個人曾獲得全國德育教育優(yōu)秀工作者的稱號,，我覺得這一切都是因為我這一理念：即把班主任從管理學生的角色轉變成服務學生的角色,。同學們，從今天起,，我就是~班的成員了,，當然可以說是特殊的.一員，請允許我稱之為首席成員,，能成為這個集體的一員我感到很榮幸,，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧,！

俗話說：新官上任三把火,。大家一定也想看我怎么燒這三把火？實際上我一把火也沒有,，也不打算點火來嚇大家,。為什么呢？一是我們北方現(xiàn)在雖已進入立秋的節(jié)氣,，但天氣依然十分炎熱,，相信大家都不冷，等哪天冷了咱們再燒火也不遲,。二是我是學文科的出身,，喜歡春風化雨，潤物無聲的那種心與心的溝通和交流,，不喜歡程咬金的三斧頭,，看似兇惡，實際上嚇唬人的,，因為他就會這三下,，往后沒招了。第三條也是最重要的原因,，就是在座的各位經過九年的寒窗苦讀,，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優(yōu)秀的學生,，也許有的孩子說,，我是花錢來的，那么既然能來,，你們的心中就一定有個夢想,，即未來的我一定要成為一個優(yōu)秀的人,，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色,，所以我沒有必要拿誰開刀,。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過我們共同的努力,，樹立起具有我們~~班特色的班級形象,，將來某一天碰到有人問你：“嗨，你幾班的,？”你告他（她）說：“我是某某班的,。”對方接著就豎起大拇指說：“~班的呀,，厲害,！”這時你會什么感覺？相信只有一個字：爽,！

當然,，家有家規(guī)，國有國法,，在校要遵守學校的規(guī)章制度,，還有班級漸漸形成的各種制度、約定,。這些對大家而言就是法律,，依法治班，有法可依,，有法必依，執(zhí)法必嚴,，違法必究,，這一點決不含糊。作為一個班主任,，我是要向學校負責的,，當然，更要對同學們負責,，我不在乎你們的過去,，但我關心你們的未來，如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會深刻影響到你未來的發(fā)展,，這個問題我一定會緊抓,，狠抓！

最后,，請大家記?。簭慕袢掌?，我是錦中的學生，我是錦中~班的一分子,，因此,，不管什么時候，不管面對什么樣的困難,，都不要放棄真誠,，不要放棄善良，不要放棄希望,，更不要放棄努力,。即做一個真誠，善良,，樂觀,，向上的人，為自己的未來創(chuàng)造幸福,，并給你的父母,，親人及你周圍的人帶來幸福！同學們,，我會時刻與你們在一起,，為你們的努力加油！為你們的成功喝彩,！

謝謝,！

班主任就職演講有禮貌 班主任就職演講稿字篇二

尊敬的領導和各位家長同志們：

大家上午好！

各位家長同志們,，非常感謝你們能在百忙中擠出時間來參加我們的家長座談會,。

家長們，受領導邀約,，讓我們班主任來此表決心,，對此我感到惶恐，因為事情沒做好之前,，我從不敢輕易許諾,。我更不愿成為一個“語言上的巨人，行動上的矮子”,。既然來了,，就和大家分享一下以前在帶班時的一些理念和已經做到的事情吧。

家長們,，我經常收到已畢業(yè)學生的問候短信或問候電話,。他們對我的稱呼也五花八門的，有人稱我“xx大姐”、“xx大嬸”,，也有人稱我“老大”,，更有學生直接稱我“阿”、“老媽”,。從這些稱呼中,，你不難感覺出我和他們的關系。

在我的工作過程中,，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石,，沒有愛，就沒有成功的教育,。在我眼里,，每個學生都是天使，他們都有非?？蓯鄣囊幻?，因此我非常喜愛他們。我不會因學生家庭聲勢顯赫,、權高位重而多愛他們一分,，更不會因學生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在,。對于弱勢群體的學生,，我會給予他們更多的關照和愛護。我深信在座的善良的家長們都會認同這種做法,。當然,，我的愛和你們的愛是不一樣的，你們的愛,，更多關注的是學生的當下,，比較多的關注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育,，你們的愛是沒有延續(xù)性的,。我的愛是一種師愛，是有延續(xù)性的,，我的愛，更多的是關注他們的未來,，更多的是引導他們如何做人,。因為我的愛，會讓他們懂得如何去關愛朋友和家人,，因為我的愛,，他們將會更加明白該如何去學習、去工作，去如何與人相處,。我的愛,，會影響他們的一生。

常聽老人說：愛孩子要愛在心里,，不能愛在嘴上,。這話非常有道理，如果不注意方式方法,，對孩子無條件的愛會變成溺愛,，會害了孩子一輩子。有家長說：孩子學好要三年,，學壞卻要不了三天,。而古人云：“子不教父之過，教不嚴,，師之惰,。”我想家長們一定知道這話的意思,，我簡單的理解為：有了子女,，不去認真管家是做父親的過錯，教育學生,，不去嚴格要求,，是當老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學生,，所以從我?guī)О嗥?，我都會宣布嚴格的班?guī)。國有國法,，班有班規(guī),，沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī),，就可以端正學生的學習態(tài)度,，規(guī)范他們的行為習慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實呢,？帶班的第一周,，我一定會認真和學生分享一個歷史典故。故事這樣的：春秋時期,，大的諸侯國都忙著爭霸天下,，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才,，這樣,，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前,，吳王為了考驗孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練,。孫武把宮女們領導操場上,，講完要求要領，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練,，結果宮女們嬉笑打鬧成一團,，孫武只好重新整隊，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎,？”宮女們齊答記住了,，一操練，依然有人出錯,。孫武重整隊;訓到：“第一,、二次出錯，可能是你們沒有記牢,，或者是我沒有講清楚,，我有責任，如果我把要求清楚地講了三遍,，你們還出錯,，那錯就不在我而在于你自己。錯誤的后果就得由你自己承擔,。下面我再把操練要求講一遍,，不清楚的再問，清楚后再操練,，出錯者格殺勿論,。”講完第三遍要求后,，宮女都說記住清楚了,，接著操練，除一宮女外,，其他人都操練得很好,。孫武正要去殺了這個宮女，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團,，原來這出錯的宮女不是別人,，是吳王安排的寵妃，這還了得,，這寵妃是殺還是不殺呢,？一大臣排除異議，說：“天子,，天下只一個,，美女卻很多。如果你舍得這個妃子,，天下就知道吳國寵妃犯錯都會處決,，以后誰敢亂來，這個孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊,。你看如何是好呢,？”吳王無奈，只好舍了這個寵妃,，寵妃被殺后,，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強大戰(zhàn)斗力的軍隊,，幫吳王奪得了霸主的地位,。聽完這個故事后，我問學生：“這個故事告訴我們什么,？――好事不過三,。”“以后,，你們犯錯只有兩次機會,，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯,，那么你就會像故事中的寵妃一樣,，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒,，不是懲罰,。通過懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做,?！?/p>

在愛的基石上嚴格要求學生，但同時還得關注每一個學生的發(fā)展,，因為人有十指,，但十指長短各不相同，人也一樣,，優(yōu)缺點是不一樣的,，所以不能用一個標準去要求每個學生。遇到學生不按自己的要求出牌時,，或者達不到自己的預期目標時,，我一定會蹲下身來，站在學生的角度去面對問題,，分析問題,，幫助他們找到解決問題的方式方法,。在轉化他們的過程中，我隨時提醒自己一定要控制自己的情緒,，不要隨便發(fā)火,。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵少批評,。多用他們身上的亮點來激勵他們改正缺點,；多點愛心，多點耐心,，我相信他們一定會越來越好,！

我常常告訴學生“天生我才必有用”，我也常用下面這個新聞故事告訴他們,，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力,，激勵他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力,。故事梗概是：美國一位媽媽,，在二樓做事，母親的直覺告訴她,，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了,，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子,。有專家經過分析推測,，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個媽媽在母愛催使之下的短跑潛力,。我希望家長們也和我一樣,，好好激發(fā)你們孩子的潛力,，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。

在我的教育教學過程中,，我總是給學生們滲透“優(yōu)勝劣汰,，適者生存”的道理,，我告訴他們,，他們生活在一個信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會,。所以每個學生都應該有競爭意識,。我讓他們比記憶力；比誰更文明,；比誰更感恩,；比誰更守規(guī)則等等。在學習上,，我讓他們盯準前一位同學,，把他作為自己競爭的目標,，然后一個個的超越過去。超越一次,，就是一次成功的挑戰(zhàn),。在班隊教育中，我讓學生們樹立：“同學相互之間是學習上的競爭對手,，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念,，當然,，我也告訴學生:人生不如意十之八九，不要太看重結果,，只要自己盡力了,，結果就不再那么重要，至少自己內心無愧了,。有人曾這樣說過：無德無才是廢物,，有德無才是庸人，有才無德是蠢才,。所以我們不僅要讓學生學會學習,，更要讓學生懂得如何做人。

家長們,，教育是一門藝術,，是一門高深的學問。教育這條路上,，我還有很多東西需要學習,，在家長們的督促下，領導們的引領下,，我希望我能將工作做得更好一點,，更趨完美。謝謝大家,！