無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

朋友們的鼓勵(lì)篇一

五年級(jí)的開學(xué)第一天，我們迎來了一位新老師做班主任,?！巴瑢W(xué)們好，我姓周,，是你們這學(xué)期的新班主任,。”周老師有著一頭烏黑亮麗的黑發(fā),，一雙美麗的大眼睛,，滿含笑意，一看就知道是一位十分和藹可親的老師,。

上午第一節(jié)課時(shí),，周老師讓我們輪流介紹自己，并且不巧的是周老師第一個(gè)指到的學(xué)生,，竟是我們班的“小結(jié)巴”––唐曉翼!我作為他的同桌,，不禁為他捏了把汗?！按螅?，大家好……我,，我，我叫唐,，唐曉翼……”唐曉翼還沒說完,，就被班里傳來的笑聲打斷了，他的臉頓時(shí)紅得像個(gè)熟透了的大蘋果,，仿佛能滲出血來,，羞愧地低下了頭。

這時(shí),，原來滿含笑意的周老師頓時(shí)嚴(yán)肅了起來,，說道：“在別人說話時(shí)候笑，這樣做十分沒禮貌,。如果,，你們?cè)谡f話時(shí)被別人打斷了，你們會(huì)開心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時(shí)安靜了下來,，剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭,，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚,。周老師又把臉轉(zhuǎn)向唐曉翼，拍了拍他的肩膀,，微笑著說：“繼續(xù)介紹下去吧,，沒關(guān)系的，老師相信你會(huì)說好的,?！闭f著，遞去了一個(gè)鼓勵(lì)的目光,。

重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來,，盡管他說得有些停頓，還是堅(jiān)持講到了最后,。他話音剛落,，周老師便第一個(gè)帶頭，十分響亮地鼓著掌,，隨后,，班里爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。唐曉翼笑了,，笑得那樣燦爛,，我發(fā)現(xiàn)他的眼中還含著淚花，我知道那是感到的淚花,。

有時(shí)候,，短短的一句鼓勵(lì)真的能改變一個(gè)人的一生。

朋友們的鼓勵(lì)篇二

每當(dāng)我失落時(shí),，每當(dāng)我無助時(shí),，每當(dāng)我傷心時(shí)，得到的總是他人的鼓勵(lì),?！拔蚁嘈拍?你能行!”“加油!別氣餒啊!”這一句句鼓勵(lì)溫暖了我的心，使我從失落,，無助和傷心中走出來,。

前些天的班會(huì)課上，老師開始選舉班干部了,。老師提名了很多她認(rèn)為能夠擔(dān)當(dāng)班干部的同學(xué),，也包括我。我卻在同學(xué)們的投票中落選了,。對(duì)我投票時(shí),，許多同學(xué)都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學(xué)很遲疑，舉了又放下，放下又舉起;有些同學(xué)看到大多數(shù)人都放下了,，手也放在桌上,。當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)我的票時(shí)，只數(shù)到一個(gè)小手,，我的手!我的臉一下子漲紅了,，頭尷尬地低著，手不自然地也放下了,。

下課時(shí),，老師見到我這淚流滿面的臉龐，輕聲地鼓勵(lì)道：“失敗是成功之母,，這次失敗了,，下一次說不定就會(huì)成功呢!不要傷心了，下次還有機(jī)會(huì)啊!”我聽了這句話,，心情感覺已經(jīng)從暴雨轉(zhuǎn)大雨了,。

放學(xué)回家的路上，奶奶聽到我訴說落選的來龍去脈,，慈祥地鼓勵(lì)道：“你要多和同學(xué)們說說話,，做做游戲，不要一個(gè)人苦悶著,。讓別人了解自己,，自己也去了解別人，才能勝任班干部的職責(zé),，才能為同學(xué)們更好的服務(wù),。同學(xué)們才會(huì)投票給你呀?！蔽衣犃诉@句話,，心情感覺已經(jīng)從大雨到小雨了。

到家后,，我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽，她溫柔地鼓勵(lì)道：“失敗不可怕,，但可怕的是,，明明有機(jī)會(huì)，你卻放棄了希望,。孩子,，媽媽相信你，加油,?！蔽衣犃诉@句話，心情感覺已經(jīng)從小雨到陰了。

整理書包時(shí),，小妹看到我愁眉苦臉的表情,，稚氣地鼓勵(lì)道：“姐姐，振作點(diǎn)哦,，我永遠(yuǎn)在你身邊為你加油!”我聽了這句話,，心情感覺已經(jīng)從陰轉(zhuǎn)晴了。歡快的笑容如太陽般明媚,，如太陽般燦爛,。

這一切源于這四句的鼓勵(lì)，因?yàn)檫@些鼓勵(lì),，以后遇到事情我都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),。