人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇一

劉老師叫肖敏鈞過(guò)來(lái),，就問(wèn)他,，他是借你的還是搶你的,？肖敏鈞說(shuō)他是借我的,，我要他還他不還，所以我才告訴你的,，劉老師說(shuō)原來(lái)如此，劉老師問(wèn)你還不還錢(qián)啊,，佘?chē)?guó)斌表哥說(shuō)，我只拿你十元錢(qián),，我還給你,，給你,，肖敏鈞拿著后，那好吧算了,，我說(shuō)劉老師還是很愛(ài)我們的吧,。

我還記得有一次,，我們的同學(xué)到別的的班去玩一不小心把別人的眼睛給弄壞了，賠了3000元現(xiàn)金,，劉老師也沒(méi)罵他,，只是跟他講道理，我知道劉老師打在手掌心是痛,，但是打得有道理，不會(huì)亂打人,。

劉老師有很多特點(diǎn),，喜歡帥,，喜歡講笑話,，講笑話我記得有一次他上課講了一個(gè)笑話,，全班大笑，還有一次我在外面看到很像劉老師就過(guò)去向劉老師問(wèn)好,，可是反過(guò)來(lái)不是劉老師,，我連忙說(shuō)聲對(duì)不起認(rèn)錯(cuò)人了,，可能太像劉老師了,。

有一次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，作文也沒(méi)寫(xiě),，劉老師讓我整整做體操一節(jié)課手掌打了六下，左三下,，右三下,，痛得要死,，還有唐星戴杰等等等等,，都是手痛得要死,，劉老師問(wèn)我們以后還敢不敢不寫(xiě)作業(yè)了？我們說(shuō)不敢了,，劉老師說(shuō),，好,，把丁廳江找來(lái),，我說(shuō)好,，丁廳江老師叫你過(guò)去,，好,，丁廳江,，去了以后,，出來(lái)超級(jí)搞笑,，哭笑不得,，丁廳江太搞笑,，張老師就是我的語(yǔ)文老師,，也笑了,，劉老師來(lái)了說(shuō),，以后要是有人欠家作,，沒(méi)交作業(yè),，全都這樣下場(chǎng)，全班人以后都不敢欠作業(yè)了,，也交作業(yè),，但是還有幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)，老師又請(qǐng)他們做體操,，這就是劉老師的特點(diǎn),，有好心，也好兇,。

劉老師還是很愛(ài)我們的,，我們的老師永遠(yuǎn)愛(ài)我們。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二

我們班的“xxx”

我們班的科學(xué)老師姓袁,，外號(hào)“湯圓”,、“xxx”，不過(guò)這個(gè)外號(hào)可不是我起的,，而是她自已起的,！

“湯圓”事件

新學(xué)期，我們班換了一位科學(xué)老師,，大名袁淼。她剛走進(jìn)教室,，我們都呆住了,！這位老師滿面春光，胖胖的臉,，像只熊貓,。她一進(jìn)教室，就用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈,！我們都看得一頭霧水摸不著頭腦,。這時(shí)，袁老師回過(guò)頭來(lái)，笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好,！我姓袁,，大家以后不要叫我袁老師，直接叫我‘湯圓’‘xxx’等就好了,！”說(shuō)完,，用手指了指黑板上的圓！我們都開(kāi)心地大喊：“圓子,！xxx,！”

xxx事件

科學(xué)課上，xxx正在繪聲繪色地講課,，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在下面講話,！xxx指著那個(gè)同學(xué)，怒目圓瞪：“你,！給我站起來(lái),！舉起手來(lái)！”說(shuō)完,，xxx快速走到那個(gè)同學(xué)面前,。我們都為他捏了一把汗，那個(gè)同學(xué)也閉上了眼睛,，等待末日的來(lái)臨,。

突然，xxx一改憤怒的面孔,，反而笑著拉著那個(gè)同學(xué)的手,，就像好朋友一樣。到了講臺(tái),，xxx又讓同學(xué)舉起雙手,，就像投降的動(dòng)作！我們都哈哈大笑,?！霸撏瑢W(xué)上課說(shuō)話”，xxx說(shuō)：“坐牢一堂課,！”我們笑得更歡了,。這時(shí)，xxx又拿一個(gè)粉筆頭,，正中那同學(xué)頭部,，爆頭！那同學(xué)慘叫一聲,，xxx卻笑嘻嘻地說(shuō)：“看,！我投粉筆技術(shù)不錯(cuò)吧,？下次再有人說(shuō)話，粉筆就打到你,！”我們都嚇得認(rèn)真聽(tīng)講,。

當(dāng)然，xxx也會(huì)爆發(fā),！她一旦爆發(fā),，全年級(jí)都會(huì)遭難！為什么,？因?yàn)樗らT(mén)太大了,！

xxx是一個(gè)極負(fù)責(zé)的老師，她負(fù)責(zé)我們?nèi)昙?jí)的科學(xué)課,，幾乎沒(méi)有空余時(shí)間,，但她現(xiàn)在已經(jīng)能正確地喊出每個(gè)同學(xué)的名字了！我們?nèi)喽家驗(yàn)閤xx愛(ài)上了科學(xué)課,，我們總能在課上放飛心情,、放飛自我！

怎么樣,？我們班的xxx幽默吧,？啊，不好,，xxx要爆炸了,，我得跑了！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇三

我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的,，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘,，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來(lái)樸素又親切,，聰明又干練,。c老師的確很熱愛(ài)數(shù)學(xué)，也感染了我們,。

鈴鈴鈴,，她走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：

“同學(xué)們,，拿出口算，預(yù)備,，開(kāi)始,?！?/p>

兩分鐘后，“時(shí)間到,，交換,。”

緊接著就是念答案,，一路行云流水,，一秒鐘都不待停頓。

——?jiǎng)e看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練,，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),，她就開(kāi)始“滔滔不絕”。

這不,，她加重語(yǔ)氣,，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,，一個(gè)是末位對(duì)齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,，一定要記得,，一些情況下，除數(shù)要?jiǎng)澚??！毕ё秩缃鸬乃矔r(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶,。

這還算好,，要誰(shuí)受傷了，那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了,，正巧被c老師看見(jiàn)了,，她趕快跑過(guò)來(lái)，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼,，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn),，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師，時(shí)而干練,，時(shí)而嘮叨,，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的c老師。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇四

老師,，您就像辛勤的園丁,，培育著我們這些小小的幼苗;老師，您就像一盞引路燈,，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,。

而您就是我們最最尊敬的老師——金老師!

記得三年前,，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室,，給我們排座位,，給我們講上課的紀(jì)律，給我們發(fā)貼花,，送我們出校門(mén),。

記得三年來(lái)，您為了我們班級(jí),，不管早晨,、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上，給我們批改作業(yè),、講錯(cuò)題,、講紀(jì)律、陪我們聊天,。

記得三年來(lái),，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好,，一遍又一遍的講,，不厭其煩，也正因?yàn)榇?，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)步向前,。

記得三年來(lái)，我曾不止一次的看到您捏肩,、轉(zhuǎn)頭,，我想您肯定又累了。

記得三年來(lái),，由于我的性格內(nèi)向,，不夠自信，是您一次次地跟我溝通,，鼓勵(lì)我,，讓我克服困難。

我的身體一向不太好,，由于太瘦,、經(jīng)常生病。記得有一次,，我頭疼并且告訴了您,，您量了我的體溫告訴我發(fā)燒了，然后讓我多喝水,，多休息,，不要做劇烈運(yùn)動(dòng);第二節(jié)課由于作業(yè)少,，您還特地讓我扒下休息，這時(shí),，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您真好!”中午吃飯時(shí),，由于沒(méi)胃口,，不想吃，您繃著臉,，像媽媽一樣不說(shuō)話,，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃;吃藥時(shí),，您為我打開(kāi)瓶蓋;上體育課時(shí),，您還特地寫(xiě)假條不讓我參加跑步，這時(shí),，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師,，您真好!”太多太多的記得，讓我感動(dòng)在校的溫暖,，感動(dòng)您那親切的話語(yǔ)……

真想對(duì)您大聲說(shuō)：“老師,，您真好!”

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇五

我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個(gè)面,，分別是負(fù)責(zé),、認(rèn)真、溫柔,、樂(lè)于助人,。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”,。

她有一雙大眼睛,，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉,，微胖的身子,，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師,。

她很樂(lè)于助人,，有一次三班的李雪老師打不到車(chē)子，她繞了一大圈兒去接她,，那次她還差點(diǎn)兒遲到,。

她很認(rèn)真、負(fù)責(zé),。記著,，每次學(xué)校的活動(dòng),，她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練,。記得有一次合唱比賽,，我們的老師不太懂音樂(lè)，可她要當(dāng)指揮,，她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮,，一練就到深夜，可以想象,，每天的胳膊都像抽筋一樣,，是什么感覺(jué)。

我們每次寫(xiě)作文,，她的大腦就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù),，都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正,，可以說(shuō)是位“記憶”大師了,。她每天早早地上班，晚晚地下班,。家里還養(yǎng)著一條狗——美元,，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血,，有一次體檢,，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是,，為了狗狗的健康,，老師就開(kāi)始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官,。她覺(jué)著無(wú)論對(duì)什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,。

這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇六

我的老師大大的眼睛,，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，美麗極了,。

老師平常很愛(ài)看書(shū),，有時(shí)，老師很?chē)?yán)厲,，有時(shí),，老師很愛(ài)說(shuō)笑。

老師大約三十歲左右，身體高大,，無(wú)論是走還是站,，腰板筆直，就像公路旁的白楊樹(shù),。

老師愛(ài)穿灰色的衣服,，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，老師走到哪里,，笑聲就飄到哪里,，連上課也是如此。

老師的眼睛像秋夜的星星,，和善而明亮，好像正親切地看著我,。

上課時(shí),，全班同學(xué)的眼睛全都看著這位老師的身上，如果誰(shuí)不聽(tīng)話,，老師便會(huì)用嚴(yán)厲的表情看著她,。

第三節(jié)美術(shù)課一開(kāi)始，我悄悄的注意起老師的眼睛來(lái),。這雙眼睛是很特殊的,，特別明亮。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，跟我的目光相碰時(shí),，我趕緊低下頭來(lái)，真的,，那目光已經(jīng)照到我心底去了,。

我愛(ài)我那美麗的老師！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇七

說(shuō)到困惑,，我馬上把這頂帽子戴在我們班濤老師頭上,。說(shuō)到教學(xué)，她是最好的,，但她總是做一些蠢事

沒(méi)有,，剛認(rèn)識(shí)她幾個(gè)星期，我就給她貼了一個(gè)鮮明的標(biāo)簽：迷茫,。當(dāng)早操遲到,，聽(tīng)寫(xiě)不及時(shí)時(shí)，給我印象最深的也是同樣的事情

剛開(kāi)學(xué)一周,，我們也有了陶老師組織的第一次聽(tīng)寫(xiě),。每個(gè)人都在談?wù)撔吕蠋熓鞘裁础?/p>

終于到了默寫(xiě)的時(shí)候了。每個(gè)人都屏住呼吸，等待老師的到來(lái),。等了十分鐘,，還是看不到老師輕快的步伐。我們總是習(xí)慣于馬虎,，所以我們?nèi)滩蛔⌒÷曊f(shuō)話,。大約過(guò)了五分鐘，我聽(tīng)到有人按響了警鈴：老師來(lái)了,！

咚咚,，咚咚，隨著一步一步的腳步聲,，我們趕緊回到了過(guò)去的寧?kù)o,。董！門(mén)輕輕一響,，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了,。我看到她沒(méi)有做錯(cuò)什么，只是用眼神在桌子上和講臺(tái)上尋找著什么,。有時(shí)候她會(huì)用黑眼睛看著語(yǔ)文課的代表,。在給，寫(xiě)了一小段文字后,，她的眼睛變得更加焦慮和無(wú)助,，她的呼吸也加快了?？赡芩艞壛?，只好輕輕走到班級(jí)代表桌前，帶著一絲希望問(wèn)：語(yǔ)文你記熟了嗎,？嗯,？你不是來(lái)沉默的嗎？幾乎與此同時(shí),，我們齊聲喊道,。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師的眼里似乎閃過(guò)了一絲復(fù)雜的神色,。然后,，她努力改變自己的心情，讓自己的臉?lè)潘上聛?lái),，抱歉的笑了笑：對(duì)不起,，同學(xué)們！困惑的是老師

雖然我們很迷茫,，但總覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師,。他們一致決定下次默寫(xiě)的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜,。

最后是第二次默寫(xiě)。在課代表的自愿領(lǐng)導(dǎo)下,，我們默寫(xiě),。老師沖進(jìn)教室，問(wèn)：你遲到了嗎,？我們驕傲地向前指著,，那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)流淚,。

當(dāng)我看著老師眼淚汪汪地捧著聽(tīng)寫(xiě)本的時(shí)候,，我突然明白了什么。

原來(lái)迷茫的老師并不是迷茫,，她只是用迷茫來(lái)引導(dǎo)我們走上自力更生,，自我照顧的道路，從而通向成功之門(mén),！

耶,！迷茫的老師不迷茫！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇八

我們有一個(gè)語(yǔ)文老師叫胡,。她留著黑色的短發(fā)，個(gè)子小,，看起來(lái)有點(diǎn)黑,，愛(ài)笑，臉上總是掛滿慈祥的笑容,！當(dāng)她站在講臺(tái)上自我介紹時(shí),，我覺(jué)得：“啊,！這個(gè)老師好,！我喜歡！”

沒(méi)想到這個(gè)胡老師和我小學(xué)語(yǔ)文老師關(guān)有點(diǎn)像,！他們被分配了同樣的任務(wù)——日記,。“日記”的作業(yè)我很熟悉,，因?yàn)槲覐男W(xué)就開(kāi)始寫(xiě)日記了,。

胡老師讓我們先寫(xiě)三排，然后每天逐漸增加,。就我而言,，我覺(jué)得我不應(yīng)該學(xué)這個(gè)，所以我還是用之前的量來(lái)完成這個(gè)胡老師布置的日記,。

最有趣的是老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——左手寫(xiě)字,！我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這么“奇怪”的作業(yè)，很奇怪老師要我們鍛煉左右腦！

這位老師對(duì)我們很好,，她在講課中提出的問(wèn)題,，說(shuō)話時(shí)的高低音都很吸引我！

我愛(ài)這位語(yǔ)文老師——胡老師,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十

看那如大樹(shù)一樣高大老師是誰(shuí),？沒(méi)錯(cuò)，這就是我要介紹的漫畫(huà)老師,。

我的漫畫(huà)老師性格非常古怪,，上課時(shí)，那一臉嚴(yán)肅的表情十分恐怖,。假如你上課說(shuō)廢話,，她只需要看你一眼，你就會(huì)心里直打冷顫,，生怕自己被叫起來(lái)回答問(wèn)題,。下課后，她有時(shí)也和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,。

還有老師那大嗓門(mén),，每次上課說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)，音量都會(huì)調(diào)到最大,，整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)到她的說(shuō)話聲,，比大喇叭的聲音，還要大上幾十倍呢,！

他還有一個(gè)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡的特點(diǎn),，那就是作業(yè)留的非常少，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)合起來(lái)的時(shí)間也不會(huì)超過(guò)一小時(shí),。

她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，眼睛雖算不上大，但卻聚集著光,，能隨時(shí)捕捉到每個(gè)同學(xué)的情況,。瘦瘦的身材，高高的個(gè)子,，站在講臺(tái)上往前看,，就好比鷹在尋找獵物，無(wú)論你做的小動(dòng)作多么不明顯,，說(shuō)話的聲音多么小,，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。

這就是我的漫畫(huà)老師,，你喜歡他嗎,？

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十一

她,，身材嬌小玲瓏，小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺(jué),。她有著一雙炯炯有神的大眼睛,，還有一張可愛(ài)和善的臉龐。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻,，那么奇妙,，引人發(fā)笑。

她,，是我們的大朋友,，她經(jīng)常在生活上給予我們幫助，在我的心中,，她就是一本“萬(wàn)能書(shū)”,。

在課間上，她就是一本“笑話書(shū)”,。每次來(lái)上課的時(shí)候,，她總是能帶來(lái)許多笑話，惹得我們捧腹大笑,。

在作文課上,，她又像一本“作文大全”。是她讓我知道作文來(lái)源生活又高于生活,。課上,，她總是那么細(xì)心、耐心地教我們寫(xiě)作文,。她說(shuō)：“文似看山不喜平,?！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改,，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)樗囊唤z不茍,，同學(xué)們的寫(xiě)作水平才能得到提升,。

其實(shí)，她更像一本“哲理書(shū)”,。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,，做人要懂得感恩。她也時(shí)常教育我們：要助人為樂(lè),、勤奮好學(xué),，也要有一顆寬容的心，不要為了得到別人的贊美而做事,，而是要為自己,、更要為別人的方便去做每一件事,。

無(wú)論她是“笑話書(shū)”，“作文大全”,，還是“哲理書(shū)”,。她永遠(yuǎn)都是我心里最敬愛(ài)的——胡老師。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十二

我相信誰(shuí)都有自己喜愛(ài)的老師,，可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,，還有可能是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的老師,，是令我印象最深刻的語(yǔ)文老師,。

語(yǔ)文老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，所以我們都叫她“長(zhǎng)發(fā)老師”,，長(zhǎng)發(fā)老師非常的溫柔,，她平常都舍不得不打我們，只有在發(fā)脾氣的時(shí)候,，輕輕拍拍我們的肩,。

“長(zhǎng)發(fā)老師”非常愛(ài)穿休閑衣服，今天她又穿了一件粉色上衣一,，條黑色長(zhǎng)褲,，戴上一個(gè)圓形的眼鏡，顯得那么適宜,。

“長(zhǎng)發(fā)老師”對(duì)我們的學(xué)習(xí)更重視,。有一次我語(yǔ)文沒(méi)考好，不到60分,，她對(duì)我說(shuō)：“中午不用回去了,，在這里食堂吃飯，中午我給你補(bǔ)習(xí),?！?/p>

她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常給我們講解安全常識(shí),。千叮嚀萬(wàn)囑咐要家長(zhǎng)接送我們上下學(xué),。

我很開(kāi)心能在小學(xué)期間遇到這樣一個(gè)好老師，也許她在別人的心中只是一個(gè)普通的教師,，而在我心中,，他是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十三

“糊涂”老師

說(shuō)起“糊涂”,，我立刻就會(huì)把這頂帽子“戴”在咱們班陶老師頭上,。要說(shuō)教學(xué)，她可是頂呱呱,，可總是做些“糊涂”事……

這不,，剛認(rèn)識(shí)她幾個(gè)星期的時(shí)候,，便給她貼了一個(gè)鮮明的“標(biāo)簽”：犯糊涂。早操晚來(lái)帶默寫(xiě)不及時(shí)……最讓我記憶深刻的,，還是那件事……

那是剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,，我們也迎來(lái)了第一次由陶老師組織的默寫(xiě)，大家都議論紛紛——這新老師到底是什么“底細(xì)”,。

終于到了默寫(xiě)時(shí)間,，大家都不約而同屏住呼吸，凝神等待老師的到來(lái),?？傻攘耸畞?lái)分鐘，仍不見(jiàn)老師那輕快的步伐,，一向散漫慣了的我們,，便忍不住嘰嘰喳喳小聲議論起來(lái)。又過(guò)了大約五分鐘,，才聽(tīng)見(jiàn)有人敲響了“警鐘”：老師來(lái)了,！

“咚咚，咚咚……”隨著腳步聲的步步逼進(jìn),，我們也慌忙恢復(fù)到了往日的安靜,。“咚,！”只見(jiàn)門(mén)輕輕一響,，老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她并沒(méi)有像做錯(cuò)事一樣,，而是用眼睛在桌子,，講臺(tái)上搜尋著什么，時(shí)而用那黑眸子看看語(yǔ)文課代表,，過(guò)了一會(huì)兒,，她的眼睛里便多了一份焦急與無(wú)奈，呼吸也欲加快了起來(lái),?？赡苁欠艞壛?，她只好輕輕走到課代表桌前,，帶著一絲希望地問(wèn)道：“語(yǔ)文默寫(xiě)了嗎？”“??？不是您來(lái)默嗎？”幾乎是同時(shí),，我們異口同聲喊了出來(lái),。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)老師的眼里似乎閃過(guò)了一種復(fù)雜的神色。接著,，她便極力改變心情,，讓臉上的表情松馳下來(lái)，又帶著些歉意地笑道：“對(duì)不起,，同學(xué)們,！是老師糊涂了……”

雖說(shuō)是糊涂，可我們總覺(jué)得有些對(duì)不起老師,。便一致決定：下一次默寫(xiě),，一定給老師一份“驚喜”。

終于到了第二次默寫(xiě),。我們?cè)谡n代表的自愿帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了默寫(xiě)。當(dāng)老師急忙沖進(jìn)教室,，問(wèn)道：“來(lái)晚了嗎,？”我們自豪地向前指了指，那一刻,，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)老師也會(huì)流淚,。

當(dāng)我看著老師含淚抱住默寫(xiě)本的時(shí)候，我突然明白了什么,。

原來(lái),，“糊涂”老師并不糊涂，她只是用“糊涂”來(lái)指引我們走向自立,、自理之路,，從而通向成功的大門(mén)！

是??！“糊涂”老師不糊涂！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十四

我們的地理老師宋老師是個(gè)讓人印象深刻的老師,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他,，他就像我們的朋友一樣。

我們的地理老師姓宋,，特別愛(ài)笑,，每每高興的時(shí)候，笑臉上便隆起幾個(gè)巨大的褶皺山系,，他的憨笑聲能?chē)樑芗永毡群５孽忯~(yú),，他的思想言論尚停留在50年代初期，但我們喜歡他,，因?yàn)樗侨绱巳绱说纳鷦?dòng),、活潑,、可愛(ài)。

我相信宋老師是個(gè)舞蹈家,。因?yàn)樵谒v地球在黃道面繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)時(shí),，極其優(yōu)美的跳著圓圈舞；只見(jiàn)他兩手插腰,，斜著胖胖重重的身子繞著講臺(tái),，“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)”，“我這腰是黃道面,，講臺(tái)是太陽(yáng),，我就是地球……”我們欣賞得簡(jiǎn)直要把地球命名為“宋氏大行星”了。我們牢牢記住了黃道面,，只是留下了小小“后遺癥”,，每次宋老師指到黃道面，我們就會(huì)異口同聲：“那是您的腰,！”

宋老師的聯(lián)想能力驚人,。“你們知道基隆跟高雄哪個(gè)更靠北,？”看到我們迷惑的眼光,，他可得意了：“我就這么記——臺(tái)北人愛(ài)吃雞，吃雞就得養(yǎng)雞,，養(yǎng)雞就得有雞籠,，基隆當(dāng)然在北邊——哼哼嗬嗬——”又來(lái)了，他特有能?chē)樑芗永毡群ｕ忯~(yú)的憨笑,。他一得意就這么笑,，臉色發(fā)紅，不大的瞇縫眼直放光,，面頰上來(lái)個(gè)地殼運(yùn)動(dòng),，滿頭花白頭發(fā)都在跳草裙舞。而且他還會(huì)用肥肥厚厚的常攥起來(lái)講解山脊山谷的農(nóng)民型號(hào)的大手,，從腦門(mén)抹過(guò)滿臉的褶皺山系,，似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致。

宋老師特別偏愛(ài)我們班,。每次他到班里上課,，值日生總要誠(chéng)惶誠(chéng)恐地打水、刷盆,、擦黑板,、掃地,、倒土,，還要藏好又臟又油的熱飯兜子,，否則他肯定要親自上場(chǎng)打掃一番，而且還要饒上一大頓嘮叨,。如果他挑不出什么毛病就會(huì)讓我們得到一陣表?yè)P(yáng),，哎呀，這種表?yè)P(yáng)總是讓我們聞到50年代的“革命味兒”,，都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)”之類(lèi),。他要是問(wèn)你世界之最，如果你不會(huì),，那么最好回答是中國(guó),。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了，他也會(huì)為了你心懷民族自豪而對(duì)你慨然一笑,；否則,，如果是中國(guó)你卻答成別的國(guó)家，他就會(huì)板起臉,，一字一字極為深切而緩慢地說(shuō)：“同志們,，可別忘了咱們的祖國(guó)母親呀！”

雖然宋老師發(fā)怒時(shí)臉紅脖子粗像個(gè)暴跳如雷的雄獅,，但因?yàn)樗苌俑覀冋鎰?dòng)氣,，所以誰(shuí)也不怕他。瞧,，兩個(gè)女生又招呼又叫：“宋老師,！”他俯過(guò)身以為要回答什么問(wèn)題?！八卫蠋?，您臉上有好多藍(lán)鋼筆水！”他又傻笑了,，這回可有點(diǎn)尷尬,，掏出皺巴巴的手絹用力抹著?！安恍?，還有！”他又有了新招兒,，到講臺(tái)前從杯子里倒了點(diǎn)兒茶水接著抹自己的臉,。這回可把全班驚動(dòng)了，笑得開(kāi)了鍋,?！安恍校敛幌氯ィ　类馈彼卫蠋熞贿叢缓靡馑嫉睾┬?，一邊奪門(mén)而出清洗臉上的“恥辱”去了,。

這就是我們可愛(ài)的地理老師，他真的是一個(gè)讓人印象深刻,，難以忘懷的老師?。?/p>

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十五

我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師,，古老師,。

古老師高高的個(gè)子，彎彎的眉毛,，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,，眼睛下是小巧玲瓏的鼻子,，一頭黑色的卷發(fā),，笑起來(lái)臉上還嵌著一對(duì)兒酒窩,，非常美麗,。

古老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng),，語(yǔ)言流暢,。她在講《觀潮》這一課,，聽(tīng)著她讀課文,，我仿佛身臨其境,，來(lái)到了海寧市鹽官鎮(zhèn),，老師讀到哪里我便看到哪里。

古老師批改作業(yè)也特別認(rèn)真,。有一次,，我把“沉”字寫(xiě)成了“深”字，老師把我叫到她身邊,，對(duì)我說(shuō):“下次不能再這么不認(rèn)真啦,！”我慚愧地低下了頭。

古老師不但工作認(rèn)真,，而且非常關(guān)心我們,。有一次灑水的那個(gè)同學(xué)弄了一身水，她趕快給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,，怕他感冒了,。瞧我們古老師多好！

老師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。老師是園丁,，每天為我們“修枝剪葉”,。我愛(ài)我的老師,，我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十六

我的班主任老師已經(jīng)五十歲了,，但他講課的時(shí)候,，聲音很大，很有勁,，像年輕了二十歲,。

我們喊老師“老長(zhǎng),?！蹦鞘且?yàn)樗諒垼且淮慰匆?jiàn)舒慶春的作文――就是“老舍,，”因?yàn)椤笆妗比サ舭刖褪恰吧帷?，張老師的“張”去掉一半就是“長(zhǎng)”，所以我們把張老師喊成了“老長(zhǎng)”,。

老長(zhǎng)已經(jīng)和我們相處了三年了,，在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次,，老長(zhǎng)閑著沒(méi)事,，吃了一個(gè)口香糖，連續(xù)吹了幾個(gè)大泡泡,。哇,！他又吹了一個(gè)大泡泡。突然,，那個(gè)大泡泡破了,，弄了老長(zhǎng)一臉，我們見(jiàn)了,，個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來(lái),。（這個(gè)細(xì)節(jié)抓得太好了，真切,、可愛(ài),、親切）

可是，老長(zhǎng)卻說(shuō)道：“你們別笑,，這可是我新買(mǎi)的黃箭面膜呀,！你們不信也去試一試啊,！”“嘿嘿嘿……,！”我聽(tīng)了，偷偷地笑了起來(lái),。

今年,，老長(zhǎng)不再教我們了,，我很想讓老長(zhǎng)再來(lái)教我們呀！

評(píng)語(yǔ)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)太漂亮了,，亦如一杯醇美的五糧液,，初看無(wú)色無(wú)味，細(xì)品之卻香味雋永,，綿長(zhǎng)久久,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十七

升入新中學(xué)，功課多了,，老師自然也多了,。如果你要問(wèn)我，哪一位老師最可愛(ài),，我一定會(huì)回答：是地理老師,。

初見(jiàn)地理老師，她就給我很深得印象：胖乎乎的身材,，個(gè)子不高,，一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長(zhǎng)得很有特點(diǎn)：圓圓的臉,，圓圓的眼睛,，圓圓的鼻子，圓圓的嘴巴,，就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢,！

老師的可愛(ài)，不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的外表,，讓我們有一種親切的感覺(jué),。還體現(xiàn)在她對(duì)我們真摯的感情中。她對(duì)工作十分盡心盡責(zé),，對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子,。當(dāng)同學(xué)們對(duì)難題不理解時(shí)，她比誰(shuí)都著急,，想辦法為我們解釋?zhuān)来蠹叶济靼诪橹埂?/p>

有一次,，我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎(jiǎng)”的體育特長(zhǎng)認(rèn)證，耽誤了一節(jié)地理課,。下午,，我們剛到學(xué)校，老師就找到我們：“你們沒(méi)上的這節(jié)課很重要,，我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧,！”說(shuō)完就把我們帶到了辦公室，仔細(xì)的為我們講解,，一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng),，唯恐我們聽(tīng)不明白,。我和同學(xué)都被感動(dòng)了，集中精力仔細(xì)的聽(tīng)講,。因?yàn)槲覀兌级?，老師就可以休息一下了，她下午還有地理課呢,！

通過(guò)與老師的不斷接觸,，我越來(lái)越喜歡地理老師，我功課不明白的地方,，就去找她,，老師總是耐心的給我講解。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),，也關(guān)心我的生活,。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí),，就嚴(yán)肅的告訴我：早餐很重要,，還勸我均衡營(yíng)養(yǎng)，身體才能健康,。這時(shí)我就覺(jué)得她像我媽媽一樣,。

可愛(ài)的地理老師，你愛(ài)我們,，我們更愛(ài)你,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十八

我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平，但是非常負(fù)責(zé),。

她長(zhǎng)著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛,，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了,，卻很可愛(ài),。

她很負(fù)責(zé)，為什么這么說(shuō)呢,？就聽(tīng)我一一道來(lái)吧,！

有一次她因?yàn)檫t到，被校長(zhǎng)責(zé)備了,，但是校長(zhǎng)是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z(yǔ)練習(xí),，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢,？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈,。可是上課時(shí),，她又顯得十分精神,、有活力,。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得,。

前段時(shí)間,，我們整體成績(jī)都不太好，她為了這件事很累,，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題,，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語(yǔ)和聽(tīng)力，或給我們補(bǔ)課,。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具,，她為此也破費(fèi)了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jī)也有所提升,。

她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰,，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心,，和我們打成一片,，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服,，給我們展示她的配音,，所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。

英語(yǔ)老師,，有你真好,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十九

我班有一位和藹可親、美麗大作文方的語(yǔ)文老師,，她叫孫老師,，她也是我的班主任。

她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，一雙水靈靈的眼睛,，個(gè)子高高的，身材不高也不瘦,。

孫老師每天教我們識(shí)字,、讀課文、背古詩(shī),、寫(xiě)作文,，有時(shí)還和我一起玩游戲。

孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格,，只要有哪個(gè)同學(xué)的詞語(yǔ)寫(xiě)得不過(guò)關(guān),，課文沒(méi)有背熟，作文沒(méi)有寫(xiě)好,，孫老師都會(huì)利用休息的時(shí)間給我們講解,。

我覺(jué)得我們的老師非常有趣,。因?yàn)橛幸淮危覀冊(cè)谏险n,，正好講到了“美味的食物”這一課,，這時(shí)同學(xué)們看到了課本上畫(huà)的那么多美味的食物，都流下了口水,，我也流下了口水,，所有的同學(xué)都發(fā)起呆了。這時(shí),，老師拿著一個(gè)瓶子不停地拍打著講臺(tái)：“好了好了,，同學(xué)們都吃飽了吧？”聽(tīng)了老師的話,，我們終于清醒了過(guò)來(lái),。這時(shí)，我們都笑了起來(lái),，有的笑得眼淚都出來(lái)了,，老師也不由地?fù)P起了嘴角。

這就是我的老師,，我喜歡這樣既嚴(yán)格又有趣的她,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十

我的語(yǔ)文老師不但美麗還才華出眾,，是個(gè)才女,。

趙老師的身材很勻稱(chēng)，不但不胖,，還長(zhǎng)得很漂亮,，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上，真像仙女下凡呀,！

老師認(rèn)真起來(lái)就會(huì)變成熱情似火的紅色,，每當(dāng)?shù)焦_(kāi)課的時(shí)候，都會(huì)十分認(rèn)真地備課,，在辦公桌前投入的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。

她要是努力啊,，就會(huì)變成永不放棄的橙色,，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì)指揮,，但音樂(lè)老師非讓趙老師上臺(tái)指揮,，老師就只好練習(xí)那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來(lái)練習(xí)指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了,，但還是堅(jiān)持不懈,，毫無(wú)怨言,，也從不放棄。

老師總是不按套路出牌,，那時(shí)她就會(huì)變成特別的藍(lán)色,，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習(xí)的資料，但是總有一些同學(xué)會(huì)投機(jī)取巧,，抱有僥幸心理,，老師就挨個(gè)問(wèn)，唉,，那些被抓住的可就有好果子吃嘍,！

老師的性格多變，有時(shí)是溫柔的粉色,，有時(shí)是嚴(yán)厲的黑色,，上課時(shí)如果我們很聽(tīng)話，聽(tīng)課很認(rèn)真,，拿趙老師就是粉色的,，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì)變成黑色，大發(fā)雷霆來(lái)時(shí)伴有暴風(fēng)雨,，不過(guò)這種時(shí)候幾乎是沒(méi)有的,，畢竟我們還是很乖的。

趙老師特別認(rèn)真,，特別努力,，我們都很愛(ài)她！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十一

他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛,，眼睛下面是一只不大不小的鼻子,。鼻子下又是一張小嘴巴。

雖然他三十幾歲了,，但他的下巴還是只有零星般的胡子,。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過(guò)的劉海,。他胖胖的,，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到,。剛開(kāi)始我有些緊張,，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出,。而他倒是看出了我的局促,，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久,，最后叫我起來(lái),，“王晨韜，我問(wèn)你,，男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢,？”

“男生么，無(wú)非就是冒險(xiǎn)類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的,?！蔽艺酒饋?lái)，回答道,。

“冒險(xiǎn)類(lèi),！對(duì)，沒(méi)錯(cuò),?！彼麚]了揮手，示意我坐下,，我雖然還是有些緊張,，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多,。

我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái),，這樣以后見(jiàn)到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十二

她姓華,，今年32歲,，人長(zhǎng)得很漂亮，但脾氣不太好,，生起氣來(lái)可不是開(kāi)玩笑的,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被她打過(guò)，可怕她了,，她對(duì)自己的女兒也很?chē)?yán)格，聽(tīng)同學(xué)說(shuō),，女兒就是吵了點(diǎn),，老師就一拳揍過(guò)去，鼻血直流,！聽(tīng)得我心驚膽顫的,。

老師來(lái)了！我有一種不好的欲感,，老師為什么盯著我看,？我起一身雞皮咯瘩。

“張麗曼”老師說(shuō),，“你的作文記一次勞動(dòng),，寫(xiě)的 差極了,。”

我低下頭,，小聲說(shuō)：“我覺(jué)得很好啊 ” “里面說(shuō)：我捻輕怕重,，便主動(dòng)成但了拔草任務(wù)。語(yǔ)句不同”

全班異樣地看著我,，我低下頭,。

老師有說(shuō)：“這次作文，小作家60分,?！? 我大吃一驚！

“在你的眼里,，只有黑色,，什么東西都成了你的眼中盯……”

老師的話，字字似針,，我的臉上青一陣,，白一陣……

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十三

在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣,，在我眼前閃過(guò),。

我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

宋老師教學(xué)生動(dòng),，感情豐富,。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快,。

宋老師講課非常詳細(xì),，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ),，宋老師都旁征博引,，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味,。

隨著老師臉上表情的變化,，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,，時(shí)而低頭微笑……

宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

宋老師也非常關(guān)心學(xué)生,，有一次我突然肚子疼,，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了

她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話,，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

啊!敬愛(ài)的宋老師,，您的汗水不會(huì)白流,，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您