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最新特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文22篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文22篇(精選)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:一葉知秋

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇一

劉老師叫肖敏鈞過(guò)來(lái),,就問(wèn)他,,他是借你的還是搶你的,?肖敏鈞說(shuō)他是借我的,,我要他還他不還,所以我才告訴你的,,劉老師說(shuō)原來(lái)如此,劉老師問(wèn)你還不還錢(qián)啊,,佘?chē)?guó)斌表哥說(shuō),我只拿你十元錢(qián),,我還給你,,給你,,肖敏鈞拿著后,那好吧算了,,我說(shuō)劉老師還是很愛(ài)我們的吧,。

我還記得有一次,,我們的同學(xué)到別的的班去玩一不小心把別人的眼睛給弄壞了,賠了3000元現(xiàn)金,,劉老師也沒(méi)罵他,,只是跟他講道理,我知道劉老師打在手掌心是痛,,但是打得有道理,不會(huì)亂打人,。

劉老師有很多特點(diǎn),,喜歡帥,,喜歡講笑話,,講笑話我記得有一次他上課講了一個(gè)笑話,,全班大笑,還有一次我在外面看到很像劉老師就過(guò)去向劉老師問(wèn)好,,可是反過(guò)來(lái)不是劉老師,,我連忙說(shuō)聲對(duì)不起認(rèn)錯(cuò)人了,,可能太像劉老師了,。

有一次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),,作文也沒(méi)寫(xiě),,劉老師讓我整整做體操一節(jié)課手掌打了六下,左三下,,右三下,,痛得要死,,還有唐星戴杰等等等等,,都是手痛得要死,,劉老師問(wèn)我們以后還敢不敢不寫(xiě)作業(yè)了?我們說(shuō)不敢了,,劉老師說(shuō),,好,,把丁廳江找來(lái),,我說(shuō)好,,丁廳江老師叫你過(guò)去,,好,,丁廳江,,去了以后,,出來(lái)超級(jí)搞笑,,哭笑不得,,丁廳江太搞笑,,張老師就是我的語(yǔ)文老師,,也笑了,,劉老師來(lái)了說(shuō),,以后要是有人欠家作,,沒(méi)交作業(yè),,全都這樣下場(chǎng),全班人以后都不敢欠作業(yè)了,,也交作業(yè),,但是還有幾個(gè)沒(méi)寫(xiě),老師又請(qǐng)他們做體操,,這就是劉老師的特點(diǎn),,有好心,也好兇,。

劉老師還是很愛(ài)我們的,,我們的老師永遠(yuǎn)愛(ài)我們。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二

我們班的“xxx”

我們班的科學(xué)老師姓袁,,外號(hào)“湯圓”,、“xxx”,不過(guò)這個(gè)外號(hào)可不是我起的,,而是她自已起的,!

“湯圓”事件

新學(xué)期,我們班換了一位科學(xué)老師,,大名袁淼。她剛走進(jìn)教室,,我們都呆住了,!這位老師滿面春光,胖胖的臉,,像只熊貓,。她一進(jìn)教室,就用粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈,!我們都看得一頭霧水摸不著頭腦,。這時(shí),袁老師回過(guò)頭來(lái),笑盈盈地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好,!我姓袁,,大家以后不要叫我袁老師,直接叫我‘湯圓’‘xxx’等就好了,!”說(shuō)完,,用手指了指黑板上的圓!我們都開(kāi)心地大喊:“圓子,!xxx,!”

xxx事件

科學(xué)課上,xxx正在繪聲繪色地講課,,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在下面講話,!xxx指著那個(gè)同學(xué),怒目圓瞪:“你,!給我站起來(lái),!舉起手來(lái)!”說(shuō)完,,xxx快速走到那個(gè)同學(xué)面前,。我們都為他捏了一把汗,那個(gè)同學(xué)也閉上了眼睛,,等待末日的來(lái)臨,。

突然,xxx一改憤怒的面孔,,反而笑著拉著那個(gè)同學(xué)的手,,就像好朋友一樣。到了講臺(tái),,xxx又讓同學(xué)舉起雙手,,就像投降的動(dòng)作!我們都哈哈大笑,?!霸撏瑢W(xué)上課說(shuō)話”,xxx說(shuō):“坐牢一堂課,!”我們笑得更歡了,。這時(shí),xxx又拿一個(gè)粉筆頭,,正中那同學(xué)頭部,,爆頭!那同學(xué)慘叫一聲,,xxx卻笑嘻嘻地說(shuō):“看,!我投粉筆技術(shù)不錯(cuò)吧,?下次再有人說(shuō)話,粉筆就打到你,!”我們都嚇得認(rèn)真聽(tīng)講,。

當(dāng)然,xxx也會(huì)爆發(fā),!她一旦爆發(fā),,全年級(jí)都會(huì)遭難!為什么,?因?yàn)樗らT(mén)太大了,!

xxx是一個(gè)極負(fù)責(zé)的老師,她負(fù)責(zé)我們?nèi)昙?jí)的科學(xué)課,,幾乎沒(méi)有空余時(shí)間,,但她現(xiàn)在已經(jīng)能正確地喊出每個(gè)同學(xué)的名字了!我們?nèi)喽家驗(yàn)閤xx愛(ài)上了科學(xué)課,,我們總能在課上放飛心情,、放飛自我!

怎么樣,?我們班的xxx幽默吧,?啊,不好,,xxx要爆炸了,,我得跑了!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇三

我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),,成了一處小小的瀑布,眼睛水汪汪的,,簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘,,那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,讓她看起來(lái)樸素又親切,,聰明又干練,。c老師的確很熱愛(ài)數(shù)學(xué),也感染了我們,。

鈴鈴鈴,,她走進(jìn)了教室,邊走邊說(shuō):

“同學(xué)們,,拿出口算,預(yù)備,,開(kāi)始,?!?/p>

兩分鐘后,“時(shí)間到,,交換,。”

緊接著就是念答案,,一路行云流水,,一秒鐘都不待停頓。

——?jiǎng)e看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練,,但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),,她就開(kāi)始“滔滔不絕”。

這不,,她加重語(yǔ)氣,,道:“大家記住,小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,,一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,,一個(gè)是末位對(duì)齊,一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,,一定要記得,,一些情況下,除數(shù)要?jiǎng)澚??!毕ё秩缃鸬乃矔r(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶,。

這還算好,,要誰(shuí)受傷了,那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了,,正巧被c老師看見(jiàn)了,,她趕快跑過(guò)來(lái),邊找碘伏邊問(wèn):“你磕哪了?疼不疼,,嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn),,別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師,時(shí)而干練,,時(shí)而嘮叨,,時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的c老師。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇四

老師,,您就像辛勤的園丁,,培育著我們這些小小的幼苗;老師,您就像一盞引路燈,,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,。

而您就是我們最最尊敬的老師——金老師!

記得三年前,,當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí),是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室,,給我們排座位,,給我們講上課的紀(jì)律,給我們發(fā)貼花,,送我們出校門(mén),。

記得三年來(lái),您為了我們班級(jí),,不管早晨,、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上,給我們批改作業(yè),、講錯(cuò)題,、講紀(jì)律、陪我們聊天,。

記得三年來(lái),,您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好,,一遍又一遍的講,,不厭其煩,也正因?yàn)榇?,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)步向前,。

記得三年來(lái),我曾不止一次的看到您捏肩,、轉(zhuǎn)頭,,我想您肯定又累了。

記得三年來(lái),,由于我的性格內(nèi)向,,不夠自信,是您一次次地跟我溝通,,鼓勵(lì)我,,讓我克服困難。

我的身體一向不太好,,由于太瘦,、經(jīng)常生病。記得有一次,,我頭疼并且告訴了您,,您量了我的體溫告訴我發(fā)燒了,然后讓我多喝水,,多休息,,不要做劇烈運(yùn)動(dòng);第二節(jié)課由于作業(yè)少,,您還特地讓我扒下休息,這時(shí),,我真想對(duì)您說(shuō):“老師,您真好!”中午吃飯時(shí),,由于沒(méi)胃口,,不想吃,您繃著臉,,像媽媽一樣不說(shuō)話,,卻給了我很多湯,我知道是讓我暖暖胃;吃藥時(shí),,您為我打開(kāi)瓶蓋;上體育課時(shí),,您還特地寫(xiě)假條不讓我參加跑步,這時(shí),,我真想對(duì)您說(shuō):“老師,,您真好!”太多太多的記得,讓我感動(dòng)在校的溫暖,,感動(dòng)您那親切的話語(yǔ)……

真想對(duì)您大聲說(shuō):“老師,,您真好!”

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇五

我有一位“多面?zhèn)b”老師,她一共有四個(gè)面,,分別是負(fù)責(zé),、認(rèn)真、溫柔,、樂(lè)于助人,。她雖然相貌平平,可卻很有“內(nèi)功”,。

她有一雙大眼睛,,棕黑色的頭發(fā),粉嫩的臉,,微胖的身子,,還有那溫柔的笑容,這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師,。

她很樂(lè)于助人,,有一次三班的李雪老師打不到車(chē)子,她繞了一大圈兒去接她,,那次她還差點(diǎn)兒遲到,。

她很認(rèn)真、負(fù)責(zé),。記著,,每次學(xué)校的活動(dòng),,她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練,。記得有一次合唱比賽,,我們的老師不太懂音樂(lè),可她要當(dāng)指揮,,她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮,,一練就到深夜,可以想象,,每天的胳膊都像抽筋一樣,,是什么感覺(jué)。

我們每次寫(xiě)作文,,她的大腦就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù),,都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足,幫助我們改正,,可以說(shuō)是位“記憶”大師了,。她每天早早地上班,晚晚地下班,。家里還養(yǎng)著一條狗——美元,,這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血,,有一次體檢,,發(fā)現(xiàn)它太肥了,于是,,為了狗狗的健康,,老師就開(kāi)始抽空遛狗,成了一位勤勞的鏟屎官,。她覺(jué)著無(wú)論對(duì)什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,。

這就是我的“多面?zhèn)b”老師,趙老師,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇六

我的老師大大的眼睛,,長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā),美麗極了,。

老師平常很愛(ài)看書(shū),,有時(shí),老師很?chē)?yán)厲,,有時(shí),,老師很愛(ài)說(shuō)笑。

老師大約三十歲左右,身體高大,,無(wú)論是走還是站,,腰板筆直,就像公路旁的白楊樹(shù),。

老師愛(ài)穿灰色的衣服,,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,老師走到哪里,,笑聲就飄到哪里,,連上課也是如此。

老師的眼睛像秋夜的星星,,和善而明亮,好像正親切地看著我,。

上課時(shí),,全班同學(xué)的眼睛全都看著這位老師的身上,如果誰(shuí)不聽(tīng)話,,老師便會(huì)用嚴(yán)厲的表情看著她,。

第三節(jié)美術(shù)課一開(kāi)始,我悄悄的注意起老師的眼睛來(lái),。這雙眼睛是很特殊的,,特別明亮。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),,跟我的目光相碰時(shí),,我趕緊低下頭來(lái),真的,,那目光已經(jīng)照到我心底去了,。

我愛(ài)我那美麗的老師!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇七

說(shuō)到困惑,,我馬上把這頂帽子戴在我們班濤老師頭上,。說(shuō)到教學(xué),她是最好的,,但她總是做一些蠢事

沒(méi)有,,剛認(rèn)識(shí)她幾個(gè)星期,我就給她貼了一個(gè)鮮明的標(biāo)簽:迷茫,。當(dāng)早操遲到,,聽(tīng)寫(xiě)不及時(shí)時(shí),給我印象最深的也是同樣的事情

剛開(kāi)學(xué)一周,,我們也有了陶老師組織的第一次聽(tīng)寫(xiě),。每個(gè)人都在談?wù)撔吕蠋熓鞘裁础?/p>

終于到了默寫(xiě)的時(shí)候了。每個(gè)人都屏住呼吸,等待老師的到來(lái),。等了十分鐘,,還是看不到老師輕快的步伐。我們總是習(xí)慣于馬虎,,所以我們?nèi)滩蛔⌒÷曊f(shuō)話,。大約過(guò)了五分鐘,我聽(tīng)到有人按響了警鈴:老師來(lái)了,!

咚咚,,咚咚,隨著一步一步的腳步聲,,我們趕緊回到了過(guò)去的寧?kù)o,。董!門(mén)輕輕一響,,老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了,。我看到她沒(méi)有做錯(cuò)什么,只是用眼神在桌子上和講臺(tái)上尋找著什么,。有時(shí)候她會(huì)用黑眼睛看著語(yǔ)文課的代表,。在給,寫(xiě)了一小段文字后,,她的眼睛變得更加焦慮和無(wú)助,,她的呼吸也加快了??赡芩艞壛?,只好輕輕走到班級(jí)代表桌前,帶著一絲希望問(wèn):語(yǔ)文你記熟了嗎,?嗯,?你不是來(lái)沉默的嗎?幾乎與此同時(shí),,我們齊聲喊道,。那一刻,我發(fā)現(xiàn)老師的眼里似乎閃過(guò)了一絲復(fù)雜的神色,。然后,,她努力改變自己的心情,讓自己的臉?lè)潘上聛?lái),,抱歉的笑了笑:對(duì)不起,,同學(xué)們!困惑的是老師

雖然我們很迷茫,,但總覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師,。他們一致決定下次默寫(xiě)的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜,。

最后是第二次默寫(xiě)。在課代表的自愿領(lǐng)導(dǎo)下,,我們默寫(xiě),。老師沖進(jìn)教室,問(wèn):你遲到了嗎,?我們驕傲地向前指著,,那一刻,我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)流淚,。

當(dāng)我看著老師眼淚汪汪地捧著聽(tīng)寫(xiě)本的時(shí)候,,我突然明白了什么。

原來(lái)迷茫的老師并不是迷茫,,她只是用迷茫來(lái)引導(dǎo)我們走上自力更生,,自我照顧的道路,從而通向成功之門(mén),!

耶,!迷茫的老師不迷茫!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇八

我們有一個(gè)語(yǔ)文老師叫胡,。她留著黑色的短發(fā),個(gè)子小,,看起來(lái)有點(diǎn)黑,,愛(ài)笑,臉上總是掛滿慈祥的笑容,!當(dāng)她站在講臺(tái)上自我介紹時(shí),,我覺(jué)得:“啊,!這個(gè)老師好,!我喜歡!”

沒(méi)想到這個(gè)胡老師和我小學(xué)語(yǔ)文老師關(guān)有點(diǎn)像,!他們被分配了同樣的任務(wù)——日記,。“日記”的作業(yè)我很熟悉,,因?yàn)槲覐男W(xué)就開(kāi)始寫(xiě)日記了,。

胡老師讓我們先寫(xiě)三排,然后每天逐漸增加,。就我而言,,我覺(jué)得我不應(yīng)該學(xué)這個(gè),所以我還是用之前的量來(lái)完成這個(gè)胡老師布置的日記,。

最有趣的是老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——左手寫(xiě)字,!我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這么“奇怪”的作業(yè),很奇怪老師要我們鍛煉左右腦!

這位老師對(duì)我們很好,,她在講課中提出的問(wèn)題,,說(shuō)話時(shí)的高低音都很吸引我!

我愛(ài)這位語(yǔ)文老師——胡老師,!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十

看那如大樹(shù)一樣高大老師是誰(shuí),?沒(méi)錯(cuò),這就是我要介紹的漫畫(huà)老師,。

我的漫畫(huà)老師性格非常古怪,,上課時(shí),那一臉嚴(yán)肅的表情十分恐怖,。假如你上課說(shuō)廢話,,她只需要看你一眼,你就會(huì)心里直打冷顫,,生怕自己被叫起來(lái)回答問(wèn)題,。下課后,她有時(shí)也和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,。

還有老師那大嗓門(mén),,每次上課說(shuō)到重點(diǎn)時(shí),音量都會(huì)調(diào)到最大,,整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)到她的說(shuō)話聲,,比大喇叭的聲音,還要大上幾十倍呢,!

他還有一個(gè)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡的特點(diǎn),,那就是作業(yè)留的非常少,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)合起來(lái)的時(shí)間也不會(huì)超過(guò)一小時(shí),。

她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,,眼睛雖算不上大,但卻聚集著光,,能隨時(shí)捕捉到每個(gè)同學(xué)的情況,。瘦瘦的身材,高高的個(gè)子,,站在講臺(tái)上往前看,,就好比鷹在尋找獵物,無(wú)論你做的小動(dòng)作多么不明顯,,說(shuō)話的聲音多么小,,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。

這就是我的漫畫(huà)老師,,你喜歡他嗎,?

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十一

她,,身材嬌小玲瓏,小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺(jué),。她有著一雙炯炯有神的大眼睛,,還有一張可愛(ài)和善的臉龐。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻,,那么奇妙,,引人發(fā)笑。

她,,是我們的大朋友,,她經(jīng)常在生活上給予我們幫助,在我的心中,,她就是一本“萬(wàn)能書(shū)”,。

在課間上,她就是一本“笑話書(shū)”,。每次來(lái)上課的時(shí)候,,她總是能帶來(lái)許多笑話,惹得我們捧腹大笑,。

在作文課上,,她又像一本“作文大全”。是她讓我知道作文來(lái)源生活又高于生活,。課上,,她總是那么細(xì)心、耐心地教我們寫(xiě)作文,。她說(shuō):“文似看山不喜平,?!泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改,,寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)樗囊唤z不茍,,同學(xué)們的寫(xiě)作水平才能得到提升,。

其實(shí),她更像一本“哲理書(shū)”,。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,,做人要懂得感恩。她也時(shí)常教育我們:要助人為樂(lè),、勤奮好學(xué),,也要有一顆寬容的心,不要為了得到別人的贊美而做事,,而是要為自己,、更要為別人的方便去做每一件事,。

無(wú)論她是“笑話書(shū)”,“作文大全”,,還是“哲理書(shū)”,。她永遠(yuǎn)都是我心里最敬愛(ài)的——胡老師。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十二

我相信誰(shuí)都有自己喜愛(ài)的老師,,可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,,還有可能是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。而我最喜歡的老師,,是令我印象最深刻的語(yǔ)文老師,。

語(yǔ)文老師的頭發(fā)很長(zhǎng),所以我們都叫她“長(zhǎng)發(fā)老師”,,長(zhǎng)發(fā)老師非常的溫柔,,她平常都舍不得不打我們,只有在發(fā)脾氣的時(shí)候,,輕輕拍拍我們的肩,。

“長(zhǎng)發(fā)老師”非常愛(ài)穿休閑衣服,今天她又穿了一件粉色上衣一,,條黑色長(zhǎng)褲,,戴上一個(gè)圓形的眼鏡,顯得那么適宜,。

“長(zhǎng)發(fā)老師”對(duì)我們的學(xué)習(xí)更重視,。有一次我語(yǔ)文沒(méi)考好,不到60分,,她對(duì)我說(shuō):“中午不用回去了,,在這里食堂吃飯,中午我給你補(bǔ)習(xí),?!?/p>

她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還經(jīng)常給我們講解安全常識(shí),。千叮嚀萬(wàn)囑咐要家長(zhǎng)接送我們上下學(xué),。

我很開(kāi)心能在小學(xué)期間遇到這樣一個(gè)好老師,也許她在別人的心中只是一個(gè)普通的教師,,而在我心中,,他是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十三

“糊涂”老師

說(shuō)起“糊涂”,,我立刻就會(huì)把這頂帽子“戴”在咱們班陶老師頭上,。要說(shuō)教學(xué),她可是頂呱呱,,可總是做些“糊涂”事……

這不,,剛認(rèn)識(shí)她幾個(gè)星期的時(shí)候,,便給她貼了一個(gè)鮮明的“標(biāo)簽”:犯糊涂。早操晚來(lái)帶默寫(xiě)不及時(shí)……最讓我記憶深刻的,,還是那件事……

那是剛開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,,我們也迎來(lái)了第一次由陶老師組織的默寫(xiě),大家都議論紛紛——這新老師到底是什么“底細(xì)”,。

終于到了默寫(xiě)時(shí)間,,大家都不約而同屏住呼吸,凝神等待老師的到來(lái),??傻攘耸畞?lái)分鐘,仍不見(jiàn)老師那輕快的步伐,,一向散漫慣了的我們,,便忍不住嘰嘰喳喳小聲議論起來(lái)。又過(guò)了大約五分鐘,,才聽(tīng)見(jiàn)有人敲響了“警鐘”:老師來(lái)了,!

“咚咚,咚咚……”隨著腳步聲的步步逼進(jìn),,我們也慌忙恢復(fù)到了往日的安靜,。“咚,!”只見(jiàn)門(mén)輕輕一響,,老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她并沒(méi)有像做錯(cuò)事一樣,,而是用眼睛在桌子,,講臺(tái)上搜尋著什么,時(shí)而用那黑眸子看看語(yǔ)文課代表,,過(guò)了一會(huì)兒,,她的眼睛里便多了一份焦急與無(wú)奈,呼吸也欲加快了起來(lái),??赡苁欠艞壛?,她只好輕輕走到課代表桌前,,帶著一絲希望地問(wèn)道:“語(yǔ)文默寫(xiě)了嗎?”“???不是您來(lái)默嗎?”幾乎是同時(shí),,我們異口同聲喊了出來(lái),。那一刻,,我發(fā)現(xiàn)老師的眼里似乎閃過(guò)了一種復(fù)雜的神色。接著,,她便極力改變心情,,讓臉上的表情松馳下來(lái),又帶著些歉意地笑道:“對(duì)不起,,同學(xué)們,!是老師糊涂了……”

雖說(shuō)是糊涂,可我們總覺(jué)得有些對(duì)不起老師,。便一致決定:下一次默寫(xiě),,一定給老師一份“驚喜”。

終于到了第二次默寫(xiě),。我們?cè)谡n代表的自愿帶領(lǐng)下,,進(jìn)行了默寫(xiě)。當(dāng)老師急忙沖進(jìn)教室,,問(wèn)道:“來(lái)晚了嗎,?”我們自豪地向前指了指,那一刻,,我發(fā)現(xiàn):原來(lái)老師也會(huì)流淚,。

當(dāng)我看著老師含淚抱住默寫(xiě)本的時(shí)候,我突然明白了什么,。

原來(lái),,“糊涂”老師并不糊涂,她只是用“糊涂”來(lái)指引我們走向自立,、自理之路,,從而通向成功的大門(mén)!

是??!“糊涂”老師不糊涂!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十四

我們的地理老師宋老師是個(gè)讓人印象深刻的老師,,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他,,他就像我們的朋友一樣。

我們的地理老師姓宋,,特別愛(ài)笑,,每每高興的時(shí)候,笑臉上便隆起幾個(gè)巨大的褶皺山系,,他的憨笑聲能?chē)樑芗永毡群5孽忯~(yú),,他的思想言論尚停留在50年代初期,但我們喜歡他,,因?yàn)樗侨绱巳绱说纳鷦?dòng),、活潑,、可愛(ài)。

我相信宋老師是個(gè)舞蹈家,。因?yàn)樵谒v地球在黃道面繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)時(shí),,極其優(yōu)美的跳著圓圈舞;只見(jiàn)他兩手插腰,,斜著胖胖重重的身子繞著講臺(tái),,“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)”,“我這腰是黃道面,,講臺(tái)是太陽(yáng),,我就是地球……”我們欣賞得簡(jiǎn)直要把地球命名為“宋氏大行星”了。我們牢牢記住了黃道面,,只是留下了小小“后遺癥”,,每次宋老師指到黃道面,我們就會(huì)異口同聲:“那是您的腰,!”

宋老師的聯(lián)想能力驚人,。“你們知道基隆跟高雄哪個(gè)更靠北,?”看到我們迷惑的眼光,,他可得意了:“我就這么記——臺(tái)北人愛(ài)吃雞,吃雞就得養(yǎng)雞,,養(yǎng)雞就得有雞籠,,基隆當(dāng)然在北邊——哼哼嗬嗬——”又來(lái)了,他特有能?chē)樑芗永毡群u忯~(yú)的憨笑,。他一得意就這么笑,,臉色發(fā)紅,不大的瞇縫眼直放光,,面頰上來(lái)個(gè)地殼運(yùn)動(dòng),,滿頭花白頭發(fā)都在跳草裙舞。而且他還會(huì)用肥肥厚厚的常攥起來(lái)講解山脊山谷的農(nóng)民型號(hào)的大手,,從腦門(mén)抹過(guò)滿臉的褶皺山系,,似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致。

宋老師特別偏愛(ài)我們班,。每次他到班里上課,,值日生總要誠(chéng)惶誠(chéng)恐地打水、刷盆,、擦黑板,、掃地,、倒土,,還要藏好又臟又油的熱飯兜子,,否則他肯定要親自上場(chǎng)打掃一番,而且還要饒上一大頓嘮叨,。如果他挑不出什么毛病就會(huì)讓我們得到一陣表?yè)P(yáng),,哎呀,這種表?yè)P(yáng)總是讓我們聞到50年代的“革命味兒”,,都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)”之類(lèi),。他要是問(wèn)你世界之最,如果你不會(huì),,那么最好回答是中國(guó),。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了,他也會(huì)為了你心懷民族自豪而對(duì)你慨然一笑,;否則,,如果是中國(guó)你卻答成別的國(guó)家,他就會(huì)板起臉,,一字一字極為深切而緩慢地說(shuō):“同志們,,可別忘了咱們的祖國(guó)母親呀!”

雖然宋老師發(fā)怒時(shí)臉紅脖子粗像個(gè)暴跳如雷的雄獅,,但因?yàn)樗苌俑覀冋鎰?dòng)氣,,所以誰(shuí)也不怕他。瞧,,兩個(gè)女生又招呼又叫:“宋老師,!”他俯過(guò)身以為要回答什么問(wèn)題?!八卫蠋?,您臉上有好多藍(lán)鋼筆水!”他又傻笑了,,這回可有點(diǎn)尷尬,,掏出皺巴巴的手絹用力抹著?!安恍?,還有!”他又有了新招兒,,到講臺(tái)前從杯子里倒了點(diǎn)兒茶水接著抹自己的臉,。這回可把全班驚動(dòng)了,笑得開(kāi)了鍋,?!安恍校敛幌氯ィ 类馈彼卫蠋熞贿叢缓靡馑嫉睾┬?,一邊奪門(mén)而出清洗臉上的“恥辱”去了,。

這就是我們可愛(ài)的地理老師,他真的是一個(gè)讓人印象深刻,,難以忘懷的老師?。?/p>

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十五

我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師,,古老師,。

古老師高高的個(gè)子,彎彎的眉毛,,眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,,眼睛下是小巧玲瓏的鼻子,,一頭黑色的卷發(fā),,笑起來(lái)臉上還嵌著一對(duì)兒酒窩,,非常美麗,。

古老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng),,語(yǔ)言流暢,。她在講《觀潮》這一課,,聽(tīng)著她讀課文,,我仿佛身臨其境,,來(lái)到了海寧市鹽官鎮(zhèn),,老師讀到哪里我便看到哪里。

古老師批改作業(yè)也特別認(rèn)真,。有一次,,我把“沉”字寫(xiě)成了“深”字,老師把我叫到她身邊,,對(duì)我說(shuō):“下次不能再這么不認(rèn)真啦,!”我慚愧地低下了頭。

古老師不但工作認(rèn)真,,而且非常關(guān)心我們,。有一次灑水的那個(gè)同學(xué)弄了一身水,她趕快給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,,怕他感冒了,。瞧我們古老師多好!

老師是蠟燭,,燃燒自己,,照亮別人。老師是園丁,,每天為我們“修枝剪葉”,。我愛(ài)我的老師,,我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十六

我的班主任老師已經(jīng)五十歲了,,但他講課的時(shí)候,,聲音很大,很有勁,,像年輕了二十歲,。

我們喊老師“老長(zhǎng),?!蹦鞘且?yàn)樗諒垼且淮慰匆?jiàn)舒慶春的作文――就是“老舍,,”因?yàn)椤笆妗比サ舭刖褪恰吧帷?,張老師的“張”去掉一半就是“長(zhǎng)”,所以我們把張老師喊成了“老長(zhǎng)”,。

老長(zhǎng)已經(jīng)和我們相處了三年了,,在我上二年級(jí)的時(shí)候,有一次,,老長(zhǎng)閑著沒(méi)事,,吃了一個(gè)口香糖,連續(xù)吹了幾個(gè)大泡泡,。哇,!他又吹了一個(gè)大泡泡。突然,,那個(gè)大泡泡破了,,弄了老長(zhǎng)一臉,我們見(jiàn)了,,個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來(lái),。(這個(gè)細(xì)節(jié)抓得太好了,真切,、可愛(ài),、親切)

可是,老長(zhǎng)卻說(shuō)道:“你們別笑,,這可是我新買(mǎi)的黃箭面膜呀,!你們不信也去試一試啊,!”“嘿嘿嘿……,!”我聽(tīng)了,偷偷地笑了起來(lái),。

今年,,老長(zhǎng)不再教我們了,,我很想讓老長(zhǎng)再來(lái)教我們呀!

評(píng)語(yǔ):細(xì)節(jié)描寫(xiě)太漂亮了,,亦如一杯醇美的五糧液,,初看無(wú)色無(wú)味,細(xì)品之卻香味雋永,,綿長(zhǎng)久久,!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十七

升入新中學(xué),功課多了,,老師自然也多了,。如果你要問(wèn)我,哪一位老師最可愛(ài),,我一定會(huì)回答:是地理老師,。

初見(jiàn)地理老師,她就給我很深得印象:胖乎乎的身材,,個(gè)子不高,,一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長(zhǎng)得很有特點(diǎn):圓圓的臉,,圓圓的眼睛,,圓圓的鼻子,圓圓的嘴巴,,就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢,!

老師的可愛(ài),不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的外表,,讓我們有一種親切的感覺(jué),。還體現(xiàn)在她對(duì)我們真摯的感情中。她對(duì)工作十分盡心盡責(zé),,對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子,。當(dāng)同學(xué)們對(duì)難題不理解時(shí),她比誰(shuí)都著急,,想辦法為我們解釋?zhuān)来蠹叶济靼诪橹埂?/p>

有一次,,我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎(jiǎng)”的體育特長(zhǎng)認(rèn)證,耽誤了一節(jié)地理課,。下午,,我們剛到學(xué)校,老師就找到我們:“你們沒(méi)上的這節(jié)課很重要,,我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧,!”說(shuō)完就把我們帶到了辦公室,仔細(xì)的為我們講解,,一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng),,唯恐我們聽(tīng)不明白,。我和同學(xué)都被感動(dòng)了,集中精力仔細(xì)的聽(tīng)講,。因?yàn)槲覀兌级?,老師就可以休息一下了,她下午還有地理課呢,!

通過(guò)與老師的不斷接觸,,我越來(lái)越喜歡地理老師,我功課不明白的地方,,就去找她,,老師總是耐心的給我講解。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),,也關(guān)心我的生活,。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí),,就嚴(yán)肅的告訴我:早餐很重要,,還勸我均衡營(yíng)養(yǎng),身體才能健康,。這時(shí)我就覺(jué)得她像我媽媽一樣,。

可愛(ài)的地理老師,你愛(ài)我們,,我們更愛(ài)你,!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十八

我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平,但是非常負(fù)責(zé),。

她長(zhǎng)著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛,,臉上有點(diǎn)嬰兒肥,一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了,,卻很可愛(ài),。

她很負(fù)責(zé),為什么這么說(shuō)呢,?就聽(tīng)我一一道來(lái)吧,!

有一次她因?yàn)檫t到,被校長(zhǎng)責(zé)備了,,但是校長(zhǎng)是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z(yǔ)練習(xí),,工作到十點(diǎn)多,第二天才遲到的呢,?我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈,。可是上課時(shí),,她又顯得十分精神,、有活力,。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班,為了我們多受點(diǎn)委屈也值得,。

前段時(shí)間,,我們整體成績(jī)都不太好,她為了這件事很累,,有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題,,有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語(yǔ)和聽(tīng)力,或給我們補(bǔ)課,。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具,,她為此也破費(fèi)了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jī)也有所提升,。

她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰,,而不像別的老師那樣置之不理;她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心,,和我們打成一片,,好像一個(gè)孩子;她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服,,給我們展示她的配音,,所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。

英語(yǔ)老師,,有你真好,!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十九

我班有一位和藹可親、美麗大作文方的語(yǔ)文老師,,她叫孫老師,,她也是我的班主任。

她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),,一雙水靈靈的眼睛,,個(gè)子高高的,身材不高也不瘦,。

孫老師每天教我們識(shí)字,、讀課文、背古詩(shī),、寫(xiě)作文,,有時(shí)還和我一起玩游戲。

孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格,,只要有哪個(gè)同學(xué)的詞語(yǔ)寫(xiě)得不過(guò)關(guān),,課文沒(méi)有背熟,作文沒(méi)有寫(xiě)好,,孫老師都會(huì)利用休息的時(shí)間給我們講解,。

我覺(jué)得我們的老師非常有趣,。因?yàn)橛幸淮危覀冊(cè)谏险n,,正好講到了“美味的食物”這一課,,這時(shí)同學(xué)們看到了課本上畫(huà)的那么多美味的食物,都流下了口水,,我也流下了口水,,所有的同學(xué)都發(fā)起呆了。這時(shí),,老師拿著一個(gè)瓶子不停地拍打著講臺(tái):“好了好了,,同學(xué)們都吃飽了吧?”聽(tīng)了老師的話,,我們終于清醒了過(guò)來(lái),。這時(shí),我們都笑了起來(lái),,有的笑得眼淚都出來(lái)了,,老師也不由地?fù)P起了嘴角。

這就是我的老師,,我喜歡這樣既嚴(yán)格又有趣的她,!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十

我的語(yǔ)文老師不但美麗還才華出眾,,是個(gè)才女,。

趙老師的身材很勻稱(chēng),不但不胖,,還長(zhǎng)得很漂亮,,一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上,真像仙女下凡呀,!

老師認(rèn)真起來(lái)就會(huì)變成熱情似火的紅色,,每當(dāng)?shù)焦_(kāi)課的時(shí)候,都會(huì)十分認(rèn)真地備課,,在辦公桌前投入的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。

她要是努力啊,,就會(huì)變成永不放棄的橙色,,有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽,老師不會(huì)指揮,,但音樂(lè)老師非讓趙老師上臺(tái)指揮,,老師就只好練習(xí)那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來(lái)練習(xí)指揮,有時(shí)胳膊都酸麻了,,但還是堅(jiān)持不懈,,毫無(wú)怨言,,也從不放棄。

老師總是不按套路出牌,,那時(shí)她就會(huì)變成特別的藍(lán)色,,有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習(xí)的資料,但是總有一些同學(xué)會(huì)投機(jī)取巧,,抱有僥幸心理,,老師就挨個(gè)問(wèn),唉,,那些被抓住的可就有好果子吃嘍,!

老師的性格多變,有時(shí)是溫柔的粉色,,有時(shí)是嚴(yán)厲的黑色,,上課時(shí)如果我們很聽(tīng)話,聽(tīng)課很認(rèn)真,,拿趙老師就是粉色的,,但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì)變成黑色,大發(fā)雷霆來(lái)時(shí)伴有暴風(fēng)雨,,不過(guò)這種時(shí)候幾乎是沒(méi)有的,,畢竟我們還是很乖的。

趙老師特別認(rèn)真,,特別努力,,我們都很愛(ài)她!

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十一

他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛,,眼睛下面是一只不大不小的鼻子,。鼻子下又是一張小嘴巴。

雖然他三十幾歲了,,但他的下巴還是只有零星般的胡子,。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā),他經(jīng)常留著一頭打理過(guò)的劉海,。他胖胖的,,臉上的肉總是垂了下來(lái),老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到,。剛開(kāi)始我有些緊張,,不敢舉手發(fā)言,一點(diǎn)氣也不敢出,。而他倒是看出了我的局促,,第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后,看了我好久,,最后叫我起來(lái),,“王晨韜,我問(wèn)你,,男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢,?”

“男生么,無(wú)非就是冒險(xiǎn)類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的,?!蔽艺酒饋?lái),回答道,。

“冒險(xiǎn)類(lèi),!對(duì),沒(méi)錯(cuò),?!彼麚]了揮手,示意我坐下,,我雖然還是有些緊張,,但經(jīng)過(guò)了這件事,還是讓我好了許多,。

我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái),,這樣以后見(jiàn)到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十二

她姓華,,今年32歲,,人長(zhǎng)得很漂亮,但脾氣不太好,,生起氣來(lái)可不是開(kāi)玩笑的,,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被她打過(guò),可怕她了,,她對(duì)自己的女兒也很?chē)?yán)格,聽(tīng)同學(xué)說(shuō),,女兒就是吵了點(diǎn),,老師就一拳揍過(guò)去,鼻血直流,!聽(tīng)得我心驚膽顫的,。

老師來(lái)了!我有一種不好的欲感,,老師為什么盯著我看,?我起一身雞皮咯瘩。

“張麗曼”老師說(shuō),,“你的作文記一次勞動(dòng),,寫(xiě)的 差極了,。”

我低下頭,,小聲說(shuō):“我覺(jué)得很好啊 ” “里面說(shuō):我捻輕怕重,,便主動(dòng)成但了拔草任務(wù)。語(yǔ)句不同”

全班異樣地看著我,,我低下頭,。

老師有說(shuō):“這次作文,小作家60分,?!? 我大吃一驚!

“在你的眼里,,只有黑色,,什么東西都成了你的眼中盯……”

老師的話,字字似針,,我的臉上青一陣,,白一陣……

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十三

在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,,在我眼前閃過(guò),。

我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

宋老師教學(xué)生動(dòng),,感情豐富,。她上的課,時(shí)間過(guò)得總是很快,。

宋老師講課非常詳細(xì),,不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),,宋老師都旁征博引,,講得生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味,。

隨著老師臉上表情的變化,,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),,時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,,時(shí)而低頭微笑……

宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

宋老師也非常關(guān)心學(xué)生,,有一次我突然肚子疼,,那時(shí)宋老師剛來(lái),聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了

她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,,然后就給我的家長(zhǎng)打了電話,,看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

啊!敬愛(ài)的宋老師,,您的汗水不會(huì)白流,,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您

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