人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
習(xí)慣性流產(chǎn)篇一
記得我當(dāng)時(shí)興奮得手舞足蹈不知所措,，幾英寸的鏡頭永遠(yuǎn)也捕捉不完秦淮俯拾皆是的嫵媚動(dòng)人,。在嘖嘖稱贊的同時(shí),，也看見夫子廟商鋪的老板娘翹起二郎腿,，對(duì)激動(dòng)的游客不屑一顧的神情,。
或許是多年沉浸在秦淮的美麗,，令她對(duì)眼前的麗景習(xí)以為常而忽略了它的風(fēng)韻,。久居蘭室而不聞其香,，我們也往往因?yàn)榱?xí)慣而忽略了很多感動(dòng),。習(xí)慣接受同桌為你整理桌子而忽略這是出于對(duì)你的關(guān)心；習(xí)慣接受朋友的謙讓與遷就而忽略這是一種美德,；習(xí)慣接受父親深鎖愁眉下的一再原諒而忽略這種大愛無(wú)疆；習(xí)慣接受樓下小狗的親近而忽略了它真的很可愛,；習(xí)慣接受自以為習(xí)以為常的事而忽略它可能失去的現(xiàn)實(shí),。
不是嗎，長(zhǎng)期的冷漠讓同學(xué),、朋友失去耐心,，父親會(huì)對(duì)不可教的愚子抱以心死的悲哀,，小狗也因無(wú)法得到愛撫而郁郁寡歡,。最后只剩下一人孑然徘徊雨中。
習(xí)慣像是穿梭于神經(jīng)中的一只螞蟻,，在日落西山之際輕輕扯一下神經(jīng),，無(wú)關(guān)痛癢地說,，唉,，又一天了。生活就在習(xí)慣中變成只會(huì)周而復(fù)始地進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)的機(jī)器,，失去活力與驚喜,。
為什么不摘掉那只螞蟻呢,，為什么不把別人的幫助當(dāng)成要付以微笑的有償行為呢,？
現(xiàn)在，秦淮已被深情地鑲進(jìn)我歲月的齒輪,，向前運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候不斷綻放美麗,。習(xí)慣像是微風(fēng)揚(yáng)起的塵埃,，覆蓋在這份美麗上面，我將揣著一顆顫抖的心,，輕輕拭去塵埃,，讓美麗重新恢復(fù)心跳,，每一次都給我注入不一樣的鮮血。
習(xí)慣性流產(chǎn)篇二
總習(xí)慣夏天的到來(lái),，帶給我一份燥熱涼爽的雙重感覺,，可以穿上單薄的衣衫,，漂亮的裙子,，涼爽的露腳鞋,，習(xí)慣吃著夏天的雪糕和西瓜，感受夏日游泳的清涼,。
總習(xí)慣著秋的到來(lái)，可以感受這收獲的喜悅,。
總習(xí)慣著冬天的到來(lái),，即使寒冷，即使穿的厚厚的,，但心情總是暖暖的,。
習(xí)慣生活里的酸甜苦辣，習(xí)慣可以嘗試各種新鮮的事物,；習(xí)慣在起床的時(shí)候,，可以喝上一杯水,，來(lái)幫助排解腸道遺留物,，
總習(xí)慣在飯后喝上一杯茶,，來(lái)緩解食物的消化。
總習(xí)慣你在我身邊,，可以在你的胳膊下甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
總習(xí)慣每天晚上可以泡泡腳,，緩解足部的疲勞,。
總習(xí)慣看你吃飯的樣子,，是一種滿足的幸福?？偭?xí)慣在我寫第一篇小說時(shí)候你可以是我的第一個(gè)讀者,，可以給我建議，給我評(píng)論,。
總習(xí)慣在你上班時(shí)，為你打上領(lǐng)帶,，然后送你出門,。總習(xí)慣你下班的時(shí)候可以為我買些我愛吃的食物,?？偭?xí)慣在我生日時(shí)候,，你可以給我驚喜,，我們可以有燭光晚餐,，浪漫愛語(yǔ)?？偭?xí)慣惦記著你,，給你發(fā)上一些甜蜜的短信,?？偭?xí)慣有你在身邊的味道,。
總習(xí)慣把生活記在日記上，是把記憶用文字刻印出來(lái),，
總習(xí)慣在游玩時(shí)拍上些許照片，可以在閑暇時(shí)回憶曾經(jīng)的快樂……
好的習(xí)慣總是讓人有好的生活態(tài)度,，壞的習(xí)慣總不會(huì)讓自己有好的心態(tài),。
你可以習(xí)慣這一種習(xí)慣,，但請(qǐng)你培養(yǎng)一種好的習(xí)慣來(lái)繼續(xù)你的習(xí)慣。
習(xí)慣性流產(chǎn)篇三
我曾聽過的笑話,，小小的公務(wù)員曾在廁所里遇局長(zhǎng),，他脫口而出：“局長(zhǎng)您也上廁所,？”僅句話,，大笑不止,。但笑過，有些東西深思,？在生活中,，人,。小職員在其它場(chǎng)合“局長(zhǎng),，您能來(lái)真是不勝榮幸,。局長(zhǎng),，你能……”久而久之,，話已習(xí)慣,，哪怕是,、地點(diǎn),、環(huán)境都已,。
公務(wù)員平時(shí)見到比大的官畢恭畢敬,，溜須拍馬,，討好賣乖,，見比小的官就裝清高。
然而,，就這公務(wù)員的習(xí)慣,，應(yīng)該,，每人自覺不自覺地養(yǎng)成了習(xí)慣,，有惡習(xí)，也有好的習(xí)慣,。
養(yǎng)成了惡習(xí)，它如影隨形,，很難擺脫,。你善于偽裝，習(xí)慣卻也藏的尾巴,。
好的習(xí)慣錦上添花,，會(huì)給你意想的收獲,。而壞的習(xí)慣卻如江堤蟻穴,，會(huì)非常的討人厭惡,。
記得從《哈佛家訓(xùn)》一書故事叫“１０秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭”就１０秒鐘的，卻讓人的眼里都噙滿了淚水,，足足肅靜了１０分鐘,。
故事是的：“扳道工去扳動(dòng)道岔,，兒子在鐵軌那一端玩耍,，而正是要進(jìn)站的火車的那條鐵軌上,，他一場(chǎng)災(zāi)難,，去抱的兒子,，威嚴(yán)地朝著兒子高喊了,，“臥倒”,，沖扳動(dòng)了道岔,。而在瞬間,，火車了預(yù)定的軌道,?！Z,，火車駛了,，上帝保佑，小毫發(fā)未損,?！?/p>
在記者采訪中,，兒子竟是弱智兒童，在他和兒子玩打仗游戲時(shí),，他喊“臥倒”時(shí)兒子命令,。
生死一念,，習(xí)慣讓智商不高的孩子了的行動(dòng),?！芭P倒”讓他化險(xiǎn)為夷,。
父親忠于職守的習(xí)慣了兩列火車上旅客的性命，兒子命令的習(xí)慣也拯救了的命運(yùn),。
我在書上過一段文字：習(xí)慣是個(gè)上帝,！你能說嗎,？
世間有美好的事物,，需要去,，去觀察。美好事物的過程,，人自我的過程,。
好的習(xí)慣會(huì)美德，當(dāng)習(xí)慣美德的,，它像風(fēng)讓棵樹跟它一起地?fù)u擺,。
習(xí)慣性流產(chǎn)篇四
有人曾提出這樣的問題：“是習(xí)慣駕馭人;還是人駕馭習(xí)慣?”但我堅(jiān)信——怎樣的環(huán)境造就一個(gè)人怎樣的習(xí)慣!
過去,，我是快樂的,，習(xí)慣跟路上的小鳥打個(gè)招呼;習(xí)慣跟滿臉通紅的太陽(yáng)道聲早安;習(xí)慣了回到家大喊一聲：“媽媽,，我回來(lái)了!”……啊!這些習(xí)慣給予了我一個(gè)快樂的童年!童年,，是我在駕馭習(xí)慣。
但是現(xiàn)在,，我的習(xí)慣變了,，過去的習(xí)慣已隨我的年齡煙消云散,，取而代之的則是整天奔波,，忙碌于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每當(dāng)我對(duì)現(xiàn)在的自己的習(xí)慣疑惑不解的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)告訴我：“哎,，習(xí)慣吧!”
星期一到五,，東方破曉，早早到了學(xué)校,，傍晚，乘著余光回到家,，啊!終于結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)!可是,，一看時(shí)間,，到老師家補(bǔ)課的時(shí)間又迫在眉睫,，于是匆忙扒了幾口飯就趕向老師家。接近10點(diǎn),，又疲憊不堪回到家，想想現(xiàn)在早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們,，我只有對(duì)自己說：“哎，習(xí)慣吧!”
好不容易到了星期六星期天,，心想終于可以好好休息了，但是,，為了走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門，只有又在題海里掙扎,，時(shí)間一晃，又過了一天,，嘆嘆氣，定定心,，對(duì)自己說：“哎，習(xí)慣吧!”
每當(dāng)自己面臨一次又一次“模擬考”,，“復(fù)習(xí)”,，“月考”,，面對(duì)著那鮮紅的分?jǐn)?shù),，面對(duì)同學(xué)的壓力,，面對(duì)老師的批評(píng),，面對(duì)父母的期望,，我依然只有對(duì)自己說：“哎,，習(xí)慣吧!”
現(xiàn)在,，是習(xí)慣駕馭我,。
啊!習(xí)慣,，因環(huán)境而變!
習(xí)慣性流產(chǎn)篇五
相信很多人和我一樣都聽說過21天的理論，就是像一萬(wàn)小時(shí)定律一樣,，說是一個(gè)習(xí)慣只要堅(jiān)持到21天之后,，基本就能養(yǎng)成習(xí)慣,，定型了,，可以不費(fèi)力地維持。
原本我對(duì)這個(gè)理論很篤定,，只到自己有刻意養(yǎng)成一些像早起或者晨跑的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)即使21天之后,，還是會(huì)有極大變動(dòng)地可能，21天只是一種小小地慣性,，但是要想讓這些良好地行為模式繼續(xù)延伸下去,，最起碼要在前三個(gè)月,，即90天內(nèi)都在有意識(shí)地去控制才可以,。
這才是真正的行為心理學(xué)里的“21天效應(yīng)”,。通過了解，我才明白原來(lái)養(yǎng)成習(xí)慣是有三個(gè)階段,，一個(gè)是1到7天，即一周,。也難怪像有些老師在教課或者一個(gè)新的技能時(shí)，總會(huì)說,，你先堅(jiān)持一周。原來(lái)這是在一個(gè)最起碼的開始,，有些刻意，不自然,，是需要時(shí)刻地提醒自己去執(zhí)行的。
第二個(gè)階段才是7到21天,，是我們大多數(shù)人才了解的,，這個(gè)過程中,，我們也許會(huì)比較自然地去堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣，但還是要在心里下意識(shí)控制要去做到,。
而要想讓你的習(xí)慣能夠很好地保持下來(lái)，那就要在接下來(lái)的近兩個(gè)多月時(shí)間里,，繼續(xù)堅(jiān)持，才能讓它成為你的思維慣式,，不用你去刻意強(qiáng)制，就會(huì)自然而然地做到,。
通過這個(gè)學(xué)習(xí)，我才明白為什么之前的一些好習(xí)慣,，看似履行21天理論,，為什么后來(lái)都沒能堅(jiān)持的原因,，就是在21天之后就覺得好像達(dá)到目標(biāo)了，心底了松懈,，其實(shí)這還只是一個(gè)初步定型的隊(duì)伍，還需要挺長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)間段去鞏固,。
當(dāng)知道了原理，也就更容易去養(yǎng)成新的好習(xí)慣,。
習(xí)慣性流產(chǎn)篇六
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，我也有自己的習(xí)慣,。不過，我的習(xí)慣不和你們一樣喲,！
上學(xué)的時(shí)候,，早晨起床,，媽媽也起床給我做飯,，每天早上我都給媽媽梳頭,，給媽媽梳頭成了我的習(xí)慣了,，因?yàn)閶寢屔洗胃畈莸臅r(shí)候不小心雙手被割破了,，所以梳頭的時(shí)候不方便，從那時(shí)候我就開始給媽媽梳頭,，雖然這件事已過去兩年了,，但至今我依然給媽媽梳頭,。
這件事情一個(gè)星期就傳遍了我門村,，我大姑上我們家里來(lái)的時(shí)候說我孝敬爸爸媽媽,，懂事,，我覺得這么做本來(lái)就是應(yīng)該的,。
有一次,，我的鬧鐘壞了,，早上起晚了,，我起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我媽媽已經(jīng)把飯菜熱好了,，我說：“媽媽，不早了啊,。”
媽媽說：“是啊,，不早了,。”
我一看表,，呀，嚇了我一跳,，六點(diǎn)半了！“媽媽,，我平時(shí)都是五點(diǎn)半起，今天多睡了,，一會(huì)兒，我沒想到這么晚,。如果按照以前我就走了一半了?！?/p>
今天，我還是想和以前一樣給我媽媽梳頭,，可我媽媽說：“快遲到了，別給我梳頭了,，今天我自己梳吧,，你趕緊上學(xué)去吧，要不就遲到了,。”我說：“媽,，沒事，我晚不了,?！?/p>
可我媽媽還不相信,，我說了五分鐘,，媽媽終于答應(yīng)讓我給她梳頭，我給媽媽梳了頭,，吃了飯就走了,，可是到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)遲到了,。老師問我怎么回事，我把這件事情向老師說了，老師說：“沒事了,，可以讀書了?！蔽也幻靼诪槭裁醋屛易撸乙矝]再問老師,。
這就是我別樣的習(xí)慣。
習(xí)慣性流產(chǎn)篇七
有時(shí)候習(xí)慣了一個(gè)人,，當(dāng)他離開，就會(huì)感到空虛,。
——題記
40天前，還是這個(gè)教室,，這個(gè)講臺(tái)，這兩個(gè)人,，我們65名同學(xué)，大家期待地看著這兩位實(shí)習(xí)老師做自我介紹,，期待著他們?cè)诮窈笏o我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)、生活上的幫助,。
40天后，依舊是這個(gè)教室,，這個(gè)講臺(tái)，這兩個(gè)老師,，我們65名同學(xué)，而卻不是我們所期待的—老師的告別語(yǔ),。老師是笑著說的，而我哭一下,，從指縫間偷著看老師一下,，淚水止不住,。
習(xí)慣了,，這40天來(lái)已經(jīng)習(xí)慣了教室里這兩位實(shí)習(xí)老師,，習(xí)慣了早讀時(shí),，他們提前趕到教室，溫和地督促我們?cè)缱x,；習(xí)慣了數(shù)學(xué)課上,，他們坐在教師后面靜靜地跟著聽課,；習(xí)慣了新聞收視時(shí),，他們給我們一張一張地發(fā)習(xí)題；習(xí)慣了自習(xí)課他們不辭辛勞耐心地幫我們把習(xí)題一道一道地講解,；習(xí)慣了晚自習(xí)他們坐在講臺(tái)上值日同學(xué)的旁邊,，思考著,；習(xí)慣了當(dāng)遇到難題時(shí),，一抬頭看見實(shí)習(xí)老師，一舉手老師便主動(dòng)走過來(lái)幫自己做題目…
老師臨走時(shí)說：他現(xiàn)在是個(gè)大富翁了,，擁有了我們這么多的財(cái)富,。老師說：他們要回對(duì)面的理學(xué)院繼續(xù)當(dāng)學(xué)生去了,。老師還說：我們僅僅只相隔一條馬路。但是我知道,，人海茫茫，即便相隔的只是一條馬路,，卻像隔著千山萬(wàn)水,。
我不求以后上天能夠讓我和實(shí)習(xí)老師再見面,，也不求互相都永遠(yuǎn)銘記，因?yàn)槲抑?，人生?huì)遇到過很多人，不一定會(huì)都記得,，習(xí)慣了，卻獲得空虛,，只要心中曾經(jīng)銘記過有這樣一個(gè)人走過你的人生就夠了。
后記：天下沒有不散的宴席,。總有那么些人,，匆匆走過,，給我的人生留下了一個(gè)美好的回憶。我會(huì)好好珍藏這份回憶,，用它來(lái)告誡自己要珍惜現(xiàn)在,，不要等到?jīng)]有了現(xiàn)在，卻捧著回憶懊悔,。
習(xí)慣性流產(chǎn)篇八
人的某些穩(wěn)定的行為特征稱為習(xí)慣，人類行為學(xué)家對(duì)人的種種習(xí)慣有著濃厚的興趣,。
從心理分析的角度看,，習(xí)慣的再現(xiàn)是潛意識(shí)（人類的一種不能為意識(shí)所覺察的潛在思維過程，又稱下意識(shí)）支配行為的結(jié)果,。舉個(gè)例子來(lái)說：某人曾謀殺過一個(gè)人而未被發(fā)現(xiàn),，似他總是整天提心吊膽,，感到自己手上沾著死者的鮮血,、于是在別人面前總是不自覺地搓于、他自己意識(shí)里并不明確他的目的,，但他的潛意識(shí)在催促著他：擦掉手上的血,！不要被別人發(fā)現(xiàn),！久而久之，他就形成了在別人面前不斷搓手的習(xí)慣,。
習(xí)慣的形式有多種,。我們不妨把非條件反射看作最基本的習(xí)慣,。人在看物體時(shí)要不時(shí)地不自覺地眨眼，這種眨眼就是非條件反射活動(dòng),，也可以說是幾乎人人都有的最基本的習(xí)慣。
較髙一級(jí)的習(xí)慣是語(yǔ)言,、動(dòng)作習(xí)慣。通常意義下的習(xí)慣指的就是這種。行為學(xué)家發(fā)現(xiàn)男女之間的某些習(xí)慣有所不同,，例如：男子大都在尚未到家門口之前就已從口袋里掏出鑰匙（除非手里拿著東西或其它原因、而女子則在走到家門口之后,。停下來(lái)，再?gòu)目诖镎诣€匙,。
思維的習(xí)慣是最高級(jí)形式的習(xí)慣。這種習(xí)慣受理性和哲學(xué)的影響最大,。例如：馬克思基于其哲學(xué)成果。習(xí)慣于從矛盾著的兩個(gè)方面看問題,；大物理學(xué)家愛因斯妲習(xí)慣于從最簡(jiǎn)單的事實(shí)經(jīng)過嚴(yán)密的推理得出最深?yuàn)W的結(jié)論；而量子論的奠基人之一玻爾則習(xí)慣從實(shí)證的角度理解宇宙的不確定性……
無(wú)論在哪一方面,。只要是人類活動(dòng)所及，習(xí)慣就潛在地起著巨大的作用,。而無(wú)論哪種形式的習(xí)慣，都往往有利又有弊,。有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)慣，有意識(shí)地消滅壞習(xí)慣和培養(yǎng)好習(xí)慣,，是取得工作成功的重要條件。
