總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中學(xué)工作總結(jié)博客篇一

為了更好地做好本年度的工作，我認(rèn)真研究,、學(xué)習(xí)了xxxx年,、xxxx年和xxxx年共三年的廣東省高考考試說明及其題型示例，熟讀了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，并全面了解了高一高二的教材特征,。根據(jù)這些信息，再結(jié)合我所任教班學(xué)生的實(shí)際,，我采取了有的放矢,、因材施教的原則組織了這一年的高考備考教學(xué)工作。

具體工作,，主要有如下這些：

高考語文考的是課外題,，答案卻在課內(nèi)。無論高考怎么考,，終究考的是語文,萬變不離其宗嘛,。題型、具體題目可以變,，但高考語文考查學(xué)生識(shí)記并運(yùn)用語言文字的能力這一點(diǎn)始終沒有變,。而高中語文必修教材恰恰就是這樣的包蘊(yùn)了所有高考考點(diǎn)的資料，這是最好的高考備考復(fù)習(xí)的實(shí)用資料,。抓好教材就是抓住了高考語文備考復(fù)習(xí)的根本,，才能組織好高考的備考復(fù)習(xí)工作。

從8月～10月底共三個(gè)月的時(shí)間,，我組織學(xué)生對高中語文必修教材進(jìn)行了精心的復(fù)習(xí),。針對我所任教的2個(gè)班的學(xué)生文言文基礎(chǔ)非常薄弱這一特點(diǎn)，在必修教材的復(fù)習(xí)中,，我有的放矢,、因材施教,，著重抓好了文言文的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握常用文言實(shí)詞,、虛詞的'用法和意義,。精講少講,，有針對性地給學(xué)生補(bǔ)充一些文言實(shí)詞詞性,、意義的推斷方法，常用文言虛詞的用法和意義的判斷方法和技巧,，并要求學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練,，在練中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，鞏固所學(xué),，做到真正地學(xué)以致用,。

自從xxxx年高考的改革以來，高考作文進(jìn)入后話題時(shí)代,。在這一改革過渡期,，高考作文考測的樣式多樣化，內(nèi)容越來越生活化,、時(shí)代化,。這樣，高考作文的備考工作必須科學(xué),、細(xì)致,、全面，并注意突出重點(diǎn),。我認(rèn)為,，無論高考如何改革，它的穩(wěn)定總是第一的,，變化總是第二的,。任何成功的改革都是穩(wěn)中有變，變中有穩(wěn),?；谝陨戏治觯野迅呖甲魑膫淇嫉牡谝浑A段定為感性認(rèn)識(shí)高考作文并對學(xué)生進(jìn)行高考作文基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,。

從8月～12月底共五個(gè)月的時(shí)間,，我要求學(xué)生將上年高考作文題逐題全部訓(xùn)練一次，并要求必須全部合格,，凡不合格的,，一律重寫，直到合格為止,。每一次作文,，我都根據(jù)高考評分要點(diǎn),，制定不同的訓(xùn)練目標(biāo)，精心批閱,；一般3～5天內(nèi)閱完卷,，然后我用一節(jié)課的時(shí)間精心評講作文，從審題,、立意,、構(gòu)思、選材到最后成文,，一步步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫作,，寫好高考作文，并學(xué)到同類型作文的寫作技巧,。

（一）,、古詩文、小閱讀,、選考的大閱讀,、語言文字運(yùn)用等四大板塊知識(shí)的分考點(diǎn)復(fù)習(xí)

從xxxx年11月開始，到xxxx年4月,，共6個(gè)月時(shí)間,，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了這四大板塊的各考點(diǎn)知識(shí)。對每一個(gè)考點(diǎn),，我都精心講授該考點(diǎn)在前2年高考中考測的情況,，分析該考點(diǎn)出題類型和答題方法與技巧。一般來說,，我都是先講后練,，前半節(jié)課精講，后半節(jié)課練習(xí),。這樣講練結(jié)合,，有助于當(dāng)堂形成能力，效果相對較好,。

（二）高考作文備考的第二階段——分類型進(jìn)行高考作文備考復(fù)習(xí)

從xxxx年1月開始,，到xxxx年4月，共4個(gè)月時(shí)間,，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了高考考試說明題型示例中的三種類型作文題型的寫作,。這三種作文類型分別是：話題作文、新材料作文,、命題作文,。

xxxx年1月，我用一個(gè)月的時(shí)間給學(xué)生集中講練了話題作文的寫作技法,。依托學(xué)生人手一本的《名師領(lǐng)航》中的話題作文部分,，結(jié)合8年來的高考實(shí)際,，我給學(xué)生講授了話題作文的審題、立意,、構(gòu)思,、選材、成篇等板塊的技法以及注意事項(xiàng),，并分議論文和記敘文兩種文體單獨(dú)讓學(xué)生寫了2篇定文體的話題作文,。之所以著重要求學(xué)生寫作議論文和記敘文，主要是這兩種文體在高考中更易拿高分,；此外,，我也希望通過寫記敘文，能訓(xùn)練學(xué)生敘事的能力,，而這有助于學(xué)生寫出內(nèi)容更具體充實(shí)的好文章來。

xxxx年2月到3月底,，在近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我給學(xué)生集中講授了新材料作文的審題、立意并選擇最切合題意的立意,、構(gòu)思,、選材、成篇等步驟的技法,。在這段時(shí)間里,，我補(bǔ)充講授了較多的理論和技法，并連續(xù)寫了7篇新材料作文,。每一次作文后,，我都精批細(xì)改，科學(xué)講評,。這一階段,，我著重抓了學(xué)生長期以來的不足之處，即“內(nèi)容具體充實(shí)”這一方面的缺陷,，讓學(xué)生都能寫出一篇內(nèi)容較具體充實(shí)的800字以上的作文,。

xxxx年4月，在這一個(gè)月時(shí)間里,，我給學(xué)生集中講授了命題作文的寫作技法,。主要分三部分教學(xué)：全命題作文、半命題作文,、自命題作文,。在這一個(gè)月里，我要求學(xué)生就這三種命題作文類型分別寫作了一篇作文,，并要求自命題作文必須寫記敘文,。每次作文,，我都盡快批閱講評，對不合格的作文,，一律要求重寫,，直到合格為止。

從xxxx年5月直到高考前夕,，這一階段以學(xué)生自習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔。課堂上,，我一般少講,，主要從整體角度，引導(dǎo),、幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。我會(huì)在課堂上提出某考點(diǎn)的某一問題作誘導(dǎo)，一步步讓學(xué)生往更深更廣方面探索,，從而建立起該考點(diǎn)知識(shí)樹,。隨著各考點(diǎn)知識(shí)樹的相繼建立，最后知識(shí)網(wǎng)的形成也就水到渠成了,。建立了知識(shí)網(wǎng)的同學(xué),，在知識(shí)的運(yùn)用方面才能全盤把握、宏觀操控,、靈活自如,。只有這樣，學(xué)生才能真正形成自己扎實(shí)的語文能力,，在考場才能真正運(yùn)用得上,。

在這最后沖刺的一個(gè)多月里，我要求學(xué)生把高考中的三種基本類型的作文題分別寫了一篇作文,，并分三次,，每次講半節(jié)課，重點(diǎn)精講了新材料作文的寫作技法,。

至此,，萬事俱備，只欠東風(fēng),。我和我的學(xué)生們滿懷信心和希望,，迎接高考的到來。

在這緊張,、充實(shí),、戰(zhàn)斗的一年里，我一直精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，并常下班輔導(dǎo),。這一屆高三的教學(xué)工作，比以往幾屆都更辛苦更費(fèi)心力,，但我無怨無悔,。因?yàn)樵谖倚闹校幸粋€(gè)夢想,，那就是：一切為了多考上一個(gè)大學(xué)生,。而這，正是我工作永不枯竭的動(dòng)力源泉,。

在這過去的一年里,，面對高考的改革的不利現(xiàn)實(shí)，我以不變應(yīng)萬變,，牢牢把握高考的精髓和改革的方向,，回歸教材，吃透教材,，熟讀高考考試說明并要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)了考試說明題型示例,，做到了心中有高考。這一點(diǎn)可以說是我高考備考的一大特色,，也是我這幾年來高考成績都相對較好的重要原因。

經(jīng)驗(yàn)總是屬于過去的,。在今后的工作中,，我會(huì)發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，更要結(jié)合新的形勢和學(xué)生的具體實(shí)際,，創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)新的超越,。

中學(xué)工作總結(jié)博客篇三

這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，先后花費(fèi)資金十幾萬元為學(xué)校新添置了一個(gè)擁有三十臺(tái)微機(jī)的電子閱覽室,，為一個(gè)擁有四十三臺(tái)微機(jī)的舊機(jī)房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)了我校兩百多臺(tái)電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望,，撤除電子備課室,，新置課件制作中心，為每個(gè)學(xué)科辦公室配備一臺(tái)微機(jī),，解決了教師做課件,、查找獲取信息不方便的難題，并為三個(gè)計(jì)算機(jī)教室配備了新椅子,。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、 立足實(shí)際,、搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不同

的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個(gè)文件夾共享,、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí),，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2,、 立足教學(xué),、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí),，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),，內(nèi)容針對強(qiáng),，且有帶頭中心發(fā)言,，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課,，每月至少聽課四節(jié)以上,。并做好聽課筆記。

３,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)三位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書,，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量,、教學(xué)論文,，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會(huì),，參加了溫州市低年級信息技術(shù)備課會(huì),，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì)。筆者制作的兩個(gè)課件被市電教館評為兩個(gè)一等獎(jiǎng),，在該次評比中一等獎(jiǎng)僅十三名,，為我校爭得了榮譽(yù)。