每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

語文伴我成長 語文伴我成長字篇一

學(xué)習(xí)語文使我漸漸知道了一種叫“成語”的東西,，它使我寫作時如虎添翼,、錦上添花，不但寫作水平提高了,，還時常被老師當(dāng)作范文在班級里讀,。語文，真是一個豐富多彩的世界,。

學(xué)習(xí)語文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,，隨著我學(xué)的字越來越多，我開始自發(fā)的閱讀一些課外讀物,，比如《格林通話》等,。漸漸的，我被書本中那一個個豐富有趣的故事吸引住了,，我時常在做夢時也在看著書……語文,，真是一個五彩紛呈的世界。

慢慢的,，我不再滿足那些淺顯易懂的現(xiàn)代文,，而老師，也教了一些短小的文言文,，于是我又轉(zhuǎn)向矛頭,，開始讀一些文言文，起初，我只讀短小的,、簡單的文言文,，隨著老師教的實詞越來越多，我也由淺入深,，學(xué)習(xí)更加深奧的文言文,。語文，真是一個能“穿越時空”的世界,。

小學(xué)四年級末時,，語文老師對我們說：“你們馬上就要升五年極了，應(yīng)該多了解一些中國的名著,，我推薦你們這個暑假去看看《三國演義》和《水滸傳》,。”于是我又開始讀白話文的《三國演義》和《水滸傳》,，不多時,，三國中關(guān)羽的忠、孔明的智,、曹操的奸就使我魂牽夢繞,；水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語文,，真是一個令人“魂不守舍”的世界,。

語文，如同一個能傾聽我心聲的老者,，無時無刻不在我的身旁，當(dāng)我愁苦時,，分擔(dān)我的憂愁,，當(dāng)我喜悅時，分享我的快樂,。語文,，如同一位愛嘮叨的母親，一直陪伴在我的身邊,，向我講述著世界的美妙,、生活的精彩。語文,，如同一個永不衰老的航燈,，一直在我的身邊，伴我學(xué)習(xí),，伴我成長,！

語文伴我成長 語文伴我成長字篇二

從小，我就對語文書情有獨鐘。

每學(xué)期發(fā)新書的時候,，封面上的圖片深深地吸引著我,，使我情不自禁地打開這本書，打開這本擁有無數(shù)奇妙方塊字的書,。

為什么獨獨語文書對我有著如此大的吸引力,？

一年級踏入校門的時候，最熟悉的,，只有那些蹦蹦跳跳的方塊字與規(guī)規(guī)整整排著隊的拼音,。只有語文書上有著這些奇妙的符號與美麗圖畫，沒有那些難懂的,，死板的英文字符與公式,。

最讓我記憶深刻的是二年級的一篇文章——《春筍》。課文中嚴(yán)厲的雷公公與溫柔的春雨姐姐,，及體貼的竹媽媽于與縮在地里不肯探頭的筍寶寶,，讓小小的我更加深刻的認(rèn)識到了春天——一個只有些毛茸茸的小草與嬌艷的花兒的季節(jié)，也讓我更深的沉浸在語文書故事溫和廣闊的懷抱里,。

隨著年齡的變更,，語文書的內(nèi)容也漸漸加深，似從一個純真的娃娃變成了一個讓人看不清的小姐,。調(diào)皮可愛的筍娃娃躲起來了,，隨之而來的是愛書愛國的英子與悲壯的狼牙山五壯士，以及勇斗日本人的夜鶯,，與用胸口擋住了機(jī)關(guān)槍的黃繼光,。

到了六年級，多愁善感的朱自清也隨之而來,?！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候,；楊柳枯了,，有在青的時候；桃花謝了,，有再開的時候……“悲情惋惜的話語,，讓我們同班六年，即將分離的兄弟姐妹們,，更感離愁,。

七月酷暑，我離開了相親相愛的同學(xué)們,，卻還是沒離開這個多變可愛的你——語文書,。

初中的語文書不像小學(xué)一般處處有著彩色的插圖,，更多的是密密麻麻的注釋與深刻的古文古詩，以及小學(xué)只曾出現(xiàn)過幾次的散文,。

你變了,，變得更加的深刻難懂富含深意，而我卻一如以前的女孩,，一步一步踏著你走過的足跡,。

是你，語文書,，帶我走過這一段懵懂的童年時光,。

是你陪伴我成長。

語文伴我成長 語文伴我成長字篇三

海子說：“面朝大海,，春暖花開,。”這是無比明媚而幸福的詩句,。然而海子走了,，他不能承受生命之重。詩人用生命提醒了我們：生命的重量雖然難以接受,，但我們要堅持下去,。海子的死讓人傷感，更讓人遺憾,?！懊娉蠛＃号ㄩ_”才是對待生命的最好的態(tài)度,。

徐志摩說：“輕輕的我走了,，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩,。”我常想,，這不是我的生活態(tài)度。生活,，不應(yīng)該是“輕輕的”,，而應(yīng)該是“重重的”！我們應(yīng)該踏著重重的步子邁向每一個日子,，去完成我們的工作,，盡到我們的責(zé)任。

并且,，在我們“揮一揮衣袖”的時候,，應(yīng)該做的不是“不帶走一片云彩”,，而是“揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌,、滋潤我們的生活,，讓生活更加健康而精彩。

小的時候,，張愛玲就是我最喜愛的作家,。不為別的，只為一句話,，她在《霸王別姬》的最后寫到：“我喜歡這樣的收鞘,。”一種孤寂和冷傲幽幽地散發(fā)出來,，更加凸顯了她的自信,。

張愛玲在別人眼里是個另類，獨來獨往,，甚至有人評論“尖酸”,。可是,，我認(rèn)為她告訴了我一個處世的哲理：不要被人情世務(wù)羈絆,，努力工作，讓別人記得你,，這樣就不會被生活所累,。

語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴,，將伴隨我一生,。它告訴我對待生命的態(tài)度，告訴我生活的方式,，告訴我應(yīng)該保持自己的品格與個性,，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)！

語文伴我成長 語文伴我成長字篇四

在我的眼中,，學(xué)校是個充滿神秘色彩的寶盒,，哪里有靈活的數(shù)學(xué)，歡快的音樂,，有趣的英語,，充滿活力的體育……其中，有我喜歡的語文,。

語文就像一首詩,，滋潤著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界,。

語文啊,，你牽著我向前走,，教我學(xué)會了樂觀。拜讀《輪椅上的霍金》,，我從霍金的身殘志堅中,，學(xué)會了樂觀地去面對生活中的一切?！耙獙W(xué)會用樂觀的積極狀態(tài)去面對生活中的一切困難”成了我生活中的信條,。跌倒時，我不會哭泣,，我會從跌倒的地方勇敢地爬起來,；受傷時，我不會皺眉,，我會微笑著療治傷痛,；考試失敗時，我不會憂郁,，我會保持一種開朗的心情,，尋找失敗的原因。微笑著,，堅強(qiáng)地面對生活中的一切困難成就的我的樂觀,。有道是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！币獑栁业臉酚^來自哪里，語文??！你就是我樂觀的源頭活水。

語文啊,，你牽著我向前走,，教我學(xué)會了寬容。拜讀《負(fù)荊請罪》,，我從藺相如的顧全大局,，為國著想中，學(xué)會了要寬容,?！叭桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”成了我生活中的信條,。和朋友鬧別扭時,，我不會去找她理論,，我會忍讓,，會大度地向她道貌岸然歉,，給她一個友好的微笑，又成了好朋友,；當(dāng)別人弄壞我的東西時,，我不會大發(fā)雷霆，我會給她一個寬容的微笑,，說：“沒關(guān)系,，以后小心點”；在游戲中,，同學(xué)不小心推了我一把,，讓我跌得膝蓋流血不止，看著同學(xué)驚惶失措的表情,，我不會去責(zé)備她,，我會去安慰她，給她一個溫和的微笑,，說：“沒關(guān)系,！是我自己不小心的，不能全怪你,?！比套尅⑽⑿?，成就了我的寬容,。語文啊,！你就是我寬容的活水源頭,。

語文啊，你牽著我向前走,，教我學(xué)會了機(jī)智,。拜讀《臥薪嘗膽》，我從越王勾踐的忍耐中學(xué)會了要機(jī)智地面對生活中的一切困難,?！傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒”成了我生活中的信條,。做作業(yè)遇到難題時,，我不會硬拼，我會慢慢地拐一個彎,，用另一種方法去解題,；家里有賊時，我不會去和賊蠻干,、硬拼,，我會設(shè)法打電話報警,，讓警察叔叔來捉走蠻賊；學(xué)習(xí)疲勞時,，我不會蠻干,，我會適當(dāng)?shù)胤潘伞⑿菹?，合理地安排學(xué)習(xí)時間,。靈活、拐彎,、勞逸結(jié)合成就了我的機(jī)智,。語文啊,！你就是我機(jī)智的源頭活水,。

語文啊,！在我成長的路上,，你就是我的良師，你就是我的益友,，你引領(lǐng)我在文學(xué)的世界里暢游,，你成就的我的樂觀、寬容,、機(jī)智,，你伴隨著我，讓我健康地成長,。語文就像一首詩,，滋潤著我的心靈，引領(lǐng)著我暢游文學(xué)的世界,。

語文伴我成長 語文伴我成長字篇五

要說我拿手的科目,，那非數(shù)學(xué)莫屬；可是談起我最愛的科目,，那首推語文,。

語文就像一首歌，引起我心中的共鳴,，牽領(lǐng)著我漫游在它的世界,。

語文，是你,，教會了我堅強(qiáng),。讀過《假如給我三天光明》，我從海倫·凱勒的的身上學(xué)會了堅強(qiáng)。一個雙兒失聰,、雙目失明的人,，卻能去熱愛這個世界，去學(xué)習(xí)這個世界的知識,，最終成為世界級的作家。這時何等的堅強(qiáng),！在跑步中跌倒,，我沒有哭泣，而是從原地爬起,，繼續(xù)還未結(jié)束的歷程,；受到挫折時，我沒有就此延期,，而是迎著狂風(fēng)勇敢地向前邁進(jìn),；遇到前所未有的險阻，我不能逃避,，我會想盡一切辦法越過它,，讓它成為我成長路上的“墊腳石”。在茫茫的道路上,，我無數(shù)次跌倒,，有無數(shù)次站起。痛了,，不流淚,，因為我知道這是在所難免的；哭了,，不后悔,，因為這是我自己選擇的道路。語文啊,，是你讓我懂得了堅強(qiáng),，你是我堅強(qiáng)的源泉。

語文,，是你,，教會了我懂禮文明。讀過《談禮貌》,，我從中體會到了禮貌的重要,。見到叔叔阿姨，先向他們問個好,，他們給予的贊揚會讓你感到滿足,；見到長輩時，禮貌地向他們問候一聲，爺爺奶奶的大拇指紛紛表揚你,，感情再一次加深了一層,；下車問路時，客氣,、親切地問一聲：“請問這個地方怎么走,？”聽到的將會是熱情的答復(fù)。禮貌無時無刻不在我們的身邊,，它使人與人之間架起了一座理解的橋梁,，是整個世界充滿溫暖。禮貌來自于哪里,？語文啊,，你是它源源不斷的活水，正是你,，才成就了今日彬彬有禮的我,。

語文，是你,，教會了我低調(diào),。讀過《記聞一多先生》，聞先生“做了再說,，做了不說”的品質(zhì)使我打心眼兒里佩服,。《唐詩雜論》,、《楚辭校補(bǔ)》、《故事新編》,，沒有一本不是經(jīng)典之作,。可是他驕傲過嗎,？他宣揚過嗎,？兀兀窮年，他就是這么默默無聞,，讓人欽佩,。論作是我,，得了一點成績就沾沾自喜，恨不得讓全世界人都知道,。看了這篇文章,，我反省了許多,。如今,，即使我得了優(yōu)異的成績，也不會過于興奮,，別人的夸將也是一笑而過,，不自滿，不高傲,，謙虛低調(diào)地耕耘著我知識的田地,。敢問低調(diào)來自何方,？語文啊，是你傳授給我低調(diào),，是你讓我明白了什么是“行的高標(biāo)”,。

語文啊,！在我成長的路上,，你伴我走過喜悅，走過坎坷,，讓我懂得了堅強(qiáng),、禮貌還有低調(diào)，讓我茁壯成長,。語文就像一首歌,，引起了我心中的共鳴，牽領(lǐng)著我漫游在它的多彩世界,。

語文伴我成長 語文伴我成長字篇六

初中三年即過,，我也將步入16歲的天地，三年里的點點滴滴如同時間在樹上留下的年輪,，愈久愈珍貴,；三年里留下的往事，如同巷中酒,，越久越醇,。三年里，有關(guān)語文的回憶最美,，語文伴我成長,。

初一，生活在父母關(guān)懷下的我們，終于離開溫室,，獨立走向無垠的天地,，卻與小學(xué)時的玩伴越發(fā)生疏陌生了。心中竟不由得也會有魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中的感慨：人與事的變遷,，兒時的事,、故時的朋友與我而言漸行漸遠(yuǎn)。雖那個時代,、那個社會已遠(yuǎn)去,，但今時今日的人情中的冷淡與漠然不也有相似之處么？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,，人人幾乎都有一部手機(jī),，人們也幾乎也不去大自然中感受美好，而《風(fēng)箏》中也講述玩是兒童的天性,。而小時候的魯迅卻親手撕了弟弟的風(fēng)箏,，多年以后才懂得這個道理，而這個時候弟弟卻早已忘記了這件事,，這使他心中更加懊悔,。這正如手機(jī)摧毀了我們，還不知摧毀了多少人,，不知多少人在嘆息中懊悔,。這就是我初中第一年在語文中得到的感悟——熱情待人，親近自然,。

初二,，我們已從孩童兌變了，語文也教給我一個更重要的東西——自信和自尊,。在當(dāng)今的中國是絕對擁有民族自信力的,。而在上個世紀(jì)的許多中國人卻成了他人的走狗?！吨袊耸プ孕帕α藛?？》一文中闡述了中國很多很多人還是有自信力的。他們便是中國的脊梁,，正是因為有了這樣的“脊梁”才有今日之中國的崛起,。且讓我想到了冰心奶奶的《談讀書》，這個年紀(jì)的我們能做的,，既要有成為“中國脊梁”的宏大志愿,，也要有腳踏實地的實干精神，那就是勤懇讀書,，多讀書,，讀好書,。這就是我第二年語文中學(xué)到的——人的一生都要有自信要做一個有底氣自尊自強(qiáng)的中國人。

初三,，臨近中考學(xué)習(xí)的壓力不言而喻,，學(xué)習(xí)的主體也真正是三天一大考兩天一小考了，如此多的考試難免也會失敗,，隨時有可能從高峰墜入谷底,，學(xué)習(xí)也可能遇到瓶頸，遇到無法攻破的難題,。這時不要灰心,，不要放棄，普希金《假如生活欺騙了你》里所說的“憂慮的日子總會過去”“無風(fēng)雨又何來彩虹,？”奔跑奮斗最后這幾十天,，“天生我材必有用”，最后“仰天大笑出文定,，我輩怎會為蓬蒿人,？”堅持就是勝利，做到無悔青春,！這就是最后一年——第三年,，在語文與學(xué)習(xí)生活中學(xué)到的“笑對生活,，不言放棄,！”

語文伴我成長之路，語文伴我人生之路,。語文會讓我在人生中愈發(fā)順利,，激勵我不斷奮發(fā)進(jìn)取,！我相信在接下來的日子我定會“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海”,，到達(dá)人生高峰,，一覽眾山小,！

感謝語文一路相伴,！

語文伴我成長 語文伴我成長字篇七

語文是學(xué)習(xí)中不可缺少的一個科目，更是大家決定自己未來的方向和發(fā)展目標(biāo),。

在大家的眼里它并不是那么引人注目,，可是在生活中他確實比任何東西都要重要，萬事都需要他來幫忙,，學(xué)數(shù)學(xué)上他要給我們分析題意,，英語課他要給我們翻譯,。

因為是他讓我改變了自己生活和學(xué)習(xí)的方向，他在一次語文課上給我提醒讀書,，是多么的重要,，讓我知道了“讀書百遍其義自見”只要把書讀了上百遍之后，意義自然領(lǐng)會了,。大家一定要熟讀才能真正領(lǐng)會書中帶給我們的歡樂,，我們生活中處處有著語文的存在，他就像路旁的一盞燈照亮著我們的理想與未來,；他就像一滴雨水澆灌著我們心中的嫩芽讓我們茁壯成長,；他更是一片無邊無際的藍(lán)天，讓我們自由自在的飛翔,。是他給我們指出,，自己喜歡的一條路才能尋找出真實的自己。

記得在一年級的時候,，我還是一個很膽小的女生,，因為語文讓我漸漸的愛上她，所以我就不怕他們不理我,，而是主動的給他們打招呼,，因為王老師說過同學(xué)之間一定要友好的相處。

還是他讓我走進(jìn)了學(xué)習(xí)不錯的一個學(xué)生,，當(dāng)時二三年級的我學(xué)習(xí)都挺好的,，在班上名列前二十名吧，爸爸媽媽都鼓勵我讓我繼續(xù)加油,，爭取進(jìn)步一些,。我當(dāng)時基本功挺不錯，可是到四年級的時候我就漸漸的開始偷懶,，有一些老師布置的簡單作業(yè),，或者是預(yù)習(xí)，我都沒有認(rèn)真的完成而是潦草地就把他們寫完了,。有時我想這真的是以前的我嗎,？還是那個每次都認(rèn)真把作業(yè)寫完的，我,？可是并不是這樣子,，我一直在努力的進(jìn)步，爭取讓自己發(fā)言的機(jī)會多一些這樣老師就會越來越相信我,。

時間慢慢的過去,，等到自己長大了時候再也看不到教自己語文的老師，更看不到陪自己上語文課的同學(xué),，那時就只有學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，陪伴著我,。雖然生活中的語文處處都有，畢竟在生活中每一個課程,，都是十分珍貴的,。

讓我們走進(jìn)語文，愛上語文,，了解語文,，讓語文陪伴我成長。

語文伴我成長 語文伴我成長字篇八

自從我記事起,，我就很少見過母親開心地笑過,。我們很少見過自己的父親，兄弟姐妹幾個就像是一群孤兒,。一年三百六十多天,，父親好像總不牽掛家中妻子和兒女。只是到了春節(jié)期間,，才偶然回到家中,，這時我們才可見到這樣的"父親"。父親的形象,，在我心目中,，竟然就是這般模糊。

曾記得我六歲那年,，一個男人來到我的家中,，手里提著一個破舊的包，穿著一雙破舊不堪的皮鞋,，衣服滿是灰塵,，整個人看起來簡直就是我見過的乞丐,！只見他從包里面拿出一些糖果,、鉛筆、圓珠筆和小本子,，還有一沓凌亂的錢,，遞到了母親的手中""久別兒女，父親本來想抱我們一下,，親我們一口,，但我們見此情景，都害怕地躲進(jìn)了自己的房間""過年時別人的父親總和自己的孩子一起放鞭炮,，一起玩耍,，小孩子可以在自己父親的懷里撒嬌""而我有什么呢，我的父親,，年復(fù)一年,，都是這樣匆忙地回家,，又這樣匆匆地離家""幾年下來，也有沒有見過幾次面,，我總覺得我們之間隔了一堵厚厚的墻壁,。

時光匆匆，歲月飛逝,，我們也就這樣長大了,。帶著艱辛，我也上了初二,。那天,，在課堂上，老師抑揚頓挫地朗讀了朱自清的《背影》,。文章中的那個父親,，在家境如此頹唐的情況下艱難地維持一家的生計，還是如此關(guān)心牽掛著兒子,。特別是父親月臺親自為兒子買橘子的那一情景,，更是讓我伏在課桌下偷偷抹眼淚。夜里睡覺前,，我拿起課文反反復(fù)復(fù)地讀了很多遍,，想想自己這個家，想想日漸衰老的媽媽,，想起了已經(jīng)兩年不見面的父親,，我的心里也禁不住地流下了眼淚。此時的我,，似乎已經(jīng)隱隱約約地感覺到了父親就在我的身邊,。

由于初三學(xué)習(xí)緊張，晚自修后我不得不留在學(xué)校學(xué)習(xí),。有一天晚自修,，我突然接到母親打來的一個電話，叫我自修放學(xué)后回家,。我不知道家里究竟發(fā)生了什么事情,。

一放學(xué)，我騎上自行車就趕快往家里狂奔,。一進(jìn)家門,，只見家中燈火通明。一個"熟悉"的身影映入我的眼簾,。我心里突然感到一陣驚喜,，"爸，你""怎么回來了,？"聲音如梗在喉嚨中,。"挺想你們,，回來看看"""不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛有些酸楚,。這時,，我仔細(xì)端詳著眼前的父親，一個瘦小黝黑的他讓我的心顫抖了一下,，他竟然如此憔悴,！頭上已經(jīng)出現(xiàn)了很多白發(fā)，黝黑的臉上寫滿了皺紋,，粗糙的雙手似乎刻滿了生活的辛酸,，他的右手還裹上了一層白紗布。"爸,，你的手怎么了,？""沒什么""在工地讓木板碰了一下。"我輕輕地握住他的右手,，仔細(xì)地看,，只見他的手掌腫得非常厲害，稍微動一下,，就疼痛得要命,。"不用擔(dān)心，一點小事,，"父親只是淡淡地笑了笑,，這時候，我看見,，父親的眼神里隱藏著一絲絲無奈和痛苦,，還有多年以來深深的愧疚。

這就是多年以來讓我感到陌生而又熟悉的父親啊,，我曾經(jīng)多少次在夢中呼喊過他,；一個從來就讓我感到冷漠的父親，此時竟然讓我的心和他如此地接近,。十幾年以來,，父親為了這個貧困的家,，日夜操勞,，到處奔波，可是我們以前從來都沒有真正讀懂他,。朱自清筆下的《背影》,，讓我閱懂了人間最純潔的父愛；而父親這本大書,，悲愴地抒寫了一段讓我心酸的生命歷程,，讓我明白了人情冷暖和人世間的悲歡離合,，從而在自己的心靈鐫刻了一句永不褪色的宣言：讓母親快樂！讓父親幸福,！

閱讀伴我成長,，人生因閱讀更精彩！

語文伴我成長 語文伴我成長字篇九

冬去春來,，四季輪回,，轉(zhuǎn)眼間，我在這人世間度過了多少春秋,？我已從昔時總角的娃娃成長成一名初中生了,。在我成長的道路上，有一位導(dǎo)師,，教給我知識,，指導(dǎo)我做人的道理，那就是你,！

在我憧憬著未來,，童稚未干時，你把我引進(jìn)了文學(xué)的殿堂,?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”讓我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦,；“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”的情景令我悠然神往。你就像一個蜂巢,，在我幼小的心靈中填滿知識的蜜,。在這些瑯瑯上口的詩賦文章里，我一天又一天地成長著,。

我逐漸明白了,，知識是無止境的，我就像一塊海綿,，貪婪地吮吸著知識的清泉,。這時你將無盡的甘霖給了我。在《兩小兒辯日》中,，我懂得了要用全面的眼光看事物,；《把鐵路修到拉薩去》讓我為祖國而自豪……在你的熏陶下，我明白了如何待人,，如何處世,，是你教會我，讓我的心靈更充實，更有力量,。

步入初中后,，在考試的壓力下，我漸漸地把你當(dāng)成了考試的工具,，你卻一直陪伴著我,。在潛移默化中，我逐漸地向你親近,。對于“書到用時方恨少”的我,，你為我開啟了課外知識的寶庫。在你的提示下,，我開始在廣闊的書海中遨游,。“繁華事散逐香塵,，流水無情草自春,。”讓我為那綠珠之殞而痛惜,；”是非成敗轉(zhuǎn)頭空,，青山依舊在，幾度夕陽紅,?！白屛腋惺艿綏钌鞯幕磉_(dá)樂觀?！比松靡忭毐M歡,，莫使金樽空對月?！白屛殷w會到李白的萬丈豪情,。在我的心靈被日復(fù)一日的忙碌查封時，是你為我敞開知識的大門,，使我的心情無比地歡暢,。在遇到挫折時，我仰天大笑出門去,，心想吾輩豈是蓬蒿人,。在獲得成功時，我淡然一笑,，想今古多少事,，都付笑談中！是你讓我淡定從容地活在當(dāng)下,。

今天,，我終于讀懂了你,。你多情而多變,。你是李白舉杯相邀的玉輪,，是西湖之畔“別樣紅”的菡萏，是那南山東籬下悠然的黃菊,。你是那松間月影的曠達(dá),，是那降城蘆管的凄涼，是那江堤山郭的灑脫,。你是人,，是景，亦是情,。你一直在我身邊,，伴我領(lǐng)略著中華歷經(jīng)滄桑的歷史，體會著古人的萬千真情,。

謝謝你,，在一路上一直陪伴著我，無論發(fā)生了什么事,，你依然伴我成長,。只要你在我身邊，我就會無所不通,，無可畏懼,。我相信，你,，語文書,，一定會繼續(xù)擔(dān)任我的精神良藥，陪我走過最重要的歲月,。因為你已和我的生活融為了一體,。

語文伴我成長 語文伴我成長字篇十

語文不僅是傳承人類文化的載體，而且也是一門博大精深的藝術(shù),。

語文歷史悠久，源遠(yuǎn)流長,。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來,。語文，它是我們必修的科目。它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，只有學(xué)好語文,，你才會讀懂其他科目，理解其中蘊含的深意，從而提高自己的文化水平,。生活中無處不存在著語文,。如果你不信,，不妨留意眼前。當(dāng)你路過草坪，是否看到草坪上的標(biāo)志牌“芳草青青，踏之何忍,。”當(dāng)你路過電線桿時是否看見上面貼著廣告,。廣告正向我們宣傳者什么。總而言之，生活中語文無處不在,！

“語文蘊含了豐富的知識,。它能開拓你的視野,；豐富你的知識；陶冶你的情操；豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。

每當(dāng)我吟誦《唐詩三百首》時,，我總是想到了詩的作者,，想到了作者的處境,。進(jìn)入了詩的意境之中,，在意境中陶醉,、沉睡。時間仿佛倒流,，我幻想著我進(jìn)入古代,。從杜牧寫的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中,，讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能,，作者那憂國憂民的偉大情懷，心中驀然升起一股敬佩之情,。

前段時間我又去讀了《水滸傳》，從中我感受到了梁山好漢的勇猛，那一片赤膽忠心,，著實令人欽佩,。令我記憶猶深的是：那宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能；吳用的神機(jī)妙算,；李逵的魯莽沖撞,；林沖的高強(qiáng)武藝,。那一個個驚心動魄的故事，那魯智深的見義勇為,，不禁令我激動，也想做一做綠林好漢。

無數(shù)作家用那神奇的筆,，寫下了一篇篇佳作,。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎,？那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎,？

漸漸地,，我對語文有了一份癡迷，我癡迷于它的神奇,！語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書,。分門雜類，層出不窮,。看到那些語文作品,，我不禁有一擁而上的沖動,，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地,，我陶醉在了語文的海洋里,，逐漸陷入沉睡之中。

我希望我永遠(yuǎn)不會醒,，永遠(yuǎn)在語文的海洋里徜徉,，讓語文伴隨著我成長！

語文伴我成長 語文伴我成長字篇十一

小時候，當(dāng)我咿咿呀呀地叫出“媽媽”時,，語文成了我的啟蒙老師,；孩童時，當(dāng)我將第一顆蘋果遞給爺爺時,，語文成了我的品德老師,；少年時，當(dāng)我大聲朗讀出自己的第一篇作文時,，語文成了我的作文老師,。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開,?！闭Z文使我揭開了這潔白的冬的面紗，留下冬天永恒的記憶,。"晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄?！边@是語文對秋的贊頌,。我了解秋的壯闊，秋的蘊藉,，秋的激蕩澎湃,。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片,?！毕娜盏募で椋娜盏暮肋~和酣暢,，使我思緒飛揚,。”隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”這是語文為我展現(xiàn)的一幅栩栩如生的春雨圖,，春雨的纏綿與奉獻(xiàn),，春的五彩繽紛，盎然與生機(jī)為人們所知,。

走在小橋流水旁,，叮咚叮咚仿佛是語文在為我演奏，這里有語文的足跡,。我看見那一塊石碑上的“枯藤老樹昏鴉,，小橋流水人家,。”我就知道語文曾經(jīng)來過,。

就連電影作品里也有語文的身影,。《赤壁》里的諸葛亮,，孫權(quán),，還有的變化莫測的難以攻破的八卦陣都是語文的魅力杰作，而我便愛上了它,。

當(dāng)我走近燦爛的文學(xué)作品時,，我發(fā)現(xiàn)語文早已躲藏在里面。保爾柯察金,，魯濱遜,，梁山好漢，這些都是語文成功塑造的人物形象,。

語文開啟了古代與近代文明的大門,，“造紙術(shù)”的發(fā)明也就誕生了語文，“印刷術(shù)”的產(chǎn)生意味著語文的傳播有了開端,，文明的發(fā)展更近了一步,。我們學(xué)習(xí)語文就是語文的傳播。

生活處處有語文,，語文時時伴隨我,。語文見證著我的成長，它在我的漫漫人生路中有著很重要的意義,。