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數(shù)獨(dú)篇一

數(shù)字“1”表示榜首，也代表比賽冠軍。我的愿望就是在每次考試和比賽中都能得第一,?？墒牵?”好像和我捉迷藏,，總是圍著我轉(zhuǎn),，忽遠(yuǎn)忽近，飄來飄去,，和我擦肩而過,。在最近的“春雷杯”數(shù)學(xué)比賽中，我也只得了二等獎(jiǎng),。

20xx年1月,，為了迎接舉世矚目的奧運(yùn)會在北京舉行，少兒頻道在寒假舉辦了小小冬運(yùn)會,。那時(shí),，我還是一名二年級的小學(xué)生，我覺得應(yīng)該在這個(gè)重大的日子來臨之前,，應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)來發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,。我和爸爸媽媽商量了一下，決定報(bào)名參加跳繩比賽,，這樣既鍛煉了身體,，也可以從中體會奧運(yùn)會的運(yùn)動(dòng)健兒們不怕吃苦，不畏困難,，積極進(jìn)取的精神,。

就這樣，在這個(gè)寒冷的日子里,，我開始了將近一個(gè)月的訓(xùn)練,。有時(shí)因?yàn)樘鞖馓洳幌肴ビ?xùn)練，有時(shí)練得腿都抬不起來,。有一次,，媽媽帶我到體育場里看體校的學(xué)生訓(xùn)練。我看到那一群群體校的哥哥姐姐們認(rèn)真在跑道上一圈一圈地堅(jiān)持跑步,，一次一次地飛躍橫竿,，他們被凍得皮膚發(fā)紅，累得一次次蹲在地上,，卻依然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練著,。

從那以后，訓(xùn)練再苦再累我也沒有喊過,，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道一個(gè)道理,，任何的成功都是需要付出辛苦和努力,，所以才有劉翔哥哥的世界冠軍,，才有中國田徑的沖出亞洲,，走向世界。

終于,，在小小冬運(yùn)會上,，我獲得了跳繩比賽第一名。這個(gè)假期,，我愛上了運(yùn)動(dòng),，深深理解了不怕苦不怕累，勇爭第一的奧運(yùn)精神,，還和“1”交上了朋友,。我相信：無論做什么事，只要我努力,、刻苦,，我的手就一定會和“1”緊緊相握！

數(shù)獨(dú)篇二

“?！?/p>

“上課了,！全體靜心——”

不一會兒，我們敬愛的.班主任——朱老師邁著歡快的步子走進(jìn)了教室,，看著我們的表現(xiàn)露出了滿意的一笑,。“好,，大家坐正,。我們今天做《課程探究》41頁，也就是第一單元測試試卷,。請同學(xué)們認(rèn)真答題”,。

老師的話還未說完，我就馬上動(dòng)筆了,。我寫得很快,，筆的聲音沙沙作響。不一會,，我的作業(yè)大功告成,，交給老師現(xiàn)場批改，朱老師在我的作業(yè)本上畫了一個(gè)大鉤,。全對了,。接著，同桌也交給了老師,，哪知同桌卻有了一個(gè)叉,。朱老師問：“這86是怎么來的,？”只見同桌頓顯一副白思不得其解的模樣，眼睛擠在一起,，眉頭皺了起來,，手似乎也在發(fā)抖，嘴巴無聲地囁嚅著,，卻一句囫圇話都說不出來,，臉色越來越紅……這時(shí)，坐在旁邊的我都為她捏了一把汗,。就不知所措的時(shí)候,，有位同學(xué)叫朱老師去改他的作業(yè)。朱老師這時(shí)才對她說：“再好好想一下,?！弊唛_了。終于把同桌從水深熱火中解救出來了,。突然,，我腦中想起了原因。

那道題正確答案是“56”,。而我卻因?yàn)榇掖颐γΠ选?”下面來了個(gè)連筆,，如不細(xì)看，就成了一個(gè)活生生的“8”,。那時(shí),，同桌剛好把頭悄悄地向我的作業(yè)本上看答案。結(jié)果,，她就把我的“56”誤看成了“86”,。于是，她的作業(yè)本上出現(xiàn)了“86”,。沒想到會讓她如此難堪,。

如今，我也沒有告訴同桌原因,，同桌也沒有問過我,。也許，她一直都不知道原因,。也許,，她已經(jīng)知道。但這些并不重要,，重要的是我的數(shù)字“5”——這個(gè)永遠(yuǎn)害人害己的“5”,。我決定將它永遠(yuǎn)變成過去式,。在我今后的日子里,，無論做什么,，我都要一絲不茍，不管是為了自己還是他人,。

再見了,，我的數(shù)字“5”。

數(shù)獨(dú)篇三

我想大家從一年級開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就認(rèn)識了數(shù)字吧,！今天,，我對數(shù)字卻有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，了解了數(shù)字中的一點(diǎn)奧秘,，現(xiàn)在就對大家說說。

今天我又去老師家學(xué)習(xí),。上完一節(jié)課，老師拿出一張紙,，對我神秘地笑了笑說：“陳琰,，你看這幅圖畫,，能看出畫里藏著什么秘密,？”我隨口答應(yīng)一聲,，心里卻想圖畫就是圖畫，還能有什么秘密,？我用眼睛一掃，立刻大聲說：“這是一幅人的頭像畫,?！薄皩Γ悄氵€沒有說出畫中的奧秘,?！庇谑牵揖妥屑?xì)觀察起來,。咦，可別覺得這畫無聊,，原來還真的藏著奧秘呢,！你看那人的帽子是用９、１,、８三個(gè)數(shù)字組成的,。１０是那人的眉毛和眼睛,，只是和８一樣，都是橫著寫的,。額頭是６,，鼻子是２，下巴是仰臥著的７,。最有趣的是４,，成了一只煙斗。３是耳朵,，５成了后腦,，５的一橫變成了向上翹的頭發(fā)。這十個(gè)數(shù)字組合成了一個(gè)頭像,。這頭像活像一位悠閑的旅行家,，或者是那個(gè)大名鼎鼎的神探福爾摩斯呢,！

接著,，老師叫我試著畫一畫。我高興地拿起筆就畫了起來,。很快,，我就畫好了畫。但是,，我看了覺得不滿意,，就改了又改，改出一位胖胖的人的頭像,。老師和我看了都哈哈大笑,。我不灰心，又試著畫了幾次,。最后一次畫的頭像總算比較像樣了,。

這時(shí)，老師從房間出來,，拿出一張漫畫家給數(shù)學(xué)家陳景潤畫的頭像,。他的眼睛和耳朵是一道數(shù)學(xué)題目——“１＋１＝２”。這就是陳景潤的成名題,。他的胡子翹著翹著變成了６,，８變成了領(lǐng)帶……呵呵，漫畫家的作品就是好,，無論什么都能夠與數(shù)字聯(lián)系起來,，怪不得是漫畫家呀！

我想我也要向漫畫家學(xué)習(xí),，回家以后用數(shù)字給家人畫頭像,，讓他們也能夠自由地翱翔在數(shù)字的王國里,。

“該寫作文了！”老師在催我了,。我放下畫,，拿起筆在作文本上“沙沙沙”地寫了起來……