無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

燒不壞的手帕注意事項(xiàng) 燒不壞的手帕原理我明白了篇一

這時(shí)候,，老師開(kāi)口說(shuō)話了：這塊手帕是保過(guò)險(xiǎn)的,，它有金剛不壞之身,。我心里納悶,，這怎么可能呢?老師您的牛皮肯定會(huì)吹破的!我就等著看老師您出洋相啰!

只見(jiàn)老師把一塊斑馬紋布放在盤(pán)子上，再在布的全身灑了酒精,，正要拿起打火機(jī)時(shí),。我擔(dān)心起來(lái)：老師要干什么?不會(huì)要引起火災(zāi)吧!只見(jiàn)老師正小心翼翼地將打火機(jī)一步步地靠近布旁，打了半天的火,，就是點(diǎn)不著,。我想：哈哈，老師真是個(gè)膽小鬼,。嘿!火終于點(diǎn)起來(lái)了,，熊熊大火在燃燒著。有的同學(xué)站起來(lái),，有的同學(xué)站在桌子上,，而有的同學(xué)直接跑到前面去。而我在心里為那小手帕默默擔(dān)心著!小手帕,，你現(xiàn)在可好呀?我仿佛看見(jiàn)小手帕在火中掙扎,，還不時(shí)地哀求：火大哥，饒我一命吧!

老師將火熄滅,，將手帕在手中抖來(lái)抖去,，安然無(wú)恙!我如釋重負(fù)。我想：這怎么可能呢?難道這塊布有法力嗎?不可能,，一定是我看錯(cuò)了,。

老師講解了其中的奧秘：原來(lái)，老師的酒精含了百分之七十的濃度，另外百分之三十是水,，酒精遇火燃燒,，放出熱量，使酒精和水大量揮發(fā),，帶走部分熱量,。左右搖晃手帕?xí)r可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低,，不能達(dá)到手帕的著火點(diǎn),，所以手帕就燒不壞了。原來(lái)如此!

要想打開(kāi)科學(xué)的鑰匙,，毫無(wú)疑問(wèn)是要帶上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)!

燒不壞的手帕注意事項(xiàng) 燒不壞的手帕原理我明白了篇二

上課鈴響了,，老師端著盤(pán)子、打火機(jī),、“魔法藥水”,、手帕和筷子進(jìn)來(lái)了。接著她神秘兮兮的說(shuō)：“同學(xué)們,，今天我們來(lái)變一個(gè)有趣的魔術(shù),。”

看著老師拿出的這些“秘密武器”,，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋,。同學(xué)們有的議論紛紛，有的緊張不安,，還有的興奮不已,。我心想：老師今天葫蘆里到底賣的什么藥呢？

只見(jiàn)老師首先拿起“魔法藥水”,，慢慢地?cái)Q開(kāi)蓋子,，倒入了盤(pán)子里。接著拿起筷子夾著手帕放入盤(pán)子里翻來(lái)覆去,，讓小手帕在里面全部浸濕,。然后老師拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕，火苗像雨滴一樣升了起來(lái),，好像在說(shuō)：“小手帕,，你要是落在我的手中，肯定粉身碎骨,，哈哈哈,！”

這時(shí)同學(xué)們看到火苗，有的嚇得大叫起來(lái),；有的捂著眼睛不敢看,；還有的躲在了桌子后面,。火苗像噴火怪獸,，又像樹(shù)葉一樣飄來(lái)飄去,，還像一座大火山燃燒著。突然老師把火焰和手帕用大碗蓋了起來(lái),，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著，大家疑惑不已,。

“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,！”老師大聲的說(shuō)到。她把蓋著的碗拿起來(lái),，大家發(fā)現(xiàn)小手帕完好無(wú)損,。原來(lái)“魔法藥水”是加了水的酒精，是水的保護(hù),，才讓小手帕安然無(wú)恙,，同學(xué)們這才恍然大悟。

今天我明白了：生活中有很多的科學(xué)知識(shí),，只要我們認(rèn)真觀察,，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。