作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

印染手帕大班教案 中班藝術(shù)印染手帕教案篇一

小班幼兒對(duì)印染,、剪紙、折紙活動(dòng)比較感興趣,，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美,。讓幼兒養(yǎng)成細(xì)心,，認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班活動(dòng)游戲化的特點(diǎn),，感受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美,。

2、養(yǎng)成細(xì)心,，認(rèn)真的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1、每桌兩盒顏料,，一塊濕毛巾,，桌布(鋪在桌子上)，kt板( 陳列幼兒作品),。

2,、范例3---4幅，白色餐巾紙若干,。

一,、欣賞范例,，感受印染作品的美。

今天老師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕,，你們想看嗎?

你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?

1,、這些手帕美嗎？美在什么地方,？

2,、幼兒進(jìn)行自由講述。

二,、觀察印染手帕的方法

1,、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看,。

2,、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開(kāi),，不要弄壞作業(yè)紙,。老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法,，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。

三,、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方。

1,、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng),。

2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕的,、慢慢的,。

四、幼兒操作染手帕,，師巡回指導(dǎo),。

1、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。鼓勵(lì)幼兒大膽印染,。幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事。

2,、提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不弄臟衣服,。

五、講評(píng)：

將幼兒作品放在kt板上,，幼兒圍坐在作品周圍,。

1、激發(fā)幼兒的成功感,。

2,、你喜歡哪一塊手帕？為什么,？

3,、師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真,、不怕困難的小朋友,。

4、講評(píng)

今天,，我們每人都印染了手帕,，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕,，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢? 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?

本次活動(dòng)孩子們很感興趣,，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形,，將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色,，輕輕地打開(kāi)，不要弄壞作業(yè)紙,，完成作品時(shí)孩子們很興奮,，能感受作品的美，效果很好,。

印染手帕大班教案 中班藝術(shù)印染手帕教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒學(xué)習(xí)掌握印染的方法

2、幼兒能夠自己動(dòng)手印染手帕

3,、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每桌四盒顏料，一塊濕毛巾,，墊子,，大泡沫板（ 陳列幼兒作品）。紙巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

教師出示范例,，引起幼兒興趣,。

今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎

1,、教師請(qǐng)幼兒觀察范例,，引導(dǎo)幼兒講講,、猜猜是如何做出來(lái)的。

（1）制作這個(gè)手帕用到什么,？顏色怎么跑到上面去的,？

（2）紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？

2,、老師簡(jiǎn)單示范,，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的,？教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。

（1）蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng),。

（2）打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn),，不弄壞作業(yè)紙。

3,、幼兒染手帕,，教師指導(dǎo)

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè),。

（3）提醒幼兒不弄臟衣服,。

（4）鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事,。

4,、講評(píng)（將幼兒作品平放在泡沫板上， 幼兒圍坐在周圍） 今天,，我們每人都印染了手帕,，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎？ 老師也覺(jué)得你們的手帕很美,，你們印出了這么美麗的手帕,，心理怎么樣？ 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢,？ 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢

印染手帕大班教案 中班藝術(shù)印染手帕教案篇三

1,、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美,。

2,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

3,、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾,，舊報(bào)紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（ 陳列幼兒作品）,。

1,、出示范例，引起興趣,。

今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕,，你們想看嗎？

你們看這些手帕漂亮嗎,？ 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢,？ 你們想來(lái)裝飾手帕嗎？

2,、老師簡(jiǎn)單示范,，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的,？教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題,。（1）蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng),。（2）打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙,。

3,、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)（1）鼓勵(lì)幼兒大膽印染,。（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè),。（3）提醒幼兒不弄臟衣服。（4）鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事,。

4、講評(píng)（將幼兒作品平放在泡沫板上,，幼兒圍坐在周圍） 今天,，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎,？ 老師也覺(jué)得你們的手帕很美,，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣,？ 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢,？ 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢,？

整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)到歡樂(lè)的情緒，所以在幼兒自己操作的`時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳?lè),，讓幼兒充分感受到快樂(lè),。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過(guò)的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作,。通過(guò)相互的學(xué)習(xí),，去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！