作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

印染手帕小班教案篇一

1、讓幼兒通過印染活動(dòng)掌握印染的方法,，引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美,。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣,。

3,、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每桌兩盒顏料,，一塊濕毛巾,，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品),。

范例若干,，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個(gè),。

活動(dòng)過程:

1,、出示范例，引起興趣,。

今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕,，你們想看嗎?

你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

2、老師簡(jiǎn)單示范,，講解印染方法,，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來,。

和幼兒一起討論要注意的問題,。

(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn),，不弄壞作業(yè)紙,。

3、幼兒染手帕,，教師指導(dǎo)

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染,。

(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

(3)提醒幼兒不弄臟衣服,。

(4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事。

4,、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

今天,，我們每人都印染了手帕,，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?

這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

印染手帕小班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、 學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美。

2,、養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、每桌兩盒顏料，一 塊濕毛巾,，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上),，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

2,、 范例3-4幅,，白色餐巾紙若干(幼兒人數(shù)的兩倍多)。

3,、 幼兒成半圓形坐在地墊上,。

活動(dòng)過程:

一 、欣賞范例,，感受印染作品的美

1,、這些手帕美嗎？美在什么地方,？

2,、幼兒自由講述。

二,、觀察印染手帕的方法

1,、 這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一 看,。

老師示范印染手帕方法,。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一 下顏色——輕輕地打開。

三,、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方。

1,、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng),。

2、印染后打開時(shí)要輕輕地,、慢慢地,。

四、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽印染,。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

3,、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服,。

5,、鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一 件事,。

五,、講評(píng)(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

1,、激發(fā)幼兒的成功感,。

哇!你們裝飾的小手帕真漂亮!

2、你喜歡哪一 塊手帕,？為什么,？

3、老師表揚(yáng)講衛(wèi)生,、操作認(rèn)真,、不怕困難的小朋友。

活動(dòng)建議：

1,、教師示范時(shí)不講解,，會(huì)收到此時(shí)無聲勝有聲的效果。老師示范時(shí)用試錯(cuò)法幫助幼兒總結(jié)蘸顏料不能多蘸的經(jīng)驗(yàn),。

2,、 此活動(dòng)可放在小班上學(xué)期天氣比較暖和的時(shí)候?qū)嵤?/p>

印染手帕小班教案篇三

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美,。

2、養(yǎng)成細(xì)心,，認(rèn)真的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)成功的快樂。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1,、每桌兩盒顏料,，一塊洗毛巾，地板革若干塊,，襯衣盒若干個(gè),。

2,、范例3---4幅，白色餐巾紙若干,。

3、幼兒成半圓形坐在地毯上,。

［活動(dòng)過程］

一,、欣賞范例，感受印染作品的美,。

1,、這些手帕美嗎？美在什么地方,？

2,、幼兒進(jìn)行自由講述。

二,、觀察印染手帕的方法

1,、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看,。

2,、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開,。

三,、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方,。

1,、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng)。

2,、印染后打開時(shí)要輕輕的,、慢慢的。

四,、幼兒操作染手帕,，師巡回指導(dǎo)。

1,、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不弄臟衣服,。

五、講評(píng)：將幼兒作品放在襯衣盒中,，幼兒圍坐在作品周圍,。

1,、激發(fā)幼兒的成功感。

2,、你喜歡哪一塊手帕,？為什么？

3,、師表揚(yáng)講衛(wèi)生,、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友,。