總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

1,、上半年,，我作為研修班指導(dǎo)教師，每兩周都會(huì)和學(xué)員一起聽課,、評(píng)課,，進(jìn)行語文教學(xué)研討。3月份,，我?guī)ьI(lǐng)研修班學(xué)員去北辰中學(xué)參加大型語文教學(xué)觀摩活動(dòng),，增長了見識(shí)，開闊了眼界,。

2,、6月份，學(xué)校安排我去深圳中學(xué)參加危機(jī)干預(yù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，三天六個(gè)專家講座,，令我茅塞頓開，受益匪淺,，我對(duì)處理和應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理問題樹立了信心,。

3、8月9月和10月,，我畢業(yè)的學(xué)生賈麗明和姜懿倩回到學(xué)校做實(shí)習(xí)生,，我再次擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)老師之職，與她們一起磨課,，觀課和議課，在指導(dǎo)她們的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己在解讀文本方面有了很大長進(jìn),。

4、10月和11月,，通過學(xué)校報(bào)名,，我參加了天津市家庭教育指導(dǎo)中心舉辦的高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn),，我對(duì)發(fā)展心理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭教育的基本方法和理念有了更全面的理解,。通過學(xué)習(xí),，我改變了自己，與家人形成了積極良好的互動(dòng),，收獲了幸福,。

5、2020年年初,，我自費(fèi)數(shù)千元購買了網(wǎng)絡(luò)課程,，學(xué)習(xí)心理學(xué)和家庭教育課程，豐富自己的學(xué)識(shí),，為育人工作奠定基礎(chǔ),。

6、閱讀是我專業(yè)成長的重要途徑,。2020年,，我不但創(chuàng)辦了平心讀書會(huì)，還加入了樊登讀書會(huì),，每天堅(jiān)持讀書和聽書,，一年下來，我閱讀紙質(zhì)書36書,，聽書60本,。通過閱讀，我感覺自己的專業(yè)能力得到了大幅度的提升,，工作更有思路,，更有方法，更講究科學(xué)了,。

7,、為了提升自己的專業(yè)技能，我堅(jiān)持練字,，先是硬筆書法,，后是軟筆書法。在學(xué)校,，我還堅(jiān)持板書粉筆字與學(xué)生一起練字,。功夫不負(fù)有心人，我的鋼筆字,、粉筆字和毛筆字都有了明顯的長進(jìn),。6月份，我接到為一年級(jí)新生寫錄取通知書的工作,，心情美好,。

8,、除了堅(jiān)持讀書，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，2020年,，我還一直堅(jiān)持在微信、微博和qq里記錄自己的教育教學(xué)工作,。通過記錄,，我積累了大量的第一手資料，為總結(jié)和反思自己的工作提供了重要的事實(shí)依據(jù),。

學(xué)校教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

通過閱讀和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在帶班和育人方面更加從容淡定和游刃有余了。

1,、堅(jiān)持用目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生,。每個(gè)學(xué)期初繪制個(gè)人成長樹，制定自己的成長目標(biāo),，已經(jīng)成了精豆班的慣例,。經(jīng)過連續(xù)幾年的指導(dǎo)，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)制定得越來越具體,，越具考量性,。學(xué)生在使用成長樹的過程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)和反思,，也學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和自我激勵(lì),。

2、班級(jí)教育活動(dòng)不斷創(chuàng)新,。班級(jí)在搞好常規(guī)活動(dòng)如;各種安全教育活動(dòng)(緊急疏散,、交通和消防、防踩踏)官港實(shí)踐活動(dòng),、班集合唱,、足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),、各種主題班會(huì),、百家講壇、生日送詩等活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，我還根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的心理需求,，開設(shè)了時(shí)間管理課、校園霸凌的自護(hù)教育課和青春期文明交往課,，受到了學(xué)生的熱烈歡迎,。我們還開展了“你離夢(mèng)想有多遠(yuǎn)”主題班會(huì)和“我與九九消寒圖”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做心懷夢(mèng)想,，堅(jiān)持不懈,，努力奮斗的人。

3,、多種形式培養(yǎng)小班干,。項(xiàng)目承包制、導(dǎo)師帶徒制和組長負(fù)責(zé)制,，讓活動(dòng)有人冠名完成,，讓新手有了指導(dǎo)老師，讓收費(fèi)工作變得高效,。學(xué)生能力得到培養(yǎng),，班主任工作不再焦頭爛額。

4,、巧用男孩,，多用男孩。班級(jí)男孩有個(gè)性,，但缺乏自律,。這學(xué)期，我改變了教育策略,，巧用男生大嗓門和爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn),，讓他們組織三科晨讀，組建班級(jí)啦啦隊(duì)為足球隊(duì)員吶喊助威,，充分發(fā)揮了他們的作用,，讓他們感到了自己存在的價(jià)值，提升了他們參與班級(jí)管理的熱情,，增強(qiáng)了自尊心和自信心,。

5、運(yùn)用科學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，對(duì)家長進(jìn)行有效指導(dǎo)。有的學(xué)生不善管理情緒,，遇事喜歡大吵大鬧;有的學(xué)生性格內(nèi)向,，膽小自卑，不合群;有的學(xué)生做事任性,，不顧及他人感受,，同學(xué)相處不愉快。我經(jīng)常運(yùn)用自己學(xué)習(xí)到的心理學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù),，提高他們的情緒管理能力和人際交往能力,。有的家長對(duì)孩子溺愛，有的對(duì)孩子粗暴，學(xué)習(xí)了家庭教育指導(dǎo)師的課程后,，我改變了心態(tài),，請(qǐng)家長之前先備好課，充分尊重和理解家長,，并在深入溝通的基礎(chǔ)上,，給予家長一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助家長改變教育態(tài)度和方法,，形成家校合力,，給予孩子更需要更有效的幫助,。

5,、家長會(huì)形式在不斷創(chuàng)新,。上學(xué)期的家長會(huì)是由老師,、家長和學(xué)生共同主持完成,。班干部做了《我們?cè)诨顒?dòng)中成長》的精彩匯報(bào),，家委員會(huì)主席做了《愛心接力》的工作總結(jié),，我做了《家長改變，孩子才能改變》的微型講座,。教育,，是學(xué)生、家長和老師共同的事,，只有共同朝著一個(gè)目標(biāo)去努力和堅(jiān)持,，教育才能取得事半功倍的效果。