在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

游戲真有趣作文字篇一

易老師說：“這個游戲叫木頭人,，但與平時你們玩的木頭人不一樣?！?/p>

“哪里不一樣,？”我們異口同聲地說。

“任選兩位同學(xué),，每個人做什么都可以,，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方,，誰先笑了誰就輸,。”易老師說,。

于是,，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼,，咧著嘴,；而我也不甘示弱，吐著舌頭,，做鬼臉……一番爭斗之后,，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利,。

還有一個同學(xué),，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當(dāng)吉他,，滑稽地彈著,，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢,！

我們玩得不亦樂乎,，完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，若能輕松游戲一下，可是勞逸結(jié)合哦！

游戲在歡笑中結(jié)束了,，回到家的我還在咧嘴回味呢！

游戲真有趣作文字篇二

一看到“斗?！眱勺郑銈兊哪X海里肯定會浮現(xiàn)出這樣的場面，兩頭體格健壯無比的公牛，叉著粗壯結(jié)尖利的角，一聲令下，便像箭一般地朝對方?jīng)_......不是你死就是我活,。

這場面太血腥了,。

而我們的“斗牛”,，雖然也很很刺激，但更多的是歡樂和趣味,，全班分成兩大組，每組派出一位成員,，老師在選手背后貼一個詞語，誰先報出對方的詞語誰獲勝。

游戲開始了,，我是“男生組”,，對方是“女生組”,。第一場是四年級的牛牛對戰(zhàn)對方的詹寧萍,，牛牛如猛虎撲食，不一會,，牛牛就把對方的詞語撕下,，是“偷看的豬”,，這么輕易就贏了。

第二場是我大戰(zhàn)吳紀(jì)影,，一邊是強悍的母牛,，一邊是靈活的公牛。開始,，吳紀(jì)影大擺空城計,，一直后退。我本想來個“速戰(zhàn)速決”的,，可她一點反抗的意思也沒有,，還在不停地后退，我也不敢猛攻,，只好改變策略,，采取“聲東擊西”，這時,，吳紀(jì)影不后退了,。站在那里。好像在說：“你來??！”。我一個“凌波微步”就把吳紀(jì)影弄的暈頭轉(zhuǎn)向,，就在我伸手去撕詞語的時候,，吳紀(jì)影突然清醒了，一腳踢過來，還好我躲得快,。我又沖上去,，與吳紀(jì)影繼續(xù)交鋒,，只見她一個“九陰白骨爪”就招呼了過來，我被割下了一層皮,，有點痛,，但這并不影響我，我像平時打籃球那樣,，一個過人就輕松地撕下那張紙，我剛看,，吳紀(jì)影就撲了過來，想做最后的掙扎,?？晌乙呀?jīng)讀了出來“我太好笑了！”,。

第三場,，我們的夏政不一會兒就奪得了勝利，我們又贏了,。

這次別樣的“斗?！闭嬗腥び趾眯Γ钊穗y忘,。雖然游戲結(jié)束了,，但我們歡樂的笑聲還在教室里蕩漾著。

游戲真有趣作文字篇三

今天的作文課上,，我們做了一個有趣的游戲——單手收書包,，一起體驗了殘疾人的不易。

激動人心的比賽即將開始,，坐我后面的小馮同學(xué)迅速地拿出書包里所有物品,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,，臉上擺出一副自信的樣子，隨時準(zhǔn)備比賽開始,。

“預(yù)備——開始,！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們都開始匆忙地整理收拾起來,。只見小馮同學(xué)面帶微笑,，好像信心十足的樣子。他先把水彩筆盒子放到桌子中間,，隨即又抓起一支水彩筆,，放到盒子的空位上，又飛快地舉起右手,，對準(zhǔn)剛才放的那只“肥肥”的水彩筆,，“啪”地一下用力地把它打進空位上。

時間飛快地流逝,，一支支水彩筆被小馮放進了它們的“家中”,。水彩筆搞定了，他又拿出那個身材苗條的筆袋,，把一支支在桌子上四處流浪的鉛筆、橡皮,、尺子一一投入了它的口中,。等筆袋吃飽喝足以后，小馮還顧不上休息,，用右手千方百計想把拉鏈拉上,。可拉鏈像跟他作對似的,，怎么也不聽使喚,，看來一只手還真是個大問題啊。軟的不行來硬的,，小馮用上了牙齒,。牙兄一來，拉鏈就像一個順從的寶寶,，乖乖地被拉上了,。

接下來就要對付一個最強大的對手——書包。小馮同學(xué)先把書放到離書包最近的地方,，把書包的那張“大嘴”張開,，剛想把書放進去，可手一松開,，沒了另一只手的支撐,，書包就緊合嘴巴,，不讓書進去。小馮又機智地用肩膀支撐著書包,，就這樣五本書和一張白紙等物品都進入了書包的口中,。總算收好了,，就差一個拉鏈沒拉了,，小馮再次用之前的方法，請牙齒幫忙,，沒過一會就拉上了,。小馮完成了任務(wù)，驕傲地站起來一看,，沒想到已有兩位同學(xué)完成了,。

通過這次比賽，我們感受到了殘疾人的不易,。所以,，當(dāng)我們看見需要幫助的殘疾人時，一定要向他們伸出援助之手,。

游戲真有趣作文字篇四

星期天上午,，我們在幸運星培訓(xùn)中心開展了一項非常有趣的活動——拼句游戲。

首先老師向我們宣布了游戲規(guī)則：老師把我們分成四組,，第一組寫“人物”,，第二組寫“地點”，第三組寫“怎么樣”,，第四組寫“在干什么”,。

很快我們就開始書寫了，同學(xué)們有的提筆就寫,，有的冥思苦想,，有的左顧右盼不知應(yīng)該寫什么。過了一會,，同學(xué)們都按時完成了,，并且將紙條交給了老師。

十分鐘后,，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句,，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江里呆呆地跳繩”,，“彭帥東在地底下笨笨地做作業(yè)”,，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰后合,。還有一些更好笑的呢,，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”,，“蟲子在房子里興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了,，有的笑得眼淚都流出來了,，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子,。

時間過的真快呀,！轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光,。

通過有趣的拼句活動,，我明白了一個道理，用詞要準(zhǔn)確,，搭配要合理,，否則就要鬧笑話了。

游戲真有趣作文字篇五

我們的課余生活是五彩繽紛的,。畫畫,、唱歌、打羽毛球,、跳舞……我最喜歡的游戲叫——對著干,。

首先，老師宣布游戲規(guī)則,，接著,，我們做了一個熱身賽，對我來說簡直小菜一碟,。

游戲馬上就要開始了，教室變得鴉雀無聲,，連掉一根針都能聽得到,。大家都睜大眼睛，豎起耳朵,，生怕聽錯,。我的心里非常緊張，像懷里有只小兔子砰砰直跳,。

口令員堅定的聲音響起：“請舉起你的右手,。”口令一響,，有的同學(xué)分不清左右,，還有的同學(xué)乖乖地舉起了右手。我慢慢地舉起了左手,，我做對了,，我歡呼雀躍起來,。

難度升級了，口令比剛才快了很多,，我都跟不上了,。老師說：“舉頭望明月?！蔽覀儜?yīng)該低下頭,，但我們都跟隨著老師背起了古詩。當(dāng)看到口令員臉上的笑容,，我們才知道上當(dāng)了,，同學(xué)們都哈哈大笑起來。

豐富多彩的課余生活,，給我們帶來了很多快樂,，讓我學(xué)到了很多知識。

游戲真有趣作文字篇六

一個溫暖的冬日,，我們幸運星的小伙伴們在老師的帶領(lǐng)下,，來到了廣場邊的一塊空地上，玩起了非常有趣的頂桔子游戲,。

張老師講了游戲規(guī)則,，第一輪的規(guī)則是頭頂桔子直著走，看誰先到終點,，桔子不掉下來就贏了,。第二輪的規(guī)則也是頭頂著桔子，但不是直走了,，而是由兩位選手面對面地橫著走,。

張老師叫我們先分組練習(xí)。我頂著桔子向終點線走著,，感受著桔子在頭頂上不安分地?fù)u搖晃晃,，心里既覺得有趣，又有點緊張,。

不一會兒,，游戲開始了，我們組先派出覃雨露參加比賽,。她心里可能也十分緊張,，可讓我們見到的卻是放松平靜的表情。覃雨露保持直線前進,，走得穩(wěn)如泰山,。別的組的同學(xué)也十分穩(wěn)定。突然,，一個選手頭上的桔子掉了下來,，那個組的同學(xué)都唉聲嘆氣的,，十分傷心。又一個同學(xué)的桔子掉下來了,，這位同學(xué)很不開心,，可他們組的同學(xué)卻都說著笑著，并沒有不高興,。我想：“游戲最重要的是開心,，而不是因輸了而感到傷心?！币粋€又一個的桔子掉了下來,，覃雨露還有三步、兩步,、一步,、到終點啦！我們組贏了,，我開心極了,。

第二輪比賽開始了，這次是我們的隊長出馬,。不愧是是隊長,，他頂著桔子走得穩(wěn)穩(wěn)的?？傻阶詈?，我往旁邊一看，還有一個選手的桔子沒有掉,，勝負(fù)如何,，真是讓人提心吊膽?？上俏煌瑢W(xué)剛剛走到終點,，桔子就落下來了。我們組又勝利了,，我們組的同學(xué)一個個開心地蹦了起來。

這次比賽真好玩,，又激烈,，我希望以后還能玩頂桔子的游戲。

游戲真有趣作文字篇七

“哈哈哈”聽,，教室里傳來陣陣笑聲,，同學(xué)們在干什么？快來和我一起看看吧,！哦,，他們在玩一個叫“過河拆橋”的游戲呀,！我們也來加入吧！

游戲前,，老師介紹游戲規(guī)則：全班分成兩組,，手中的墊子當(dāng)作橋，把其中的一塊墊子鋪到地上,，踩上去,。然后，把另一個墊子放到地上,，這樣依次交替前行,，哪一組先到終點，哪一組贏,。聽完游戲規(guī)則后,，我感覺好難呀，不知道到底能不能贏,。

游戲正式開始了,，同學(xué)們都躍躍欲試。隨著老師的口令“開始”,，我是第一個出站的,，我把墊子使勁一扔，墊子飛了,，完了,！我跨不過去，只好重新開始了,。

這次,，我扔的時候，可不像第一次一樣,，只是輕輕一扔,，我趕忙跳上去，接下來,，又把另一個扔到地上,，就馬上跳了上去。我小心翼翼地過“河”了,。最終地順利到了終點,。

我們很開心，大家又蹦又跳,。

“過河拆橋”的游戲結(jié)束了,，這個游戲太好玩了！通過游戲也讓我明白了，要不馬虎,，速度快,，也要團結(jié)和配合。

游戲真有趣作文字篇八

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”,，呀！上課了,，大家都是跑回教室,，為什么四（2）班的同學(xué)一個勁兒的往下跑呢？哦,！原來他們要玩——躲避大球,！

游戲規(guī)則很簡單：女生圍成一個正方形，男生則在里面,，女生就把大球扔來扔去——擊中哪個男生,？那個男生就淘汰，如果只有一兩個男生可以把正方形縮小一點,。（男女生可交換）

游戲開始了我將大球向男生多的那邊砸去,，擊中了一名男生，我一蹦三尺高大喊：“太好了,！擊中了,！”那名男生蔫頭耷腦地走到一旁，唉聲嘆氣,。咦,？吳老師接到了球快速的向男生扔去?？蓱z的男生還沒反應(yīng)過來就被淘汰了,，于是女生一個接一個的砸中了男生,。

只剩一兩個男生了,，于是我們便縮小了范圍?？上У氖?，那些男生能留下來,，是因為他們既靈活又膽大，他們傲慢地向我們挑釁,，我直跺腳,，使出全身的力氣，胡亂的向他們?nèi)尤?。奇怪的是,，我這么的隨意一扔，竟砸中了一個人,，大家歡呼了起來,。

最后的一個特別靈活，我想：只靠我一個人的力量可不行,。于是我一股腦的把球快速的丟給同學(xué),，同學(xué)又傳吳老師，吳老師趁男生還沒反應(yīng)過來,，給他扔了過去,，沒砸中，但我又接到了球,，趁男生還沒轉(zhuǎn)過來,，給他扔了過去！砸中了,，我們再次歡呼起來,！

到了男生砸我們了！我們女生天生就比男生靈活些,，我們左躲右閃,，男士們砸了好久都沒砸中，其中一個男生被我們激怒了,，不管三七二十一去搶別人拿到的球來砸我們,。可是他不知道團結(jié)才是力量,，他的每一次攻擊都被我們這群靈活的小鳥躲開了,！我們左跳一下，右跳一下,，如同在跳舞一般,！男生們便垂頭喪氣的認(rèn)輸了。

最后,，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,。我明白了一個道理：團結(jié)才是力量。

游戲真有趣作文字篇九

今天吃晚飯時,，我向爸爸媽媽宣布：長大了我要當(dāng)一名足球運動員,。爸爸媽媽聽了以后相互看了看，會心的笑了,。

晚飯后,，爸爸說：“兒子，我倆做一個游戲,?！蔽乙宦犚鲇螒蚩筛吲d了，馬上幫助媽媽將客廳

騰了出來。

爸爸說：“我們先熱身,，”我倆開始做俯臥撐,，我按爸爸要求俯下去卻一個也撐不起來，爸爸卻一口氣做了十個,，我真佩服爸爸,。

接下來我和爸爸練足球，我們相互傳球,。頂球,。過人，由于我技術(shù)不到位,，動做很滑稽,，媽媽笑彎了腰，爸爸說：“要想做好一件事,，首先要有強健的體魄,，還要有扎實的基本功?！?/p>

我終于明白了爸爸讓我做游戲的目的,，從今以后，我不再挑食,，努力學(xué)習(xí),，練好基本功，做一名足球運動員,。

游戲真有趣作文字篇十

星期四的下午,，老師和我們一起玩了有趣的畫鼻子游戲。

你們想聽我講嗎,？那么我就具體地給你們講講吧,！

今天下午本來是要謄寫作文的，結(jié)果玩了畫鼻子的游戲,。

老師剛說要玩畫鼻子游戲的時候,，教室里頓時熱鬧了起來。老師先挑了幾個力氣又大,、個子又高的同學(xué)上來幫著把講桌搬下來,。老師接著又讓李雅菁和陳雨昂上來各畫一個三毛的頭像，三毛有3根長長的頭發(fā),，圓圓的臉,，一雙炯炯有神的眼睛，還有彎彎的眉毛紅潤潤的嘴和大大的耳朵,，就是沒有鼻子,。因為老師要挑同學(xué)上來把鼻子畫上去,，這可不是件容易的事，要知道,，得蒙上眼睛去畫?。?/p>

一切準(zhǔn)備好后,，老師就開始挑了。我們都爭先恐后地舉起了手,。沒辦法,，一次只能挑兩個同學(xué)，所以老師先挑了陳相甫和我的同桌——翟明濤,。他們兩個上去后,，先比劃了一下，就讓老師把他們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上,，接著又轉(zhuǎn)了個圈,。然后就小心翼翼地走向黑板，剛開始畫鼻子的時候,，我們就哄堂大笑起來,。老師讓我們不要笑不要說話，但我們笑得就是停不下來,，就這樣一直笑了下去……老師挑了兩次都沒有同學(xué)畫對,。

第三次老師挑的是劉璐和劉笛，可惜老師沒有挑我,，但精彩的“節(jié)目”就要開始了,。她們也比劃了一下，就被老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛,。結(jié)果,，劉笛把鼻子畫到了嘴巴的下面，而劉璐畫的不斜不歪,，正合適,。老師看了后，大聲說,，讓我們把掌聲送給劉璐同學(xué),！隨后，掌聲響起,，下課鈴聲也響起了,。

這個畫鼻子游戲，是我們第一次和老師在課堂上做的游戲,，它讓我們玩得多么開心,、多么高興?。?/p>

游戲真有趣作文字篇十一

“哈哈,，我贏啦,！哈哈哈！”我手舞足蹈地跳了起來,，你們想知道是什么游戲讓我高興得這樣嗎,？那就隨我來看一看吧！

今天,，蔡老師帶我們玩一個游戲,，你們猜是什么游戲？不知道了吧,！嘻嘻,，那就是：觸覺謎語。知道怎么玩嗎,？來看游戲說明：游戲總共有三步,，第一步是把東西放到手上，用手指來摸,。第二步就是把東西放到手心,，不能用手指摸，只能用手掌感覺,。第三步就是把東西放到頭上來感應(yīng),。

開始玩游戲了，顏巖首先登場,，蔡老師還沒把東西放到他手里,，他眼珠就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，逗得大家哈哈大笑,。蔡老師在一個粉白相間的袋子里拿出了一個藍藍的,、方方的小東西放到了他的手上。顏巖首先猜是一部手機,，可蔡老師說不對,，“十、九,、八,、七、六……”時間到了,，顏巖還是沒有猜出來,，他悻悻地下了場。

第二個上場的是我,，我一上場,，心就怦怦地直跳,，我想：“我會不會像顏巖那樣輸呢？我能猜對嗎,？”這時,，蔡老師把一個圓柱形的東西放在我手上，我摸了摸,，感覺好像能打開,，就問蔡老師能不能打開，蔡老師耐心地說：“當(dāng)然可以啦,！”我打開摸了下,，覺得怎么有點黏黏的?！皾櫞礁唷,！蔽颐摽诙?！

不到3秒我就說出了答案，大家驚嘆不已,！后面上場的同學(xué)有的抓耳撓腮也沒猜出答案,，有的提心吊膽地猜中了，大家都愉快地完成了游戲,，現(xiàn)場陣陣歡聲笑語,！

我想為什么我用了手指就摸得出來，其他同學(xué)不用手指就難猜呢,？老師為我揭曉了答案：人手指尖的皮膚細胞和神經(jīng)末梢最豐富發(fā)達,，所以，它的觸覺最靈敏,。

今天,，我玩得非常開心，不但贏得了比賽,，還學(xué)習(xí)到許許多多的知識,！今天真美好啊，哈哈哈,！

游戲真有趣作文字篇十二

媽媽教了我一個她小時候經(jīng)常玩的一個游戲,，這個游戲叫——挑棍。

這個游戲是這樣玩兒的：把所有的挑棍兒抓在手里,，垂直于桌面,，放手。挑棍兒撒開后,，然后輪流將挑棍兒一根兒一根兒的挑開并且收回,，但不能動到或碰到別的棍兒,，失手者換另一個玩家提取。誰挑回的小棍越多,，收集的.分?jǐn)?shù)越高,，誰就是贏家。

第一局,，我把挑棍往桌上一撒,，然后開始了游戲。我們先把不挨著的挑棍一一拿走,，在媽媽把最后一根不挨著的挑棍拿走后,，剩下的就全是緊緊地挨在一起的了。輪到我的時候,，我非常緊張,，我觀察了半天，選擇了一組比較簡單的小棍兒下手,，這組挑棍兒有三根,，兩根在下面，一根在上面,，我決定先挑上面的,。我屏住呼吸，把手里的挑棍小心翼翼地伸到最上面的小棍底下,，快速地把最上面的那根棍兒給挑了起來,，那根挑棍瞬間飛了起來，哇,，沒想到還真的成功了,！接下來就輪到了媽媽，她雖然也是很小心,，但是在最關(guān)鍵的時候失手了,，所以我獲得了第一局的勝利。

第二局,，在最關(guān)鍵的時候又出現(xiàn)了跟第一局相似的情景,，我心中有些竊喜，少了上一局的小心和謹(jǐn)慎,，最終由于用力過猛,，碰到了其他挑棍，最終,，這一局媽媽獲得了勝利,。

第三局，是最為關(guān)鍵的一局。我們每一步都非常的小心,，哪怕對待散在一旁的挑棍,，我們都非常小心地拿開，遇到搭在一起的挑棍,，我們也是全神貫注小心試探,。挑了很長時間，都沒有分出勝負(fù),，竟然把挑棍都挑完了,，最后只好用看誰的小棍兒多的方法來決定勝負(fù)了。最終,，我以一根之差戰(zhàn)勝了媽媽,。

我勝了，我高興地跳了起來,，挑棍這個游戲簡直是太有意思了,，它有時需要你沉著冷靜，有時需要你當(dāng)機立斷,，真是讓人玩起來樂趣無窮,。

游戲真有趣作文字篇十三

星期六上午，我來到快樂魔方上課,。

老師讓我們玩?zhèn)€游戲,，它的名字就是——夾彈珠,。聽到這里,，幾乎所有的同學(xué)都驚呆了，有的同學(xué)說：“彈珠那么滑,，哪能夾得到呀,！”有的同學(xué)說：“夾彈珠要怎么玩呀？”

第一輪比賽是個人賽,，兩組派一人上場，我們組派了王鈺雯,，她慢吞吞地走上去,，比賽開始了，只見她拿著筷子夾起彈珠,，彈珠便乖乖地在筷子里被傳過去,，最后，比賽結(jié)束了,，兩組竟然打平了,，我們都很驚奇。

下一場比賽是團隊賽,，我的心里很害怕,，怕我夾不好丟分,。比賽開始了，結(jié)果不是我的錯,，我們組的一個女生夾了好幾遍都沒有夾到,，所以團隊丟分了，最后對方組獲勝,。

今天玩得很開心,，還讓我明白了一個道理：你越著急，你就越不可能成功,。

指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校

游戲真有趣作文字篇十四

星期天早上,，李老師一走進教室，就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎,？”“喜歡,！”同學(xué)們異口同聲地回答道?！澳墙裉斓淖魑恼n我們就玩一個游戲吧,！”“好啊,！好?。　崩罾蠋煹脑捯魟偮?，教室里立刻沸騰起來,。

老師先說明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫名稱,，第二組寫在哪里,，第三組寫心情怎么樣，第四組寫在干什么,。然后就把紙條發(fā)給我們,，讓我們開始寫紙條了。

同學(xué)們有的提筆就寫,，有的思考好一會兒才開始寫,，有的同學(xué)早早就寫完了，在那里四處張望,，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完,，就把紙條收起來了。

老師讓同學(xué)們把收上來的紙條分別放四組,，然后讓同學(xué)們依次上臺從四組紙條里分別抽出一張,，拼成一句話。結(jié)果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球,。同學(xué)們聽了哈哈大笑起來,，聽到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂地發(fā)燒”時,，大家已經(jīng)笑得前仰后合,，有的甚至笑得肚子痛。

還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地,。游戲非常好玩,，同學(xué)們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的,，下課時間要到了,。

有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說,，這個游戲可不是只讓我們好笑的,，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話,，就會鬧出今天的笑話,！

多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊,！

游戲真有趣作文字篇十五

今年的寒假,，我和我的鄰居們玩了一個很古老的游戲，名字叫老鷹捉小雞,，我從中受益匪淺,。

游戲開始了，我當(dāng)老鷹（因為我猜拳輸了）,。當(dāng)老鷹我是相當(dāng)有經(jīng)驗的,，想當(dāng)年幼兒園的時候,，我總是當(dāng)老鷹,，因為我早就想好了套路，讓每個小子都被我抓??！

第一次進攻我先嚇嚇?biāo)麄儯寶夥兆兊脙疵推饋?，從他們驚恐的神情可以看出已被我嚇破了膽,。小雞們的嘴里不停地發(fā)出＂我的天！”,、“這個老鷹怎么這么厲害?。⒌募饨新暋?/p>

第二次進攻，我覺得要先捉住兩個小雞,，不然后面突圍不上去,，而且我還要消耗母雞的體力。進攻的時候我先往右一下,，再往左一下,，這樣可以消耗母雞的大半體力，不一會兒,，母雞的腳有點麻木了,，我抓住機會，一下就抓到了兩個小雞,。

第三次進攻我覺得可以為第四次進攻做一次準(zhǔn)備,。我先是帶他們轉(zhuǎn)圈，然后再來一個突圍的逆向轉(zhuǎn)彎,，呵,，捉到一個。但我沒有想到,，母雞身邊有漏洞,，我就立馬“閃現(xiàn)”過去，一下把剩下的三個小雞一起抓走了,。

結(jié)束后,，這個游戲讓我深有感觸。我下一次也希望當(dāng)一次母雞或小雞,！

游戲真有趣作文字篇十六

星期六的早上,，我和韋又少覃雯棋約好在文化廣場，玩?zhèn)€丟沙包的游戲,。

我們分好組以后,，就開始玩了。先是韋又少在中間,。我們開始進攻了,，我拿起沙包，一揚手就往韋又少身上扔去,，但是機靈的韋又少卻左躲右閃,，上跳下蹲，根本打不中她,。玩了一會兒,，我們發(fā)現(xiàn)了她的弱點，原來,，她雖然動作敏捷,，但體力卻不足,，我便對覃雯棋喊：”專攻韋又少，把她打垮,?！蔽覍９ド厦妫┢鍖９ハ旅?，我們本想：她可能很快累垮,，沒想到的是：她竟一次又一次敏捷地躲開了。韋又少還沒累,，倒是我的手先酸了,。在我一次丟出沙包的時候，由于力度不夠,，韋又少揚手一抓,，就抓到了沙包。??！她得了一分，笑得雙眼都彎了,。我們生氣得只跺腳,。

我們又重新扔起來,，韋又少還是前俯后仰,，還是沒扔中她。覃雯棋不由叫起來：”我要打敗你,！”接著連做了幾個假動作,，一會兒上,，一會兒下,，一會兒左,，一會兒右,。就是只晃手,，不扔包,。韋又少連閃了幾次不見包便放松了警惕。覃雯棋不由暗暗高興,，趁韋又少轉(zhuǎn)身未定的時候，猛一出手,，韋又少躲閃不急,，終于被打中了。我們不由得歡呼起來,。

因為韋又少接的一分，所以她還有一次生命,。我們屏住氣,，快速地丟著沙包，想乘勝追擊,。韋又少又是騰空一跳，有是金雞獨立的,，真是厲害,。漸漸的，她累了,，動作不再那么敏捷了,。后來，韋又少稍一遲疑,，就被我擊中了,，終于輪到我們玩了,，我們有開始玩第二輪的游戲了。

廣場上的笑聲一陣接著一陣,，我們玩得多快樂啊,，都忘回家了,。

“丟沙包”真是個好玩又有意義的游戲??！它讓我得到了快樂，也懂得了配合的重要,。

游戲真有趣作文字篇十七

有同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有同學(xué)喜歡玩一二三木頭人,，還有同學(xué)喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么,？對了,，是打“老虎”,。

打“老虎”的規(guī)則很簡單，只要找?guī)讉€人當(dāng)老虎,，再找?guī)讉€人當(dāng)小獵手就好了,，小獵手向“小老虎”進攻，打著“小老虎”,，“小老虎”就被淘汰了,。

活動剛開始時，吳玉瑤拖著球,，選了幾個小朋友做兇猛的“小老虎”,，我當(dāng)然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著手,，圍成一個小小的圓圈,，他們個個都好像有著豐富經(jīng)驗和熟練技術(shù)的.小獵手，都十分的沉著,，也十分自信,。吳玉瑤率先展開了攻勢，把球用力向圓圈內(nèi)一,，所有的人都是緊盯著球,，只見球飛快地向著我飛過來，我雙腳一叉,，敏捷的躲過了球,，從我的褲子下面穿了過去。我這才松了一口氣,，心想：還算幸運,。

周圍的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時候,，球正好滾到小獵手張澤的腳下,，他先機警的向四周偵查了一下，然后右手托球,，左手則緊握拳頭,，使勁兒一打，這一下可不得了,，“小老虎”程俊豪躲閃不急,，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑,，他只好垂頭喪氣的下了場,。

緊接著小獵手蓋耀勻望著滾向他的球，興奮地喊道“我來接,！”然后,，一個前滾翻，再用腿一蹬,，順勢將球傳出,，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒,，可她正在跟一旁的小朋友說說笑笑,，見來了,，急得手忙腳亂，只好用手一拍,，可惜用力太輕了,，速度又有點慢了，球只是緩緩的向我滾過來,，這次我輕而易舉的跨過了球,，全場的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉?biāo)⒌囊幌录t了,。

有趣的體育活動還在繼續(xù)著,，我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。

游戲真有趣作文字篇十八

玩游戲是同學(xué)們最喜歡干的一件事,。一聽到玩游戲,，就會急忙的跑過去。我們就玩了一次好玩的游戲,！

那是八月十七日的一天,，中午我們吃過飯。開心哥哥吃完飯,，就朝著姥姥的房間走去,。歡心哥哥也跟了上去，我看見他們兩個去了姥姥的房間,。我也走了進去找哥哥們玩,。舅媽過來告訴我們，可以玩一會,，我們很高興,。

開心哥哥在外面，拿了一個小紅球,，像一個小蘋果似的,。我很好奇——為什么哥哥拿了一個普普通通的小圓球！最后,，我才知道,，原來要玩游戲——射門。

游戲的規(guī)則是：幾個人都可以玩,，但是最好不要太多人哦,。我們是三個人，就是有兩個人守門,，一個人射門,。球不能飛出去或飛到偏，每人都要在十秒內(nèi)發(fā)球，每個人一盤玩兩次,。這才可以,，這就是游戲的規(guī)則。

開心哥哥第一,、我第二,、歡心哥哥第三。這就是我們?nèi)齻€人排的隊哦,。

開心哥哥上場了,，我看著哥哥的神態(tài)和表情,。我就知道下一場肯定不是開心哥哥的對手,。哥哥猛的把小球一推，小球就猛的碰到了桌子,，哥哥碰的是左邊,，哥哥第一次就贏了。碰到左邊才行,，碰到右邊是不行,。第二次，哥哥又贏啦,。我肯定比不過哥哥了,。

該我上場了，我心里很緊張,，就怕一次也不會贏,。我緊張的把球一推，被開心哥哥有力的手阻擋住了,！唉,，真讓我失望，沒有贏,。第二次我終于射到門了,，就差了一點，開心哥哥沒把我阻擋住,，幸好沒有,，我真幸運呀。接下來就要看看歡心哥哥的了,，他會不會贏呢,？

歡心哥哥上場了，我為了阻擋哥哥,，就甩起了瘋狂的手臂,。左甩甩、右甩甩。球被我瘋狂的手臂阻擋住了,。哈哈,，被我的手臂阻擋住了吧！下一次,，我還要阻擋你呢,！第二次，球竟然從我的身邊滑了過去,。沒有被我的手擋住,，這一次他贏了。真倒霉呀,！

這一次的游戲真有趣,！。有一件事真讓我失望,，那就是,，最后一次沒有贏，開心哥哥是第一名哦,，我和歡心哥哥并列第二名哦,。你覺的這游戲好玩嗎？嘻嘻,！

游戲真有趣作文字篇十九

同學(xué)們一陣陣的歡笑在操場上空飄蕩,，原來是劉老師在帶著他們玩游戲—“不倒森林”。

體育老師出差了,，所以換了一個“臨時體育老師”—劉老師,。他一進教室就對大家說，難得我來帶大家體育課,，那我們下去做個游戲“不倒森林”,。

劉老師帶著許多根管子和同學(xué)們走向操場，說大家等會兒要分成幾個小組,，每個小組讓一個代表到他那來拿管子,。每根管子就是一顆“大樹”，大家要圍成一個圈,，然后每人手里拿著一棵“大樹”,，大家齊聲數(shù)“1、2,、3”當(dāng)數(shù)到三的時候,，每個同學(xué)要跨到前一位同學(xué)那，并抓住他的大樹,，這個游戲得靠團結(jié),，才能讓你們的森林永遠不倒。到最后我們還要進行評比，看在相同的時間內(nèi),，哪一組同學(xué)持續(xù)的時間最長,。

這幾個調(diào)皮的小伙伴，又湊成了一組,，準(zhǔn)備試一試這個游戲,，大家推選一個人來數(shù)數(shù)字，這個幸運兒就是孫悟空,。

游戲開始了,，“1、2,、3好英俊,，你應(yīng)該抓白思思的樹”，“哎呦,，誰來扶我一把,？”“郝英俊抓錯了“樹”,，白思思摔了個跤……那場面真叫一個熱鬧,。

幾經(jīng)失敗，大家終于商量好,，一定要團結(jié)并且商量好,，怎樣喊口號怎樣整齊有序的向前邁？怎樣動作劃一的抓住前一個人的“大樹”,？

“123”——耶,！終于成功了，大家異口同聲的喊,。

“時間到,！”劉老師喊了一聲?？墒菦]盡興的一組仍然不愿結(jié)束比賽,，他們心里仿佛裝了無數(shù)只小兔子，正在不停地跳動,，只聽連貫而又快速的“1,、2、3”不斷響起,，在一分鐘內(nèi),，孫悟空那一組打破了最高記錄，拿上了第一名的好成績,。

這個游戲讓大家懂得了一個道理：團結(jié)一致才能成功,。

游戲真有趣作文字篇二十

今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個有趣的游戲。

游戲的規(guī)則是這樣的：同學(xué)圍成一個圈,，從中選出一位當(dāng)“警察”,，請他站在教室外面，不許偷看,。再選出一位當(dāng)“頭頭”,，帶領(lǐng)大家做各種動作。這時,，“警察”才能進來,，找出“頭頭”。

第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當(dāng)“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來了,。

第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒想到“頭頭”就是他自己,。找了老半天他都沒把頭頭找出來。

最有趣的要數(shù)第二輪“抓頭頭”游戲了,。熊老師問：“哪位同學(xué)想當(dāng)‘警察’的,？”教室里炸開了鍋，都舉起了肥肥的小手,，說：“選我,，選我?！毙芾蠋熞粫r拿不定主意了,，最后便選了我——單子梁。我被同學(xué)們推出了門外,，在外邊想著美夢：說不定我剛進去,，當(dāng)“頭頭”的同學(xué)就會被我捉到，這個同學(xué)會是誰呢,？我苦思冥想著,。

我走進了教室，看見同學(xué)們個個都成了一個個小少林弟子,，做起了童子拜佛的樣子,。我盯著熊老師看了幾秒，熊老師說：“‘頭頭’小朋友,，該換動作了,。”我急忙來了個360度大彎,，向四周看,，把注意力移到同學(xué)身上，只見同學(xué)們和熊老師神出鬼沒地一會兒抓耳撈腮,，一會兒張牙舞爪,，一會兒白鶴亮翅,，一會兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”,。最后還是同學(xué)們告訴我“頭頭”就是熊老師,。我恍然大悟。如果我那時選中了熊老師,，那我就大獲全勝了,！

游戲結(jié)束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著……

游戲真有趣作文字篇二十一

今天,，施老師向往常一樣拎了一個袋子進教室,，可一進教室并沒有把書拿出來，而先在黑板上寫了幾個字—搶橡皮,！然后說：“今天我們再玩一個游戲：搶橡皮,！”“耶！”同學(xué)們高興得一蹦三尺高,，游戲就在同學(xué)們的笑聲中,，開始了。

老師先說了游戲規(guī)則：把橡皮放在桌上的中間,，站在桌上的兩側(cè),，雙手抱胸。當(dāng)老師喊：“1,、2,，左或右手”時，出相應(yīng)的手,，并迅速找到橡皮者獲勝。如果出錯手,，即使抓到橡皮也算輸,。

我的橡皮是黃色的，它的“身上”被我戳了好幾個洞,，上面被我抹得黑乎乎的,，像個“小黑人”。

游戲開始了,，老師高聲大喊：“預(yù)備——”我的心里象懸著十五只水桶——七上八下的,，教室里頓時鴉雀無聲。

“1,、2,！”我不停地在心里分辨：“左手、右手,、左手,、右手……”我和同桌許多像兩只餓了幾天的老虎,，看見了一只肥美的小羊，緊緊地盯著橡皮,，仿佛隨時準(zhǔn)備上去吃了它,。“右手,！”“啪,！”同學(xué)們的28只小手像離弦的箭，齊刷刷的“射”向橡皮,！因為我的出手敏捷,，橡皮先落入我的掌心?！耙?！”我高興地大叫?！鞍?！”同桌則垂頭喪氣。

這個游戲提高了我的反應(yīng)能力,，敏捷度,，真是太好玩了！

游戲真有趣作文字篇二十二

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文作文指導(dǎo)課

教學(xué)目標(biāo)

1,、 讓學(xué)生感受游戲的快樂,，并在游戲中學(xué)會作文，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過程寫下來，重點抓住人物動作,、語言,、神態(tài)、心理活動,。 教學(xué)重,、難點：能把觀察到的人物語言、動作,、神態(tài),、心理活動用文字表達出來，教學(xué)用具：多媒體課件

教學(xué)過程：

一,、情境——與你相約動感地帶

1,、同學(xué)們,，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課,，我們一起玩一個有意思的游戲——對著干,。

二、組織玩學(xué)生玩游戲

過渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令,，你只要和我對著干就行,。比如說，我說“站”你就“坐”,，我說“立正”,，你就“蹲下”。反應(yīng)要快,，做錯的和反應(yīng)慢的就淘汰出局,。（被淘汰的同學(xué)請自覺地站到走道當(dāng)觀眾，強調(diào)一定要自覺）

勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利,，老師這里有兩個小竅門

1）認(rèn)真聽好老師發(fā)出的每一個指令,。2）迅速做出與指令相反的動作。

1,、第一輪學(xué)生進行玩游戲

過渡：記住了嗎,？同學(xué)們，請注意,，游戲開始”（舉左手,，舉右手、站,，坐,，站站站）

2、第二輪挑戰(zhàn)賽

過渡：現(xiàn)在場上的同學(xué)都很不錯,，哪位愿意上來繼續(xù)挑戰(zhàn),？（8人）好，其他同學(xué)請回到

座位上當(dāng)觀眾,，還請觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下,；把有趣的動作拍下（板書：動作,、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言,、心理活動）看誰是最后的勝利者,。

1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù),。（向左轉(zhuǎn),，向右轉(zhuǎn),，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵,。）

2）游戲玩到這里,，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者,。獲勝者聽著,，立正。 （哈哈,，我宣布今天的游戲,，他們?nèi)姼矝]。）

三,、指導(dǎo)習(xí)作重點

1,、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過程

過渡：喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了,。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢,？要學(xué)會把這份快樂寫下來，與別人一起分享,。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭,。請看。（出示例文）解說,，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝,，抓住人物在融入當(dāng)時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭,。

過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢,？如：玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣,，同學(xué)們有什么反應(yīng),？

2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭

1）出示（玩游戲時,，整個教室里的氣氛怎么樣,，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）

點評1：抓住場上的人物,，還融入了當(dāng)時緊張的氣氛,，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎,？（3個學(xué)生說）（出示：玩游戲時,，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么,？做得怎么樣,？說了些什么,？自己又是怎樣做的想了些什么？）

點評：觀察得很真切,，很細膩,，仔細。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了,，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情,，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的.一個鏡頭呀,。

很多同學(xué)都想分享,，這樣吧，把他寫下來,。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過程,。

過渡：寫得時候只寫游戲過程，題目開頭結(jié)尾不用謝,?？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r，要注意捉住人物的語言,，動作,，神態(tài)，心理活動來寫,，這樣寫出來的作文生動有趣,。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時間15分鐘）

四,、學(xué)生開始習(xí)作,，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）

五,、點評作文

過渡：時間到,，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充,。

1,、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）

2、哪位高手也拍到這個鏡頭,，有什么想說的,。

3、重點圍繞以下方面進行講評：

是否渲染整個場景氣氛,；（融入緊張的氣氛）

是否抓住了人物的神態(tài)、動作等,，心理活動描寫,，神態(tài)描寫是否寫具體了,；

語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有,；寫出了自己的真情實感

2,、針對寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個鏡頭，你來補充一下,，你看到當(dāng)時他是怎么做的,，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節(jié)描寫,。

六,、作業(yè)：修改作文

過渡：請修改明顯錯誤的標(biāo)點符號，字,，詞,，句評改作文分以下步驟：

1、 自讀自改

2,、互讀提建議

3,、自己再修改。好的作文都是修改而成的,。

改作文時,，我們做到：齊讀（仔細推敲，認(rèn)真修改,，開動腦筋,，勤于動筆）

板書：游戲過程：神態(tài)、動作,、語言,、心理活動

評課：設(shè)計意圖由于本班學(xué)生平時不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面,，又或者是無病呻吟,，為賦新詞強說愁。所以我設(shè)計了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課,，我用鮮明的現(xiàn)場體驗激發(fā)表達需求,，同時引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感,，注重情感體驗,，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個個有內(nèi)容可寫拓展思路,，用激勵的語言引導(dǎo)學(xué)生,，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里,。

游戲真有趣作文字篇二十三

今天,，老師在教室里和我們一起玩了一個有趣的游戲,。這個游戲的名字叫“小蜜蜂飛飛飛”。

游戲開始了，老師先讓我們站成一個圓圈,，再讓我們右手伸平放在別人左手的食指上,，然后讓我們左手的食指放在別人的右手下,。我們一個個小手連起來就像一把把小傘,。

最后老師開始喊“小蜜蜂飛飛飛……”我心里在想老師您怎么還不說“抓”字呀！我的手都沒力氣了,。

就在這時,，只聽到老師大聲地喊了一聲“抓”，我快速的逃出了左邊同學(xué)的大魔掌,，又抓住了右邊同學(xué)的手指,。

我興奮的大叫“我抓住了！我抓住了,！”這個時候,，班里也熱鬧起來。有的人抓住別人的手不放,，還說：“我抓住了,！我抓住了！”,。沒抓住的人不好意思起來,。教室里就像砸開了鍋一樣！

這個游戲真是太有趣了,，我還想再玩一次,！

游戲真有趣作文字篇二十四

星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課,。

上課鈴響了,，馮老師說：同學(xué)們，我們今天要做一個游戲,，游戲的規(guī)則就是如果我說起立,，你們就做稍息。原來是這么玩,，我想游戲應(yīng)該會很有趣吧,！但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂,，還有的怒火沖天,。

游戲分為兩個階段,，第一段是熱身，第二段是正賽,。

正賽開始了,，游戲進行的很激烈，同學(xué)們也很積極,。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個人：一個是我,，一個是我的同桌,。當(dāng)被淘汰時我非常不開心，因為我是第一個被淘汰的呀,！

原來我是這么被淘汰的：

第一個指令站端正,！馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng),。第二個指令立正,！馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,，于是我也坐了下去,。第三個指令來了抬雙腿！馮老師叫到,。我思考了一秒鐘,，然后做出正確的動作。第四個指令出來了坐下,！馮老師叫到,。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著,，我思考了一小會兒確定是站端正的,。這才把緊張的心放了下來，熱身結(jié)束了,。

正賽才剛剛開始,。第一個指令出來了笑。馮老師叫到,。我做出了哭的動作,。第二個指令出來了哭。馮老師叫到,。我做出了笑的動作,。第三個指令出來了稍息。馮老師叫到,。我又做出了立正的動作,。第四個指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來，就在這高興的時刻,，我突然意識到：啊,，錯了啊,！錯了?。?/p>

就這樣我和同桌被淘汰了,。雖然我和同桌被淘汰了,，但是這個游戲讓我體會到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要,！

游戲真有趣作文字篇二十五

嘴大,，雖然樣子著實不好看，但其作用大到可以和宇宙相比,。如果你問我為什么,，我就給你講講這節(jié)游戲課的體驗，你自然會恍然大悟,。

游戲規(guī)則很簡單：兩位同學(xué)分別拿著一根繩子的兩端,，繩子上掛著兩串葡萄。挑戰(zhàn)的兩位同學(xué)須蒙上眼睛,，原地旋轉(zhuǎn)三圈后,，誰先吃到葡萄誰先獲勝。

第一輪,，正當(dāng)老師猶豫著該選誰時,，我和楊軼傲同時互相指著對方，于是老師不假思索地……把我叫了上去,。我當(dāng)然不會就這么上去,，于是我硬生生地把楊軼傲也拖了上去，對,！你沒聽錯,，是十分標(biāo)準(zhǔn)地與地面親密接觸！我在內(nèi)心里冷笑：小樣,，敢坑我,，那么我也要把你拽下來！

老師分別給我們戴上口罩,，蒙好眼睛,。我第一時間把眼珠上上下下滾了一圈，發(fā)現(xiàn)往下看可以看見,，真是天助我也,！于是接下來的比拼中,，我利用這一漏洞，在旋轉(zhuǎn)后確定自己面朝葡萄,。再用自己的大嘴上前把葡萄一個一個咬下來,，直到塞滿了整個嘴，再大口大口地咀嚼,，葡萄的酸酸甜甜的味道布滿我的嘴,，太美味了！我摘下口罩,，只見楊軼傲還在那找不著北,，連葡萄的影兒都沒碰到。我大獲全勝,，露出勝利者的微笑。

第二輪是兩個女孩上去挑戰(zhàn),，其中一個十分順利,，一會就吃到了葡萄；而另一個也宛如楊軼傲一般,，連葡萄在哪都不知道,。當(dāng)前一個女孩吃完，她還背對著葡萄呢,！這博得眾人的哄堂大笑,，笑聲經(jīng)久不息。

總之,，這一節(jié)游戲課我覺得十分完美,，我們不僅體驗到了游戲的樂趣，還吃到了美食,，同時也領(lǐng)悟了嘴大的好處——吃得多,，力氣大！沒看到我是怎么把楊軼傲拖上來的嗎,？

游戲真有趣作文字篇二十六

今天,，我們在教室里玩了一個激動人心的游戲，是“擊鼓傳花,?！?/p>

游戲開始了，石浩然是鼓手,，他大方的站了起來,，老師給他戴上眼罩，他摸索著從鼓上拿起鼓棒,，一切準(zhǔn)備就緒,，老師一聲令下“開始”,！只聽鼓聲“咚”的一聲響了起來。

鼓聲越來越大,，紅花也在我們的手中飛快地跑,，在同學(xué)們地手中劃出了一條條火紅的波浪線，像綻開的一朵大紅花,。

“快點,、快點、快點”“停停?！薄覀兣d高采烈的叫著,。突然，鼓聲停了,，紅花落在王浩天的手中,。同學(xué)們一下大笑著跳起來指著王皓天大聲嚷嚷著，“學(xué)豬叫,！學(xué)豬叫,！”，王皓天害羞地站了起來,，不好意思的學(xué)豬叫了兩聲,。哈哈哈……

接下來，鼓又開始響了,，紅花又跳躍來了,，越跑越快，我的心砰砰直跳,，生怕落在我這里停了,，當(dāng)我接了紅花，趕緊傳給下一人,。傳著傳著,，鼓聲又停了，同學(xué)們又哄堂大笑……

今天這個游戲太有趣了,，給我們帶來了歡樂,，真是太好玩了！

游戲真有趣作文字篇二十七

這個星期的一個下午,，老師帶著我們玩“紙上站兵”的游戲,。

老師在地上擺了兩張報紙，饒有風(fēng)趣地對我們說：“兩張報紙就是兩個沙場,，現(xiàn)在你們每一個人都是虎背熊腰的大將軍,。待會男生一組，女生一組,，各自站在自己的“沙場”上,，看哪一組“沙場”上的“將軍”多,，哪一組就獲勝?！蔽倚南耄哼@還不容易,，站在上面不就行了嗎？

游戲開始了,，我們男生便一擁而上,，誰都想成為威風(fēng)凜凜的沙場將軍，大家你推我攘,，各不相讓,，我也不例外。只見一只只小腳在報紙上來回拉扯,，報紙上亂成了一片,。可是,，報紙畢竟是紙,，怎么能經(jīng)受得住這樣劇烈地拉扯呢？果然,，不一會兒，“沙場”已經(jīng)在我們的腳下四分五裂,，不成形狀,。而旁邊的女同學(xué)“略占優(yōu)勢”，報紙還沒有破,。我們看了非常不服氣,。

第一局結(jié)束后，老師給了我們兩分鐘的討論時間,，經(jīng)過商議,，我們男生決定將個子大的站中間，個子小的站邊上,，就這樣,，我們的報紙上站了八個人，女生隊也站了八個人,，經(jīng)過老師的檢查,，我們的報紙破了一點，女生隊也一樣,，第二局我們兩方打了個平局,。

老師再次給了我們兩分鐘時間進行討論。經(jīng)過認(rèn)真觀察,，我們發(fā)現(xiàn)報紙上的折痕正好把報紙分成八格,。經(jīng)過商量,，我們決定讓個子小的兩個站一格，個子大的一人站一格,。就這樣,，我們讓個子高大的先站上去，像一根堅實的柱子一樣穩(wěn)住重心,，再一個接一個地有秩序地站上去,，大家相互攙扶著，緊緊地擠在一起,，保持著平衡,。終于，小小的一張報紙上竟然擠下了我們九個男生,，女生那邊也站了九個人,，可是她們的報紙已不成樣子了。我們贏了,！我們男生個個高興得像凱旋的將軍一樣神采飛揚,。

看來，小游戲中也有大技巧呀,！

游戲真有趣作文字篇二十八

今天下午,，老師帶領(lǐng)我們在樹蔭下玩捉雞捉鷹的游戲，我們高興得跳了起來,。

游戲開始了,。王若曦是母雞媽媽，孫倩是老鷹,，我和其他孩子是小雞,。

我們站成一排，各占一個后角,，躲在母雞媽媽后面,。我心想：一定不能讓老鷹抓到我。

老鷹開始攻擊,，只看到她張牙舞爪的撲過來,，小雞從左向右躲閃。母雞媽媽也張開翅膀阻止老鷹抓小雞,。結(jié)果老鷹第一次攻擊,，什么也沒抓到。

這時,，老鷹又開始了第二次攻擊,，母雞再次展開翅膀，勇敢地沖了上來,。但是老鷹太狡猾了,，她朝相反的方向沖去,，一下子抓到了兩只小綠雞。

我們就這樣開心的玩著,。過了一會,，老師叫住我們說：“游戲結(jié)束了?！蔽覀儾磺樵傅鼗氐浇淌?。

今天我真的很開心，因為我知道團結(jié)就是力量,。