在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教室里的故事勵(lì)志作文字篇一

老師喊道:“董小龍,，請(qǐng)讀這篇文章,。”董小龍抑揚(yáng)頓挫,，口沫橫飛,。我們欣喜若狂地聽(tīng)著,，好像我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)一樣。當(dāng)劉備來(lái)到隆中,。遇見(jiàn)諸葛亮,。哈哈哈。教室里爆發(fā)出多么熱烈的笑聲??！

原來(lái)，董小龍把“劉備快步走進(jìn)了小屋,。讀作“劉備快步走進(jìn)澡堂,。一個(gè)字和一千里有什么不同！學(xué)生們笑得合不攏嘴,，有些人甚至裝模作樣地說(shuō):劉備急忙走進(jìn)澡堂和諸葛亮一起洗澡......”他還沒(méi)說(shuō)完,，就捶著桌子笑了。董小龍自己也覺(jué)得好笑,。他胖乎乎的臉變得又白又紅,。他想笑，但不敢笑,。他的表情極其痛苦,。就連面帶微笑的老師劉也用一本書(shū)蒙住了臉，但那跳動(dòng)的眉毛已經(jīng)出賣(mài)了他,。因?yàn)槲易谒竺?，所以我得到了最好的一切。我打了他兩次,，說(shuō):是你差點(diǎn)殺了我,。還給我，精神損害賠償,！”

老師大度地示意他用手坐下,。他立即坐下來(lái)，把頭埋在桌子下面,。學(xué)生們?nèi)匀粵](méi)有停下來(lái),，微笑著向他扔飛機(jī)，砸紙球,。這門(mén)課太有趣了銷(xiāo)毀”,。

“你在做什么?仔細(xì)聽(tīng)著！不要走開(kāi)”數(shù)學(xué)老師用粉筆打了我,，我痛得大叫,。老師轉(zhuǎn)向黑板繼續(xù)說(shuō)道:來(lái)吧。讓我們看看下一個(gè)問(wèn)題，38/x+xx 2/x-2 = ...”教室里的風(fēng)扇變得很無(wú)聊,，又熱又煩人的熱風(fēng)不停地吹著,。我的心無(wú)法長(zhǎng)久平靜......

有人說(shuō)童年是唯一的城堡，沒(méi)有繁重的勞動(dòng)和堆積如山的作業(yè),。他們中的一些人是那些清閑的孩子,。我童年的城堡是由笑聲建造的。笑聲似乎是童年特有的一種力量,。

教室里的故事勵(lì)志作文字篇二

教室里的故事多,，歡樂(lè)也多！聽(tīng),，這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班里傳出來(lái)的,！

在我們這個(gè)班里，笑聲就是我們自信的標(biāo)志,，我們都愛(ài)笑,！

瞧！那兒有個(gè)人正咧著嘴,，瞇著眼“哈哈”大笑呢,！那是誰(shuí)？那當(dāng)然就是我咯,！我正在聽(tīng)同學(xué)講笑話(huà)呢,！

看！那兒又是誰(shuí)用手比劃著,，瞇著眼“嘎嘎嘎”的笑呢,？那就是我的好朋友甲,，她在干嘛,？原來(lái)她在給同位檢查背誦，不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑,！

聽(tīng),！這憨厚的笑聲是誰(shuí)的？這就是我們班最辛苦的人的笑聲——我們班長(zhǎng)的笑聲,！我相信,，無(wú)論是誰(shuí)聽(tīng)到他這笑聲都會(huì)感到欣慰的！到底是什么讓他這么開(kāi)心呢,？原來(lái)是他又被老師表?yè)P(yáng)了,！不光是他的心里美滋滋的，我們也替他高興,！

看,！那是誰(shuí)露著一對(duì)大板牙在笑？那就是我們的紀(jì)律委員，他可是我們最害怕的人,，為什么呢,？就是因?yàn)樗掷锏哪潜竟P記本，那里面記了很多不聽(tīng)話(huà)的人的名字,，所有被記下名字來(lái)的人,，都要干上一周的值日！你說(shuō)大家怎能不害怕呢,？

“嘿嘿嘿”一聽(tīng)這笑聲就是我們“白”的笑聲,，她一定是又跟別人辯論數(shù)學(xué)題來(lái)著，她一定又是“戰(zhàn)”勝了別人,！“白”可是我們班的“學(xué)霸”哎,，什么時(shí)候我才能像她那樣呢？

聽(tīng),！這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來(lái)的,？這就是從我們班“最矮數(shù)學(xué)課代表”的嘴里傳出來(lái)的！哎,！你可別看他人小,，卻是我們班前幾名的好學(xué)生呢！不過(guò),，他的脾氣很壞,，一會(huì)好，一會(huì)不好,！

這就是我們這“一大家子”,，我們這“一大家子”都愛(ài)笑！也是這笑聲,，讓我們過(guò)得充實(shí),，我們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)！

我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在我們笑聲中,，永遠(yuǎn)不會(huì)逝去,！

我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂(lè)成長(zhǎng)！

教室里的故事勵(lì)志作文字篇三

清晨,，當(dāng)陽(yáng)光照在我們的臉上時(shí),，一天開(kāi)始了，一些有趣的故事也將在教室里發(fā)生,。

開(kāi)心一刻

午自習(xí),，大家都在做著自己的事，心無(wú)旁騖,，不愿被別人打擾,。數(shù)學(xué)課代表拿著幾張剛印好的試卷走進(jìn)教室，說(shuō)是中午的課堂作業(yè)。她站在講臺(tái)上叫道：“今天要做的是……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,，只聽(tīng)“撲通”一聲,，數(shù)學(xué)課代表一腳踩空，摔了個(gè)“四腳朝天”,。

同學(xué)們都笑,，說(shuō)她是布置作業(yè)的報(bào)應(yīng)。突然,，班上的“搞笑大王”站起來(lái),，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這件事教會(huì)我一個(gè)道理：小心腳下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰后合，差點(diǎn)把屋頂掀翻,。

努力斗爭(zhēng)

“盼望著,，盼望著，期末來(lái)了,，考試的腳步近了,。”每天,，我們都是一副沒(méi)睡醒的樣子,，在課堂上無(wú)精打采，昏昏欲睡,。像我,，差點(diǎn)就睡著了?？梢幌氲娇荚嚱?，我必須努力，不辜負(fù)父母的期待,。我使勁眨了眨眼睛,，拿起筆，認(rèn)真記錄下知識(shí)點(diǎn),。

就是,，不努力,，哪有成功?我學(xué)同桌的樣子,，找了一根橡皮筋，在想睡覺(jué)的時(shí)候彈自己一下,。我要用這根橡皮筋與困魔作斗爭(zhēng),。

深刻教訓(xùn)

在自習(xí)課上，擺脫了課堂作業(yè),，大家似乎特別開(kāi)心,，嘻嘻哈哈地講個(gè)不停。“安靜!”班長(zhǎng)喊道,，“老師上次就說(shuō)了,，自習(xí)課不許講話(huà)?！笨梢恍┩瑢W(xué)還是不聽(tīng),，繼續(xù)說(shuō)笑。也許他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，老師已站在了門(mén)口……

老師很生氣,，眉毛都立了起來(lái)，眼睛里像燃燒著怒火,，走上講臺(tái),，拿起黑板擦拍在桌上：“說(shuō)了多少遍自習(xí)課不準(zhǔn)講話(huà)，怎么不聽(tīng)?如果不想上,，那么你就可以走了!”我們都知道,，是我們錯(cuò)了。于是,，真誠(chéng)地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，并保證以后不會(huì)再在自習(xí)課上講話(huà)了。

這真是一個(gè)深刻的教訓(xùn),。我們不僅記住了自習(xí)課上不準(zhǔn)講話(huà),，還明白了知錯(cuò)就改的重要性。

這些看似平常的小事,，卻教給我們一個(gè)個(gè)道理,。教室里的故事也讓我們的校園生活豐富多彩。

教室里的故事勵(lì)志作文字篇四

同學(xué)們來(lái)到新思來(lái)上課,。

一進(jìn)門(mén),，就看見(jiàn)門(mén)上有一個(gè)破洞，班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái),，看到門(mén)上有一個(gè)破洞,，怒氣沖沖并且雙手叉腰說(shuō)：“是誰(shuí)把門(mén)打破了！”這時(shí),，就看見(jiàn)樹(shù)妞哼著歌走進(jìn)來(lái),，大驚小怪地說(shuō)：“怎么了！”樹(shù)妞擠了進(jìn)去,，一看,，張大了嘴巴說(shuō)：“天吶，怎么這么大個(gè)洞,?！边@時(shí)同學(xué)們都議論紛紛,。

“是不是被足球打破的?！?/p>

“是不是有小偷,。”

“這個(gè)洞好大呀,！”

“誰(shuí)打破了不賠錢(qián),。”

“這個(gè)人沒(méi)素質(zhì),?！?/p>

班長(zhǎng)望著新仔說(shuō)：“我走的時(shí)候還是好好的?！边@時(shí)東東插話(huà)說(shuō)：“有可能是小巨人,，他昨天打球打得很晚，再說(shuō)上次他不也把玻璃打碎了嗎,?！鳖D時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋,。有的說(shuō)是新仔,，有的來(lái)說(shuō)是東東，還有的說(shuō)是小巨人,。這時(shí)從外面擠進(jìn)來(lái)一個(gè)小巨人,，最后這個(gè)洞是小巨人打碎的。

教室里的故事勵(lì)志作文字篇五

教室里的故事像許多五顏六色的貝殼,，每一塊都充滿(mǎn)活力,。今天，我就撿一個(gè)最美麗,，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞,。

這個(gè)故事就要從那次辯論會(huì)說(shuō)起了。那次辯論會(huì)的情景讓我至今難以忘懷,。記得那次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生看漫話(huà)書(shū)利大于弊還是弊大于利》,。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手,。為此我們擠了許多時(shí)間做準(zhǔn)備,。

辯論會(huì)開(kāi)始了，先由我方辯手發(fā)言,。當(dāng)正方一辯謝逢義的精彩發(fā)言令我們贊不絕口時(shí),，場(chǎng)下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發(fā)言,，她說(shuō)的話(huà)像清泉一般滔滔不絕,，也贏得場(chǎng)下觀眾的贊賞?？斓轿野l(fā)言了,，我的心都快跳到嗓子眼了。因?yàn)槲沂钦蕉q,，等正方一辯講完之后,，我便站起來(lái)反駁了以旋的話(huà)……

辯論會(huì)在激烈地進(jìn)行著。我們一個(gè)比一個(gè)講得好,，一個(gè)比一個(gè)講得妙,。每個(gè)同學(xué)都想讓對(duì)方無(wú)計(jì)可施。到了自由辯論的時(shí)間,，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲,。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴,，豆腐心”了,。比如，“漫畫(huà)很幽默,，能提高小學(xué)生的想象力”啦……反正對(duì)方說(shuō)的話(huà)只要一有掌聲我們就立即反駁,，生怕我方會(huì)輸。

開(kāi)始總結(jié)陳詞了,，先由對(duì)方做最后的總結(jié),，之后我方的四辯李靈鈴也站起來(lái)總結(jié)。

辯論會(huì)結(jié)束了,，我們贏了,！同學(xué)們歡呼雀躍。最后老師的點(diǎn)評(píng)是：正方的觀點(diǎn)雖然少,，但是中心明確,，正方辯手都有圍繞這個(gè)中心辯論；而反方雖然觀點(diǎn)多,，但是沒(méi)有中心,。所以正方獲勝。

我們教室中的故事有趣嗎,？如果你還想知道更多,，那么就來(lái)找我吧，我時(shí)刻歡迎你的到來(lái),！

教室里的故事勵(lì)志作文字篇六

“嗚嗚,，”（誰(shuí)在哭，要說(shuō)清楚）

“小強(qiáng)又欺負(fù)你了,？”椅子說(shuō),。

“是呀,，”桌子說(shuō)，“我們要想辦法報(bào)復(fù)一下小強(qiáng),，讓他知道我們不是好惹的,！”（開(kāi)頭形式新穎，引人閱讀,，但要在此說(shuō)一下小強(qiáng)是怎么欺負(fù)桌子的,。）

椅子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法,，（刪）說(shuō)：“我想到辦法了,。”

“什么辦法,？”

“你的肚子里不是有小強(qiáng)扎你的圖釘么,？把它拿出來(lái)，放在我肚子上,，明天扎他屁股,。”（巧設(shè)“毒計(jì)”,，又曾波折）

第二天,，小強(qiáng)把書(shū)包往地上一扔，一屁股就坐了下來(lái),，只聽(tīng)：啊——“的.一聲,，小強(qiáng)痛的蹦了起來(lái)，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團(tuán)看,，原來(lái)是幾個(gè)圖釘,，同學(xué)們一下就散了。（為什么,？）

晚上,，小強(qiáng)想：我以前天天欺負(fù)桌子，這應(yīng)該是上天給我的報(bào)應(yīng)吧,，我以后要好好對(duì)待桌子,。

教室里的故事勵(lì)志作文字篇七

我的教室，已經(jīng)陪伴了我快要兩年了,。在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上,，教室就好比是一個(gè)大劇場(chǎng)，而我們學(xué)生則是在臺(tái)上表演的人,，每一天我們都在演繹著一出又一出出色的故事篇章,。

一個(gè)星期五的下午，又一出的戲劇上演了,。因?yàn)榈谌?jié)課是自習(xí)課,，所以沒(méi)有老師看班,。而且又臨近放學(xué)時(shí)間了，同學(xué)們的心情都很愉悅,。

一開(kāi)始的時(shí)候,，同學(xué)們大部分都是在自顧自的,，有的同學(xué)在看書(shū),；有的在作業(yè)；還有的同學(xué)趴在桌子上面睡覺(jué)…也有比較淘氣搗蛋的學(xué)生不安分守己,，老想著要捉弄?jiǎng)e人,。

突然，只聞聲“哎呀”的一聲,，打破了教室原本的安靜,。原來(lái)是班級(jí)里的兩個(gè)男同學(xué)在互相打架呀，他們一向都是班里的好斗分子,。其中,，那個(gè)個(gè)子比較高的男同學(xué)從教室的前面一直跑到后面，在和另一位男同學(xué)轉(zhuǎn)圈圈,。另一位男同學(xué)就跟在他后面一直在追趕著他,。

他們跑得整個(gè)教室都變得喧鬧起來(lái)了。原本好好寫(xiě)作業(yè)的人也不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了,，在和前前后后的同學(xué)說(shuō)話(huà)聊天,。笑的可開(kāi)心了。

有的愛(ài)惡作劇的男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢,！女生毫無(wú)還手之力,，只好拼命地在東躲西閃。

有的女同學(xué)便在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)一朵白云,，一會(huì)兒換一只可愛(ài)的小鴨子,。一會(huì)兒又在黑板上寫(xiě)著課文的內(nèi)容。教室里可一點(diǎn)都不安靜了,。

距離放學(xué)還有15分鐘的時(shí)間,，同學(xué)們都異常激動(dòng)和高興。終于可以了回家玩兩天,，班長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任地在黑板上寫(xiě)下了,，周末的作業(yè)安排。有的同學(xué)還在繼承玩著,，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)把作業(yè)抄了下來(lái)了,，這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別吧！

老師一到,，我們便亂了陣腳,，整個(gè)教室還彌漫著“硝煙”的味道,。

大家望著那已經(jīng)少了很多的粉筆，心虛地低下了頭,。同學(xué)們?cè)诶蠋焽?yán)肅的眼神中看著教室里面滿(mǎn)地都是雪白的粉筆,。也覺(jué)得都不好意思了。

老師對(duì)我們說(shuō),，粉筆是用來(lái)寫(xiě)字的,，不是讓你們當(dāng)做娛樂(lè)的工具的，下次不能再這樣子了,，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

漂亮的教室天天都在發(fā)生出色又有趣的故事，同時(shí),，在將來(lái)的日子里,，這是屬于我們每個(gè)人的回憶。

教室里的故事勵(lì)志作文字篇八

教室里除了學(xué)生老師還有什么呢?還有書(shū)包,，黑板,。看他們?cè)跔?zhēng)吵這,，“我是最有用的一件教學(xué)用具!”驕傲的黑板傲慢得對(duì)著粉筆,、粉筆刷，說(shuō),，“每當(dāng)老師們要寫(xiě)字,、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上,、頭還有腳上寫(xiě)字!”

“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具,。”聽(tīng)了黑板的發(fā)言,，粉筆一邊舉手,，一邊抗議，說(shuō),，“如果沒(méi)有我——粉筆之皇,，老師是不會(huì)雜你身上寫(xiě)字的。每當(dāng)老師要寫(xiě)字在你身上的時(shí)候,，用普通的筆是寫(xiě)不出來(lái)的,。只有用我這種筆才能寫(xiě)得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì)起作用,。所以我才是最有用的文具,。”

“你們都不是最好的教學(xué)用具?！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了,，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具,。每當(dāng)粉筆在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,，學(xué)生們就看不清寫(xiě)什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了,。因此我是最好的教學(xué)用具,。”

他們爭(zhēng)了很久,，一直到了下課,。

這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了,，看見(jiàn)它們?cè)谶@里吵,，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人,、物都有自己的長(zhǎng)處和短處,，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人!”

這就是在教室里發(fā)生的故事,。

教室里的故事勵(lì)志作文字篇九

我的教室位于實(shí)驗(yàn)中學(xué)主教學(xué)樓第一層的最西邊,。長(zhǎng)約 10米，寬約7米,，高約3米,。是一個(gè)較現(xiàn)代化，布局合理,，寬敞明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

教室的外邊，有一個(gè)精美的看板,?？窗迳嫌形覀儼嗟陌嗷眨嘤?xùn),，班歌,，班級(jí)快訊和同學(xué)們的照片。

從前門(mén)進(jìn)來(lái),，教室的最前面是一個(gè)長(zhǎng)約5米,，高約米的長(zhǎng)方形的黑板。黑板上總會(huì)寫(xiě)前老師上課的重點(diǎn),，和同學(xué)布置的作業(yè),。黑板左邊，是我們的“流動(dòng)紅旗：。

由黑板向后退幾步,，一個(gè)方方正正的講桌站在面前,。別看它外表平淡無(wú)奇，只是一個(gè)方方正正的大箱子,，但是里面有著”寶“——多媒體,。這是我們平時(shí)講一些重要的課才會(huì)用的東西。

過(guò)了講臺(tái),，就有58張桌子整齊的排列在教室的中后方,，最南排有14張，只有北邊第二排有16張,。我們平時(shí)讀書(shū),，寫(xiě)字，上課都在這里進(jìn)行,。這也是我們最親的地方吧,。一般，老師布置什么,，寫(xiě)什么,，背什么離不開(kāi)這兒。這兒陪我們度過(guò)了一節(jié)又一節(jié)的課,。我們也真該感謝這些桌子,。平時(shí)一些同學(xué)愛(ài)鬧，在教室里追跑,，撞倒了桌子,，或者在桌上亂刻亂畫(huà)，桌子們也默默無(wú)聞地陪我們學(xué)習(xí),。

最后教室后方的黑板報(bào),，是我的教室里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。不過(guò)在黑板報(bào)的上方,，有著六個(gè)閃閃發(fā)光與前面大不一樣的東西——我們的獎(jiǎng)狀,。這里有我們?nèi)龑谩眱?yōu)秀班集體“和一個(gè)”精神文明班級(jí)“和”跳繩比賽第二名“，”體操xxx廣播體操比賽第三名“的光榮稱(chēng)號(hào),。

不論從哪一個(gè)角度看我的教室,，都是整整齊齊的布局。桌子,，黑板,，講臺(tái)，門(mén)窗形成了一幅有棱角的畫(huà),，在這美如畫(huà)的教室中學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該更加努力才對(duì)呀,。