作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
二年級(jí)語(yǔ)文教案檢查反饋篇一
1、學(xué)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫“宜,、實(shí)”等10個(gè)字。
2,、能主動(dòng)積累有關(guān)秋天的詞語(yǔ),，培養(yǎng)生動(dòng)積累的良好習(xí)慣。
3,、留心觀察周圍的事物,，豐富自己的見(jiàn)聞和感受。
1,、識(shí)記生字詞,。
2、感受詞語(yǔ)描繪的景象,，感悟秋天的美,。
集中識(shí)字、表演朗讀
課前準(zhǔn)備：放大的教學(xué)掛圖,，或幻燈,、投影片、cai課件,。課時(shí)安排:兩課時(shí)
一,、激趣導(dǎo)入。
秋天來(lái)了,，秋天的景色真美呀,！就像一幅幅多彩的畫面，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)美麗的秋天吧,！
二,、看圖識(shí)字。
1．出示課件,，課本插圖,。
認(rèn)真看圖，圖上畫了什么景物,？這些景物有什么特點(diǎn),？引導(dǎo)學(xué)生把“秋天來(lái)了，”這句話說(shuō)具體,。
（根據(jù)學(xué)生介紹,，隨機(jī)出示詞語(yǔ)。）
2．交流學(xué)生收集的畫面,。
（l）把你收集到的秋天的畫面介紹給大家,。
（2）指名介紹自己觀察到的秋天，相機(jī)出示詞語(yǔ),。
3．看圖讀詞,。
三、識(shí)記生字,。
1,、課件出示本課生字：宜、層,？?
這些生字你都會(huì)認(rèn)嗎,？自由試讀。
2,、出示帶拼音的字,，自由試讀。
3,、去掉拼音小帽子,，你們還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家,。
4,、小組合作識(shí)字。（互相交流識(shí)字的方法,。）
5,、組詞練習(xí)：我會(huì)讀。
6,、袖卡片,，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
四,、朗讀詞語(yǔ),。
1,、范讀詞語(yǔ)，讀出詞的韻味,。
2,、自由練讀詞語(yǔ)，指名讀,。
3,、想象詞語(yǔ)描繪的景象。
4,、生自由選擇詞語(yǔ)想象說(shuō)話,。
（引導(dǎo)學(xué)生這樣說(shuō)：我讀到“瓜果飄香”時(shí)好像看到果園里梨子黃澄澄的，蘋果紅通通的,，一串串水靈靈的葡萄掛在葡萄架上,。）
5、齊讀詞語(yǔ),。
一,、復(fù)習(xí)鞏固。
1．開(kāi)火車認(rèn)讀生宇和詞語(yǔ),。
2．改動(dòng)詞語(yǔ)順序,，指名認(rèn)讀。課件出示：
金秋時(shí)節(jié)景色宜人
層林盡染疊翠流金
天高云淡大雁南飛
秋高氣爽山河壯美
五谷豐登瓜果飄香
春華秋實(shí)秋收冬藏
二,、指導(dǎo)寫字,。
1、抽卡片認(rèn)讀“宜,、實(shí),、色、華,、谷,、金、盡,、層,、豐、壯”,。
2,、觀察字的結(jié)構(gòu)，說(shuō)一說(shuō),。
3,、師示范寫，生觀察寫的時(shí)候要注意什么,？
4,、生練習(xí)書寫,，評(píng)議選優(yōu)秀作品在全班展示。
5,、練習(xí)寫字,。
三,、積累詞語(yǔ),。
1、讀一讀,，背一背本課所學(xué)的詞語(yǔ),。
2、小組對(duì)抗賽,。比比哪一組說(shuō)出的有關(guān)秋天的詞語(yǔ)多,。
四、擴(kuò)展活動(dòng),。
秋天的景色美嗎,？把你看到的美麗景色畫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì)：
識(shí)字一
層林盡染疊翠流金
金秋天高云淡大雁南飛
五谷豐登瓜果飄香
在教學(xué)時(shí),，我注重采用多種方法復(fù)習(xí)生字,，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，合作學(xué)習(xí),；
引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際,，邊讀邊想象畫面,，了解詞語(yǔ)的意思。
這是我給這個(gè)班上的第一堂課,，沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果,，很多的詞語(yǔ)還是一知半解，上課不認(rèn)真聽(tīng),，字跡比較潦草,，沒(méi)有人積極回答問(wèn)題。但我相信在以后的教學(xué)中,，我一定能讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣和興趣,。
二年級(jí)語(yǔ)文教案檢查反饋篇二
《米佳的愿望》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,，會(huì)認(rèn)8個(gè)字,，認(rèn)識(shí)多音字"累(lěi)"。
2,、能正確,、流利有感情地朗讀課文,。能通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1,、掌握本課生字,，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,、會(huì)運(yùn)用,。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,。注意："臉,、梨、烈,、累"是邊音"l",；"蘋、乘"是后鼻音,；"香,、漿"既是后鼻音，又是三拼音節(jié),；"累"在本課讀"lěi"（果實(shí)累累）,；"紛"讀前鼻音。
3,、 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字。指導(dǎo)書寫"佳,、臉,、油、夏",。
課前準(zhǔn)備：
1,、口語(yǔ)交際：四季哪個(gè)季節(jié)。
2,、 ppt課件,。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1,、同學(xué)們還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的《美麗的愿望》這一課嗎,？我們一起背一背。
2,、今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友--米佳,，我們一起來(lái)看看他的愿望是什么？
板書課題：米佳的愿望
齊讀
二、初讀課文,。
1,、檢查預(yù)習(xí)。
指名讀,、分男女生讀一類字,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)翹舌音、邊音,、前鼻音,。注意："臉、梨,、烈,、累"是邊音"l",；"蘋,、乘"是后鼻音；"香,、漿"既是后鼻音,，又是三拼音節(jié)；"累"在本課讀"lěi"（果實(shí)累累）,；"紛"讀"fēn"不能讀成"fēnɡ",。
齊讀、開(kāi)火車讀詞語(yǔ),，給“逗人喜愛(ài)”“五彩繽紛”“興高采烈”找近義詞朋友,。米佳、滿臉通紅,、綠油油,、夏天、芳香,、蘋果,、梨子、逗人喜愛(ài),、乘雪橇,、興高采烈、追逐,、五彩繽紛,、漿果、果實(shí)累累,、
2,、指名讀課文，糾正讀錯(cuò)誤之處，集體評(píng)議,。
三,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)米佳的兩個(gè)愿望
1、米佳的愿望到底是什么呢,？請(qǐng)大家自己讀準(zhǔn)課文,，用橫線勾劃有關(guān)的句子。
2,、同桌討論,，指名說(shuō)。老師相機(jī)出示四個(gè)愿望,。
ppt;冬天真有趣,，我愿永遠(yuǎn)是冬天！
春天真美,，我希望永遠(yuǎn)是春天,！
夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去,。
秋天比其他季節(jié)都好,！
3、學(xué)生自由練讀,，讀自己和他有著相同愿望的句子,，說(shuō)說(shuō)為什么？米佳為什么有這樣的愿望 ,？讀課文相應(yīng)的兩個(gè)自然段,，抓住米佳的季節(jié)活動(dòng)特點(diǎn)和他的感受體會(huì)情感，有感情朗讀描寫愿望的句子,。
4,、讀其中的兩段，小結(jié),。
5,、剩下的兩個(gè)季節(jié)下節(jié)課了解。
四,、識(shí)字寫字
1,、出示“佳、油,、臉,、夏”用什么方法記住這些字的字形。
2,、在田字格中書寫時(shí),，應(yīng)注意什么？
3、教師范寫,。
4,、學(xué)生書寫練習(xí)。
五,、作業(yè)
1,、聽(tīng)寫今天學(xué)習(xí)的生字。
2,、熟讀課文,。
