在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

三年級(jí)小學(xué)生作文格式 三年級(jí)小學(xué)生作文寫(xiě)少一點(diǎn)字篇一

3、確定風(fēng)格,，一方面與給定的主題相結(jié)合,，另一方面與個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)相結(jié)合。例如,，我擅長(zhǎng)議論文和議論性散文,。我寫(xiě)敘述性文章很容易寫(xiě)成流水賬。因此,，在寫(xiě)作之前,，你必須看看這篇文章適合什么風(fēng)格,，并且必須看看自己的特點(diǎn)。

4,、梳理文章的材料,，無(wú)論是考場(chǎng)作文還是平時(shí)的作文練習(xí)，寫(xiě)作時(shí),，沒(méi)有墨水就寫(xiě)不出好作文,。在這一點(diǎn)上，一方面,，你需要在平時(shí)廣泛閱讀,，積累知識(shí)和材料，然后才能在考試中獲得靈感,。另一方面,，寫(xiě)作文之前，把可能用到的素材分類(lèi),、排序,，整理出有效素材。

5,、在起草大綱之前,，老師會(huì)要求我們?cè)谖恼虑懊鎸?xiě)大綱，并將段落的順序與寫(xiě)作前要寫(xiě)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),。只有這樣,，我們才不會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次。

6,、準(zhǔn)備好以上步驟后,，請(qǐng)快速寫(xiě)作,！

最后檢查并潤(rùn)飾文字,，避免錯(cuò)別字中的低級(jí)錯(cuò)誤；同樣,，我們應(yīng)該考慮是否有更漂亮或更合適的表達(dá)方法,。我們應(yīng)該仔細(xì)考慮這兩個(gè)同義詞中哪一個(gè)更適合選詞造句。也有必要看看文字是否足夠,，全文是否流暢,，邏輯是否自然。

三年級(jí)小學(xué)生作文格式 三年級(jí)小學(xué)生作文寫(xiě)少一點(diǎn)字篇二

春天邁著輕盈的步伐,，靜悄悄的向我們走來(lái)了,，而我們也快樂(lè)地投進(jìn)她的懷抱。

走進(jìn)大自然,，五彩斑斕的世界擾的我眼花繚亂,，目不暇接,。

現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà),，山清水秀的世界：陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的細(xì)縫照耀在綠草茵茵的草地上,，顯得特別亮，就像一顆顆閃爍的星星,，使人睜不開(kāi)眼,。草地上，盛開(kāi)著萬(wàn)草千花,，紅艷艷的,、金燦燦的、黃澄澄的,，在一把把綠傘的遮蓋下,，顯得有點(diǎn)黑乎乎的。

接著,，我們又翻山越嶺,、跋山涉水，來(lái)到了一條清澈的小溪游玩,。

“這水可真清?。∏宓孟褚幻骁R子”,，同學(xué)們不約而同地贊美起來(lái),，這不是我們說(shuō)的夸張，而是真的讓人嘆為觀止,，贊口不絕,。小溪里面還有幾條魚(yú)，看起來(lái)饑腸轆轆的,，于是我好心地灑下了一些面包屑,，出乎意料的是這幾條魚(yú)爭(zhēng)先恐后地?fù)屍饋?lái)，但它們都不甘示弱,，弄得我們措手不及,，于是我又灑下了很多面包屑。同學(xué)們看著那小魚(yú)憨厚可愛(ài)的樣子,，被逗得哈哈大笑,。

春天已經(jīng)來(lái)到，讓我們好好珍惜這美好而寶貴的日子吧,！