無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇一

我心中最敬佩的,，是我們的班主任林老師,。

林老師待我們每一個(gè)人都如自己孩子一樣，他著實(shí)盡到了一位班主任的職責(zé),。每天，林老師都是早出晚歸,，差不多每一天都在我們之前來(lái)到教室,，也總是在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)才能回家休息。林老師不僅為我們的成長(zhǎng)操心,，還總是想法設(shè)法的研究新的教學(xué)方案,，點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律時(shí),，林老師一般不發(fā)脾氣,，都是耐心的詢問(wèn)事情的來(lái)龍去脈，語(yǔ)重心長(zhǎng)的分析錯(cuò)誤的危害,，幫助他們主動(dòng)自覺的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤。每當(dāng)天氣驟變時(shí),，林老師總是擔(dān)當(dāng)上父母的角色，叮囑我們及時(shí)增減衣物,，生怕我們感冒了,，影響學(xué)習(xí)。

最讓我難忘的是在我患病和心情糟糕時(shí),，林老師帶給我的的問(wèn)候和安慰,。

那天原本是平常無(wú)奇的一天，我卻迎來(lái)了人生中的一個(gè)困境——鎖骨骨折,。當(dāng)我聽醫(yī)生講,，要在家里靜養(yǎng)兩個(gè)月時(shí)，更是倍加絕望,。兩個(gè)月,，我見不到老師，看不到同學(xué),，無(wú)法在教室里學(xué)習(xí),，每天都只能靜靜的呆在家里，還不能隨便活動(dòng)，陪伴我的只有那雪白的天花板,，我真沮喪極了,。

在我?guī)缀醣罎⒌臅r(shí)候，林老師的問(wèn)候和安慰如同雪中送炭,。那天晚上,，林老師打來(lái)電話，仔細(xì)的詢問(wèn)了我的傷勢(shì),，還帶來(lái)同學(xué)們的問(wèn)候,，并囑咐我好好休息，不要擔(dān)心學(xué)習(xí),，拉下的課,，他想辦法。頓時(shí),，一股暖流流遍全身,，心情一下子好起來(lái)，骨折處也不怎么痛了,，心里真喜滋滋的,。二個(gè)月后，我回到了學(xué)校,，又是林老師和其他老師們,，利用休息的時(shí)間幫助我補(bǔ)習(xí)功課，讓我在很短的時(shí)間內(nèi)便趕上了課程,，重新找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這句詩(shī)是林老師的真實(shí)寫照,。

“懷一顆心來(lái)，不帶一根草走”,，是林老師的意愿的寫照,，他執(zhí)著的敬業(yè)精神，高尚的情操,，暖暖的愛心,，滿滿的正能量將會(huì)影響我今后的人生之路，讓我自覺成為一個(gè)純潔的人,，一個(gè)高尚的人,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

林老師是我心中最敬佩的老師,。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇二

小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，我遇到一位好老師,，她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā),，聲音雖然不高,，但卻自帶一股威嚴(yán)。她是我的跳高老師,，與其他體育老師相比,，最大的不同就是她的教學(xué)方式。

說(shuō)來(lái)很巧,，老師也姓王,。第一節(jié)課時(shí)，王老師把我們大家叫到一起,，我們以為像其他老師授課一樣,，先讓我們排成一排，做各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)作,。但她沒那么做,，卻對(duì)我們說(shuō)：“跳高，跳高,，想要跳得高,，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的,，而且還容易受傷,。”真是別開生面,，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示聽懂了。

王老師笑了笑,，接著問(wèn)：“我知道你們有同學(xué)是練過(guò)跳高的,，那么，誰(shuí)能告訴我,，跳高是什么意思？”

我們都不說(shuō)話,，不是我們不明白,，而是覺得這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題有什么好回答的呢，跳高就是跳高,，難道還會(huì)有什么特別的涵義嗎,？

王老師似乎了解了我們的心思，她對(duì)我們說(shuō)：“你們心里是不是認(rèn)為,，跳高就是一種運(yùn)動(dòng),，一種競(jìng)賽,？其實(shí)跳高字面意思就要跳過(guò)你們自己的身高，實(shí)質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我,！”

“跳過(guò)你們自己的身高,，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的耳邊,，久久沒有散去,。是的，一個(gè)人必須要不斷地超越自我,，沒想到一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，還能上升到哲學(xué)的道理。

之后,，每次練習(xí)跳高的時(shí)候,，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我,。但要超越自我,，沒有汗水、沒有辛勞,、沒有不衰絕的進(jìn)取精神,，如何能超越自我呢？這句話自那以后,，一直成為我堅(jiān)持練習(xí)跳高的動(dòng)力,。

除了在精神上啟發(fā)我們，最讓我佩服的是王老師的耐心,。在學(xué)背躍式跳高的基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí),，有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會(huì)，王老師從沒有不耐煩,，更沒有滿臉怒色,。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動(dòng)作的要點(diǎn),。甚至手把著他們的手,，帶著他們一起做動(dòng)作。在她的辛勤指導(dǎo)下,，我們個(gè)個(gè)都超越了平時(shí)的水平,。

小學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段,。王老師將不再指導(dǎo)我們,。但王老師指導(dǎo)我們所說(shuō)的話，我想將一直留存在我的心里,。

跳高,，就是超越自我,。其實(shí)，豈止是跳高,，人生中的任何事情都是這樣啊,，只有不斷超越自我，個(gè)體才能不斷進(jìn)步,，成長(zhǎng)的真諦,，就包含在這句話里面，也因此,，王老師,，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一,。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇三

步入高中生活后的日子里,，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，建立了許多新的朋友,，同時(shí)也遇到了那些用心教導(dǎo)我的老師,，這些老師各有其閃光點(diǎn)，堅(jiān)守著工作崗位,，從不懈怠,。而其中最敬佩的她，是我親愛的物理老師——童老師,。

扎著低低的馬尾,，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛,，不過(guò)可不要被她那純樸的面孔給吸引,，因?yàn)樗俏覀兏咭坏哪昙?jí)主任，行事手段雷厲風(fēng)行,，是我們每個(gè)學(xué)生都不敢招惹的角色,。

我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。

那天班主任走進(jìn)教室,，恨鐵不成鋼的對(duì)我們說(shuō)：“你們整天吃喝玩樂(lè),，把人家趙老師都?xì)庾吡恕睕]錯(cuò)，那時(shí)的我們班可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng),，據(jù)說(shuō)趙老師走了以后,，物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課，說(shuō)是被我們班的紀(jì)律給震怕了,，不想自找麻煩。那時(shí)的八班就像是一群被丟棄的孩子,，找不到回家的路,，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學(xué)不起來(lái)的孩子,，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師,。

第一次上她的課,，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個(gè)同學(xué)都提前準(zhǔn)備好書本,，安安分分坐在位上預(yù)習(xí),，同時(shí)也在期待著這節(jié)課。剛走進(jìn)班級(jí)的她并沒有立刻為我們講授新課,，反而與我們拉起家常,，她就像一位知心阿姨一般，為我們說(shuō)了很多推心置腹的話,，她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙,，還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，珍惜時(shí)間是多么重要,。那是使我終身難忘的一堂課,，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來(lái)她的每堂課都是我們班紀(jì)律最好的課,，課堂上的她早就不是那個(gè)讓人畏懼的年級(jí)主任,，而是愿意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。

有的時(shí)候她像一個(gè)孩子,，課堂上當(dāng)我們對(duì)理論公式百思不得其解時(shí),，她會(huì)親自給我們示范，使得我們捧腹大笑,，她也毫不在意,。課后她很少給我們布置多余的作業(yè)，用她的話來(lái)說(shuō)就是,，“該學(xué)的時(shí)候?qū)W,，該玩的時(shí)候玩”。經(jīng)過(guò)共同拼搏,，我們八班不再是那個(gè)墊底的班級(jí)了,，我們的成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。

古人曾云：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”感謝童老師,，不僅教給我知識(shí),，也教會(huì)了我做人的道理，她是我最敬佩的老師,。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇四

有這樣一個(gè)人,，他對(duì)自己的工作一絲不茍,；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明,；有這樣一個(gè)人,，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中,，我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師,，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師,。

馮老師是一個(gè)性格溫和的老師,，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高,，使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列,。

我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差，說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見人,，直到升到六年級(jí),，才開始改變。剛升到六年級(jí)時(shí),，在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì),，那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會(huì)的都沒會(huì),。剛到新班級(jí)的時(shí)候,，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開始上課時(shí),，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽不懂了,。由于膽小再加上害羞，也不好意思問(wèn),。第一個(gè)月月考,。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后,，老師喊我去辦公室談話,，一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室,，下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室,。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽了之后很感動(dòng),，大恩不言謝?。?/p>

下午放學(xué)后，我到老師辦公室,，老師首先問(wèn)我學(xué)習(xí)是不是很吃力,，接著還說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖,。接著，他對(duì)我說(shuō)：“如果你覺得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，可以禮拜天去我家,，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)?！蔽衣犃诉@句話之后,，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課,，我的成績(jī)太差,，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師,。

時(shí)間一晃就到了禮拜天,，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課,。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒,，當(dāng)我問(wèn)他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢時(shí)，他們都很驚訝的看著我說(shuō)：“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎,？”我搖搖頭,，但是我心里暖暖的。

原來(lái)老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí),，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來(lái),。一想到心里以前對(duì)他的種種想法，我便一陣?yán)⒕?。他真是我最敬佩的老師?/p>

馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們,，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。

粉筆染白了他的雙鬢,，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心,，但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師,。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇五

最認(rèn)真的不過(guò)于他,，最負(fù)責(zé)的也不過(guò)于他，他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師,。

初見他是在操場(chǎng)上,，我們正在上體育課，忽然一陣風(fēng)迎面吹來(lái)?yè)P(yáng)起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā),，場(chǎng)景逗笑了我們,。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見面,。

緣分悄然的降臨著,，學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著新老師的到來(lái),?！把剑　笔撬?，就是上次在操場(chǎng)上遇見的,。我開心極了，第一節(jié)生物課很不適應(yīng),，或許是他年紀(jì)大了,，一節(jié)課說(shuō)的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語(yǔ),，他似乎看出了我的不對(duì)勁,，把我叫了出去問(wèn)道：“我講的內(nèi)容聽不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“老師,，我不是本地人,，聽不懂你說(shuō)話，你可以講普通話嗎,？”他聽了后笑道：“不是不給你講啊,，我們那時(shí)不學(xué)普通話，我也沒學(xué)過(guò)啊,?！蔽乙宦牐睦锔又绷?，這快要小高考了,，怎么辦呢，心里頓時(shí)酸酸的,。

本以為只能這樣讓自己盡力去聽,，卻不想她在講臺(tái)上說(shuō)道：“沒學(xué)過(guò)普通話，很抱歉,，不過(guò)聽不懂別急,，你不懂就問(wèn)，我多說(shuō)幾遍,，幾十遍都行,！”頓時(shí),，他的話語(yǔ)化作一潭清幽的池水，洗滌著我混沌的心,。讓我的心懷著一股敬畏之情,。在接下來(lái)的小高考沖刺中，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),，課前早早的便過(guò)來(lái),，對(duì)待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上,，他為了便于我們記憶,，特地的做了滑稽的動(dòng)作來(lái)幫助我們強(qiáng)化記憶，對(duì)于一個(gè)重復(fù)若干遍的問(wèn)題,，他依然滔滔不絕的講著，樂(lè)此不疲,?？粗煌５闹v解著，我仿佛能感受到他對(duì)我們濃濃的愛,。

課上如此,，在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生,，他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對(duì)面的輔導(dǎo)著,。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài),，于是便用自制的筆敲了一下腦袋,，還故作生氣地說(shuō)：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣,，給你們兩秒鐘快清醒一下,，這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話?！边€是笑話誘人,，個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽著。剛送走一批我們又來(lái)一批,，我們見他也疲憊了,，剛想離開，誰(shuí)知道他突然說(shuō)：“來(lái),，還沒睡,，問(wèn)吧！”我們折騰了一會(huì),，時(shí)間滴滴答答得過(guò)去了,，他卻一中午沒睡,，下午還有他的課。我不禁心疼起他,，他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的,，卻因?yàn)閷W(xué)校差人手，義無(wú)反顧的回校了,。

他是教生物的,，他愛他的職業(yè)，更愛他的學(xué)生,。這樣認(rèn)真,，負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師，怎能讓我不敬佩呢,？

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇六

3年級(jí)教我的語(yǔ)文老師李老師,，是我最敬佩的老師。他外表魁梧,，就好像《三國(guó)演義》中的張飛一樣,，我和我班的男孩子都羨慕死了?？墒?，20xx教師節(jié)的那一天，卻發(fā)生了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍......

9月10日——教師節(jié)的那一天早晨,，陽(yáng)光明媚,，鳥語(yǔ)花香，就在我和同學(xué)們捧著鮮花要祝李老師節(jié)日快樂(lè)的時(shí)候,，在學(xué)校西邊的住宅小區(qū)的大樓起火了,。看見這危機(jī)降臨的時(shí)刻,，李老師飛奔過(guò)去,。好奇的我和同學(xué)們?nèi)タ礋狒[，剛跑到小區(qū)旁,，火勢(shì)以被控制住,，只見一個(gè)人躺在地下，我仔細(xì)一看,，竟然是李老師,！我剛準(zhǔn)備去扶老師，突然,，一位老奶奶走了過(guò)來(lái),，跪在地上，呼喚到：“要是沒有你這位年輕人,，我這個(gè)老太婆早就完了,?！边@時(shí)，淚水模糊了我的雙眼,，大叫到：“老師,！您為了保護(hù)這位奶奶，不惜生命,，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！”圍觀的同學(xué)看見這場(chǎng)景，也不顧看熱鬧,，蜂擁而上,，對(duì)著老師叫喚：“老師您不要離開我們！今天是您的節(jié)日,，為什么偏偏在這個(gè)日子您卻......嗚......嗚,。”隨后,，我們沒顧去上課,，只是一滴滴晶瑩的淚珠沾滿了老師的臉.....

下午，李老師早以被送進(jìn)了醫(yī)院,。他雖然捎信叫我們復(fù)習(xí)功課，迎接第一單元的測(cè)驗(yàn),，但是我們的心就像被壓這一塊大石頭,，時(shí)時(shí)擔(dān)心著老師的安危，久久不能平靜,。

這天放學(xué),，一位陌生的女阿姨走進(jìn)了我們的教室，拿著錄音機(jī),，自稱是李老師的未婚妻,，淚流滿面，兩腮掛著淚痕,，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，老師要和你們說(shuō)話?！闭f(shuō)著,，按了一下錄音開關(guān)......

“同學(xué)們...”錄音機(jī)里傳出李老師的聲音?！搬t(yī)生說(shuō),，我的.....我的生命只...只剩10分鐘了，在最后的日....日子里,，我還...還想和你...們說(shuō)幾句話,。董澤同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)....礎(chǔ)茶,，要抓緊學(xué)習(xí)；李明浩同學(xué),，你數(shù)學(xué)很好,，但不要偏...偏科；魏旭同學(xué),，你主科成績(jī)很好,，我盼望你成為一個(gè)人人尊敬的老師。我還有很多話要說(shuō),，可...可,，永別了?！?/p>

“老師,！”同學(xué)們異口同聲地喊。老師,，您的精神,，您的形象，將在我們心中永存,！

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇七

“哦,，天，這么年輕”,，還記得第一次見到他的時(shí)候,，第一感覺就是太年輕，眉目清透,，白凈的臉龐,，齊劉海，不過(guò)二十五六歲的樣子,，一切都剛好,，顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一（7）班的班主任——周美軍,。

“啊,，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說(shuō),，這時(shí)我都感到十分慶幸,，多幸運(yùn)在七班。

可是,，剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威,，一句“都給我閉嘴”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,，還記得吃飯的時(shí)候,，同桌告訴我,，這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我也是,?！蓖砩匣氐剿奚幔磺卸际悄吧?，唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍,，于是，我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來(lái)了,，我們連對(duì)方的名字都不清楚,，就東扯西扯地隨便說(shuō)。

“啊,，怎么還不睡覺,？”這時(shí)，主任推門而進(jìn),，把我們的宿舍號(hào)記下來(lái)了,，我們嚇得半宿都沒睡著，果不其然,，第二天班主任找了,，說(shuō)多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步,，這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步,，真的是很難受，也覺得班主任真的就是天使的面孔而已,。

后來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都很怕他,，直到有一天,，耳朵出毛病了，百般無(wú)奈下,，我撥通了媽媽的電話,，然而她下午才能到，這時(shí),，朋友硬是拉著我去找老師,，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，覺得特別難為情,，加之我又怕他,，那是百般推辭，朋友全然不顧,，直接走進(jìn)辦公室,。不一會(huì)兒,，老師就來(lái)到教室找到我，問(wèn)了一些情況后,，立馬帶我去醫(yī)院,，那是我第一次感到他的關(guān)心，坐在他的電動(dòng)車后,，頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……

自從這件事后,，我并不覺得他可怕了，去年高二學(xué)生信息考試,，他是信息老師,，我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他,，是的,，他待我們是極好的，他也不過(guò)比我們大了幾歲而已,，最是清楚我們的孩性,，他說(shuō)的話我們也愿意聽，也愿意做,，所有人都很喜歡他,。

如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班,，一天有時(shí)候一面都見不到,，但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他，是的,，他是我最敬佩的老師,，也是我心中最帥的班主任。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇八

敬愛的老師：

您好,！好久不見,，您過(guò)得好嗎?

今天，我獨(dú)坐窗前,，腦子里想起您,。想起您輕捷的身姿手勢(shì)，勾繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程,，您像陣陣清風(fēng),，拂去花兒的羞怯迷蒙。您的眼神,，您的表情,，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心田的晴空。又似盞盞長(zhǎng)夜不眠的燈,，伴歲月悠悠,，映桃李蔥蘢。于是,，我在心田用燭塑尊雕像,，鐫刻上您的笑容。

記得有一回,，您擦完黑板轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，我們都哄然笑起來(lái)了。原來(lái)在您的鼻梁上,，抹了一些粉筆灰,。您怔了一下，輕聲說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜,！”接著又開始您的課程,。下課了，您帶著一身的粉筆灰走了,，有幾個(gè)“調(diào)皮鬼”似乎觸景生情,，得意地大聲背起課文：“最妙的是下點(diǎn)小雪呀，看吧……樹尖上頂著一髻兒白花,，好像……”那時(shí)我卻沒有笑,，靜靜地望著您那沾滿粉屑的背影，似乎又看到了他鼻尖上的那塊圣潔的白灰,，不,，那是一枚精致的勛章啊,！

啊,，老師，您是無(wú)私的,，把您的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,，即使有時(shí)我們會(huì)對(duì)您不屑一顧，但您還是耐心地教,，盡心地教。

李世民曾說(shuō)過(guò)：“玉雖有美質(zhì),，,，在于石間，不值良工琢磨,，與瓦碩不別,。若遇良工，即為萬(wàn)代之寶?！崩蠋熌褪悄抢钍烂袼f(shuō)的良工,，慢慢地琢磨著我們這些美玉。您又似那辛勤的園丁,，洗灌著我們這些祖國(guó)的花朵,。

啊，飄飄的粉筆屑,。啊,，老師！從您身上我讀到了一部立體的人生教科書,，那點(diǎn)點(diǎn)的碎屑文學(xué),，讓我們讀懂了應(yīng)該懂得的一切……啊，我要獻(xiàn)上一支歌,，一支粉筆屑的歌,，從心底，從靈魂深處……

您用豐富的知識(shí)活躍了課堂,，使我們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)到了知識(shí),，您不僅教我書上的知識(shí)，還授予我們?nèi)松鋈说牡览怼?/p>

您是我們的一根脊梁,，支撐著一個(gè)個(gè)不倒的靈魂,，支撐著人生的大廈；您又是一盞明燈,，照亮著一個(gè)個(gè)期盼的心靈,，照亮著人生的殿堂；您還是一個(gè)路標(biāo),，指引著一個(gè)前進(jìn)的方向,，指引著我們?nèi)松牡缆贰?/p>

老師，您每次出現(xiàn)在我眼前的是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講壇上的老師,！古人云：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。”我將以您為榜樣,，不斷地超越自我,，將來(lái)有一天，我會(huì)更上一層樓,?！袄蠋煟量嗔?，謝謝您,！”雖然簡(jiǎn)短，但卻是我內(nèi)心深處最想說(shuō)的一句話。

此致

敬禮,！

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇九

他,，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿了歲月的痕跡,。一身黑是他明顯的標(biāo)致,。有點(diǎn)瘦，但瘦小的身子里裝著一副熱心腸,。這就是我最敬佩的語(yǔ)文老師——王老師,。

王老師平時(shí)生活非常節(jié)約，學(xué)校的待遇高,，但他從未舍得浪費(fèi)一分錢,，他經(jīng)常說(shuō)：“有勤又有儉，生活甜又甜,?！蔽也灰詾槿唬X得王老師不是儉而是摳,，他是那么小氣,，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經(jīng)過(guò)那兩件事好后使我徹底改變了對(duì)他的看法,。

那是五年級(jí)的周末,，在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后。那天,，王老師照常在樓下散步,，散著散著，他發(fā)現(xiàn)在自己前面不遠(yuǎn)處簇?fù)磉@一群人,。王老師雖然五十多了,，但依舊童心未泯，愛湊熱鬧的心促使他向前看個(gè)究竟,。走進(jìn)人群中,，只見一個(gè)五手的年輕人正用腳認(rèn)真的寫著毛筆字。他寫的極其認(rèn)真,，面色嚴(yán)肅,，態(tài)度一絲不茍，像個(gè)專業(yè)的書法家,。王老師對(duì)書法也頗有研究,，見他寫的不賴，而且這個(gè)人并沒因無(wú)手而自暴自棄,，處于他對(duì)生活的渴望與自信王老師被深深的打動(dòng)了,。于是手情不自禁地伸進(jìn)了口袋，拿出錢包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人,。年輕人驚訝極了,，他從來(lái)沒有收到過(guò)這么多錢，年輕人停下腳上的筆,，鼓足勁站起來(lái),，臉憋的通紅，面向這位幫助自己的好人,，眼里閃著淚花,，一邊鞠躬一邊帶著有點(diǎn)抽噎的聲音不停地說(shuō)“謝謝”。老師急忙扶起年輕人,，此時(shí)的王老師眼角也濕潤(rùn)了,。大伙見后也紛紛拿錢。有的一元,，有的三元,，有的五元······年輕人能用最樸實(shí)的“謝謝”表達(dá)自己的感激之情。

回到家后,，王老師總覺得少了一點(diǎn),，于是叫老婆又拿了三十元來(lái)到那個(gè)地方給那個(gè)年輕人，心里舒暢了許多,。

還記得在上個(gè)學(xué)期,，王老師答應(yīng)我們假如那次測(cè)試考到目標(biāo)分就給全班人獎(jiǎng)勵(lì)，我有點(diǎn)不相信像他那樣的摳的人會(huì)嗎,？因此,，考試時(shí)我并沒有盡全力，所以導(dǎo)致考卷發(fā)下來(lái)時(shí),，考的并不理想,。可讓我意想不到的是,，王老師第二天真的拿著一大袋獎(jiǎng)品給打到的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)了,。當(dāng)看到班上成績(jī)最差的同學(xué)也有時(shí)，看到她們臉上的笑容時(shí),，我后悔了,。

就是這樣一位老人，自己平時(shí)不舍得花錢,，但對(duì)于路邊可憐,、值得同情的陌生人和自己的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻想盡自己所能給予他們最好的,。這就是我的老師,，我最敬佩的一位老師,。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇十

歲月如梭，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間高中生涯已經(jīng)下來(lái)一半,，在這成長(zhǎng)的路上，很多老師值得我敬佩,，而最令我敬佩的還是施雪宏老師,。

從事多年語(yǔ)文教學(xué)的他有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他的外表就像他的內(nèi)心一樣憨厚坦誠(chéng),，所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑,。

剛升入高中的我，懷揣著對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和初來(lái)乍到時(shí)的欣喜,，進(jìn)入新班級(jí)高一（9）班,，那時(shí)他是我的任課老師，我們的第一節(jié)語(yǔ)文課是用來(lái)立規(guī)矩的,，這讓我從心底著實(shí)有些敬畏這個(gè)老師,。幾節(jié)課下來(lái)讓我對(duì)他課堂的評(píng)價(jià)就是：小身體有大能量。他個(gè)頭不大,，但無(wú)論什么時(shí)候上課,，他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的。

施老師好酒,，這是他最大的缺點(diǎn),。我不承認(rèn)他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時(shí)候總像個(gè)智者一樣感嘆世間萬(wàn)物,，這時(shí)候好酒總是少不了伴在身邊,，可是這是個(gè)健康的隱患。

去年冬天下了一場(chǎng)大雪,，皚皚白雪覆蓋了整片大地,。第二天一大早就是他的語(yǔ)文早讀，這不,，那天晚上他又出去借酒消愁去了,，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個(gè)開車的中年人撞上,，肇事者直接走人,，留著他在濕滑的路面上自己爬起來(lái)走回學(xué)校。第二天一大早,，他把我叫出來(lái)讓我去辦公室?guī)退谜Z(yǔ)文書,，我看他一瘸一瘸的問(wèn)清楚原因以后就勸他回去休息，他說(shuō)要上早讀,，因?yàn)橄卵┨鞖鈵毫?，他不希望其他老師挨凍,，但是班?jí)不能沒有老師，他要對(duì)我們負(fù)責(zé),。后來(lái)他提了提嗓門顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子,，哪能出了點(diǎn)意外，就不給同學(xué)們上課?。　蔽铱粗嶔ぶ浦蛔驳貌怀蓸幼拥男≤囍г诮淌议T口,，顫巍巍的從我手中接過(guò)書進(jìn)入教室上早讀,。其實(shí)我早應(yīng)該知道他上不了早讀，當(dāng)時(shí)看到他受傷的手一直在抖,。后來(lái)就聽說(shuō)早讀結(jié)束后,，就被同宿舍的一位老師送去了醫(yī)院。

這一輩的他大概就是這樣的人吧,，心中的責(zé)任重于泰山,，骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個(gè)得過(guò)且過(guò)的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生,。

時(shí)至今日,，回想起那天他從我手中堅(jiān)定的接過(guò)書本，拖著受傷的身子上完早讀,，我心中的無(wú)限敬佩之情油然而生,，像這樣負(fù)責(zé)的老師應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)受人敬佩。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇十一

你要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí),？我會(huì)自豪地,、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。

羅老師很年輕,，那自然的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾,，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神,，充滿智慧,。

羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、語(yǔ)言幽默,。課堂上,，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動(dòng)有趣,，她那清脆,、動(dòng)聽聲音，優(yōu)美的語(yǔ)言把我們帶入美麗,、神奇的情節(jié)中……課文中對(duì)話被她讀得惟妙惟肖,，常引得我們哈哈大笑,，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，我們每次都聽得津津有味,。

羅老師講課很有特色。有一次,，她解說(shuō)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,，就用英語(yǔ)問(wèn)同學(xué)們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次,，大家朗讀《十年后的禮物》的課文,，讀到“生活啊，我愛你,！”那最后一句,，同學(xué)們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時(shí),，羅老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們不要對(duì)著我大聲說(shuō)‘我愛你’好不好,？”同學(xué)們一聽，禁不住都笑了起來(lái),，靜悄悄的教室里頓時(shí)充滿了歡樂(lè),。羅老師真是個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)很活躍,，就算遇到突發(fā)情況,，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課,，總是會(huì)不知不覺地被感染,，覺得很愉快。

羅老師表?yè)P(yáng),、批評(píng)同學(xué)也很有藝術(shù)性,。她曾對(duì)我們說(shuō)：“我要感謝那些聽我講課的同學(xué)，他們?yōu)樽约簩W(xué)到了知識(shí),；我也要感謝那些開小差的同學(xué),，因?yàn)樗麄冸m然覺得坐著聽課很難受，但還是靜靜地陪著我們坐了一節(jié)課,；我還要感謝那些上課說(shuō)話的同學(xué),，因?yàn)橛袎牟拍芡怀龊茫自捳f(shuō)得好：‘綠葉襯紅花’,，正因?yàn)橛辛怂麄?，我才更清楚地看到了表現(xiàn)好的同學(xué)，不過(guò)我相信誰(shuí)也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”

羅老師和藹可親,，平易近人,。她在隊(duì)活動(dòng)上教我們包餃子,，做沙雕，和我們一起玩,，一起笑,。正如她所說(shuō)的：“課堂上我是老師，你們是學(xué)生,，課外我和你們就是兄弟姐妹”,。和她在一起，我們很興奮,，有說(shuō)不完的話題和笑話,。她鼓勵(lì)我們：“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要和別人比,，要和自己比。比如考試,，哪怕你這次考試比上次高0.5分,，也是進(jìn)步。人一定要有自信,，但要學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,。”

羅老師,，我們都愛您,，有空就喜歡圍著您，心里有許多話兒要對(duì)您說(shuō)……

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇十二

我最敬佩的便是剛剛接手我們班英語(yǔ)不到半年的老師——王琳,。

對(duì)于一直不懂語(yǔ)法,，但英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門無(wú)聊的科目,。但是她的出現(xiàn),，使我的觀點(diǎn)發(fā)生著奇怪的變化。

初二的第一節(jié)英語(yǔ)課,，門好像也知道會(huì)有大人物的來(lái)臨,，自己便恭恭敬敬的敞開了，只見打頭的是我們的班主任,，后面跟了一位年輕的女老師,。班主任簡(jiǎn)單的介紹了一下，我們才知道這是我們的新英語(yǔ)老師——王琳,。這節(jié)課出乎我們意料,，老師只是用幾句話做了自我介紹，所有時(shí)間留給了我們做自我介紹,，一下就拉近了我們的距離,，減少了第一次見面的生疏感,，一節(jié)課輕松愉快的度過(guò)了。

第二堂英語(yǔ)課,，沒錯(cuò),，她是一個(gè)不折不扣的好老師。我喜歡的課堂——比賽和有趣的語(yǔ)言,。對(duì)于激烈的pk再興奮不過(guò)了,，回答問(wèn)題都用搶的，課堂一下子活躍了起來(lái),。

王老師有著一頭柔順的黑色卷發(fā),，那透著幾分俏皮的眼睛下不知捕捉過(guò)多少學(xué)生的身影；挺翹的鼻子上架著一副深紅色邊框眼鏡,。當(dāng)她的嘴唇緩緩張開時(shí),，你一定會(huì)驚訝于她那與氣質(zhì)相符的音色，那么純凈無(wú)雜質(zhì)的音色,，使我無(wú)法不認(rèn)真傾聽她所講述的內(nèi)容,。王老師最常見的表情是微笑，臉頰下方的酒窩好似可以裝下滿滿一杯酒,，甜美的笑容讓人陶醉,。

她的課堂，我最期待,。有她的課堂上,，你感覺不到時(shí)間的流逝，只會(huì)用心注意老師所講的知識(shí)點(diǎn),，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),，你會(huì)發(fā)覺自己好像剛剛上課一般不覺一節(jié)課已結(jié)束了。她的講課方式重在互動(dòng),，讓我們?cè)谂c她互動(dòng)的時(shí)間里掌握知識(shí),，這樣的方法，不僅讓我們對(duì)英語(yǔ)提升了興趣,，這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)習(xí)效率,，同時(shí)也把知識(shí)掌握的更扎實(shí)，無(wú)疑是一個(gè)好方法,。這是我佩服她的原因之一,。

她不僅擁有獨(dú)特的嗓音，還擁有伶牙俐齒的好口才,，這是我最為佩服的一點(diǎn),。她講話永遠(yuǎn)不會(huì)磕絆。流利的語(yǔ)言，生動(dòng)的表達(dá)了她所要表達(dá)的,。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠,，清清脆脆的擲地有聲，毫不拖泥帶水,，無(wú)形中給人一種其實(shí),。她的授課就像主持人在主持節(jié)目一樣井井有條，使你不敢有絲毫懈怠,，所以她的課便是全身神經(jīng)高度緊張的腦力勞動(dòng)課,。

王琳老師，她擁有不同凡響的氣質(zhì),，獨(dú)特的思維使我敬佩,，華麗的口才使我敬佩，有趣的上課方式使我對(duì)她的好奇又多了一分,。她就是我最敬佩的老師——王琳老師,。好老師，是真正被學(xué)生喜愛的,。好課堂,，是真正可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，掌握知識(shí)的,。沒有無(wú)聊的課堂,，只有無(wú)聊的老師,。我喜歡我們的英語(yǔ)老師,。

最敬佩的老師作文字 最敬佩的老師作文字篇十三

我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧,，我敬佩同桌的樂(lè)于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人,，我的引路人――包老師。我對(duì)她真是心服口服,。

自從五年級(jí)第二學(xué)期分班后,，我和包老師便成為了好朋友。

包老師中等個(gè)子,。一張慈祥的面孔,，看上去和藹可親。平時(shí)的穿著特別樸素,，但樸素里面透著真誠(chéng),，善良。我們非常喜歡她,，高興的時(shí)候,，就會(huì)在心里親切地稱她為包奶奶。

聽包老師給我們上課，我們像是在品茶,，剛開始稍稍有些苦澀,，但到后來(lái)，越品越香,。

以前我上課從來(lái)都不舉手,，感覺一點(diǎn)也沒意思。老師叫我回答問(wèn)題,，我是一問(wèn)三不知,！所以每次考試,，我的語(yǔ)文成績(jī)大都是八十分左右,。（一次我還考過(guò)69分）但現(xiàn)在不同了,，包老師上課,，我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完,，一個(gè)人表現(xiàn),。每次沒有被叫回答問(wèn)題時(shí),，我都有些傷心,。

上學(xué)期末,，我的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了九十分以上,，這讓我深深愛上了語(yǔ)文。

包老師和我們談話的時(shí)候,，我們像是在聽故事,，越聽越津津有味。我的爸爸,、媽媽非常關(guān)心我,，當(dāng)我苦惱時(shí)，他們就來(lái)講道理,，而這只會(huì)讓我感覺更煩惱,，簡(jiǎn)直就是對(duì)著我念經(jīng)。但包老師大不相同,。當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上相遇時(shí),，包老師就會(huì)給我談起好多她的趣事，談起學(xué)習(xí)和閱讀方面的問(wèn)題,，而我一點(diǎn)兒也不煩,，會(huì)感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處,，我都戀戀不舍,，真想一直跟著包老師走，繼續(xù)聽那好聽的故事,。

包老師朗誦課文時(shí),，我們像是在聽優(yōu)美的曲子,，讓我們?nèi)朊浴Ｒ郧拔腋揪筒幌肼牭嚼收b這兩個(gè)字,，所以一聽到弟弟的朗誦,，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在,，我特別的喜歡朗誦,，每天晚上我都堅(jiān)持朗誦，把視頻或語(yǔ)音給包老師發(fā)過(guò)去,，每一次都會(huì)得到老師的好評(píng),，都成了我們班“最美朗誦家”了。

包老師還善解人意,，特別關(guān)愛我們,。她把自己的學(xué)生都當(dāng)作了自己的心肝寶貝，事無(wú)巨細(xì),，無(wú)比疼愛,。從飲食到穿著，從安全到學(xué)習(xí),，無(wú)一不為我們操心,。

包老師，我敬佩您,！您七十二變樣樣厲害,，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長(zhǎng)道路充滿了快樂(lè),。

包老師,，您真像焟炬一般，燃燒了自己,，把光亮送給了我們,！如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí),，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師,！”

啊,！包老師,，我喜歡您，更敬佩您,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,！