每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
八年級(jí)學(xué)生寫景作文題目篇一
獨(dú)自一人在陽(yáng)臺(tái)，我看著窗外的樹兒發(fā)愣,。突然,，一滴、兩滴……下雨了,。我會(huì)過神來(lái),，心想好久沒有看過下雨的全程了，于是拿來(lái)張椅子放下坐上,，細(xì)細(xì)品味這雨……
雨兒淅淅瀝瀝,，不緊不快地從云上跳下，憑風(fēng)兒飛舞著,。不大會(huì)兒,，這雨便布滿了天地之間。瞧!地上的塵埃不見了，也許是害羞了,，不敢和這么可愛的雨兒一起舞吧,。比地面高那么些許的小草兒大膽多了，在風(fēng)兒的吹奏下,，正和雨兒一起舞動(dòng),。一旁的花兒，羨慕得臉都紅了;一旁的樹兒也在風(fēng)兒的幫助下,，讓他們的子孫——葉子辦了個(gè)大舞會(huì),，看這“半空舞會(huì)”多讓人賞心悅目!這時(shí)的雨，舞姿又溫和,，美麗了不少,，此時(shí)它一定是一支優(yōu)雅的“芭蕾舞”。
不一會(huì)兒,，雨的腳步漸漸快了些,，步幅也大了些。此時(shí)的雨,，不正在風(fēng)兒越來(lái)越響亮的伴奏聲中變成了一支勁快的“鼓點(diǎn)舞”嗎?看,，這下子草、花,、葉兒,、樹木、房屋,、林子……全部在這腳步中變得干干凈凈,，清爽無(wú)比?？罩?，地上，從上到下都是如此清亮,。特別是天空,，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)像塊空靈的藍(lán)水晶,。空中還彌漫著一股好聞的氣味,，聞上去,，有花兒的香，青草的'味兒,，一下子讓人精氣神大振,。我想，這就是雨兒姑娘用的香水味兒吧!
突然，雷兒打響了鼓兒,，雨兒在這雷和風(fēng)的聲中狂野了!她的腳步又快又響,。小草，小花兒們看見原以為溫順的雨變成變成了這個(gè)樣子,，趕忙躲了起來(lái),。景物都變模糊了，什么都若隱若現(xiàn)……最后,，窗外全變成了白色的一片,，《風(fēng)暴之歌》響起了。樓下,，雨兒的腳步在地上踏出了一個(gè)個(gè)水泡兒,，地上的水也已不淺了。呀,，水上,，幾片小葉子如同小舟在航行，不過這似乎變得危險(xiǎn)無(wú)比,，水已幾厘米高了,，一翻船可不得了了!我望著大雨，心中有一種震撼之感,。
雨姑娘漸漸累了,，步子也慢了，最后,，雨停了,。天上的彩虹，是雨姑娘在揮舞彩巾告別吧!看著看著,，這“幕布”淡去了,，夏雨之舞結(jié)束了……
懷著無(wú)窮憧憬和期待的我在陽(yáng)臺(tái)上想:什么時(shí)候還會(huì)有這樣的表演呢?
八年級(jí)學(xué)生寫景作文題目篇二
我的母校坐落在一個(gè)普普通通的山村，但我愛母校的早晨,，因?yàn)樗婷疃鴾卮?我愛校園的早晨,，因?yàn)樗龐趁亩鴦?dòng)人。我要拿起畫筆用心中灼熱的愛描繪一幅絢麗多彩的畫卷──校園之晨,。
初夏的黎明,，夜幕還未拉開，草兒甜甜的睡著,，鳥兒還未從夢(mèng)中醒過來(lái),。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去,，整個(gè)校園被籠罩在晨霧中,，像神話里天上飄渺的仙境,，假如這時(shí)你站在山頂眺望遠(yuǎn)處那一排教室，就會(huì)新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂,，霧靄茫茫中微微地顯出教室墻壁的輪廓,，屋頂在云霧中漂浮，若隱若現(xiàn),，宛如仙境中的瓊臺(tái)樓閣,。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無(wú)比,。
校園中的幾顆老梧桐樹,，好像幾位飽經(jīng)滄桑的老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日,。
夜幕漸漸拉開,，白茫茫的的晨霧在流動(dòng)，在減退,。這時(shí)校園的晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影,，一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì),，伴著歡快的笑聲,，校園熱鬧了起來(lái)。
不知什么時(shí)候炫目的朝霞染紅了半邊天,，又將柔和的色彩灑在校園里,。校園里到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙,，校園上空飄蕩著同學(xué)們朗朗的讀書聲……小樹醒了,，沾著露水;野花醒了，她與露珠一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥醒了,，亮出清脆的歌喉,，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。
太陽(yáng)升起來(lái)了,，陽(yáng)光灑滿了校園,。同學(xué)們有的捧著書本倚在樹干上，有的低頭漫步在草坪上,，有的三五結(jié)伴奔跑在操場(chǎng)上,。教室里用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來(lái)，輕音滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園,，傳到了正在耕耘的鄉(xiāng)親們的耳朵里,，他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園,，似乎如有所思的笑了……
啊!校園之晨，這時(shí)是一天的開始，人生的起步,。理想的種子要播種,，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春幻想，這里有未來(lái)的呼喚,。
雖然我已從母校畢業(yè),，但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望校園，那一幅幅充滿生機(jī)的美麗的圖景令我興奮,，給我力量,，我仿佛看到了家鄉(xiāng)山村明天的太陽(yáng)正冉冉升起。
八年級(jí)學(xué)生寫景作文題目篇三
“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng),。”
——僧志南《絕句》
從我來(lái)到這個(gè)世界上起,，洋洋灑灑地?cái)?shù)過去,，至今已度過十五個(gè)年頭了。春去秋來(lái)十五載,，也算看過了世間美景,，至今仍憶，那“春江花月夜”之盛景,。
“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)?！庇?，開始淅淅瀝瀝地下了，淺風(fēng)輕嘆,，那淡淡的綠色也隨之搖擺,，舒展著它們纖細(xì)的腰肢?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鼻?，那春雨悄悄地來(lái)了。濃濃的夜色,，交織著密密的雨絲,，弄風(fēng)起舞，輾轉(zhuǎn)于夜空,，站在窗前,，看雨打在浮萍,，花葉上，看那從天降落的美麗,。
支離破碎的煙雨飄零,，水鄉(xiāng)暈染的墨汁浮沉。這春的氣息,，宛若那煙雨江南,，是從那水鄉(xiāng)中走出的女子——神韻憂愁。
會(huì)一個(gè)人漫步在綿綿春雨中,，去感受春的氣息,，去荒廢迷茫的時(shí)光，去看飄浮的陰云,，去與細(xì)細(xì)的雨絲共舞
偶爾,，也喜歡在高處，俯瞰那絢爛的風(fēng)景:大團(tuán)大團(tuán)的綠色,，在陽(yáng)光下展開一片旖旎,，淡淡的霧氣，氤氳著這水墨畫般的景色,。深深的,，淺淺的，明晰的,，暗淡的,。
明晰，暗淡,，不斷的交織著,，夾雜著，編織,、綻放出屬于它們的獨(dú)特的美麗,。那是屬于春的，是春的顏色,。
喜歡一句詩(shī),，“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏,，無(wú)計(jì)留春住,。”聽到這詩(shī),，總會(huì)想起,，那江南春天煙雨蔥蘢的景象。何嘗不是這樣呢?冬日隨后的云淡風(fēng)輕,，鶯歌燕舞;江南的雨絲細(xì)縷,，暖風(fēng)拂面;水鄉(xiāng)的秧田返青,，菜花遍黃;亦或是晚鄉(xiāng)的牧童短笛，漁歌唱晚吧!
種一株春草,，采一朵春花,，集一滴春露，收一縷春風(fēng),，讓自己在這個(gè)春意盎然的世界里肆意迷茫，被這樣朦朧的氣息包圍吧!春,，不知不覺得來(lái),，不知不覺的走，我也愿隨這春的腳步踏來(lái),，遠(yuǎn)去,。
“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分,?！辈乓恢εD梅，細(xì)聞它的清香,。那是冬日里的最后一枝臘梅,，它與我一同，站在冬末春初,，看春來(lái)到,。
王維的《鳥鳴澗》中道，“月出驚山鳥,，時(shí)鳴春澗中,。”
晏幾道的《臨江仙》中道,，“落花人獨(dú)白,，微雨燕雙飛?！?/p>
春已至,，請(qǐng)看春之顏色。
若吾不憐,，誰(shuí)能憐君?
