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新時代教育下教師的師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思(精選7篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-05-30 14:29:08
新時代教育下教師的師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思(精選7篇)
時間:2022-05-30 14:29:08     小編:LWC

所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。那么今天小編在這給大家整理一下新時代教育下教師的師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思,,我們一起看看吧!希望對大家有所幫助。

新時代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思1

師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。我還依稀的記得,,在我就讀的大學(xué)里有這樣一面墻,,上面有幾個紅色的大字:“教書育人,為人師表,。”教師是人類靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長的引路人。古人就對教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè),、解惑。但這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,,而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。通過本次學(xué)習(xí),我深深的知道作為一名教育工作者,,不僅要學(xué)會教書,還應(yīng)端正自己的言行來育人,。以下是我對此次學(xué)習(xí)的幾點總結(jié):

1,、立德樹人、圓夢幸福

學(xué)高為師,,德高為范,,中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范,。塔水二小的咼軍校長從“立德樹人、圓夢幸福”為標(biāo)題,,從自己教書幾十年來的一些親人經(jīng)歷和成長變化,,詮釋出德高為師,學(xué)高為范的領(lǐng)悟,。指出教書育人必須要有五大意識:

1,、使命意識。

2,、良心意識,。

3、安全意識,。

4,、質(zhì)量意識。

5,、大局意識,。

通過這幾點意識讓我們體會到責(zé)任就是對別人負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé),。

2,、淡泊名利、堅守教育

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使人們不得不承受痛苦的折磨,,而且是長期的,,揮之不去的。通過學(xué)習(xí)安縣中學(xué)蔣春艷老師的《青年教師心理健康》讓我從目前的心理狀態(tài)和如何縮短理想與現(xiàn)實的差距等多方面全方位的轉(zhuǎn)變了自己的認(rèn)識,。問題具有普遍性要想成功就需要大量的積累,。并且要善于觀察自己,也要善于認(rèn)識別人,。

通過聽取幾位工作在山區(qū)一線的年輕教師的感人事跡,,從他們用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,,短暫中孕育永恒,。既然選擇作為一名老師,我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,,我們的工資很微薄,我們的責(zé)任卻是那么的重要,。既然我們選擇了,,那我們就應(yīng)該堅守,不為別的,,就為這最后的一片凈土,。

新時代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思2

本期以來,在思想上,,遵守師德,,在行為上,體現(xiàn)師德,。時刻以良好的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,,做到教書育人,為人師表,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,,實現(xiàn)自我價值。為了今后工作做的更好,,現(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下:

一,、作為職校外聘教師,倍加珍惜工作機會

自從進入職校工作以來,,我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,做到不遲到,不早退,。并主動完成學(xué)校交給我的各項工作任務(wù),,深得學(xué)生的喜歡。積極參加部門開展的各項活動,,為部門工作出謀劃策,。在踐行我校教師專業(yè)規(guī)范的過程中,我主講了學(xué)生“人生與社會實踐”專題講座,,為我部學(xué)生培養(yǎng)了社會實踐能力,,增強了學(xué)生的生存意識,從而更早適應(yīng)社會,。

二,、作為焊工專業(yè)教師,做好專業(yè)課程的教研工作

充分利用自己多年的社會實踐工作經(jīng)驗,,忠誠于我校焊工專業(yè)課程教育工作,,熱愛教育事業(yè)。在實際工作中,,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱。本期以來,,我投身于專業(yè)建設(shè)工作中,,我負(fù)責(zé)完成了焊工實訓(xùn)室的建設(shè)工作,期初正式投入使用,,焊工實訓(xùn)室建成后,,為我校學(xué)生專業(yè)技術(shù)提供較好的條件,大部分學(xué)生都熱衷于實踐操作,,課上,,幾乎對每一個學(xué)生進行于把手教學(xué),大部份學(xué)生都掌握了焊工的基本技術(shù),,學(xué)會了基本的操作技能,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

教師在教書育人中,除了言傳,,更要身教,,用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,,主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,,自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕,。正所謂“其身正,不令而行”否則,,“雖令不從,。”所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,推動學(xué)生全面發(fā)展,。

三、今后工作方向

1,、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等、公正地對待學(xué)生,,不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),,成為社會需要的社會主義新人,。

2、崇尚科學(xué),、遵守法紀(jì),,不參與邪教、封建迷信,、反動,、色情、賭博或變相賭博活動,。

3,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。成為一名優(yōu)秀教師,,關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),??炭嚆@研業(yè)務(wù),,不斷更新知識,努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參與教育改革,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

4,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,,就是要勇挑重提,埋頭苦干,,兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,吃苦耐勞,,為教育事業(yè)多做貢獻,。認(rèn)真負(fù)責(zé),根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),,因此必須做到既教書又育人,。

5、團結(jié)互助,、為人師表,。團結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處,,在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,,互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。為人師表,,模范遵守社會公德,,舉止文明禮貌,不賭博,,不斗毆,,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,,語言規(guī)范健康,,禁止粗俗言辭,,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

總之,,在今后的工作中,我會一如既往盡職盡責(zé)的工作,,遵守師德規(guī)范,,做一個優(yōu)秀的職校教師,為我校焊工專業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

新時代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思3

隨著時間的推移,,我們學(xué)校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去,。我們學(xué)校充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,,并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。現(xiàn)對開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作總結(jié):

一,、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施,,學(xué)校高度重視,成立了教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,校長親自掛帥,,擔(dān)任組長,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)該項工作的具體開展,。做到組織落實,、責(zé)任落實,形成了良好的師德教育活動輿論氛圍,,有效的推動了活動的扎實開展,。

二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實施計劃》和過程資料中不難看出,,學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施,,建立了“全員參與制”、“會議點名制”,、“學(xué)習(xí)月查制”,、“師德反饋制”、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,,學(xué)校規(guī)定,全校教師無一例外,,全員參與整個學(xué)習(xí)過程,,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議,、活動要求教師按時到位,,準(zhǔn)時點名,,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,,心得體會,,并評出優(yōu)劣,予以公布,,同時納入教師月考核成績,,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學(xué)生,、家長,,同行等渠道了解教師的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,,凡是事實上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工,學(xué)校在每月,、學(xué)期考核中實行一票否決,。

三、抓活動,,充實載體,,走向自覺

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在共性方面,,開展六個方面的對照檢查,,在此基礎(chǔ)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還分別開展了五個方面的對照檢查。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師分別剖析了自身存在的問題,,形成了書面剖析材料,組織召開教師生活會,,開展了批評與自我批評,,并有針對性的寫出了個人整改計劃,積極整改,。學(xué)校也針對教師中存在的問題,,制定了相應(yīng)的整改措施,力爭做到師德“零違規(guī)”,。針對少數(shù)教師平時說話不太注意自身職業(yè)形象,,不太注重學(xué)校聲譽,不分場合,、對象隨口無心,,想說就說的現(xiàn)象;有少數(shù)教師工作責(zé)任心不強,對教學(xué)工作精力投入不足,,不安心本職工作,,不注重獲取新知識,、不注重教育理念與教育教學(xué)方法的更新,有得過且過,、敷衍應(yīng)付傾向;少數(shù)教師紀(jì)律松弛,,自由散漫,上班期間聊天等現(xiàn)象,,采取

(1)積極組織教師進行政治理論學(xué)習(xí),,提高教師政治理論修養(yǎng)。

(2)積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用,,黨員的先鋒模范作用,。

(3)緊抓師德教育活動契機,在全校范圍掀起一種“學(xué)規(guī)范,,鑄師魂,,愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮,。

(4)加強教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),。

(5)建章立制,進一步完善規(guī)章制度,。

(6)鼓勵教師建立相互尊重,、民主平等的新型師生關(guān)系。

3,、針對教師進校存在的問題:一是教師教育項目單一,,二是教室隊伍思想不夠解放,教學(xué)水平不高,。三是學(xué)歷教育辦學(xué)路子不廣等問題,,進行了認(rèn)真討論,發(fā)揮廣大教師的集體智慧,,提出了整改措施,,一是進行調(diào)查研究,針對教師需要什么?就開展什么培訓(xùn),,根據(jù)本縣實際堅持培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)的原則,。二是加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機結(jié)合,,加強自學(xué),,進修,不斷提高知識水平和業(yè)務(wù)能力,。堅持教學(xué)研究,,形成學(xué)術(shù)氛圍。

四、立制度,,規(guī)范行為,,弘揚師風(fēng)

1、引導(dǎo)教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

引導(dǎo)教師認(rèn)識到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕,,因為我們的工作成效具有長遠(yuǎn)性,,而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻,,而奉獻比索取更有意義,。因此不必對金錢太在乎,不必與別人相比較,,因為我們的工作更有意義,,應(yīng)該做一行愛一行。經(jīng)常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認(rèn)識到自己的價值存在性,。

2,、關(guān)心教師的工作生活

一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力,所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設(shè)一個好的教育教學(xué)環(huán)境,,以增強教師的工作積極性,,建立學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)定期與教師談心及時幫助在生活與工作中有困難的教師,使每位教師都能安安心心,,盡盡心心地工作,,而沒有后顧之憂,,以保證教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),,精心組織開展活動

學(xué)校成立了以校長為組長班子師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,負(fù)責(zé)本校師德教育活動計劃,活動組織,,總結(jié),、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,精心開展師德活動,,在活動中不斷深入。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等,,還定期開展一些培訓(xùn)活動以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、建立師德評價機制

建立教師的師德表現(xiàn)一個評價機制,。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價,,并把評價的結(jié)果作為每位教師評先評優(yōu)的依據(jù),還與年終考核相掛鉤,,以激勵他們建功立業(yè)的成就意識,。

5,、實行懲獎制度

對于師德表現(xiàn)好的成績突出受到教師稱贊的教師,要給予表揚宣傳,,對于表現(xiàn)不好的,,甚至有些嚴(yán)重出格的教師,領(lǐng)導(dǎo)與周圍的同事要及時引導(dǎo)教育并令其改正,,對于無意做錯的教師,,領(lǐng)導(dǎo)要少一些批評指責(zé),多一些鼓勵和疏導(dǎo),。

6,、加強學(xué)習(xí)法律法規(guī)增強法律意識

知法才能不犯法,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識,,努力提高自己的法律意識,,做到依法治教。開展了法律知識競賽,,規(guī)定了每周政治學(xué)習(xí)中安排法律知識的學(xué)習(xí),,并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結(jié)合自己的切身體會進行交流。

五,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,,師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué),、平安創(chuàng)建,、校園建設(shè)等方面得到了家長及主管部門的很好的'評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子,舍小家,、為大家,,教書育人、刻苦鉆研,,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極,、創(chuàng)新實干,、不計得失;年輕教師務(wù)真求實、干一項工作取一項成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;全校教師呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),,希望廣大教師能夠一如既往的支持學(xué)校工作,我相信只要扎實工作,,務(wù)求實效,,我們太和中心小學(xué)的明天會更美好。

新時代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思4

我校20__這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,,在縣教育局,,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

一、思想認(rèn)識

在政治思想方面,,能堅持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德,。

把忠誠于人民的教育事業(yè),,看成最高美德,時時激勵我,,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,,行為示范”的要求來約束自己,,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,,重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,,加深對師德教育,并對照自己的過去,,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,,開始自查自我批評,,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,,認(rèn)真分析問題的原因,,加以糾正,以便今后工作上的開展,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,,建立健全有關(guān)的條款,,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,,制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,,生活上的缺陷,,調(diào)動了自己的積極性和主動性。

五,、今后努力的方向

1,、要加強學(xué)習(xí),,切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),,進行教學(xué)上的改革,,努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動,,積極地建立一種民主,平等,,和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,,尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識

樹立“育人先做人,,正人先正已”的意識,,要求別人做到自己堅決要做到。

樹立“學(xué)校無小事,,事事都育人,。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,,以教書育人為本職,,作學(xué)生,教師的表率,。

牢固樹立服務(wù)意識,,憂患意識,,競爭意識,,增強使命感,緊迫感和危機感,。

樹立“主人翁”意識,,以校為家,,以教為業(yè),校興我榮,,校衰我恥,。

6、積極調(diào)整心態(tài),,明確自身的“責(zé),,權(quán),義”正確處理奉獻與索取,,集體與個人,,名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,,做讓學(xué)生喜歡的好老師。

新時代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思5

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,,我認(rèn)識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,,調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

自我剖析我所存在的問題有:

1,、在依法執(zhí)教方面,,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),,沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,,有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題。

依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想,。

愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。

但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,,偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、在熱愛學(xué)生方面,,我關(guān)心愛護學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),,保護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面發(fā)展。

但在平等,、公平對待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格,。

熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓。

愛是教育的萬金油,,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,,產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。

如何激發(fā)愛心、永保愛心,,我尚待努力,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。

這是教師的職業(yè)特點所決定的。

在團結(jié)協(xié)作方面,,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽,,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,,合作創(chuàng)共贏,。

6、在為人師表方面,,我模范遵守社會公德,,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,,語言健康,,舉止文明禮貌,以身作則,,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,,律己不夠嚴(yán)格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面,,我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,也沒有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長,。

8,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。

優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有,。

比如,,學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成,。

我存在以上問題的主要原因是:

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,,放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

5,、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉;

6,、放松了對世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

我就以上存在的問題的改進措施:對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

1、堅持理想,,堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。

為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。

約束自己,,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學(xué)校教育管理,,增強制度的嚴(yán)肅性。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,,虛心聽取各方的意見和建議,,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。

嚴(yán)格要求,,自我加壓,,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),,自重,、自省、自警,、自勵,,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,,不計名利,,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),,向廣大的教職工學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,二是勤于從書上學(xué),,學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,,信服于人,。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,,以致完善自我,,豐富人生。

新時代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思6

百年大計,,教育為本;教育大計,,教師為本;教師大計,師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。兢兢業(yè)業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦,,有教無類…,這都是師德,。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為,,做為一個人民教師,有強烈的責(zé)任心是最基本的,,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必需關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二,、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常生長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來,,以苦為樂,,甘于寂寞,勤勤懇懇,,充任人梯,,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,,為家長負(fù)責(zé),,為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三,、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授,,對學(xué)生來說都是新知識,,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,,來不得半點虛假,敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,,如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,,知識才干被學(xué)生所接受理解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才干完成了知識傳授的過程,。

新時代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思7

百年大計,教育為本;教育大計,,教師為本;教師大計,,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無類…,,這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,,做為一個人民教師,,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二,、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來,,以苦為樂,甘于寂寞,,勤勤懇懇,,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),,為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。教師所傳授,,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點虛假,,敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,,知識才能被學(xué)生所接受理解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才能完成了知識傳授的過程,。

教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,,承擔(dān)著人的思想文化傳播,,新生一代的培養(yǎng),,各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

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